大概是這結果出乎意料，江若桐楞了楞，然後問：“你認真找過了麽？這麽冷門的書，按道理，應該不會有人借呀……”

正在此時，上課鈴聲響起。

喬皙出言提醒她：“上課了。”

到底是聰明人，不過三言兩語間，江若桐就已經察覺到了今日喬皙對自己的態度較往常有異。

想了想，她輕聲道：“喬皙，你是生氣了嗎？對不起，但我中午是真的沒有時間，所以才找你幫忙的……”

喬皙搖搖頭，同樣輕聲道：“我沒有生氣。”

頓一頓，她又道：“但你該回去上課了。”

被占了座位的韓書言也已經在過道上站了很久。

等到江若桐離開，喬皙低頭打開書包，將裏面的那兩本從圖書館借來的書拿出來，遞給身側的韓書言，“給你看吧。”

剛才她到教室的時候，韓書言看見了她借的這兩本書，當即便興致勃勃地同她討論起來：“你也在自學這部分內容嗎？我之前看過高教版的，但聽說這兩本寫得更系統一些。”

當時喬皙只是搖頭，默默道：“我是幫別人借的。”

她看出來韓書言對這兩本書很感興趣，所以才會在拒絕江若桐之後，第一時間就將書給了他。

方才兩個女生之間的對話，韓書言是都聽見了的。

但他向來是個很有分寸的人，所以剛才聽喬皙說自己沒借到書時，他沒有多說一句，現在見喬皙又將這兩本沒借到的書拿了出來，他也沒有多問一句。

韓書言默默將那兩本書收下，過了好一會兒，他突然開口道：“喬皙，我們一起參加全國聯賽吧。”

***

夏令營下午放得早，四點出頭下午的課程就全部結束了。

按照往常，喬皙都會先留在教室裏自習兩個小時，等到六點，食堂的人不再那麽多了再去吃飯。

只是今天，一下課喬皙便和韓書言去了奧數夏令營所在的那棟教學樓。

和興趣性質的新生夏令營不同，奧數夏令營的課程安排得十分密集，一點都不劃水，晚上都要集訓到九點，更不提大家回去後的時間。

“我也是來這裏旁聽。”韓書言同她輕聲解釋道，“裏面的正式營員都是要升高三的學長學姐，所以都很拼命。”

喬皙楞了楞，“都是高三的？我還以為……”

她還以為，像明屹和江若桐這樣，在高一年級便開始嶄露頭角的，才是常態。

韓書言一聽便明白了她的意思，當下搖了搖頭，笑道：“明師兄是特例，附中十年也出不來一個的。”

頓了頓，韓書言又解釋道：“他現在就是坐鎮國家隊的大神，明年如果如果沒有好苗子的話，恐怕還要他再上一屆。”

老師正在講臺上講題，他們兩個悄悄從階梯教室後門進去，在最後一排坐下了。

雖然兩人都輕手輕腳，但仍不免發出了聲響，只不過前排的人全神貫註，頭都沒回一下。

韓書言輕聲解釋道：“現在參加夏令營的，基本都是奔著保送去的。”

前幾年環境寬松，在五大學科競賽裏拿到省一（省級一等獎）便獲得不錯大學的保送資格。

最近幾年政策漸漸收緊，只有國集（國家集訓隊）隊員才有保送資格，剩餘的國一國二（國家一、二等獎）能拿到的也只有降分錄取。

韓書言從書包裏將自己整理好的資料遞給喬皙，壓低了聲音：“這是全國高中數學聯賽的考試大綱，你可以先看看。”

喬皙接過那一疊資料看了一眼，才發現這絕不是韓書言所說的大綱這麽簡單。

大綱的每個知識點後面都有對應的的詳細解釋和典型例題，連喬皙這樣從沒接觸過奧數的人都能看得有五六分明白。

她沒想到韓書言竟然這樣周到，當下便有些手足無措起來：“謝謝，這太麻煩你了……”

韓書言笑了笑，說：“沒什麽麻煩的，我也正好當鞏固知識點了。”

在教室後排坐了一個半小時，聽了完整的兩堂課後，喬皙發現，奧數……好像的確沒有她想象中那麽難。

至少……她覺得，臺上老師講的內容，她能聽懂一半。

恰在此時，一旁的韓書言突然湊近了些。

大概是怕她聽不懂信心受挫，韓書言好心的解釋道：“初賽的考試內容都在高中課本範圍內，聽不懂也別怕，回去翻翻書很快就能掌握了。”

如同一盆涼水兜頭潑下，喬皙心情覆雜的“哦”了一聲。

原來是課本內容……

就在前一秒，她還誤以為自己真的蠻有天賦……

沒過半分鐘，喬皙的一顆心再次透心涼。

講臺上的老師放出來一頁幻燈片，上面是一個函數公式，題目要求算它在某一點的積分。

題目剛亮出來，底下便是一片怪叫——

“老師這個是實變函數吧？”

“競賽不考這個的啊——”

“對呀對呀，老師這個超綱了吧！”

“超什麽綱？”老師敲了敲教鞭，氣勢很足，“你們看我什麽時候是照著大綱來講課的？”

下一秒，老師又笑瞇瞇的開口：“我現在要找兩位同學上來做一下。”

說著他便開始環視整個教室，“讓我看看，是哪兩個小朋友這麽幸運呢？”

底下一片哀嚎聲，緊接著又馬上安靜下來，大家紛紛低下頭，生怕自己成為那個幸運的小朋友。

喬皙當好學生當慣了，因此盡管並不會做，但碰上這種場合，她還是十分缺乏在這種時刻要低下頭避免同老師對視的意識。

因此，當她還楞楞地研究著幻燈片上的那道題時，兩道來自厚底眼鏡片後的犀利目光盯住了她。

喬皙：“……”

她這會兒再轉開視線已經是來不及，老師笑瞇瞇地開口：“最後一排的那個女同學……別低頭，我說的就是你，上來做一下這道題。”

其實喬皙根本連題目看不懂……Riemann積分是什麽？Lebesgue積分又是什麽？

救命啊……

她在黑板前站定，老師再次輕輕敲著教鞭，笑瞇瞇地開口：“還要再抓一個小朋友……讓我看看，是哪一個——”

他的話音未落，前排已經有人主動舉手了。

是江若桐。

她看了站在黑板前的喬皙一眼，然後開口道：“老師，我想試試。”

見有人自告奮勇，老師立刻大喜過望，當下便朝她招招手，“小江同學，你來你來。”

同傻站著的喬皙不同，江若桐顯然是已經有了完整的思路，一站上來，便胸有成竹的開始解題。

在課堂上，最尷尬的事情莫過於，被老師叫到黑板前解你並不會解的題目。

而比這還尷尬的事情就是，你的旁邊還有一個思路清晰下筆如飛的同學作對比……

喬皙慣來學習好，從來都是各科老師的寶貝命根子，哪裏經受過這樣的公開處刑？

她盯著幻燈片上的題目，面紅耳赤，一張臉都感覺要燒起來了。

耳邊是江若桐在白板上寫字“篤篤”聲，喬皙勉強定下心神，強行將註意力重新聚焦在幻燈片上的題目上。

Riemann積分……喬皙緊盯著那個單詞。

Riemann……Riemann翻譯成中文不就是黎曼麽？

黎曼積分就是大學高數裏最常用的微積分……因為感興趣，喬皙以前自學過一點。

雖然她學得只是皮毛，但是……按照黎曼積分的定義來說的話，函數在這個點上，應該是既不連續也不可積的。

所以，第一小問，題目要求算函數的黎曼積分，應該只是個陷阱，因為函數在這個點上根本就是不可積的。

至於第二小問的Lebesgue積分，喬皙這回是徹徹底底的一頭霧水了。

可想起老師剛才提問時的態度和語氣，還有教室裏的其他人也說題目超綱了……

喬皙大著膽子猜測了一下，第二小問的答案……應該也是不可積的。

教室的前門突然被推開。

是明屹。

他手裏捏著一罐冰可樂，金屬罐的外壁沁著水珠，罐裏發出一陣碳酸氣體碰撞的輕微聲音。

教室進門左手的第一排一直都是他這個助教的專屬座位，這會兒他也沒坐回座位，而是將手裏的可樂罐“砰”的一聲輕輕放下，然後站在靠墻的地方看了起來。

盡管並沒有長後眼，可一想到此刻教室裏的某人可能正在註視著自己，喬皙的後腦勺還是忍不住開始緊張起來。

她深吸一口氣，將“此處不可積”五個字寫在了黑板上作為答案，然後便低著頭溜回了自己的座位上。

靠著墻抱肩站在那裏的明屹回頭看了喬皙一眼，然後又重新將目光集中在了黑板上。

不一會兒，江若桐也寫完了自己的答案。回到了座位上。

看著黑板上兩個人的答案，教室裏的同學都低聲的討論了起來。

當然，大家都是在討論江若桐的解題過程，畢竟——她的答案只有五個字，並沒有什麽可討論的。

第一小問，Riemann積分。

江若桐的答案和喬皙一樣，都是函數在此處不可積。

第二小問，Lebesgue積分。

看到江若桐的答案洋洋灑灑寫了一小片黑板，喬皙就知道，自己肯定做錯了。

一旁的韓書言也壓低了聲音同她解釋：“Lebesgue積分就是勒貝格積分，比黎曼積分更‘高級’，很多在黎曼積分裏不可積的函數，都可以用勒貝格積分來解。”

講臺上的老師盯著兩人的答案，然後笑瞇瞇地開口：“兩位同學都很有想法嘛。”

說著，他便拿起講桌上的紅色記號筆，在江若桐的答案上畫了一個大大的叉。

下一秒，他走到喬皙的答案前面，在下面打了個勾。

作者有話要說：  好多小可愛都問皙皙為什麽說謊，因為江若桐先騙了她呀，明明中午和表哥在一起，但卻騙她和家人吃飯，被當成傻子，皙皙能不生氣嗎

韓同學真是幫皙皙提升信心的好幫手

表哥就不行了，大多數人都體會過的無力挫敗無助，表哥通通沒有體會過，所以還不能感同身受，更不會安慰人

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