第一節 課，他就愛上了她。
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發展到後來，年輕的女老師一來上課，林子就會做出一副非常認真的樣子，其實，他在發呆，發傻，想著女老師的雙乳，想著她修長的雙腿，想著想著人就木了。
有時，老師叫他半天也沒有反應，引起同學們哄堂大笑是常有的事。
氣得老師臉色發青：“問他為什麽發呆。”
他居然說：“老師你太好看了。”
弄得一堂課都沒有上完，老師就離開了教室。
同學們說他，他說：“又不是他叫老師走的。”
老師沒有辦法，不能說遇上個調皮搗蛋的學生，就不上課了吧。
年輕的女老師開始找其他學生了解林子的情況。
“你是班上的語文課代表，你說說林子怎麽回事，上其他的課也是這樣嗎？”
“他上其他課很是認真，而且各門功課都很優秀。”
“那怎麽到我的課就這樣呢？”
“老師，我不好說。”課代表是個女生。
“有話就說，在老師這裏有什麽話不好說的。”
“有男生說，他做夢都叫你的名字。”
“叫我的名字？”年輕的女老師感到很是吃驚。
“是啊，他還為你寫了好多詩呢？”
“是哪方面的？”
女學生沒有說話，臉紅起來。吞吞吐吐半天也沒有擠出來。
“你快說！”女老師提高了聲音。
“老師，他愛你。”
“愛我？！”老師一臉蒙圈狀。
“他多大了。”
“比你小三歲。”
“現在的孩子，真的是瘋了。”
“他一見到你，就要瘋掉，班上好多同學都這麽說。”
“好，我就讓他見不到我，我換班。”
“也有同學說了，你如果換班，不在這裏教了，他就自殺。”
“這不是駭人聽聞嗎？”
“老師，你也別急。”女學生見老師的情緒有點激動。
“我不急，他的前程就毀在我手上了。”
“老師，我有個請求，以後上課別再穿裙子了行嗎？”
“這個沒有問題。”
“如果說，語文不拖後腿，重點大學應該沒有問題，就是這樣他也是全班第三。”
“我不能再教他了，有他我這課沒法上。”
“是也是。”
“你有什麽辦法？”女老師問課代表。
女學生搖搖頭。
老師解決不了問題，一個女學生更是無法解決。
“好，你回去吧。我們今天的談話，對誰也不許說。”
“嗯，我知道了。”
課代表走後，女老師整個人都是暈的。
她剛大學畢業，在學校是優等生，學校對她也很信任，就把高三畢業班這個重擔交給了她，她要是中途退下來，不好交差。
她思來想去，這事該怎麽辦？
對教學，她是完全能勝任的，這真是件讓她頭痛的事。
對，找他聊聊，她必須要面對他，了解一下他的思想動態，根源究竟在哪裏。
她不能將林子叫到辦公室，這樣太嚴肅了，會引起他的反感。
怎樣找他談呢？
女老師思想上也有顧慮，要是單獨與林子在一起，他要是對她發起攻擊，怎麽辦？
一個十八九歲的大小夥子，思想尚未成熟，不能說這事不會發生。
次日，女老師穿了一身休閑服，人顯得很清純，適當的畫了一下淡妝。
“林子同學，有時間嗎？”
林子一轉身見是語文老師。
“有。”林子說這話時聲音有些發抖。
“老師想同你談談。”
“談什麽？”
“你不用緊張，你有什麽想法要對我說嗎？”
這是學校旁邊一個小樹林，平時裏來人很少。
林子四處看看沒人，膽子大了起來。
他從口袋裏，拿出一信封，這信封的棱角都磨沒了，看得出放在口袋裏很長時間了。
女語文老師接過林子似信封樣的東西，還沒等她打開信封，林子早就跑的無蹤影了。
老師啟開信封，裏面裝的是用紙折成的蝴蝶樣子。研究了半天，才展開這張紙，紙上寫了一首小詩：《無題》
紛紛枯葉，雪紛飛。
紅梅對雪吐芬艷，
昨夜相思熬紅豆，
一聲嘆息水長流。
知又如何?
不知又如何?
若人生仿若初見，
只留最初的心動，
近在咫尺，
恍若隔世。
知又如何?
不知又如何?
若怕早早說破了，
終究是一場空。
裝在心裏，
承載不起。
知又如何?
不知又如何?
最怕無法挽留，
只有個聚散匆匆。
知又如何?
不知又如何?
如若想為你熬相思紅豆，
同看細水長流。
最怕最後，
歲月變遷，
只有我獨自看黃葉遠飛......
女老師看後回了一首詩：《無奈》
一袖春水的波瀾，
在芳菲的心門裏留痕，
卻是不知你豪邁的性格裏，
有如此敏感的感受，
愛是熾念常常是滿懷希冀，
謝你的眷顧和叮嚀，
心在記錄你的一次次呼吸，
待到春暧花開，
只因高考在即。
林子收到這首詩後，深深記住了：“待到春暧花開，只因高考在即。”他明白，老師也是喜歡他的，為了這份愛，他努力著。
後來，他考上了重點大學。
他考上大學後，女老師還來送他，他興奮不已。
他到大學不久，收到老師的一封信，題目為：“無法兌現的承諾”
林子成長了，明白了老師對他愛，不是愛情。
他能考上大學，真的是很感激他的老師，如果不是她，他沒有勇氣努力去拼，只有他強大，站在了一個高度，他才有能力去保護這份愛情。
事到如今，他還是很懷念高中時期那最後拼搏的時光。
那一年，他是班上唯一考上重點大學的學生。
愛的動力，超出想象。
可如今，他是累了嗎？
只要一想到這個家，三個人分為三處，心都在滴血，一個堂堂的重點大學生，卻被一個蘭馨，唉......
難道蘭馨還戀著她的老師？
不太現實呀。
他也知道，蘭馨與其姐夫有暧昧，可結婚後為何還存在這種關系，說老實話，林子看到姐夫的現這個樣，不敢恭維。
若沒有，小雪是她的親戚，為何也這麽說？
那就只能用一個詞來形容：“水性楊花。”
他真的懷疑這個世界上有沒有真正的愛情，要麽說愛情只是階段性。世界上專一的愛情，白頭到老的愛情，是不可能存在的，都是一些文人騷客憑空想出來的。
也許這些文人騷客從來就沒有得到過真正的愛情，跟陶淵明幻想出的桃花源，如同一轍。
林子雖然與小雪有一點暧昧不清，但他每次都控制住了，這要說還是林子。
林子知道胞弟一個人在外不容易，只是聽說她在外找了一個，是真是假，這個他也管不了。
反正，小雪現在沒有同胞弟離婚，他是不會做出傷害胞弟的事。
林子也在想，小雪很溫柔的一個人，怎麽與胞弟過不下去呢？比起蘭馨來不知好上多少倍。
蘭馨不會燒飯，在沒有結婚時，蘭馨真的是一個文靜的女人，做事說話都很得體，他真的想像不到她是這樣的人。
是她沒有到時候，還是他沒有弄出動靜，她為何還不提出離婚呢？
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有時，老師叫他半天也沒有反應，引起同學們哄堂大笑是常有的事。
氣得老師臉色發青：“問他為什麽發呆。”
他居然說：“老師你太好看了。”
弄得一堂課都沒有上完，老師就離開了教室。
同學們說他，他說：“又不是他叫老師走的。”
老師沒有辦法，不能說遇上個調皮搗蛋的學生，就不上課了吧。
年輕的女老師開始找其他學生了解林子的情況。
“你是班上的語文課代表，你說說林子怎麽回事，上其他的課也是這樣嗎？”
“他上其他課很是認真，而且各門功課都很優秀。”
“那怎麽到我的課就這樣呢？”
“老師，我不好說。”課代表是個女生。
“有話就說，在老師這裏有什麽話不好說的。”
“有男生說，他做夢都叫你的名字。”
“叫我的名字？”年輕的女老師感到很是吃驚。
“是啊，他還為你寫了好多詩呢？”
“是哪方面的？”
女學生沒有說話，臉紅起來。吞吞吐吐半天也沒有擠出來。
“你快說！”女老師提高了聲音。
“老師，他愛你。”
“愛我？！”老師一臉蒙圈狀。
“他多大了。”
“比你小三歲。”
“現在的孩子，真的是瘋了。”
“他一見到你，就要瘋掉，班上好多同學都這麽說。”
“好，我就讓他見不到我，我換班。”
“也有同學說了，你如果換班，不在這裏教了，他就自殺。”
“這不是駭人聽聞嗎？”
“老師，你也別急。”女學生見老師的情緒有點激動。
“我不急，他的前程就毀在我手上了。”
“老師，我有個請求，以後上課別再穿裙子了行嗎？”
“這個沒有問題。”
“如果說，語文不拖後腿，重點大學應該沒有問題，就是這樣他也是全班第三。”
“我不能再教他了，有他我這課沒法上。”
“是也是。”
“你有什麽辦法？”女老師問課代表。
女學生搖搖頭。
老師解決不了問題，一個女學生更是無法解決。
“好，你回去吧。我們今天的談話，對誰也不許說。”
“嗯，我知道了。”
課代表走後，女老師整個人都是暈的。
她剛大學畢業，在學校是優等生，學校對她也很信任，就把高三畢業班這個重擔交給了她，她要是中途退下來，不好交差。
她思來想去，這事該怎麽辦？
對教學，她是完全能勝任的，這真是件讓她頭痛的事。
對，找他聊聊，她必須要面對他，了解一下他的思想動態，根源究竟在哪裏。
她不能將林子叫到辦公室，這樣太嚴肅了，會引起他的反感。
怎樣找他談呢？
女老師思想上也有顧慮，要是單獨與林子在一起，他要是對她發起攻擊，怎麽辦？
一個十八九歲的大小夥子，思想尚未成熟，不能說這事不會發生。
次日，女老師穿了一身休閑服，人顯得很清純，適當的畫了一下淡妝。
“林子同學，有時間嗎？”
林子一轉身見是語文老師。
“有。”林子說這話時聲音有些發抖。
“老師想同你談談。”
“談什麽？”
“你不用緊張，你有什麽想法要對我說嗎？”
這是學校旁邊一個小樹林，平時裏來人很少。
林子四處看看沒人，膽子大了起來。
他從口袋裏，拿出一信封，這信封的棱角都磨沒了，看得出放在口袋裏很長時間了。
女語文老師接過林子似信封樣的東西，還沒等她打開信封，林子早就跑的無蹤影了。
老師啟開信封，裏面裝的是用紙折成的蝴蝶樣子。研究了半天，才展開這張紙，紙上寫了一首小詩：《無題》
紛紛枯葉，雪紛飛。
紅梅對雪吐芬艷，
昨夜相思熬紅豆，
一聲嘆息水長流。
知又如何?
不知又如何?
若人生仿若初見，
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近在咫尺，
恍若隔世。
知又如何?
不知又如何?
若怕早早說破了，
終究是一場空。
裝在心裏，
承載不起。
知又如何?
不知又如何?
最怕無法挽留，
只有個聚散匆匆。
知又如何?
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如若想為你熬相思紅豆，
同看細水長流。
最怕最後，
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有如此敏感的感受，
愛是熾念常常是滿懷希冀，
謝你的眷顧和叮嚀，
心在記錄你的一次次呼吸，
待到春暧花開，
只因高考在即。
林子收到這首詩後，深深記住了：“待到春暧花開，只因高考在即。”他明白，老師也是喜歡他的，為了這份愛，他努力著。
後來，他考上了重點大學。
他考上大學後，女老師還來送他，他興奮不已。
他到大學不久，收到老師的一封信，題目為：“無法兌現的承諾”
林子成長了，明白了老師對他愛，不是愛情。
他能考上大學，真的是很感激他的老師，如果不是她，他沒有勇氣努力去拼，只有他強大，站在了一個高度，他才有能力去保護這份愛情。
事到如今，他還是很懷念高中時期那最後拼搏的時光。
那一年，他是班上唯一考上重點大學的學生。
愛的動力，超出想象。
可如今，他是累了嗎？
只要一想到這個家，三個人分為三處，心都在滴血，一個堂堂的重點大學生，卻被一個蘭馨，唉......
難道蘭馨還戀著她的老師？
不太現實呀。
他也知道，蘭馨與其姐夫有暧昧，可結婚後為何還存在這種關系，說老實話，林子看到姐夫的現這個樣，不敢恭維。
若沒有，小雪是她的親戚，為何也這麽說？
那就只能用一個詞來形容：“水性楊花。”
他真的懷疑這個世界上有沒有真正的愛情，要麽說愛情只是階段性。世界上專一的愛情，白頭到老的愛情，是不可能存在的，都是一些文人騷客憑空想出來的。
也許這些文人騷客從來就沒有得到過真正的愛情，跟陶淵明幻想出的桃花源，如同一轍。
林子雖然與小雪有一點暧昧不清，但他每次都控制住了，這要說還是林子。
林子知道胞弟一個人在外不容易，只是聽說她在外找了一個，是真是假，這個他也管不了。
反正，小雪現在沒有同胞弟離婚，他是不會做出傷害胞弟的事。
林子也在想，小雪很溫柔的一個人，怎麽與胞弟過不下去呢？比起蘭馨來不知好上多少倍。
蘭馨不會燒飯，在沒有結婚時，蘭馨真的是一個文靜的女人，做事說話都很得體，他真的想像不到她是這樣的人。
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