因為一系列原因，麻衣到日本的時候，第二學期已經開始了。

在雲雀家什麽都不缺的混悠悠度過了幾天，麻衣對雲雀有了新的定義：最佳拍檔。

這天，睡的正香的麻衣，被雲雀從被窩中揪起來，原因是可以上學了。

她睡眼朦朧的看著不知何時倒在地上的鬧鐘，

六、六點？

雲雀將鬧鐘拿起來擺正好放在床頭櫃上。

哦，是九點。今天是轉學上課的第一天。

咿！麻衣打了個機靈，隨手將龍貓抱枕往後一扔，便跑進了洗手間。

雲雀將臉上的抱枕扒下來，默默的收拾起睡成一坨的空調被。

將黑色的大桶褲往上扯，兩手一松。麻衣對著鏡子咧嘴，西裝、短褲，除了皮靴一切ＫＯ了。她走到門口將鞋櫃中的皮靴穿上，便叫著雲雀：“雲雀！雲雀！準備充分了！”

呃，腦袋上扣下了一頂帽子，遮住了她的視線，麻衣拿下來一看：是個小黃帽。

她轉過頭看雲雀，只見雲雀穿著和她一樣的校服，頭發還是一樣的柔軟樣。

麻衣歪了歪頭，很似不解：“雲雀？”

“安全帽。”雲雀突然想起女孩是從意大利來的，對日本的事情大概不是很了解，於是他也簡單的帶過了。

麻衣不太理解就被雲雀牽著手帶走了。

遲到的兩個小孩就這麽明目張膽的進入了學校，明明看見了還當作沒看見，旁若無人的路過他們的老師們，終於引起了麻衣的註意。她指著剛走過的一個掛著值日牌的老師問道：“他們在幹嘛？”

雲雀淡淡的瞥了眼：“走路。”

“哦。”雖然完全不在一個頻道上，但遲鈍依舊的女孩還是被雲雀簡單的帶過。

雲雀將女孩帶到班級的門前，就松下了手，自己打開門直接朝最後的座位走去。老師也顯然很適應這種模式，拿起課本打算繼續上下去。

於是可憐的矮個女孩就這麽被無視了。

下課鈴終於響起，雲雀從桌上爬起看到的就是女孩坐在門前抱著小書包流著口水，腦袋一點一點的打著瞌睡。坐在靠門近的幾個好事男孩註意到女孩，卻也只是在底下竊竊私語，沒有打算要匯報老師。而老師似乎也正講到精點之處，滔滔不絕的有拖課的前兆。

雲雀站起來就朝門口走去，被嚇了一跳的老師，生氣的斥責道：“雲雀恭彌！上課遲到還睡覺，現在還要擾亂課堂嗎！”

雲雀沒有理她，他只是走到女孩面前用腳勾了勾她的腳腕：“放學了，可以走了。”

“嗯……嗯？哈啊，好。”女孩打了個哈氣，爬起來打算回家睡個回籠覺。

“呃、那個……”老師尷尬的聲音被一心打算回家睡個回籠覺的女孩屏蔽耳後。

第二天，老師鄭重的向麻衣表示歉意，被麻衣一聲‘為什麽’打回遠點，之後麻衣正式的和小夥伴們打好了照面，聽說是歸國子女的麻衣很快便變成了小夥伴們的關註焦點。

麻衣是中途轉來的，所以臨時被安排在雲雀的旁邊，不過說是旁邊，也是隔了數個空位的旁邊。

班級裏二十一個人，五個一排，正好多出了一個，雲雀屬於上學遲到、上課睡覺，期間還會早退的不良，於是正好，被安排到最後一個。雖然沒有人煩，他本人也自在……

所以出於好心，老師將麻衣安排在靠門的一邊，與雲雀的靠窗正好相對。形成了中間空三人的詭異空間。

麻衣前面是個漂亮的高鼻梁女孩，是從熱情的大阪來的。她的皮膚就像身處高原的人們，淺淺的棕色，兩頰有著暗暗的紅色，但幹凈的沒有斑點。

笑起來很好看，為人也很熱情，還幫她解釋作業。心也是一定是美麗的新紅色，麻衣心中默默的補充道。

“家庭作業？”身為在意大利長大的麻衣微張著嘴，似乎在消化著一個新名詞。

“對啊，你不知道嗎？”高鼻梁的女孩熟捏的回道。

麻衣搖了搖頭：“第一次聽說。”

“不敢相信！那好，我解釋給你聽吧。家庭作業，就是回家寫的嗯……就類似於課堂的練習回家鞏固，只不過家庭作業可比課堂上的難不少呢！”高鼻梁的女孩沖她調皮的眨眨眼。

麻衣恍然大悟：“啊！就跟任務一樣對吧。”

“…可以這麽理解。”

放學後，和高鼻梁女孩互留了座機號，麻衣便和剛睡醒的雲雀一同回（雲雀的）家。

拉著一臉不情願的雲雀一起，坐在客房的毯子上趴在茶幾上寫著作業……

“雲雀……”

麻衣將國語作業移到雲雀的面前：找出以下不同於其他三項的片假名或平假名。

“雲雀……”

麻衣將數學作業移到雲雀的面前：39個同學在操場上跳繩,每3人一組,可以分成多少組?

“雲雀……”

“你！”

“嗯？”

“意大利長大的，連英語都看不懂？”

“除了國文，看不懂的都是題目啊ＱＡＱ”

“……”

作者有話要說： ps：雲雀只是把麻衣當孩子，雖然他自己也是……

小學的題目，我記得連英語都是中文，也就是說麻衣看不懂日語很正常……

阿怵我在磕香瓜

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