☆、誰曾認真年輕過
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這個故事，是我步入工作崗位以後，我的同事，張老師講給我的。
那天雨絲連不成線，我一個人在辦公室裏閑得無聊，手機正外放著四年前我愛聽的歌，曹方和張希的那首《認真的老去》。
一向沈默寡言的張老師收了傘放在門邊後走進辦公室，卻沒有像平常一樣坐到自己的位置。而是走到我身邊，輕生問我道，“孟老師也是個念舊的人？”
我搖搖頭，“沒有。我只是隨便點開了一個專輯，然後裏面剛好有我曾經喜歡的這首歌而已！”
張老師聞言笑了笑，“我以為孟老師在懷念青春。”
時間越走越遠，轉眼間，如今已是2010年。中國科技飛速進步，經濟外貿總量占世界30%以上，穩居世界第一。隨著經濟的迅猛發展，人民的生活水平也得到了更大提高。
當然，這是大人物的事情。對於小人物來說。
我們都一歲一歲的老下去。青春，像一首無法暫停的歌。
老去的大人如我們都有過青春，但卻大都被忙忙碌碌的生活牽引著、充斥著，忘記了曾經的故事。
記得青春的都是那些本身就擁有青春的孩子們，每天呼天痛地著，無病呻吟著。
可是有一天，他們長大了，也忘記了自己有過青春……
“四年前……”我將歌曲暫停在手邊，伴隨著2017年的記憶湧上心頭。
“那時候我剛剛大學畢業，難逃畢業季等於分手季的命運。但我並不覺得多難過，他也是。我們分別去最南和最北的城市讀研，都知道從此以後各自擁有的是與彼此無關的廣闊天空。我們都懂得生活的運轉方式，都懂得怎樣做出對未來最有利的選擇。其實，很早以前我就發現愛情只是個隨口說說的事，因為，就連我自己都不相信它。你說，”我笑了笑，“我哪有青春可懷念？”
張老師笑了聲，並沒有任何敷衍的情緒，“你很現實，也或許。是你沒遇上一個讓你夢幻的人。這樣的人生很普通但其實真的很幸運。正如你說，愛情就是個隨口說說的事一樣。那麽我也想問，真真正正擁有過青春的，又有幾人呢？”
我開口，“那麽你呢？”
張老師笑起來，看起來不像個30多歲經歷過命運玩笑的人，“先給你看一張照片吧——這是裕榮中學大合唱比賽之後，391班的合照。”
我看向張老師手中的照片——
那是一張滿載青春氣息的照片。
即便大家都板住了自己，沒有做出像小學春游那樣奇怪張揚的動作。但卻依舊從那些抿著嘴的笑意，刻意板板整整的站姿裏，感受到一種撲面而來的清新與氧氣。
唯一有奇怪動作的兩個人。一個站在倒數第二排的畫面中心，那是一個女老師，和一個站在最後一排最右側的少年的對視。合照裏看不清他們的臉，只是感覺到這對視，在所有人都板板整整的照相姿態裏，顯得有一絲絲的奇怪卻又無比的真實。
我擡起頭，不知不覺間感覺到這會是個有些糾結的、也不會有太多美滿的故事，“洗耳恭聽。”
聽著張老師敘述的故事。
我明明按下了暫停鍵，但卻感覺有一些音符流淌了出來，那是我心裏面的聲音——
讓我再次抱起吉他
為你唱那一首歌
重覆最熟悉的段落
就當明天不在
沒有永遠的年輕
沒有唱不完的歌
當所有人都離去
我也將要離去
這生命正值春光
別裝作刀槍不入的模樣
別錯過年輕的瘋狂
時光很匆忙
別錯過日落和夕陽
不論在哪裏呀
來不及認真的年輕過
就認真的老去
有一次和你無話不說
開始對話以前
—————————————————————————
2013年的那個夏季，蟬鳴的熱熱鬧鬧，好像在慶祝她終於從Y大拿到了化學這個吃人專業的研究生學士學位。
24歲，尷尬的年紀。應該是個大人了，可她既不堅強，也沒有很多的人生經歷讓她能夠學會成熟。
張琪擡起頭，她並沒有45°仰望天空的憂傷。
“好。”張琪低頭看著手裏的書，邊在下面轉邊繼續出著方程式，“第十二個，硫酸根離子的檢驗。”
膽小如她，畢業後已經教了兩個月的高一391班，卻因為不怎麽愛擡頭導致連這個班學生的臉都未必記得全。
391班不僅是實驗班，甚至在實驗班當中也是最好的班級。所以對於這個班張琪不太擔心學習成績，真正讓她下了很多功夫的，是她教的388和393兩個普通班。
“你這是在畫什麽呢？”張琪側了側目，發現一張畫著幾個小人的紙。
男孩子沒有出聲只是把頭又低了低，他戴了副圓眼鏡，有點小學究的模樣。張琪記得他叫彭思宇，是年級主任的孩子。學習成績不說數一數二，但是年級前十確實是沒任何問題的。
張琪嘆了口氣，“不是在考方程式呢嗎？”
“老師，”另一側後排忽然傳過來一個清潤爽朗的聲音，那少年戴了副黑框眼鏡，然而與彭思宇是完全兩種不同的氣質。他唇角半勾，道，“他不會寫。”
張琪看了他一眼。
董建南。
是了。也許但凡是個高中的實驗班，更何況是這樣最好的實驗班，班裏都會有這麽個角色。他學習不好，但是家裏有錢有實力，所以走後門，進了別人勤學苦讀考進的實驗班。
張琪沒有搭話，也的確無話可搭。只環顧了一圈整個班級，嚴厲道，“我要求同桌互批，你們就可以不寫嗎？”
她不是那種很柔的少女嗓音，記得張文筠曾經這樣描述——有顆粒感的聲音。但是這樣的聲音很有辨識度不說，而且她不管開心難過，聽起來聲音都沒有太大變化，都是平常的感覺。
“現在都別動，把紙條傳到第一排，這次我來批。”張琪看下面沒有任何反應，心想現在的孩子真的是不怕老師，於是轉了個身，走回到講臺處。
下面傳來一陣唏噓聲。
然而，大家即便再不樂意，也都紛紛在“偷偷”補了幾行後用手指或筆碰碰前座把紙條傳了上來。
“化學其實並不是個太簡單的學科。我希望大家能好好學習化學，”張琪收了紙條，又補充道，“除了已經做好打算學文的同學。”
其實她就是學文的啊，所以大學從新聞轉化學系真心下了不少苦功夫。
張琪笑了一聲，臺下同學們趁她發呆又開始竊竊私語。
張琪覺得尷尬，就想起來了念書時候那些分科老師嚇唬自己的話。於是神色一斂，嚴肅道，“這次答得不好的，我會告訴你們班主任。”
391班下了課，她回到辦公室，邊吃著從高中起就沒換過牌子的可可曲奇餅邊開始備兩個普通班的課。她隨意的把紙條往桌子上一擱，再也沒有看過一眼。
裕榮中學是浠北縣乃至附近最好的中學，甚至很多市裏的領導都把自己的寶貝孩子送到這個中學來念高中。張琪對於自己畢業後能夠到這個學校來教學，其實是非常滿意的。她夢想不多，而且十分庸俗。大學以前是考上985學校，大學以後就變成了嫁個好老公。哎，說到這個，張琪嘆了口氣。
目光無意間挪到桌上的紙條，張琪伸了三根手指頭去把紙條挪到眼前，隨意的翻了起來。
的確，大體上答得都不錯。
——董建南。
她目光註視到這個名字。
同樣沒寫幾個字的人，居然就那麽明目張膽的說一個班級前五的學生“不會寫”。其實他才是真的不會寫吧。
門口有人敲了敲開著的門，張琪擡起頭，她這辦公室是和幾個化學老師共用的，平常都有人進進出出，根本沒人敲門。
“張老師。”來人是她的化學課代表，王茹。她紮著學生時代的馬尾辮，低著頭，圓圓的眼睛有點不好意思的垂著，唯唯諾諾的開口，“您需要我幫您批嗎？”
“批什麽？”張琪先是自然反問道，然後明白過來，凝了眼桌上，“哦。你說這個啊。”我就嚇唬一下他們而已。
這話被她憋了回去。
“恩。”她兩手收撲克似的把紙條在桌子上磕了磕，然後都交給了王茹，“你拿回去吧。”
張茹臉紅著，低頭對她說了謝謝才轉身喜形於色的走了出去。
等王茹轉身走遠以後，張琪笑出了聲。
這幫孩子啊。
其實，他們的班主任只是在別的班傳說的恐怖。張琪長這麽大，真沒見過這麽護短的班主任——
剛開學時候，年級主任趁著上課間操的時候搜查座堂，沒收了這班裏一個女生的手機。那女生去辦公室問他要，年級主任就罵了那女生幾句。她班班主任聽說了這事，風風火火趕到辦公室以後，第一句話就是“誰讓你沒收她手機的？我們班的學生還輪不到你來教育！”
當然，這班班主任的橫是有資本的！
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一向沈默寡言的張老師收了傘放在門邊後走進辦公室，卻沒有像平常一樣坐到自己的位置。而是走到我身邊，輕生問我道，“孟老師也是個念舊的人？”
我搖搖頭，“沒有。我只是隨便點開了一個專輯，然後裏面剛好有我曾經喜歡的這首歌而已！”
張老師聞言笑了笑，“我以為孟老師在懷念青春。”
時間越走越遠，轉眼間，如今已是2010年。中國科技飛速進步，經濟外貿總量占世界30%以上，穩居世界第一。隨著經濟的迅猛發展，人民的生活水平也得到了更大提高。
當然，這是大人物的事情。對於小人物來說。
我們都一歲一歲的老下去。青春，像一首無法暫停的歌。
老去的大人如我們都有過青春，但卻大都被忙忙碌碌的生活牽引著、充斥著，忘記了曾經的故事。
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可是有一天，他們長大了，也忘記了自己有過青春……
“四年前……”我將歌曲暫停在手邊，伴隨著2017年的記憶湧上心頭。
“那時候我剛剛大學畢業，難逃畢業季等於分手季的命運。但我並不覺得多難過，他也是。我們分別去最南和最北的城市讀研，都知道從此以後各自擁有的是與彼此無關的廣闊天空。我們都懂得生活的運轉方式，都懂得怎樣做出對未來最有利的選擇。其實，很早以前我就發現愛情只是個隨口說說的事，因為，就連我自己都不相信它。你說，”我笑了笑，“我哪有青春可懷念？”
張老師笑了聲，並沒有任何敷衍的情緒，“你很現實，也或許。是你沒遇上一個讓你夢幻的人。這樣的人生很普通但其實真的很幸運。正如你說，愛情就是個隨口說說的事一樣。那麽我也想問，真真正正擁有過青春的，又有幾人呢？”
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張老師笑起來，看起來不像個30多歲經歷過命運玩笑的人，“先給你看一張照片吧——這是裕榮中學大合唱比賽之後，391班的合照。”
我看向張老師手中的照片——
那是一張滿載青春氣息的照片。
即便大家都板住了自己，沒有做出像小學春游那樣奇怪張揚的動作。但卻依舊從那些抿著嘴的笑意，刻意板板整整的站姿裏，感受到一種撲面而來的清新與氧氣。
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我明明按下了暫停鍵，但卻感覺有一些音符流淌了出來，那是我心裏面的聲音——
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24歲，尷尬的年紀。應該是個大人了，可她既不堅強，也沒有很多的人生經歷讓她能夠學會成熟。
張琪擡起頭，她並沒有45°仰望天空的憂傷。
“好。”張琪低頭看著手裏的書，邊在下面轉邊繼續出著方程式，“第十二個，硫酸根離子的檢驗。”
膽小如她，畢業後已經教了兩個月的高一391班，卻因為不怎麽愛擡頭導致連這個班學生的臉都未必記得全。
391班不僅是實驗班，甚至在實驗班當中也是最好的班級。所以對於這個班張琪不太擔心學習成績，真正讓她下了很多功夫的，是她教的388和393兩個普通班。
“你這是在畫什麽呢？”張琪側了側目，發現一張畫著幾個小人的紙。
男孩子沒有出聲只是把頭又低了低，他戴了副圓眼鏡，有點小學究的模樣。張琪記得他叫彭思宇，是年級主任的孩子。學習成績不說數一數二，但是年級前十確實是沒任何問題的。
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張琪看了他一眼。
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是了。也許但凡是個高中的實驗班，更何況是這樣最好的實驗班，班裏都會有這麽個角色。他學習不好，但是家裏有錢有實力，所以走後門，進了別人勤學苦讀考進的實驗班。
張琪沒有搭話，也的確無話可搭。只環顧了一圈整個班級，嚴厲道，“我要求同桌互批，你們就可以不寫嗎？”
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“現在都別動，把紙條傳到第一排，這次我來批。”張琪看下面沒有任何反應，心想現在的孩子真的是不怕老師，於是轉了個身，走回到講臺處。
下面傳來一陣唏噓聲。
然而，大家即便再不樂意，也都紛紛在“偷偷”補了幾行後用手指或筆碰碰前座把紙條傳了上來。
“化學其實並不是個太簡單的學科。我希望大家能好好學習化學，”張琪收了紙條，又補充道，“除了已經做好打算學文的同學。”
其實她就是學文的啊，所以大學從新聞轉化學系真心下了不少苦功夫。
張琪笑了一聲，臺下同學們趁她發呆又開始竊竊私語。
張琪覺得尷尬，就想起來了念書時候那些分科老師嚇唬自己的話。於是神色一斂，嚴肅道，“這次答得不好的，我會告訴你們班主任。”
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目光無意間挪到桌上的紙條，張琪伸了三根手指頭去把紙條挪到眼前，隨意的翻了起來。
的確，大體上答得都不錯。
——董建南。
她目光註視到這個名字。
同樣沒寫幾個字的人，居然就那麽明目張膽的說一個班級前五的學生“不會寫”。其實他才是真的不會寫吧。
門口有人敲了敲開著的門，張琪擡起頭，她這辦公室是和幾個化學老師共用的，平常都有人進進出出，根本沒人敲門。
“張老師。”來人是她的化學課代表，王茹。她紮著學生時代的馬尾辮，低著頭，圓圓的眼睛有點不好意思的垂著，唯唯諾諾的開口，“您需要我幫您批嗎？”
“批什麽？”張琪先是自然反問道，然後明白過來，凝了眼桌上，“哦。你說這個啊。”我就嚇唬一下他們而已。
這話被她憋了回去。
“恩。”她兩手收撲克似的把紙條在桌子上磕了磕，然後都交給了王茹，“你拿回去吧。”
張茹臉紅著，低頭對她說了謝謝才轉身喜形於色的走了出去。
等王茹轉身走遠以後，張琪笑出了聲。
這幫孩子啊。
其實，他們的班主任只是在別的班傳說的恐怖。張琪長這麽大，真沒見過這麽護短的班主任——
剛開學時候，年級主任趁著上課間操的時候搜查座堂，沒收了這班裏一個女生的手機。那女生去辦公室問他要，年級主任就罵了那女生幾句。她班班主任聽說了這事，風風火火趕到辦公室以後，第一句話就是“誰讓你沒收她手機的？我們班的學生還輪不到你來教育！”
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