第143章 改分
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這次考試語文成績最高的, 竟然是班長魯恒亮。
重生以來，除了比較高難度的競賽, 這還是葉蓁蓁第一次落在別人後面, 一時間還真有點不習慣。
本以為考不了第一，差不多也能得個前三吧？結果老師第二個念到的是梅秀鳳，第三是呂爍蘭, 第四才是葉蓁蓁。
葉蓁蓁上去領卷子的時候，在心裏大喊“日了狗”，簡直不敢相信這一事實。
老師還在繼續發卷子的時候，葉蓁蓁趕緊回到座位上，看起自己的試卷來。
她先大致瀏覽了一遍, 然後把每一塊的得分加起來算了一遍。
絕望的是，分數並沒有算錯。
108分, 剛剛優秀。在別的同學看來, 這個成績已經挺不錯的了。然而葉蓁蓁的語文成績本來就好，就算沒有重生優勢，當年她也是在全年級數一數二的。一時之間，她實在沒辦法接受這麽大的心理落差。
坐在旁邊的呂爍蘭察覺到葉蓁蓁情緒不對, 沒敢說話。葉蓁蓁卻瞄向她的卷子，悄聲說：“借我看一下。”
她感覺自己有幾道客觀題答的沒錯, 可不知道為什麽卷子上卻有好幾個鮮艷的大紅叉。
不看不知道, 一看嚇一跳。
葉蓁蓁和呂爍蘭對了答案後，發現兩人有好幾道題明明選了一樣的選項，呂爍蘭的對了, 葉蓁蓁的卻錯了。
她頓時熱血沸騰起來，想要跟老師反應這一情況。
然而等老師發完卷子，她就直接開始講題了，沒有給葉蓁蓁插話的機會。
葉蓁蓁心想，好吧，等老師講完卷子，她就更能確認自己做得對不對了，等下課再去找老師改卷子也不遲。
下課後，她就趕緊拿著自己的卷子沖了上去，還細心地抓了一根紅筆，方便老師幫她改分。
繆老師看了看她的卷子，皺眉說：“怎麽回事，這都能批錯！一定是閱卷的學生太著急，看岔了。”
葉蓁蓁說是：“老師，您能幫我改一下分數麽？”
繆薇“嘖”了一聲，十分為難地說：“我是你的班主任，得避嫌，不能直接幫你改。你拿著卷子去找十班老師，她是語文組的年級組長，讓她給你改。”
班級裏除了葉蓁蓁，周欣榮的卷子也有批錯的地方，所以兩人就結伴去往十班。
路上，周欣榮小聲問她：“蓁蓁，你周末來批卷子了麽？”
葉蓁蓁搖搖頭。
“我要學小提琴，所以我也沒來。”周欣榮低聲說：“我懷疑咱們的卷子是故意被人批錯的！”
其實葉蓁蓁心裏也有這樣的猜錯，不過她秉持著“交淺不言深”的原則，輕描淡寫地說了句：“是麽。”
“是啊！我懷疑就是梅秀鳳那個三八幹的！她看咱倆不順眼，所以假公濟私，故意批錯咱們的卷子。全年級五百多個學生，五百多份卷子。她只要推說自己看花眼了，老師也不能批評她！”
的確，批錯卷子這種事再常見不過了，尤其是這種不太正規的月考，為了趕進度，別說是被抓壯丁的學生了，就算是老師也會經常出錯。
葉蓁蓁有點不明白地說：“學生基本只能批客觀題，她就算是給咱們批錯了，咱們找老師改過來不就完了？她能得到什麽好處。”
“她就是為了惡心咱們唄！咱倆本來都能排在前面的，被她這麽一整，排名直接就掉下來了。而且還得跑一趟十班，去求人家班主任，煩不煩啊！”
周欣榮話音剛落，就見前面閃過一個值周老師的身影。兩人連忙閉緊嘴巴，不敢再在走廊裏面說話了。
倒黴的是，到了十班後，兩人撲了個空。問十班學生他班老師那兒去了，說是他們班下節課是體育課，所以老師回辦公室去了。
兩人只能再往語文組辦公室跑。
結果還沒走到呢，預備鈴就響了。
她們不得不先回班級上課。不然上課遲到的話，又會有新的麻煩上身。
第二節 課是班主任老師的語文課，已經被占了半節。
趙老師看起來也沒有要上語文課的意思，只是問同學們：“剛才程主任說的日常行為要求，你們都記住了麽？”
“記——住——了！”
“我們班和上學期要求一樣，每周都要爭取獲得流動紅旗。誰要是給班級扣了分，為班級拖了後腿，都要寫一份檢討書讓家長簽字交上來，知道了麽？”
“知道了……”
“好，現在各科課代表再統計一下暑假作業，把沒收齊的作業收齊。其他同學在座位上坐好，看語文書，不許講閑話。葉蓁蓁、王可萱、江宇昂，你們三個過來一下。”
葉蓁蓁的語文作業都檢查完了，名單已經送給了趙老師，所以不需要再統計什麽。
聽趙老師叫她，她就站起身來到講桌前。
趙老師拿出幾疊稿紙分給他們。
“這是暑假收上來的讀後感和征文，你們每人選十篇出來給我，要有真情實感、字跡工整的。”
葉蓁蓁明白過來了，趙老師這是找了幾個語文成績好的同學幫忙幹活呢。也是，暑假收了那麽多的征文，班主任一個人肯定看不過來。
“老師，”王可萱問：“那我們自己的征文呢？”
“你們三個的我已經挑出來了，要是還有漏的，就都交給我。”
王可萱點頭，三個人就拿著稿紙回座位去了。
小學四年級水平的作文，大部分都是沒眼看的。葉蓁蓁只能矬子裏面拔高個，選了幾個字跡較為工整，沒有那麽多錯別字的。
許是和自己長年改稿的經歷有關，她看稿的速度非常快，還沒下課就選好了十篇稿子交給老師。
趙老師意外地看她一眼，“這麽快？”她翻了翻葉蓁蓁選出來的稿子，見她選的沒什麽問題，就點點頭說：“辛苦你了，回座位吧。”
沒過多久就下課了。
第三節 是葉蓁蓁以前最討厭、現在最期盼的英語課。
他們這一級的學生是從四年級才開始正式學英語的。以前英語都不算主科，只教了他們二十六個字母，還有學校印發的一百多個最基礎的單詞。
直到現在四年級開學，他們才用上正規的教材，跟著教材學英語。
不過第一節 課，新來的英語老師看起來並沒有講課的打算。
她先和大家自我介紹：“我姓姜，你們可以叫我姜老師。”
姜老師看起來三十來歲，生得白白胖胖。一頭黑發用一個“香奈兒”標志的頭花紮了起來，耳朵上戴著一對珍珠耳環。
姜老師坐在椅子上，懶懶地說：“我這個人呢，不在乎學生笨不笨，關鍵是聽不聽我的話。我最討厭的就是不聽話的學生，所以我希望我提出什麽要求，你們就要做到，不要因為我不是你們的班主任，就偷懶耍滑的糊弄我。”
許多關系好的同學們聽到姜老師這麽說，下意識地對視一眼，眼中仿佛寫著：這個老師看起來不好對付！
姜老師高高在上地看著講臺底下學生們的小動作，挑唇一笑，“我上課的規矩就是，不許隨意說話，不許交頭接耳。當然，如果你們說的是英語，我可以接受。”
許多同學聽了這話，眼中都露出絕望的神色。
除了個別家長重視、給孩子報了課外英語班的同學外，班裏大部分同學的英語水平都只有“apple”這類難度的一百來個單詞。別說用英語對話了，就是用英語往外蹦詞都難。
第四節 課是上午的最後一節課，上的是美術。
由於葉蓁蓁他們班是四年級最後一個回教室的，一進教室就打了上課鈴。
同學們在外面曬了半個小時，早就渴得不行了。許多人都無視上課鈴，掏出水瓶喝水。
美術老師一進來就不高興了：“都打上課鈴了，沒聽見啊？”
由於美術是副科，又沒有期末考試，班級裏大部分同學都把美術課當成“放松課”，一點都不怕美術老師。
所以就算是被美術老師罵了，還是有幾個同學無視了他的話，咕咚咕咚地喝了好幾口水，然後才戀戀不舍地收起水瓶。
他們班的美術老師是個二三十歲的年輕男人，留著不長不短的中分頭，鼻梁上架著一副銀色細邊框架眼鏡，頗有些“藝術家”的氣質。
他上起課來也十分隨性，想到哪裏就說到哪裏，根本不管教材上說的是什麽。
葉蓁蓁都懷疑，他不是來上課的，而是來打嘴炮的。他需要的不是學生，而是聽眾，只要有人聽他說話就好了。
就是因為這位美術老師廢話太多，葉蓁蓁的媽媽一直特別不喜歡他，說他沒有教孩子們怎麽畫畫，就知道瞎咧咧，耽誤了葉蓁蓁學美術。
原本因為葉蓁蓁的爸爸年輕時是學美術的，趙秋月還指望著女兒在這方面能成才呢。
不過要嚴格說起來，葉蓁蓁沒有成為一名“畫家”，也不能全怪這位美術老師。葉蓁蓁小時候也在學校的興趣班學過畫畫，不過很快就和她學書法、學英語什麽的一樣，半途而廢了。
說白了，就是天賦不夠，還不肯用努力來湊，自然不會有什麽成就。
第一節 是數學課。葉蓁蓁小時候數學成績就好，還曾經參加過奧數比賽。對於重生而來的她來說，小學四年級的數學更是簡單得不像話。
前兩周剛開始上課的時候，說句老實話，葉蓁蓁覺得挺無聊的。學的都是她已經掌握的東西，這不是浪費時間是什麽？
她不是沒有想過要跳級，如果她真的決定跳級，以她現在的知識水平肯定沒有任何問題。
只是如果她選擇跳級的話，屬於葉蓁蓁原有的生活軌跡就會被徹徹底底的改變。她不會再遇到曾經那些熟悉的朋友，還要提早面臨中考、高考的壓力，這對她來說又有什麽好處呢？
難道她重生一次，就是為了早點進入社會，進入職場打拼？
不，這當然不是她想要的……
對她來說，享受童年才是最重要的。反正賺錢這種事，她一個小孩子也可以做到嘛。
因為葉蓁蓁的語文和數學成績本來就好，所以她偶爾上黑板將講題啦、作文被當做範文什麽的啦，同學也好老師也罷都沒有覺得有什麽奇怪。
可原本連二十四個字母都發音不標準的人，突然每次英語聽寫、小考都全對，這就不免引起他人的註意了。
葉蓁蓁的好朋友邵佳敏是英語課代表，她最先發現了葉蓁蓁的進步。
把聽寫本發給葉蓁蓁的時候，邵佳敏忍不住問：“老葉，你最近是不是在學校外面報了英語輔導班啊？我看你最近聽寫一直全對誒，小紅花都蓋那麽老高了。”
他們班實行“小紅花”制度，就是教室後面貼著一張大白紙，大白紙上用鉛筆畫了四十幾道直線。白紙最底下按學號寫著他們每個人的名字，每次小考全對啦、表現好啦，就會在上面蓋上小紅花。
等到期末的時候，誰的小紅花比較多，就可以領到用班費買的本子作為獎勵。
葉蓁蓁小時候的小紅花就不少，但像現在這樣遙遙領先，還是第一回 。
“沒有啦，我只是假期的時候上網自學了音標，之後背單詞就容易多了。”
邵佳敏恍然大悟地說：“對哦，你家有電腦，真好。”
說話間就打了預備鈴，邵佳敏連忙回到自己的位子上坐好。
這一節是英語課。
英語老師一進門，邵佳敏就站起來說："Stand up!"
同學們全都稀稀拉拉地站了起來。
姜老師用一種“王之蔑視”的表情問："How are you"
全班同學整齊劃一地回答："I'm fine， thank you. And you"
"Good. Sit down， please."
葉蓁蓁隨著大流坐了下來。
事實上她剛才根本就沒張口。
從小到大她都被教育著說，人家問你"How are you"，你就要回答"I'm fine， thank you. And you"。但事實上她在國外這麽久，還從沒見過她說"How are you"之後，有哪個老外會這麽回答的。
全都是套路啊！
英語老師也是，除了開場這幾句英文之後，緊接著就用中文授課了。
和往常一樣，他們上課的流程就是打過招呼之後，拿出聽寫本開始考上節課學過的單詞。
現在他們都是入門級水平，學的單詞都是"dog"、"bag"、"note"這種，對葉蓁蓁來說簡單哭。所以她既不覆習，也不預習。
不過這並不代表著葉蓁蓁就是在每天混日子，不學習了。
她在網上下載了很多雅思詞匯，閑著沒事的時候就從A開始背，現在剛剛背到B。
雖然進度不快，但葉蓁蓁相信，提前八年就開始準備雅思的人，她應該也算是少見的了。
要知道她前世可就只準備了兩個月。
姜老師以前不是教葉蓁蓁他們這個班的，可她聽之前教三年一班的同事說起過，說英語是葉蓁蓁的短板。
可姜老師還真沒看出來。
雖然開學只有短短的幾周，但葉蓁蓁的小考分數是他們班級最好的。
姜老師心裏頭有些懷疑，葉蓁蓁是不是作了弊。
所以今天小考的時候，她就站在葉蓁蓁旁邊，還特意把手中的英語書捂得緊緊的，以防葉蓁蓁偷看。
“盒子。”
“拳擊。”
“鼻子。”
“……”
眼看著葉蓁蓁毫不猶疑地下筆，姜老師沒辦法懷疑自己的眼睛，只能相信葉蓁蓁是真的很努力地覆習了。
上課的時候，姜老師特意叫葉蓁蓁起來朗讀課文。
她原本是想看著趙秋月的孩子出醜的，誰知道葉蓁蓁一開口，發音比她這個英語老師還要地道。
姜老師後來就漸漸地不愛叫葉蓁蓁發言了。真是搞笑，她一個做老師的，發音怎麽能還不如一個學生？
按說別人家的老師都是自己教的學生越好越高興，可姜老師是個例外。
葉蓁蓁的英語忽然變得這麽好，她總覺得心裏怪怪的。
別看葉蓁蓁只是個小學生，可和她對視的時候，姜老師總有一種底氣不足的感覺，好像她教的什麽，葉蓁蓁都會。
這種沒底的感覺，真是太不好了……
第一節 課是數學課。雖說葉蓁蓁他們的日語水平有限，但阿拉伯數字全球都一樣。數學老師在黑板上寫下板書後，幾個中國孩子立馬就看明白了。
看到日本小學生的數學題目後，別說葉蓁蓁和王可萱這種學奧數的，就連閆雪這種平時數學是弱項的學生，都敢非常有信心地上黑板解題。
更誇張的是，看到閆雪這麽快就能解出題目，臺下的小學生們竟然發出一聲驚嘆。
數學課下課後，閆雪忍不住得意地說：“這日本人學的數學也太簡單點了吧，我感覺就是咱們一二年級的水平！”
田星宇說：“這是重視的方面不一樣，你沒看咱們的課程表麽，下午的課程是手工和社團活動，都沒有幾節文化課。”
第二堂課是英語。英語課上課的模式是一個日本老師，一個外教。日本老師負責hold住全場，外教負責和學生們聊天，隨時解答問題。
學生們分為幾個小組，每組派一名代表上前隨機抽取幾張卡片，然後根據卡片內容編故事。
因為今天來了很多中國學生的緣故，卡片上的單詞幾乎都是和中國有關的。葉蓁蓁這組抽到的是“長城”、“郵箱”，“綠色”。
大家七嘴八舌地商量了半天，葉蓁蓁發現他們這組的日本同學英語都不太好，要麽帶著濃重的日式口音，要麽只會往外蹦單詞。
相比起日語，葉蓁蓁說英語更順溜，再加上這是英語課，她就很自然地用英語和他們溝通了。沒想到他們組的同學聽到她英語說得這麽好，紛紛做出一臉讚嘆的表情，神色誇張程度堪比日本動畫。
結果到了每個組匯報成果的時候，葉蓁蓁就被毫無懸念地推了出來。
在感到一下下的難為情之後，葉蓁蓁深吸口氣，開始一本正經地胡說八道。其實故事本身並不是最重要的，重要的是在小組探討的過程中加強組員之間的協作能力，還有鍛煉他們的英語口語和心理素質。
這種教學模式，在有些人看來可能效率非常低，不過的確是真真正正的素質教育。
葉蓁蓁說完之後，更誇張的事情發生了。全班同學同時發出驚呼聲，幾乎每個人的表情都誇張到了可以媲美“暴漫”的程度。就連重生以來接受過不少讚美的葉蓁蓁，都忍不住紅了臉。
這些同學還真是情感豐富啊！
英語課下課後是體育課。大家一起往體育館走的時候，田星宇一個勁地誇葉蓁蓁，說她真是給國人爭光。葉蓁蓁敷衍地笑了笑。
體育課是在體育館裏面上的。不知道是不是為了歡迎葉蓁蓁他們，好像全校的學生都來了。
在校長介紹完他們後，葉蓁蓁等人紛紛表演了自己的才藝。葉蓁蓁拉二胡，王可萱彈電子琴，田星宇和閆雪唱歌。其中最受歡迎的節目，還屬葉蓁蓁的二胡。
葉蓁蓁看出來了，日本人好像特別喜歡這種具有民族色彩的東西。葉蓁蓁這個時候才感受到，媽媽當初說的為她好是什麽意思。小孩子嘛，學琴的時候都覺得苦，等長大了、學成了，就知道學琴的好處了。
才藝展示完畢後，就開始上體育課了。體育不是葉蓁蓁的強項，隨大流混過一節課後，終於到了小吃貨閆雪期待已久的午餐時間。
他們和當地同學一起來到食堂，吃“營養餐”。
葉蓁蓁蠻喜歡這種營養餐的，看起來像盒飯，不僅葷素搭配的很好，賣相也不錯。
在他們吃飯的時候，田星宇忍不住問老師：“為啥日本人中午還喝牛奶啊？好奇怪。”
“可能是為了長個兒吧。”日語老師敷衍地回答。
田星宇點點頭說：“這回來日本我可是漲了見識了。小學同學好像是比我們矮一點兒，不過大街上的成年人看起來並不是很矮啊！和咱們國家差不多嘛。”
閆雪說：“說日本人矮就和說咱們國家窮是差不多的道理吧，都是固有的偏見。其實我聽說這幾年日本人的平均身高已經不算矮了。”
日語老師點了點頭，囑咐他們說：“多吃點，別剩飯！”
閆雪苦著臉說：“老師，這個雞蛋怎麽半生不熟的啊，好惡心，我不想吃了……”
葉蓁蓁小時候也受不了流黃的雞蛋，所以她還挺能理解閆雪的。不過閆雪要是還沒開始吃的時候就給她，葉蓁蓁還能幫忙解決一下。現在閆雪的筷子已經動過了，葉蓁蓁就不想碰了，裝作沒聽見。
田星宇也不肯幫忙，王可萱則是小聲地說自己吃飽了。最後閆雪沒有辦法，只能硬著頭皮自己吃了，結果發現味道也沒有想象中的那麽可怕。
午休時間結束後，葉蓁蓁等人繼續去上手工課。
閆雪忍不住驚嘆道：“他們的木匠活怎麽做得這麽好啊！看起來好熟練！”
田星宇不以為意地說：“咱們要是天天下午不上課，在這兒鋸木頭，咱們也能做得這麽好。”
王可萱和葉蓁蓁笑笑，不發表意見。
最後社團活動的時候，他們幾個商量了一下，選擇了茶藝社。
不過沒過多久，大家幾乎全都反悔了。
“怎麽要跪這麽久啊！”田星宇覺得自己的膝蓋都要報廢了，“真不應該聽你們女生的！”
閆雪齜牙咧嘴地說：“我也沒想到要跪著上課啊！可是你看別的同學，他們都不覺得腿酸的，葉蓁蓁好像也沒事兒……”
葉蓁蓁低聲說：“誰說我沒事兒的？我腿也麻……”
她知道跪著會腿麻，只是沒想到會這麽麻！
有些事情，知道怎麽做是一回事情，做起來就是另外一回事啊！
第二節 還是語文課，老師講完卷子，開始講新課了。
葉蓁蓁心不在焉地聽著，心裏頭一直在想改分數的事情。
再不抓緊的話，年級主任就要把成績單打印出來了，那可是會影響他們的年級排名的。
葉蓁蓁有點著急，恨不得立馬下課，沖向語文組。
好不容易挨到下課，來不及等周欣榮，葉蓁蓁就拿著卷子沖出了教室。
好在不用等，周欣榮看起來也很急的樣子，兩人不約而同地向語文組快步走去。
他們學校有規定，走廊裏不許跑。所以兩人只能快速地走，跟競走一樣，兩只胳膊甩得飛快。
幸好這次他們沒有再撲空。
就在十班班主任剛剛站起來，打算離開辦公室的時候，被她們堵了個正著。
“請問您是十班的班主任老師麽？”葉蓁蓁問。
十班老師點點頭，看向眼前兩個陌生的小姑娘，“怎麽了？”
周欣榮答道：“老師，我們兩個的月考卷子被批錯了，我班老師讓我們過來找您，看看能不能幫我們改一下分數。”
“你們是幾班的？”十班老師問。
“一班的。”
“哦，一班……”十班老師琢磨了一下，這次月考，他們班的平均分是年級第一，第二就是一班，兩個班差的分數很少。要是給這兩個學生改了分，會不會影響他們班級的整體排名呢？
不過她又翻了翻兩人的卷子，發現周欣榮只少算了2分，葉蓁蓁少算了4到6分。
為什麽說是46分呢？因為葉蓁蓁被批錯的題目裏，有兩道是選擇題，這個肯定是批錯了。
不過有一個是加點字翻譯。這種古文翻譯向來有很多種說法，所以這兩分，十班老師不打算給。
如果只是加6分的話，影響不到班級總體的排名……十班老師估算了一下，決定給她們補上這幾分。
不過在改卷子之前，她還是拿起試卷，謹慎地看了看卷子背面，以免卷子是被學生發下去後篡改過的。
改完分數後，兩人道了謝出來，周欣榮就準備趕回教室去做眼保健操。
葉蓁蓁卻不急著回去：“我要去找年級主任改分數，你去不去？”
周欣榮一拍大腿，有點激動地說：“哦，對！咱們的成績都被統計完送到年級主任那兒去了！小學都沒有年紀排名的，我差點忘了還有年紀排名這回事兒。”
兩人說著就往教導處跑。
結果管他們年級的薛主任沒碰到，倒是看見了他們班的數學老師。
既然是他們的老師，就不能不打招呼就走吧？那也太沒禮貌了。
兩人就問老師好，說她們找薛主任。
數學老師看見她們，挺高興地說：“葉蓁蓁，你考的真不錯啊！開學的時候怎麽不當數學課代表呢？”
葉蓁蓁的心思現在根本就不在這上面。
見數學老師沒有領會她們的意思，葉蓁蓁幹脆直說：“老師，我倆的語文卷子批錯了，剛剛找十班老師改了分數，現在想找薛主任改一下成績。”
“哦，那你們來晚了，她已經去打印室打印成績單了。”
兩人一聽，都像被雷劈了一樣，頓時沒了精神。
馬上就要上大課間了，既然改成績來不及了，兩人也只好接受現實，趕緊去上操。
如果回班級送卷子再去上課間操，那她們就肯定會遲到。所以從教導處出來後，她們把卷子折了折，就揣到了校服的外衣口袋裏。看起來有些鼓鼓的，不過問題不大。
又練習了一遍集體舞後，各班級呈密集隊形集合，回到教室。
第三節 課是數學課。
上課前，葉蓁蓁心不在焉地把語文卷子掏出來，放到座位裏。
她在心裏安慰自己：算了，不就是那麽四分麽？
雖說加了那幾分，她就能和魯恒亮並列第一了，然而第一前面加上並列兩個字，聽起來也很水。
葉蓁蓁想起自己在閱讀理解上扣的那幾分，感覺自己的答題方式還是存在一定問題的，不能全怪別人。
可能是當了作者的緣故吧，現在葉蓁蓁特別討厭過度解讀其他作者的文章。然而她發現，語文想要考高分，還就得發揮她腦洞大的優勢才行。
比如作者寫一棵樹，它的作用不能單純只是描寫一棵樹而已，還得解讀出一朵花兒來，這樣才能有深意、有內涵。
葉蓁蓁覺得自己需要調整一下心態。
就在她神游天外的時候，忽然聽到數學老師念到她的名字。
葉蓁蓁一個激靈，差點站起來去拿卷子，幸好被身旁的呂爍蘭一把拉住。
她看了看講臺，這才意識到數學老師的套路和語文老師不一樣。他才懶得把成績從高往低排呢。
他剛才只是在總結這次考試的情況，順便提到了葉蓁蓁一嘴而已。
“他剛才說我啥？”葉蓁蓁悄聲問旁邊的呂爍蘭。
呂爍蘭瞄了一眼數學老師，見他正在專註地罵大家的成績有多爛，就伸出右手，先用食指指了指葉蓁蓁，然後在空氣中比劃了一個數字出來。
120。
哦，120。
葉蓁蓁在心裏默默重覆了一遍，忽然覺得哪裏不對。
120？！
這不是滿分麽？！
她數學考了滿分？！
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這次考試語文成績最高的, 竟然是班長魯恒亮。
重生以來，除了比較高難度的競賽, 這還是葉蓁蓁第一次落在別人後面, 一時間還真有點不習慣。
本以為考不了第一，差不多也能得個前三吧？結果老師第二個念到的是梅秀鳳，第三是呂爍蘭, 第四才是葉蓁蓁。
葉蓁蓁上去領卷子的時候，在心裏大喊“日了狗”，簡直不敢相信這一事實。
老師還在繼續發卷子的時候，葉蓁蓁趕緊回到座位上，看起自己的試卷來。
她先大致瀏覽了一遍, 然後把每一塊的得分加起來算了一遍。
絕望的是，分數並沒有算錯。
108分, 剛剛優秀。在別的同學看來, 這個成績已經挺不錯的了。然而葉蓁蓁的語文成績本來就好，就算沒有重生優勢，當年她也是在全年級數一數二的。一時之間，她實在沒辦法接受這麽大的心理落差。
坐在旁邊的呂爍蘭察覺到葉蓁蓁情緒不對, 沒敢說話。葉蓁蓁卻瞄向她的卷子，悄聲說：“借我看一下。”
她感覺自己有幾道客觀題答的沒錯, 可不知道為什麽卷子上卻有好幾個鮮艷的大紅叉。
不看不知道, 一看嚇一跳。
葉蓁蓁和呂爍蘭對了答案後，發現兩人有好幾道題明明選了一樣的選項，呂爍蘭的對了, 葉蓁蓁的卻錯了。
她頓時熱血沸騰起來，想要跟老師反應這一情況。
然而等老師發完卷子，她就直接開始講題了，沒有給葉蓁蓁插話的機會。
葉蓁蓁心想，好吧，等老師講完卷子，她就更能確認自己做得對不對了，等下課再去找老師改卷子也不遲。
下課後，她就趕緊拿著自己的卷子沖了上去，還細心地抓了一根紅筆，方便老師幫她改分。
繆老師看了看她的卷子，皺眉說：“怎麽回事，這都能批錯！一定是閱卷的學生太著急，看岔了。”
葉蓁蓁說是：“老師，您能幫我改一下分數麽？”
繆薇“嘖”了一聲，十分為難地說：“我是你的班主任，得避嫌，不能直接幫你改。你拿著卷子去找十班老師，她是語文組的年級組長，讓她給你改。”
班級裏除了葉蓁蓁，周欣榮的卷子也有批錯的地方，所以兩人就結伴去往十班。
路上，周欣榮小聲問她：“蓁蓁，你周末來批卷子了麽？”
葉蓁蓁搖搖頭。
“我要學小提琴，所以我也沒來。”周欣榮低聲說：“我懷疑咱們的卷子是故意被人批錯的！”
其實葉蓁蓁心裏也有這樣的猜錯，不過她秉持著“交淺不言深”的原則，輕描淡寫地說了句：“是麽。”
“是啊！我懷疑就是梅秀鳳那個三八幹的！她看咱倆不順眼，所以假公濟私，故意批錯咱們的卷子。全年級五百多個學生，五百多份卷子。她只要推說自己看花眼了，老師也不能批評她！”
的確，批錯卷子這種事再常見不過了，尤其是這種不太正規的月考，為了趕進度，別說是被抓壯丁的學生了，就算是老師也會經常出錯。
葉蓁蓁有點不明白地說：“學生基本只能批客觀題，她就算是給咱們批錯了，咱們找老師改過來不就完了？她能得到什麽好處。”
“她就是為了惡心咱們唄！咱倆本來都能排在前面的，被她這麽一整，排名直接就掉下來了。而且還得跑一趟十班，去求人家班主任，煩不煩啊！”
周欣榮話音剛落，就見前面閃過一個值周老師的身影。兩人連忙閉緊嘴巴，不敢再在走廊裏面說話了。
倒黴的是，到了十班後，兩人撲了個空。問十班學生他班老師那兒去了，說是他們班下節課是體育課，所以老師回辦公室去了。
兩人只能再往語文組辦公室跑。
結果還沒走到呢，預備鈴就響了。
她們不得不先回班級上課。不然上課遲到的話，又會有新的麻煩上身。
第二節 課是班主任老師的語文課，已經被占了半節。
趙老師看起來也沒有要上語文課的意思，只是問同學們：“剛才程主任說的日常行為要求，你們都記住了麽？”
“記——住——了！”
“我們班和上學期要求一樣，每周都要爭取獲得流動紅旗。誰要是給班級扣了分，為班級拖了後腿，都要寫一份檢討書讓家長簽字交上來，知道了麽？”
“知道了……”
“好，現在各科課代表再統計一下暑假作業，把沒收齊的作業收齊。其他同學在座位上坐好，看語文書，不許講閑話。葉蓁蓁、王可萱、江宇昂，你們三個過來一下。”
葉蓁蓁的語文作業都檢查完了，名單已經送給了趙老師，所以不需要再統計什麽。
聽趙老師叫她，她就站起身來到講桌前。
趙老師拿出幾疊稿紙分給他們。
“這是暑假收上來的讀後感和征文，你們每人選十篇出來給我，要有真情實感、字跡工整的。”
葉蓁蓁明白過來了，趙老師這是找了幾個語文成績好的同學幫忙幹活呢。也是，暑假收了那麽多的征文，班主任一個人肯定看不過來。
“老師，”王可萱問：“那我們自己的征文呢？”
“你們三個的我已經挑出來了，要是還有漏的，就都交給我。”
王可萱點頭，三個人就拿著稿紙回座位去了。
小學四年級水平的作文，大部分都是沒眼看的。葉蓁蓁只能矬子裏面拔高個，選了幾個字跡較為工整，沒有那麽多錯別字的。
許是和自己長年改稿的經歷有關，她看稿的速度非常快，還沒下課就選好了十篇稿子交給老師。
趙老師意外地看她一眼，“這麽快？”她翻了翻葉蓁蓁選出來的稿子，見她選的沒什麽問題，就點點頭說：“辛苦你了，回座位吧。”
沒過多久就下課了。
第三節 是葉蓁蓁以前最討厭、現在最期盼的英語課。
他們這一級的學生是從四年級才開始正式學英語的。以前英語都不算主科，只教了他們二十六個字母，還有學校印發的一百多個最基礎的單詞。
直到現在四年級開學，他們才用上正規的教材，跟著教材學英語。
不過第一節 課，新來的英語老師看起來並沒有講課的打算。
她先和大家自我介紹：“我姓姜，你們可以叫我姜老師。”
姜老師看起來三十來歲，生得白白胖胖。一頭黑發用一個“香奈兒”標志的頭花紮了起來，耳朵上戴著一對珍珠耳環。
姜老師坐在椅子上，懶懶地說：“我這個人呢，不在乎學生笨不笨，關鍵是聽不聽我的話。我最討厭的就是不聽話的學生，所以我希望我提出什麽要求，你們就要做到，不要因為我不是你們的班主任，就偷懶耍滑的糊弄我。”
許多關系好的同學們聽到姜老師這麽說，下意識地對視一眼，眼中仿佛寫著：這個老師看起來不好對付！
姜老師高高在上地看著講臺底下學生們的小動作，挑唇一笑，“我上課的規矩就是，不許隨意說話，不許交頭接耳。當然，如果你們說的是英語，我可以接受。”
許多同學聽了這話，眼中都露出絕望的神色。
除了個別家長重視、給孩子報了課外英語班的同學外，班裏大部分同學的英語水平都只有“apple”這類難度的一百來個單詞。別說用英語對話了，就是用英語往外蹦詞都難。
第四節 課是上午的最後一節課，上的是美術。
由於葉蓁蓁他們班是四年級最後一個回教室的，一進教室就打了上課鈴。
同學們在外面曬了半個小時，早就渴得不行了。許多人都無視上課鈴，掏出水瓶喝水。
美術老師一進來就不高興了：“都打上課鈴了，沒聽見啊？”
由於美術是副科，又沒有期末考試，班級裏大部分同學都把美術課當成“放松課”，一點都不怕美術老師。
所以就算是被美術老師罵了，還是有幾個同學無視了他的話，咕咚咕咚地喝了好幾口水，然後才戀戀不舍地收起水瓶。
他們班的美術老師是個二三十歲的年輕男人，留著不長不短的中分頭，鼻梁上架著一副銀色細邊框架眼鏡，頗有些“藝術家”的氣質。
他上起課來也十分隨性，想到哪裏就說到哪裏，根本不管教材上說的是什麽。
葉蓁蓁都懷疑，他不是來上課的，而是來打嘴炮的。他需要的不是學生，而是聽眾，只要有人聽他說話就好了。
就是因為這位美術老師廢話太多，葉蓁蓁的媽媽一直特別不喜歡他，說他沒有教孩子們怎麽畫畫，就知道瞎咧咧，耽誤了葉蓁蓁學美術。
原本因為葉蓁蓁的爸爸年輕時是學美術的，趙秋月還指望著女兒在這方面能成才呢。
不過要嚴格說起來，葉蓁蓁沒有成為一名“畫家”，也不能全怪這位美術老師。葉蓁蓁小時候也在學校的興趣班學過畫畫，不過很快就和她學書法、學英語什麽的一樣，半途而廢了。
說白了，就是天賦不夠，還不肯用努力來湊，自然不會有什麽成就。
第一節 是數學課。葉蓁蓁小時候數學成績就好，還曾經參加過奧數比賽。對於重生而來的她來說，小學四年級的數學更是簡單得不像話。
前兩周剛開始上課的時候，說句老實話，葉蓁蓁覺得挺無聊的。學的都是她已經掌握的東西，這不是浪費時間是什麽？
她不是沒有想過要跳級，如果她真的決定跳級，以她現在的知識水平肯定沒有任何問題。
只是如果她選擇跳級的話，屬於葉蓁蓁原有的生活軌跡就會被徹徹底底的改變。她不會再遇到曾經那些熟悉的朋友，還要提早面臨中考、高考的壓力，這對她來說又有什麽好處呢？
難道她重生一次，就是為了早點進入社會，進入職場打拼？
不，這當然不是她想要的……
對她來說，享受童年才是最重要的。反正賺錢這種事，她一個小孩子也可以做到嘛。
因為葉蓁蓁的語文和數學成績本來就好，所以她偶爾上黑板將講題啦、作文被當做範文什麽的啦，同學也好老師也罷都沒有覺得有什麽奇怪。
可原本連二十四個字母都發音不標準的人，突然每次英語聽寫、小考都全對，這就不免引起他人的註意了。
葉蓁蓁的好朋友邵佳敏是英語課代表，她最先發現了葉蓁蓁的進步。
把聽寫本發給葉蓁蓁的時候，邵佳敏忍不住問：“老葉，你最近是不是在學校外面報了英語輔導班啊？我看你最近聽寫一直全對誒，小紅花都蓋那麽老高了。”
他們班實行“小紅花”制度，就是教室後面貼著一張大白紙，大白紙上用鉛筆畫了四十幾道直線。白紙最底下按學號寫著他們每個人的名字，每次小考全對啦、表現好啦，就會在上面蓋上小紅花。
等到期末的時候，誰的小紅花比較多，就可以領到用班費買的本子作為獎勵。
葉蓁蓁小時候的小紅花就不少，但像現在這樣遙遙領先，還是第一回 。
“沒有啦，我只是假期的時候上網自學了音標，之後背單詞就容易多了。”
邵佳敏恍然大悟地說：“對哦，你家有電腦，真好。”
說話間就打了預備鈴，邵佳敏連忙回到自己的位子上坐好。
這一節是英語課。
英語老師一進門，邵佳敏就站起來說："Stand up!"
同學們全都稀稀拉拉地站了起來。
姜老師用一種“王之蔑視”的表情問："How are you"
全班同學整齊劃一地回答："I'm fine， thank you. And you"
"Good. Sit down， please."
葉蓁蓁隨著大流坐了下來。
事實上她剛才根本就沒張口。
從小到大她都被教育著說，人家問你"How are you"，你就要回答"I'm fine， thank you. And you"。但事實上她在國外這麽久，還從沒見過她說"How are you"之後，有哪個老外會這麽回答的。
全都是套路啊！
英語老師也是，除了開場這幾句英文之後，緊接著就用中文授課了。
和往常一樣，他們上課的流程就是打過招呼之後，拿出聽寫本開始考上節課學過的單詞。
現在他們都是入門級水平，學的單詞都是"dog"、"bag"、"note"這種，對葉蓁蓁來說簡單哭。所以她既不覆習，也不預習。
不過這並不代表著葉蓁蓁就是在每天混日子，不學習了。
她在網上下載了很多雅思詞匯，閑著沒事的時候就從A開始背，現在剛剛背到B。
雖然進度不快，但葉蓁蓁相信，提前八年就開始準備雅思的人，她應該也算是少見的了。
要知道她前世可就只準備了兩個月。
姜老師以前不是教葉蓁蓁他們這個班的，可她聽之前教三年一班的同事說起過，說英語是葉蓁蓁的短板。
可姜老師還真沒看出來。
雖然開學只有短短的幾周，但葉蓁蓁的小考分數是他們班級最好的。
姜老師心裏頭有些懷疑，葉蓁蓁是不是作了弊。
所以今天小考的時候，她就站在葉蓁蓁旁邊，還特意把手中的英語書捂得緊緊的，以防葉蓁蓁偷看。
“盒子。”
“拳擊。”
“鼻子。”
“……”
眼看著葉蓁蓁毫不猶疑地下筆，姜老師沒辦法懷疑自己的眼睛，只能相信葉蓁蓁是真的很努力地覆習了。
上課的時候，姜老師特意叫葉蓁蓁起來朗讀課文。
她原本是想看著趙秋月的孩子出醜的，誰知道葉蓁蓁一開口，發音比她這個英語老師還要地道。
姜老師後來就漸漸地不愛叫葉蓁蓁發言了。真是搞笑，她一個做老師的，發音怎麽能還不如一個學生？
按說別人家的老師都是自己教的學生越好越高興，可姜老師是個例外。
葉蓁蓁的英語忽然變得這麽好，她總覺得心裏怪怪的。
別看葉蓁蓁只是個小學生，可和她對視的時候，姜老師總有一種底氣不足的感覺，好像她教的什麽，葉蓁蓁都會。
這種沒底的感覺，真是太不好了……
第一節 課是數學課。雖說葉蓁蓁他們的日語水平有限，但阿拉伯數字全球都一樣。數學老師在黑板上寫下板書後，幾個中國孩子立馬就看明白了。
看到日本小學生的數學題目後，別說葉蓁蓁和王可萱這種學奧數的，就連閆雪這種平時數學是弱項的學生，都敢非常有信心地上黑板解題。
更誇張的是，看到閆雪這麽快就能解出題目，臺下的小學生們竟然發出一聲驚嘆。
數學課下課後，閆雪忍不住得意地說：“這日本人學的數學也太簡單點了吧，我感覺就是咱們一二年級的水平！”
田星宇說：“這是重視的方面不一樣，你沒看咱們的課程表麽，下午的課程是手工和社團活動，都沒有幾節文化課。”
第二堂課是英語。英語課上課的模式是一個日本老師，一個外教。日本老師負責hold住全場，外教負責和學生們聊天，隨時解答問題。
學生們分為幾個小組，每組派一名代表上前隨機抽取幾張卡片，然後根據卡片內容編故事。
因為今天來了很多中國學生的緣故，卡片上的單詞幾乎都是和中國有關的。葉蓁蓁這組抽到的是“長城”、“郵箱”，“綠色”。
大家七嘴八舌地商量了半天，葉蓁蓁發現他們這組的日本同學英語都不太好，要麽帶著濃重的日式口音，要麽只會往外蹦單詞。
相比起日語，葉蓁蓁說英語更順溜，再加上這是英語課，她就很自然地用英語和他們溝通了。沒想到他們組的同學聽到她英語說得這麽好，紛紛做出一臉讚嘆的表情，神色誇張程度堪比日本動畫。
結果到了每個組匯報成果的時候，葉蓁蓁就被毫無懸念地推了出來。
在感到一下下的難為情之後，葉蓁蓁深吸口氣，開始一本正經地胡說八道。其實故事本身並不是最重要的，重要的是在小組探討的過程中加強組員之間的協作能力，還有鍛煉他們的英語口語和心理素質。
這種教學模式，在有些人看來可能效率非常低，不過的確是真真正正的素質教育。
葉蓁蓁說完之後，更誇張的事情發生了。全班同學同時發出驚呼聲，幾乎每個人的表情都誇張到了可以媲美“暴漫”的程度。就連重生以來接受過不少讚美的葉蓁蓁，都忍不住紅了臉。
這些同學還真是情感豐富啊！
英語課下課後是體育課。大家一起往體育館走的時候，田星宇一個勁地誇葉蓁蓁，說她真是給國人爭光。葉蓁蓁敷衍地笑了笑。
體育課是在體育館裏面上的。不知道是不是為了歡迎葉蓁蓁他們，好像全校的學生都來了。
在校長介紹完他們後，葉蓁蓁等人紛紛表演了自己的才藝。葉蓁蓁拉二胡，王可萱彈電子琴，田星宇和閆雪唱歌。其中最受歡迎的節目，還屬葉蓁蓁的二胡。
葉蓁蓁看出來了，日本人好像特別喜歡這種具有民族色彩的東西。葉蓁蓁這個時候才感受到，媽媽當初說的為她好是什麽意思。小孩子嘛，學琴的時候都覺得苦，等長大了、學成了，就知道學琴的好處了。
才藝展示完畢後，就開始上體育課了。體育不是葉蓁蓁的強項，隨大流混過一節課後，終於到了小吃貨閆雪期待已久的午餐時間。
他們和當地同學一起來到食堂，吃“營養餐”。
葉蓁蓁蠻喜歡這種營養餐的，看起來像盒飯，不僅葷素搭配的很好，賣相也不錯。
在他們吃飯的時候，田星宇忍不住問老師：“為啥日本人中午還喝牛奶啊？好奇怪。”
“可能是為了長個兒吧。”日語老師敷衍地回答。
田星宇點點頭說：“這回來日本我可是漲了見識了。小學同學好像是比我們矮一點兒，不過大街上的成年人看起來並不是很矮啊！和咱們國家差不多嘛。”
閆雪說：“說日本人矮就和說咱們國家窮是差不多的道理吧，都是固有的偏見。其實我聽說這幾年日本人的平均身高已經不算矮了。”
日語老師點了點頭，囑咐他們說：“多吃點，別剩飯！”
閆雪苦著臉說：“老師，這個雞蛋怎麽半生不熟的啊，好惡心，我不想吃了……”
葉蓁蓁小時候也受不了流黃的雞蛋，所以她還挺能理解閆雪的。不過閆雪要是還沒開始吃的時候就給她，葉蓁蓁還能幫忙解決一下。現在閆雪的筷子已經動過了，葉蓁蓁就不想碰了，裝作沒聽見。
田星宇也不肯幫忙，王可萱則是小聲地說自己吃飽了。最後閆雪沒有辦法，只能硬著頭皮自己吃了，結果發現味道也沒有想象中的那麽可怕。
午休時間結束後，葉蓁蓁等人繼續去上手工課。
閆雪忍不住驚嘆道：“他們的木匠活怎麽做得這麽好啊！看起來好熟練！”
田星宇不以為意地說：“咱們要是天天下午不上課，在這兒鋸木頭，咱們也能做得這麽好。”
王可萱和葉蓁蓁笑笑，不發表意見。
最後社團活動的時候，他們幾個商量了一下，選擇了茶藝社。
不過沒過多久，大家幾乎全都反悔了。
“怎麽要跪這麽久啊！”田星宇覺得自己的膝蓋都要報廢了，“真不應該聽你們女生的！”
閆雪齜牙咧嘴地說：“我也沒想到要跪著上課啊！可是你看別的同學，他們都不覺得腿酸的，葉蓁蓁好像也沒事兒……”
葉蓁蓁低聲說：“誰說我沒事兒的？我腿也麻……”
她知道跪著會腿麻，只是沒想到會這麽麻！
有些事情，知道怎麽做是一回事情，做起來就是另外一回事啊！
第二節 還是語文課，老師講完卷子，開始講新課了。
葉蓁蓁心不在焉地聽著，心裏頭一直在想改分數的事情。
再不抓緊的話，年級主任就要把成績單打印出來了，那可是會影響他們的年級排名的。
葉蓁蓁有點著急，恨不得立馬下課，沖向語文組。
好不容易挨到下課，來不及等周欣榮，葉蓁蓁就拿著卷子沖出了教室。
好在不用等，周欣榮看起來也很急的樣子，兩人不約而同地向語文組快步走去。
他們學校有規定，走廊裏不許跑。所以兩人只能快速地走，跟競走一樣，兩只胳膊甩得飛快。
幸好這次他們沒有再撲空。
就在十班班主任剛剛站起來，打算離開辦公室的時候，被她們堵了個正著。
“請問您是十班的班主任老師麽？”葉蓁蓁問。
十班老師點點頭，看向眼前兩個陌生的小姑娘，“怎麽了？”
周欣榮答道：“老師，我們兩個的月考卷子被批錯了，我班老師讓我們過來找您，看看能不能幫我們改一下分數。”
“你們是幾班的？”十班老師問。
“一班的。”
“哦，一班……”十班老師琢磨了一下，這次月考，他們班的平均分是年級第一，第二就是一班，兩個班差的分數很少。要是給這兩個學生改了分，會不會影響他們班級的整體排名呢？
不過她又翻了翻兩人的卷子，發現周欣榮只少算了2分，葉蓁蓁少算了4到6分。
為什麽說是46分呢？因為葉蓁蓁被批錯的題目裏，有兩道是選擇題，這個肯定是批錯了。
不過有一個是加點字翻譯。這種古文翻譯向來有很多種說法，所以這兩分，十班老師不打算給。
如果只是加6分的話，影響不到班級總體的排名……十班老師估算了一下，決定給她們補上這幾分。
不過在改卷子之前，她還是拿起試卷，謹慎地看了看卷子背面，以免卷子是被學生發下去後篡改過的。
改完分數後，兩人道了謝出來，周欣榮就準備趕回教室去做眼保健操。
葉蓁蓁卻不急著回去：“我要去找年級主任改分數，你去不去？”
周欣榮一拍大腿，有點激動地說：“哦，對！咱們的成績都被統計完送到年級主任那兒去了！小學都沒有年紀排名的，我差點忘了還有年紀排名這回事兒。”
兩人說著就往教導處跑。
結果管他們年級的薛主任沒碰到，倒是看見了他們班的數學老師。
既然是他們的老師，就不能不打招呼就走吧？那也太沒禮貌了。
兩人就問老師好，說她們找薛主任。
數學老師看見她們，挺高興地說：“葉蓁蓁，你考的真不錯啊！開學的時候怎麽不當數學課代表呢？”
葉蓁蓁的心思現在根本就不在這上面。
見數學老師沒有領會她們的意思，葉蓁蓁幹脆直說：“老師，我倆的語文卷子批錯了，剛剛找十班老師改了分數，現在想找薛主任改一下成績。”
“哦，那你們來晚了，她已經去打印室打印成績單了。”
兩人一聽，都像被雷劈了一樣，頓時沒了精神。
馬上就要上大課間了，既然改成績來不及了，兩人也只好接受現實，趕緊去上操。
如果回班級送卷子再去上課間操，那她們就肯定會遲到。所以從教導處出來後，她們把卷子折了折，就揣到了校服的外衣口袋裏。看起來有些鼓鼓的，不過問題不大。
又練習了一遍集體舞後，各班級呈密集隊形集合，回到教室。
第三節 課是數學課。
上課前，葉蓁蓁心不在焉地把語文卷子掏出來，放到座位裏。
她在心裏安慰自己：算了，不就是那麽四分麽？
雖說加了那幾分，她就能和魯恒亮並列第一了，然而第一前面加上並列兩個字，聽起來也很水。
葉蓁蓁想起自己在閱讀理解上扣的那幾分，感覺自己的答題方式還是存在一定問題的，不能全怪別人。
可能是當了作者的緣故吧，現在葉蓁蓁特別討厭過度解讀其他作者的文章。然而她發現，語文想要考高分，還就得發揮她腦洞大的優勢才行。
比如作者寫一棵樹，它的作用不能單純只是描寫一棵樹而已，還得解讀出一朵花兒來，這樣才能有深意、有內涵。
葉蓁蓁覺得自己需要調整一下心態。
就在她神游天外的時候，忽然聽到數學老師念到她的名字。
葉蓁蓁一個激靈，差點站起來去拿卷子，幸好被身旁的呂爍蘭一把拉住。
她看了看講臺，這才意識到數學老師的套路和語文老師不一樣。他才懶得把成績從高往低排呢。
他剛才只是在總結這次考試的情況，順便提到了葉蓁蓁一嘴而已。
“他剛才說我啥？”葉蓁蓁悄聲問旁邊的呂爍蘭。
呂爍蘭瞄了一眼數學老師，見他正在專註地罵大家的成績有多爛，就伸出右手，先用食指指了指葉蓁蓁，然後在空氣中比劃了一個數字出來。
120。
哦，120。
葉蓁蓁在心裏默默重覆了一遍，忽然覺得哪裏不對。
120？！
這不是滿分麽？！
她數學考了滿分？！
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