第768章：由 (5)
關燈
小
中
大
啊？”
幾個人看著臺上的小包子眼睛裏都泛出光來。
當然兩位老師是對小包子的衣服和玉感興趣，魯靖是對小包子的父母感興趣，這對父母該是怎樣的大美人才能生出這樣可愛的兒子，趙導演則是開始估量著他們節目的效果和收視。
小包子並不知道此時他的身份已經很引起下面幾位有見識的老師的好奇。
一個人身上不管是氣質還是談吐亦或者是身上的打扮和裝飾都是這個人所在環境的印記。
只得說，這裏的人物都不是普通人，他們的見識和閱歷以及他們的思想之細，遠超平常人，所以，都對小包子感起了興趣。
對他手下正在寫的字，倒是沒人會抱著好奇和期待了。
一個六歲的稚童再了不起能描字就好了，更何況這小朋友應該是出生在大富大貴之家，這樣的人家對他這麽寶貝，小朋友能不調皮就已經是大人教導有方了，很好了。
而現在看這孩子口齒伶俐又禮貌謙虛，家教定是極好的。
三位評委現在都很想等著小包子寫完，要問他幾個他們感興趣的問題了。
番外：最棒的媽媽
這是最後一項比賽，比的是自由發揮，不由評委指定臨帖或者是寫某一種字體，可以寫自己最認為好看的一種字體來寫一篇詩歌，也可以寫默寫一篇賦亦或者是一篇德行教義的古文，這些都是加分項，小朋友們平時也都有默記背誦的歌詞。
第一位是年齡最大的陳浩然，他是用正楷大字寫了一篇《沁園春》，有討巧的部分，因為正楷大字是最常見的字體，也是人們會看起來最有熟悉和好感的字體，《沁園春》也是一篇氣勢恢宏，山河壯麗的詩篇，配上規格嚴整的正楷大字也是相得益彰。
一般人看正楷都會覺得立體工整，很好看的，所以看到陳浩然展示的字體，都鼓起掌來。
評委老師的眼睛都是很毒的。
魯靖只是看舞臺風，誇道：“陳浩然同學今天雖然心情有些波動，可是有沈穩大將風，這書寫的姿勢沒亂，是好樣的”。
觀眾都看到陳浩然哭著上臺了，這個時候都鼓掌鼓勵。
不知道這位同學剛才哭什麽，難道是最後緊張的？
小孩子難免比賽緊張，都是正常的。
王松平老師笑著點評道：“總的來說，以他這個年齡寫成這個水平已經很不錯了”。
說著看向陳教授。
陳教授也點頭。
王松平老師接著道：“可是陳浩然小同學，你看看啊，如果你這個‘千裏’的‘千’字，能寫的稍微長一點，你自己想象一下，是不是會好一點，小同學要記得以後凡是對字的平衡起主要作用的橫畫，不要寫短，也不要寫寫得過於左低右高，因為這樣就會讓你的字不端重，失去莊嚴之感。”
陳浩然的眼睛又開始發紅想哭了，躬腰：“是，謝謝老師”。
王松平老師看到孩子又要哭的樣子，笑著招手道：“孩子，孩子”。
“老師這不是批評你，而是給你點出一些你要註意的，因為啊這寫字有一種我們稱為‘慣性本能’習慣的養成，你現在還小，如果不能及時糾正，以後可能就不容易改過來了”。
王松平說著看向旁邊的評委，笑著道：“孩子一哭，我就懷疑我是不是說重了”。
魯靖擺手道：“嗨，這算什麽啊，王老師是為你好，沒批評啊，都是大小夥子了，不興哭啊，剛才還誇你來著”。
小胖子陳浩然偷偷抹了把眼淚，然後佯裝自己根本就沒哭的堅強樣子。
倒是讓觀眾們都鼓勵的鼓掌起來。
王松平也笑著安慰他。
小包子朝他這邊看了看。
然後又昂起了他驕傲漂亮的臉。
寫成這樣，這小胖子大哥哥是應該羞愧的哭一哭。
王松平老師繼續說道：“還有你那個‘沁’字的三點水啊，書寫的時候，應在下點的收筆和上點的右側在一條直線上，中點微偏左，這樣字體就會左側有個弧勢，這字出來就漂亮很多。還有這首詞裏面的長方形字體的字啊，小同學要記得，以後書寫要把四個角寫近於直角，這樣字勢就會端莊大方。這個字體中有橫折豎勾子內有四點的，你這勾的時候啊，把那出峰勾的包住右邊的兩點，這樣就會看起來更加的端正優美了”。
王松平老師怕孩子再哭，一口氣把問題都說了。
轉過頭來跟其他兩位評委小聲交流：“還行還行，問題不算多”。
這邊小胖子剛才還能勉強躬腰稱謝謝老師，現在一下就沒忍住，“哇”的一聲哭了起來。
主要是以往在練習班裏聽到都是誇讚的聲音，還有一路走到決賽，再加上這臺上的緊張，老師說了這麽多自己的不足，讓小胖子一時間有點接受不了。
沒想到小同學哭了，底下評委都安慰說：“孩子沒事啊，不是批評你啊”。
小包子跑了過來，從自己的口袋裏拿過紙巾。
對著自己的麥，聲音就能傳出來：“大哥哥你很棒，不哭”。
把紙巾抽出來給小胖子。
擡起手遞紙巾的時候把麥撥過去，小手擋住了話筒。
“你哭什麽啊，這麽多人都看著你，評委老師說的對啊，你寫的就是還行啊，不錯啊，勉勉強強啊，需要註意的地方還有很多啊”。
這話紮心啊。
於是小胖子接過他的紙巾後反而是哭的更厲害了。
瞪著哭紅的眼有點很不友善兇的瞪著小包子，於是剛才還對他比較心疼的觀眾和評委都覺得這孩子怎麽這麽不懂事啊。
比他小的孩子過來安慰他，還知道給他送紙巾，這麽懂事聽話的小弟弟，他不感謝人家，還瞪人家。
這小胖子的家教和禮貌都欠缺。
於是剛才還覺得小胖子只是緊張就哭了有點同情分的評委們的印象分立即就減低了很多。
就連此時電視機前的觀眾都覺得小胖子太過分了。
邢志一家都還在電視前，邢志則是在等著那“領導的孩子”給大哥大電視臺出醜呢。
他女兒吃著西瓜鄙夷的看著電視裏的小胖子道：“這個男生比我還大一歲的樣子，居然還哭鼻子，最重要的是那麽可愛的小弟弟又那麽懂事的給他送紙巾，他居然還不領情，真是太沒有禮貌了”。
主持人李嘆在這間隙又說了一遍：“電視機前的觀眾朋友們和我們現場的觀眾朋友們，如果你們支持哪位小選手就拿起你們的手機登錄我們節目官網來投票吧，小朋友榮譽勳章因你們更精彩，文化傳統因你們而重新綻放”。
和邢志女兒一樣，這個時候有很多觀眾不是支持哭了的小胖子的同情分，轉而都投向了他們看到懂事的小包子。
唐崇煜小朋友。
第二位小朋友是奪冠熱門的成然然同學。
她是用簪花小楷寫的一篇《落花詩》的節選，特寫鏡頭投到大屏幕上，觀眾都覺得這女孩小小年紀就能寫這麽一篇工整又優美的小楷字體，實在是難得。
評委還沒說話，觀眾已經自行鼓起了掌。
電視機前，邢志的老婆教訓他女兒道：“你看看人家，你們都是一樣的年齡，人家都能寫這麽好看的字了，你呢，讓你練字，你就寫了兩天，說手疼胳膊疼就不練了，什麽苦都吃不了”。
邢志打斷他老婆：“好了，好了，又不是古代考狀元，非得寫毛筆字幹嘛，再說了她是女孩子，要吃什麽苦，我們就要嬌養女兒才是”。
“嬌啊嬌的都是你給慣的，現在練什麽都沒有個定性，前兩天舞蹈班又不去了，又要去學鋼琴，那些交過的學費都不是錢啊，都白白打水漂了，到現在也沒練出個影子來。毛筆字怎麽了，你看看，現在人家上電視，誰要是能有個寫毛筆字的才藝誰不誇，誰不覺得有文化，你看那些明星不也是以寫毛筆字為榮，這是什麽關系啊，當然是現在國家也在提倡這些傳統文化和傳承，以後說不定就業的時候就是一大優勢，我們女兒這是不能輸在起跑線上，不行，丹丹你的毛筆字還得練起來”。
“你們煩死了”。
“不看了！”
丹丹把抱枕扔在沙發上，脾氣很大的回房間了。
回到房間發現自己的手機又被媽媽給收走藏起來了，又氣呼呼的回來繼續看。
她要看看那漂亮極了的小弟弟有沒有奪冠軍，也不知道他會寫什麽。
觀眾鼓掌停了，才發現評委老師似乎跟他們的看法不一樣？
這有什麽不一樣的？大家難道看著不是都一樣的好看嗎？
難道他們眼裏好看的字體，在評委老師眼裏不好看？
都停下了手，聽評委怎麽說。
王松平老師看著成然然，表情有點嚴肅和註重起來。
成然然站直了身體，看著老師有點緊張。
小包子看了看著小姐姐。
小姐姐穿一身粉色裙子，編著長發辮，外表看是挺靈氣的一個小女孩。
原來是個急性子。
仔細再看看，這小姐姐眼裏有燥色，那就難怪了。
王松平老師此時是有點嚴肅了：“我們練字有句話叫做‘從大不從小’意思就是字要從大開始寫，直到你把大字寫到熟練化境，就可以寫小字了，成然然你這心態練字不行，太急躁了”。
“你的大字上次我給你打了九分，你寫的那副對聯不錯，看來是正好那幾個大字遮掩蓋住了你的缺點。”
“小楷好看嗎？好看，簪花小楷更是優美流暢，可是你知道普通能寫小楷需要多久寫大字的功底嗎？”
王松平老師比了個手勢：“最少八年的功夫”。
“你今年才幾歲？才九歲而已”。
“小朋友不能這麽急躁啊”。
“你這已經不是硬寫小楷的錯誤了，你看你連觀眾朋友們都熱烈鼓掌了，就知道你寫的看起來不錯，有模有樣，可是這是沒有架構的，就像是我們小的時候為什麽要把筆畫順序都寫對？這是因為咱們漢字啊，要想寫的美寫的好看，這裏面都是有循序漸進和一個規矩框框，你不能正確的寫好順序，以後對你練字也是有阻礙，你這寫小楷同樣，你現在看著寫的不錯，可是你的大字沒有寫透，你看看那些名家字帖，凡是書法大家，必然是大字如小字一樣緊湊嚴密，小字如大字一樣舒展綽約，我剛才看你寫小楷的時候是用的枕腕懸筆的方法，就可以知道你的臂力這是在練習大字時完全沒有練出來，不然起碼你現在應該懸腕寫字了，成然然同學你這是背著你的書法老師練的吧？”
成然然低下了頭，她只是為了證明她比那些普通人都要天才，不需要一步步來照樣能寫小字了。
卻沒想到今天被評委一眼就看穿了。
看到這表現，王松平老師就知道自己說對了。
“成然然小同學，你這種做法是很危險的，就像我剛才說的，我們寫字都有一種養成習慣的本能，等你定下了這寫字的習慣，以後再想重練就很難了，你的小楷水平可能一輩子也只能寫成這樣了，我們為什麽要練習大字？因為書法它不是平鋪直敘的，我們的用筆動作要求任何一個點畫都能頭腹尾完備分明，只有練習大字，才能給你足夠的經驗把這些動作上的簡略或者是深藏全部練習完，然後由大縮小，我們才能在方寸之間揮灑自如落落大方。”
“小楷不好寫，簪花小楷更是不容易，希望小同學以後要用心感悟我們書法的魅力和方法，不急不躁，方得成就”。
成然然也眼眶紅紅的，不過沒有流眼淚，低頭謝過評委點評。
到了小包子，評委們剛才或慈祥或嚴肅的點評都散了，看著小包子笑了起來。
又想到導演說的要一笑帶過。
可是看著小包子這麽期待的看著他們看自己作品的樣子。
王松平還是忍不住開口道：“九哥兒你寫的是什麽啊？”
和陳耕言教授相互看了看，這麽小的小朋友認識字也有限吧。
大概是歪歪扭扭的寫了一首唐詩。
那邊趙導在焦急的打手勢。
可是無奈這三位評委都對小包子很感興趣，就把趙導的手勢給忽略了。
趙艷兩眼一翻，靠在旁邊的助理導演身上，一點再看機器的力氣也沒了。
聽天由命吧。
和王松平對小包子作品的好奇來比，陳耕言教授更對他身上的衣服和玉鎖感興趣。
看到趙艷也不管了，陳耕言就接著王松平問了。
“九哥兒你身上的這身衣服真神氣，是誰幫你做的啊？”
小包子先回答了王松平老師的話：“我的作品就是給我曾外祖父的壽禮啊”。
然後又回答陳教授的話，驕傲的道：“我的衣服是我媽媽給我做的”！
看吧，他媽媽可是全世界上最厲害最手巧的媽媽。
小包子當然不止要炫耀衣服炫耀書法最重要的當然是要順便炫耀炫耀他的媽媽。
看來大電視臺的大爺叔叔們還是比較有眼光的。
兩位評委都喊他“九哥兒”，可見都很喜歡他。
聽到他說是媽媽幫他做的。
這下連王松平也對他的作品暫時不怎麽好奇了。
和陳耕言教授小聲的交流道：“頂級裁縫大師裏只有一位是女性吧？”
陳耕言教授也是很困惑：“可是林蘭女士都六十幾歲了啊，兒子都上大學了。哪有這麽小的兒子？”
王松平笑道：“看你都執迷糊塗了，小朋友的媽媽難道非得是裁縫嗎？人家也可以是設計師或者是在國外的”。
也有很多大師是在國外有自己的品牌的。
陳耕言拍拍歇頂腦門笑道：“也有這種可能，但是能有這種工藝水平的肯定是在咱們國家，只是不知道為什麽名聲不顯，如果有這樣一位大師，肯定會被請去的，也有特殊津貼”。
“人家小朋友等著咱們呢，好了好了，等會兒再溝通，等下了節目，肯定能見到他家人的”。
陳教授和王松平幾位評委都鼓掌，觀眾朋友們也跟著鼓掌了。
“是這樣啊，現場的觀眾們也許看不出來，這位小朋友的衣服是有多精致美侖美幻，我來給觀眾朋友們做個角度”。
陳耕言教授說著，就從評委席下來。
他更了解這種繡法的展現，因此就帶著小包子轉了幾個圈，燈光一照，底下原本沒註意這件衣服的觀眾們就都看清楚了。
“哇，這繡法絕了，你看那是條小金龍會騰雲架霧一樣”。
“真的啊，這衣服真好看，要是能給我兒子買一件穿就好了”。
電視機前的觀眾們也都在驚嘆。
邢志的女兒丹丹看著她媽媽羨慕道：“看，這衣服真好看，我也想要買一個會變來變去的繡著孔雀的旗袍”。
她媽媽只顧著看電視，都沒看她：“你沒聽到嗎，那是人家媽媽自己給他做的，不是買的，天天就會買買買，小小年紀就會浪費，你還會點什麽？”
丹丹生氣道：“對啊，人家媽媽都會做這麽好看覆雜的刺繡，你這位媽媽會做什麽？”
邢志立即打斷了老婆女兒的鬥嘴，“看電視看電視”。
陳教授下了臺來。
王松平老師和煦的問道：“九哥兒你是由誰陪著來的？”
剛才已經聽到趙艷說這裏沒有小朋友的親戚，他們反正是不怎麽相信小朋友一個人來的，就算不是爸爸媽媽，肯定也會有大人陪同的。
“陳爺爺現在幾點了？”
不知道小朋友怎麽會問這個問題。
聽到陳教授的話，小包子想了一下自己進來的時間，心裏算了一下。
“再過十五分鐘你們大概就會看到陪我來的人了”。
確切來說，應該是來接他的人。
魯靖看著這小朋友小大人樣子，就不由笑了起來：“九哥兒還會埋包袱呢，好，我們觀眾朋友們相信也很期待九哥兒的爸爸媽媽吧，畢竟咱們九哥兒可是這麽漂亮的孩子，爸爸媽媽肯定也很漂亮”。
觀眾朋友們的確對著這漂亮至極的小朋友是挺好奇的。
到這裏，還都以為是節目組準備的噱頭呢。
沒看到趙導演都不管了。
小包子糾正道：“我媽媽應該不會來，我爸爸可能會來。這要看他忙不忙”。
和是不是特別的比較急的想來揍我。
畢竟他又甩開人獨自行動了。
番外：篆書
“好，請九哥兒來展示一下他的作品”。
王松平老師笑的很友和，小朋友為長輩祝壽的心，不管寫的如何，這份心在電視上展示一下，才不會傷害了小朋友的感情，甚至會造成小朋友童年難以磨滅的陰影，他們都是德行高善的人，所以王松平才會和陳教授沒太註意趙艷的話，把事情推展到了現在。
電視機前的邢志也坐直了身體，對著這接下來激動人心看著大哥大電視臺砸牌子的瞬間還是很期待的。
“需要兩位叔叔過來一下幫忙把這個作品展開”。
下面的觀眾和評委們都很驚奇，怎麽還需要兩個成人才能展開？
這能有多大？
剛才的時候，道具組給他們的宣紙都是連著裁好的，他們只需要拿需要的用裁紙刀根據自己的所需裁紙。
難道這位唐崇煜小朋友一張一米左右的紙張根本沒裁開？
這麽大的紙能寫什麽？
電視機前的邢志已經樂開懷了，這小孩不會在紙上直接信手塗了幾條直線吧？
下面的觀眾也很好奇。
評委們反倒有些擔心了。
趙導蹬了下腿兒，死不瞑目，剛坐起來又仰倒在旁邊的助理導演身上了。
沒有人會想到小朋友會在這麽大的紙上能認真寫出什麽字來，很可能就是塗抹幾個大字或者是亂畫。
節目到這裏能怎麽辦，節目組已經絕望了。
上來兩個節目組的人把宣紙展開。
畫面徐徐展開，場面陷入了寂靜。
觀眾都忘記了鼓掌。
趙導裝死，這熬人的寂靜把她裝死也裝不了。
一蹬腿坐了起來，接著就瞪大了眼。
然後下達的第一個指令就是：“快，攝制組一組三組給特寫！”
這兩組是能完美展現這副書作的角度。
王松平老師已經直登登的站了起來。
陳教授戴上了眼鏡，這還是他在節目裏第一次戴上眼鏡認真看。
兩位評委不由自主的登上臺，這是要認真仔細看了。
魯靖只覺得這副圖看著真的很好看。
如果有一天她老了，她的孫子輩或者是曾孫輩給她送了一副這樣的拜壽圖，她恐怕會笑著年輕十歲，不二十歲。
這是一副“拜壽”圖，全圖由篆體的大篆體和小篆體，隸書的巔峰時期高絕的漢隸，規整的唐隸，覆興的清隸，還有歐體楷書，褚體楷書，顏體楷書，柳體楷書，趙體楷書，妍媚神逸的行書，瀟灑自如狂野的草書幾乎用了所有的書法字體寫了總共九十個壽字，組成了一個“拜”字，這就是“拜壽圖”。
“曾外祖父看到九哥兒為您寫的拜壽圖了嗎？這些都是您的教導，沒有您，九哥兒也學不到這些古代書聖們研習下精妙的書法，您常說九哥兒聰明懂事，可是您不知道九哥兒只是謹遵著您老的教導，是您如高山松柏一樣高清德教才能讓九哥兒從小就得到這麽好的教行，我的作品就是您的教導成果，也是我對您最最尊敬的感念，祝您壽添滄海日，歲歲年年如今朝”。
說著小朋友對著攝影機鄭重的作揖拜了個壽，別說現在小朋友口中的那位要過壽的長輩，此時就是現場的有孩子或者是孫子的觀眾都擦了點眼角。
該是什麽樣的人家才能教出來這麽有才華又這麽懂事的小孩子啊！
陳教授和王松平老師本來就被這麽沖擊的書法給激動的有些熱淚盈眶，此時聽到小朋友稚嫩的聲音說著這麽讓人心裏暖到溫化的言語，眼淚都要掉下來了。
王松平老師更激動一些，因為他是書法家，他當然知道這麽一副圖的價值和難得。
別說是一個小朋友有這份功力，就是他也做不到，書法界恐怕沒人能做到。
王松平唏噓感嘆的從工作人員手裏接過紙巾，擦了擦眼角，才能對著話筒說話。
“在場的觀眾朋友有很多都流眼淚了，我也是，一部分是因為小朋友的孝心，還有是嫉妒的”。
“我怎麽沒有這麽懂事的孫兒啊”！
王松平老師開玩笑的話，讓現場裏的氣氛輕松起來，剛才的激動和情緒散開了一些。
小包子的話可能不算是最煽情的，但是他的誠意和他的才能還有這副壽字圖帶來的沖擊，這樣綜合下來，現在的節目氣氛到了高|潮。
趙艷高興極了，她簡直來不及悲傷，錯了，像她們這樣追求收視的人群，煽情或者是情感只是他們節目的效果。
她全面活了起來，在耳返裏趕緊指導著各部門的規劃和統籌。
“王松平老師快快，您別光顧著感嘆，趕緊解說啊，不是每個人都是書法家，您不說，其他的觀眾朋友們只覺得好看，並沒有太覺得很厲害啊”。
王松平簡直想吐出一口血。
這還不算厲害，他真的不知道什麽是厲害了。
他也急於分享，讓所有人都知道這副書法的難得與驚艷：“大篆覆雜多變，小篆奇譎多變，篆體是漢字及隸，楷書，行，草四種字體的始源，篆書是書法究源知流的工具，要想寫好書法，篆書是基礎，相反，要想寫好篆書，必是已經得到了全部字體的精要，我真的沒想到唐崇煜小朋友會有這樣的功底，他如果只是寫出篆體的壽字來組成這副拜壽圖就已經足夠我驚嘆的了，可是我沒想到他居然小小年紀能把這麽多的書法字體這樣精通，我走遍世界，也沒見過一個這樣的神童，不，不單是是神童，就是大人也從未見過有如此之才的”。
“小篆形體優美生動卻非常具有奇詭的變化，帶有遠古的神秘氣息，學好小篆才能接著學大篆體，這些斜畫，曲畫，短橫和豎撇，捺別看這字體你們看著寫出來後感覺就很簡單，不知道這些筆畫其實講究粗細一致，這個頭尾皆是不能露出峰刃。這樣的控制筆力別說是小朋友，就是大人，沒有十年以上的書**夫也是寫不出來”。
王松平老師又擦了擦鼻尖子，在一些專業領域方面如果看到了特別驚艷的作品，就會讓人熱淚盈眶，王松平老師這是入心激動的。
觀眾朋友們也能感受到他的這份驚嘆之情。
“小篆體是我們研究古文字的一個基礎，所以要想寫好小篆體，還得是能默記《說文解字》因為這是學習篆書的必備工具”。
王松平老師實在是很難想象這麽小的小孩子已經能完全記住了《說文解字》？
也許他只記住了壽字吧。
想到這，王松平老師不由的就問了他：“九哥兒難道已經開始能記住《說文解字》？”
不是要專門學習小篆體的人一般就把它當為工具書，沒人會專門記它的。
唐崇煜小朋友朗聲道：“除了許慎的《說文解字》，段玉裁的《說文解字註》、朱駿聲的《說文通訓定聲》、桂馥的《說文解字義證》；王筠的《說文釋例》、說文四大家的這幾部書是都需要記得，我曾外祖父要求比較嚴格”。
小朋友們的這輕松口吻，讓所有人都覺得驚悚了，只是記一部工具書，就已經讓人覺得很苛刻了，還居然會有人要求記這麽多的工具書。
觀眾們發出驚呼聲，顯然大家一方面是驚呼，一邊是不相信。
怎麽可能會對那大部頭的工具書會有人專門去記得？
現場主持人拿來一部有的工具書，只是隨便翻了頁數，問是什麽字什麽部首，唐崇煜小朋友面色不改的立即說了出來。
又考了幾頁，所有人都呈現呆然的狀態。
原來剛才的書法還不是最大的打擊。
這孩子的記憶力簡直是可以稱的上妖孽啊！
電視機前的丹丹鼓掌道：“這個小弟弟太帥了，我要是有這記憶力，老師抽我背誦課文就再也不怕了”。
所有人都用力的鼓掌起來。
此時在電視機前的蘇老爺子也被剛才自己曾外孫兒的話感動的老眼昏花冒眼淚。
現在則是無限的驕傲。
看到了吧，所有人都看到了吧，我們家寶貝是最棒的。
不對，老爺子只顧高興了，剛才唐老頭都急壞了，說他們家的人跟著小寶寶又跟丟了。
因為這不是第一次，先前兩個老人也沒怎麽急，這次這麽急，是因為定位一下消失了。
也是陰差陽錯，警察局的崗亭裏是有反偵察這種設備的。
蘇老爺子立即回去撥打了電話，很快就知道了在央臺。
本來是打算立即去把他們家寶寶接回來的，打開了電視才發現這寶寶是為了證明他那天說的他是最棒的才去的。
蘇老爺子幾乎都能想象到這寶寶回家肯定得說，這是曾爺爺們總說別人家的寶寶不是最棒的都在電視上晃了，也該讓人知道他們家的寶寶才是最棒的。
蘇老爺子此時又感動又驕傲，覺得一輩子也沒這麽膚淺的像要炫耀過。
果然他們家寶寶就是有這種本事讓所有人都跟著他想炫耀的心思一起配合他。
王松平老師平覆了一下剛才被現場帶來的驚嘆和騷動，臉上呈現出一種發現了絕世小天才的神色：“秦漢時期的小篆體是盛行的時候，這也是唐崇煜小朋友在這副拜壽圖裏采用的最燦爛時期的小篆書寫，這壽字寫的渾厚質樸，婉轉勁邁這是很高的藝術水準了，幾乎達到了秦漢時期留下的小篆體的書跡水平，秦漢時期的小篆體後來發展，只有精通了楷書，行書和草書的大書法家才能再寫出新的，創造出的更加精整婉麗，細勁安雅的小篆體新書，你們看看這個壽字，是不是比剛才的那個小篆體字多了更加的精整感，這就是唐宋時期的小篆體，這是唐代李陽冰開創的‘斯翁小篆體’，只是一個小篆體，這位小朋友就寫了四個時期的，這份書**力，連我都要汗顏了，幾乎沒有資格再評鑒“。
王松平老師給出這麽高的評價，讓底下的觀眾們都很驚呼。
電視機前的邢志則是疑惑道：“真的有這麽好？”
他老婆白他一眼：“不好，不好你寫一個看看，連一個孩子都比不上，剛才的時候還期望人家出錯，你也不害臊”。
沒看上收視笑話，邢志就沒有興趣再看，回到朋友圈裏，看到剛才被他推薦去看笑話的現在都在朋友圈裏刷屏
“這小孩子真的好牛叉啊！”
“對啊，我不懂那些書法，但是我看著真的是讓人產生一種特別震動激動的感覺，反正我是覺得我要是那位老人家，肯定都高興昏了”。
“？你們說，這副字能賣多少錢？”
“庸俗”。
“這個不好說，因為只是一個小孩子的書法作品，人家是為了祝壽的，不知道會不會賣，再說應該也沒人會想買吧？”
“誰說沒有，我剛才在朋友圈裏看到說，咱們電視圈裏的人給聯系一下，如果能買到這副壽字圖，出十萬塊錢”。
“我去，現在的有錢人好多”。
“十萬塊就想買，他也太會做生意了”。
“信不信今天的節目一過，這孩子的身價肯定直線上漲”。
“我覺得你們都想多了，人家孩子就是上臺來給長輩祝壽的也說不定”。
“我看是你太天真了。現在還有真正的孩子嗎？在大人的熏陶下，現在的小孩子都是小人精”。
“其他的我不知道，反正我只知道現在央臺的節目收視爆炸了”。
“對啊對啊，剛才我居然看見咱們臺長都轉發了這小孩的節目選下的展開字圖的那片段”。
“哇，這孩子豈不是要火了，怪不得人家都想買他的字了”。
“這麽有才華的孩子，要是上電視火的話，應該是必然的吧，長的有這麽可愛，現在全民看臉不知道啊，而且你看到沒有這孩子是個天才啊，那麽大部頭的工具書，居然都記得哪頁有什麽哪頁有什麽，我說著也太妖孽了吧”。
朋友圈在討論，王松平老師則在繼續為現場和電視機前的觀眾朋友們點評：“李陽冰的小篆體是秦代小篆體鼻祖李斯之後第一人，可是他的小篆體也有一個缺點，就是過分的追求齊整細勁，就會有枯瘦之感，各位看唐崇煜小朋友的這小篆寫成的壽字，只有李陽冰的優點，字體婉麗和齊整，不會顯得過於‘瘦’，這是非常難能可貴的，因為沒有人能看出來一個書法大家的缺點，如果你能看出來，說明你的水平已經在這大家之上了”。
王松平老師的話還沒說完，下面的觀眾已經鼓起掌來了。
這孩子真的是太厲害了！
王松平笑著壓壓掌聲。
看到小朋友一點都沒有大家的誇讚和激動而呈現出驕橫的驕傲，在心裏就更對這小朋友的家教和聰明越發的從心底的讚嘆和喜歡了。
心裏也對剛才幾位評委討論的小朋友的家世就更加好奇了。
這麽聰明的孩子，要是早上電視恐怕早就火了，而且還這麽漂亮又白白的。
**
（謝謝“似水的
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
幾個人看著臺上的小包子眼睛裏都泛出光來。
當然兩位老師是對小包子的衣服和玉感興趣，魯靖是對小包子的父母感興趣，這對父母該是怎樣的大美人才能生出這樣可愛的兒子，趙導演則是開始估量著他們節目的效果和收視。
小包子並不知道此時他的身份已經很引起下面幾位有見識的老師的好奇。
一個人身上不管是氣質還是談吐亦或者是身上的打扮和裝飾都是這個人所在環境的印記。
只得說，這裏的人物都不是普通人，他們的見識和閱歷以及他們的思想之細，遠超平常人，所以，都對小包子感起了興趣。
對他手下正在寫的字，倒是沒人會抱著好奇和期待了。
一個六歲的稚童再了不起能描字就好了，更何況這小朋友應該是出生在大富大貴之家，這樣的人家對他這麽寶貝，小朋友能不調皮就已經是大人教導有方了，很好了。
而現在看這孩子口齒伶俐又禮貌謙虛，家教定是極好的。
三位評委現在都很想等著小包子寫完，要問他幾個他們感興趣的問題了。
番外：最棒的媽媽
這是最後一項比賽，比的是自由發揮，不由評委指定臨帖或者是寫某一種字體，可以寫自己最認為好看的一種字體來寫一篇詩歌，也可以寫默寫一篇賦亦或者是一篇德行教義的古文，這些都是加分項，小朋友們平時也都有默記背誦的歌詞。
第一位是年齡最大的陳浩然，他是用正楷大字寫了一篇《沁園春》，有討巧的部分，因為正楷大字是最常見的字體，也是人們會看起來最有熟悉和好感的字體，《沁園春》也是一篇氣勢恢宏，山河壯麗的詩篇，配上規格嚴整的正楷大字也是相得益彰。
一般人看正楷都會覺得立體工整，很好看的，所以看到陳浩然展示的字體，都鼓起掌來。
評委老師的眼睛都是很毒的。
魯靖只是看舞臺風，誇道：“陳浩然同學今天雖然心情有些波動，可是有沈穩大將風，這書寫的姿勢沒亂，是好樣的”。
觀眾都看到陳浩然哭著上臺了，這個時候都鼓掌鼓勵。
不知道這位同學剛才哭什麽，難道是最後緊張的？
小孩子難免比賽緊張，都是正常的。
王松平老師笑著點評道：“總的來說，以他這個年齡寫成這個水平已經很不錯了”。
說著看向陳教授。
陳教授也點頭。
王松平老師接著道：“可是陳浩然小同學，你看看啊，如果你這個‘千裏’的‘千’字，能寫的稍微長一點，你自己想象一下，是不是會好一點，小同學要記得以後凡是對字的平衡起主要作用的橫畫，不要寫短，也不要寫寫得過於左低右高，因為這樣就會讓你的字不端重，失去莊嚴之感。”
陳浩然的眼睛又開始發紅想哭了，躬腰：“是，謝謝老師”。
王松平老師看到孩子又要哭的樣子，笑著招手道：“孩子，孩子”。
“老師這不是批評你，而是給你點出一些你要註意的，因為啊這寫字有一種我們稱為‘慣性本能’習慣的養成，你現在還小，如果不能及時糾正，以後可能就不容易改過來了”。
王松平說著看向旁邊的評委，笑著道：“孩子一哭，我就懷疑我是不是說重了”。
魯靖擺手道：“嗨，這算什麽啊，王老師是為你好，沒批評啊，都是大小夥子了，不興哭啊，剛才還誇你來著”。
小胖子陳浩然偷偷抹了把眼淚，然後佯裝自己根本就沒哭的堅強樣子。
倒是讓觀眾們都鼓勵的鼓掌起來。
王松平也笑著安慰他。
小包子朝他這邊看了看。
然後又昂起了他驕傲漂亮的臉。
寫成這樣，這小胖子大哥哥是應該羞愧的哭一哭。
王松平老師繼續說道：“還有你那個‘沁’字的三點水啊，書寫的時候，應在下點的收筆和上點的右側在一條直線上，中點微偏左，這樣字體就會左側有個弧勢，這字出來就漂亮很多。還有這首詞裏面的長方形字體的字啊，小同學要記得，以後書寫要把四個角寫近於直角，這樣字勢就會端莊大方。這個字體中有橫折豎勾子內有四點的，你這勾的時候啊，把那出峰勾的包住右邊的兩點，這樣就會看起來更加的端正優美了”。
王松平老師怕孩子再哭，一口氣把問題都說了。
轉過頭來跟其他兩位評委小聲交流：“還行還行，問題不算多”。
這邊小胖子剛才還能勉強躬腰稱謝謝老師，現在一下就沒忍住，“哇”的一聲哭了起來。
主要是以往在練習班裏聽到都是誇讚的聲音，還有一路走到決賽，再加上這臺上的緊張，老師說了這麽多自己的不足，讓小胖子一時間有點接受不了。
沒想到小同學哭了，底下評委都安慰說：“孩子沒事啊，不是批評你啊”。
小包子跑了過來，從自己的口袋裏拿過紙巾。
對著自己的麥，聲音就能傳出來：“大哥哥你很棒，不哭”。
把紙巾抽出來給小胖子。
擡起手遞紙巾的時候把麥撥過去，小手擋住了話筒。
“你哭什麽啊，這麽多人都看著你，評委老師說的對啊，你寫的就是還行啊，不錯啊，勉勉強強啊，需要註意的地方還有很多啊”。
這話紮心啊。
於是小胖子接過他的紙巾後反而是哭的更厲害了。
瞪著哭紅的眼有點很不友善兇的瞪著小包子，於是剛才還對他比較心疼的觀眾和評委都覺得這孩子怎麽這麽不懂事啊。
比他小的孩子過來安慰他，還知道給他送紙巾，這麽懂事聽話的小弟弟，他不感謝人家，還瞪人家。
這小胖子的家教和禮貌都欠缺。
於是剛才還覺得小胖子只是緊張就哭了有點同情分的評委們的印象分立即就減低了很多。
就連此時電視機前的觀眾都覺得小胖子太過分了。
邢志一家都還在電視前，邢志則是在等著那“領導的孩子”給大哥大電視臺出醜呢。
他女兒吃著西瓜鄙夷的看著電視裏的小胖子道：“這個男生比我還大一歲的樣子，居然還哭鼻子，最重要的是那麽可愛的小弟弟又那麽懂事的給他送紙巾，他居然還不領情，真是太沒有禮貌了”。
主持人李嘆在這間隙又說了一遍：“電視機前的觀眾朋友們和我們現場的觀眾朋友們，如果你們支持哪位小選手就拿起你們的手機登錄我們節目官網來投票吧，小朋友榮譽勳章因你們更精彩，文化傳統因你們而重新綻放”。
和邢志女兒一樣，這個時候有很多觀眾不是支持哭了的小胖子的同情分，轉而都投向了他們看到懂事的小包子。
唐崇煜小朋友。
第二位小朋友是奪冠熱門的成然然同學。
她是用簪花小楷寫的一篇《落花詩》的節選，特寫鏡頭投到大屏幕上，觀眾都覺得這女孩小小年紀就能寫這麽一篇工整又優美的小楷字體，實在是難得。
評委還沒說話，觀眾已經自行鼓起了掌。
電視機前，邢志的老婆教訓他女兒道：“你看看人家，你們都是一樣的年齡，人家都能寫這麽好看的字了，你呢，讓你練字，你就寫了兩天，說手疼胳膊疼就不練了，什麽苦都吃不了”。
邢志打斷他老婆：“好了，好了，又不是古代考狀元，非得寫毛筆字幹嘛，再說了她是女孩子，要吃什麽苦，我們就要嬌養女兒才是”。
“嬌啊嬌的都是你給慣的，現在練什麽都沒有個定性，前兩天舞蹈班又不去了，又要去學鋼琴，那些交過的學費都不是錢啊，都白白打水漂了，到現在也沒練出個影子來。毛筆字怎麽了，你看看，現在人家上電視，誰要是能有個寫毛筆字的才藝誰不誇，誰不覺得有文化，你看那些明星不也是以寫毛筆字為榮，這是什麽關系啊，當然是現在國家也在提倡這些傳統文化和傳承，以後說不定就業的時候就是一大優勢，我們女兒這是不能輸在起跑線上，不行，丹丹你的毛筆字還得練起來”。
“你們煩死了”。
“不看了！”
丹丹把抱枕扔在沙發上，脾氣很大的回房間了。
回到房間發現自己的手機又被媽媽給收走藏起來了，又氣呼呼的回來繼續看。
她要看看那漂亮極了的小弟弟有沒有奪冠軍，也不知道他會寫什麽。
觀眾鼓掌停了，才發現評委老師似乎跟他們的看法不一樣？
這有什麽不一樣的？大家難道看著不是都一樣的好看嗎？
難道他們眼裏好看的字體，在評委老師眼裏不好看？
都停下了手，聽評委怎麽說。
王松平老師看著成然然，表情有點嚴肅和註重起來。
成然然站直了身體，看著老師有點緊張。
小包子看了看著小姐姐。
小姐姐穿一身粉色裙子，編著長發辮，外表看是挺靈氣的一個小女孩。
原來是個急性子。
仔細再看看，這小姐姐眼裏有燥色，那就難怪了。
王松平老師此時是有點嚴肅了：“我們練字有句話叫做‘從大不從小’意思就是字要從大開始寫，直到你把大字寫到熟練化境，就可以寫小字了，成然然你這心態練字不行，太急躁了”。
“你的大字上次我給你打了九分，你寫的那副對聯不錯，看來是正好那幾個大字遮掩蓋住了你的缺點。”
“小楷好看嗎？好看，簪花小楷更是優美流暢，可是你知道普通能寫小楷需要多久寫大字的功底嗎？”
王松平老師比了個手勢：“最少八年的功夫”。
“你今年才幾歲？才九歲而已”。
“小朋友不能這麽急躁啊”。
“你這已經不是硬寫小楷的錯誤了，你看你連觀眾朋友們都熱烈鼓掌了，就知道你寫的看起來不錯，有模有樣，可是這是沒有架構的，就像是我們小的時候為什麽要把筆畫順序都寫對？這是因為咱們漢字啊，要想寫的美寫的好看，這裏面都是有循序漸進和一個規矩框框，你不能正確的寫好順序，以後對你練字也是有阻礙，你這寫小楷同樣，你現在看著寫的不錯，可是你的大字沒有寫透，你看看那些名家字帖，凡是書法大家，必然是大字如小字一樣緊湊嚴密，小字如大字一樣舒展綽約，我剛才看你寫小楷的時候是用的枕腕懸筆的方法，就可以知道你的臂力這是在練習大字時完全沒有練出來，不然起碼你現在應該懸腕寫字了，成然然同學你這是背著你的書法老師練的吧？”
成然然低下了頭，她只是為了證明她比那些普通人都要天才，不需要一步步來照樣能寫小字了。
卻沒想到今天被評委一眼就看穿了。
看到這表現，王松平老師就知道自己說對了。
“成然然小同學，你這種做法是很危險的，就像我剛才說的，我們寫字都有一種養成習慣的本能，等你定下了這寫字的習慣，以後再想重練就很難了，你的小楷水平可能一輩子也只能寫成這樣了，我們為什麽要練習大字？因為書法它不是平鋪直敘的，我們的用筆動作要求任何一個點畫都能頭腹尾完備分明，只有練習大字，才能給你足夠的經驗把這些動作上的簡略或者是深藏全部練習完，然後由大縮小，我們才能在方寸之間揮灑自如落落大方。”
“小楷不好寫，簪花小楷更是不容易，希望小同學以後要用心感悟我們書法的魅力和方法，不急不躁，方得成就”。
成然然也眼眶紅紅的，不過沒有流眼淚，低頭謝過評委點評。
到了小包子，評委們剛才或慈祥或嚴肅的點評都散了，看著小包子笑了起來。
又想到導演說的要一笑帶過。
可是看著小包子這麽期待的看著他們看自己作品的樣子。
王松平還是忍不住開口道：“九哥兒你寫的是什麽啊？”
和陳耕言教授相互看了看，這麽小的小朋友認識字也有限吧。
大概是歪歪扭扭的寫了一首唐詩。
那邊趙導在焦急的打手勢。
可是無奈這三位評委都對小包子很感興趣，就把趙導的手勢給忽略了。
趙艷兩眼一翻，靠在旁邊的助理導演身上，一點再看機器的力氣也沒了。
聽天由命吧。
和王松平對小包子作品的好奇來比，陳耕言教授更對他身上的衣服和玉鎖感興趣。
看到趙艷也不管了，陳耕言就接著王松平問了。
“九哥兒你身上的這身衣服真神氣，是誰幫你做的啊？”
小包子先回答了王松平老師的話：“我的作品就是給我曾外祖父的壽禮啊”。
然後又回答陳教授的話，驕傲的道：“我的衣服是我媽媽給我做的”！
看吧，他媽媽可是全世界上最厲害最手巧的媽媽。
小包子當然不止要炫耀衣服炫耀書法最重要的當然是要順便炫耀炫耀他的媽媽。
看來大電視臺的大爺叔叔們還是比較有眼光的。
兩位評委都喊他“九哥兒”，可見都很喜歡他。
聽到他說是媽媽幫他做的。
這下連王松平也對他的作品暫時不怎麽好奇了。
和陳耕言教授小聲的交流道：“頂級裁縫大師裏只有一位是女性吧？”
陳耕言教授也是很困惑：“可是林蘭女士都六十幾歲了啊，兒子都上大學了。哪有這麽小的兒子？”
王松平笑道：“看你都執迷糊塗了，小朋友的媽媽難道非得是裁縫嗎？人家也可以是設計師或者是在國外的”。
也有很多大師是在國外有自己的品牌的。
陳耕言拍拍歇頂腦門笑道：“也有這種可能，但是能有這種工藝水平的肯定是在咱們國家，只是不知道為什麽名聲不顯，如果有這樣一位大師，肯定會被請去的，也有特殊津貼”。
“人家小朋友等著咱們呢，好了好了，等會兒再溝通，等下了節目，肯定能見到他家人的”。
陳教授和王松平幾位評委都鼓掌，觀眾朋友們也跟著鼓掌了。
“是這樣啊，現場的觀眾們也許看不出來，這位小朋友的衣服是有多精致美侖美幻，我來給觀眾朋友們做個角度”。
陳耕言教授說著，就從評委席下來。
他更了解這種繡法的展現，因此就帶著小包子轉了幾個圈，燈光一照，底下原本沒註意這件衣服的觀眾們就都看清楚了。
“哇，這繡法絕了，你看那是條小金龍會騰雲架霧一樣”。
“真的啊，這衣服真好看，要是能給我兒子買一件穿就好了”。
電視機前的觀眾們也都在驚嘆。
邢志的女兒丹丹看著她媽媽羨慕道：“看，這衣服真好看，我也想要買一個會變來變去的繡著孔雀的旗袍”。
她媽媽只顧著看電視，都沒看她：“你沒聽到嗎，那是人家媽媽自己給他做的，不是買的，天天就會買買買，小小年紀就會浪費，你還會點什麽？”
丹丹生氣道：“對啊，人家媽媽都會做這麽好看覆雜的刺繡，你這位媽媽會做什麽？”
邢志立即打斷了老婆女兒的鬥嘴，“看電視看電視”。
陳教授下了臺來。
王松平老師和煦的問道：“九哥兒你是由誰陪著來的？”
剛才已經聽到趙艷說這裏沒有小朋友的親戚，他們反正是不怎麽相信小朋友一個人來的，就算不是爸爸媽媽，肯定也會有大人陪同的。
“陳爺爺現在幾點了？”
不知道小朋友怎麽會問這個問題。
聽到陳教授的話，小包子想了一下自己進來的時間，心裏算了一下。
“再過十五分鐘你們大概就會看到陪我來的人了”。
確切來說，應該是來接他的人。
魯靖看著這小朋友小大人樣子，就不由笑了起來：“九哥兒還會埋包袱呢，好，我們觀眾朋友們相信也很期待九哥兒的爸爸媽媽吧，畢竟咱們九哥兒可是這麽漂亮的孩子，爸爸媽媽肯定也很漂亮”。
觀眾朋友們的確對著這漂亮至極的小朋友是挺好奇的。
到這裏，還都以為是節目組準備的噱頭呢。
沒看到趙導演都不管了。
小包子糾正道：“我媽媽應該不會來，我爸爸可能會來。這要看他忙不忙”。
和是不是特別的比較急的想來揍我。
畢竟他又甩開人獨自行動了。
番外：篆書
“好，請九哥兒來展示一下他的作品”。
王松平老師笑的很友和，小朋友為長輩祝壽的心，不管寫的如何，這份心在電視上展示一下，才不會傷害了小朋友的感情，甚至會造成小朋友童年難以磨滅的陰影，他們都是德行高善的人，所以王松平才會和陳教授沒太註意趙艷的話，把事情推展到了現在。
電視機前的邢志也坐直了身體，對著這接下來激動人心看著大哥大電視臺砸牌子的瞬間還是很期待的。
“需要兩位叔叔過來一下幫忙把這個作品展開”。
下面的觀眾和評委們都很驚奇，怎麽還需要兩個成人才能展開？
這能有多大？
剛才的時候，道具組給他們的宣紙都是連著裁好的，他們只需要拿需要的用裁紙刀根據自己的所需裁紙。
難道這位唐崇煜小朋友一張一米左右的紙張根本沒裁開？
這麽大的紙能寫什麽？
電視機前的邢志已經樂開懷了，這小孩不會在紙上直接信手塗了幾條直線吧？
下面的觀眾也很好奇。
評委們反倒有些擔心了。
趙導蹬了下腿兒，死不瞑目，剛坐起來又仰倒在旁邊的助理導演身上了。
沒有人會想到小朋友會在這麽大的紙上能認真寫出什麽字來，很可能就是塗抹幾個大字或者是亂畫。
節目到這裏能怎麽辦，節目組已經絕望了。
上來兩個節目組的人把宣紙展開。
畫面徐徐展開，場面陷入了寂靜。
觀眾都忘記了鼓掌。
趙導裝死，這熬人的寂靜把她裝死也裝不了。
一蹬腿坐了起來，接著就瞪大了眼。
然後下達的第一個指令就是：“快，攝制組一組三組給特寫！”
這兩組是能完美展現這副書作的角度。
王松平老師已經直登登的站了起來。
陳教授戴上了眼鏡，這還是他在節目裏第一次戴上眼鏡認真看。
兩位評委不由自主的登上臺，這是要認真仔細看了。
魯靖只覺得這副圖看著真的很好看。
如果有一天她老了，她的孫子輩或者是曾孫輩給她送了一副這樣的拜壽圖，她恐怕會笑著年輕十歲，不二十歲。
這是一副“拜壽”圖，全圖由篆體的大篆體和小篆體，隸書的巔峰時期高絕的漢隸，規整的唐隸，覆興的清隸，還有歐體楷書，褚體楷書，顏體楷書，柳體楷書，趙體楷書，妍媚神逸的行書，瀟灑自如狂野的草書幾乎用了所有的書法字體寫了總共九十個壽字，組成了一個“拜”字，這就是“拜壽圖”。
“曾外祖父看到九哥兒為您寫的拜壽圖了嗎？這些都是您的教導，沒有您，九哥兒也學不到這些古代書聖們研習下精妙的書法，您常說九哥兒聰明懂事，可是您不知道九哥兒只是謹遵著您老的教導，是您如高山松柏一樣高清德教才能讓九哥兒從小就得到這麽好的教行，我的作品就是您的教導成果，也是我對您最最尊敬的感念，祝您壽添滄海日，歲歲年年如今朝”。
說著小朋友對著攝影機鄭重的作揖拜了個壽，別說現在小朋友口中的那位要過壽的長輩，此時就是現場的有孩子或者是孫子的觀眾都擦了點眼角。
該是什麽樣的人家才能教出來這麽有才華又這麽懂事的小孩子啊！
陳教授和王松平老師本來就被這麽沖擊的書法給激動的有些熱淚盈眶，此時聽到小朋友稚嫩的聲音說著這麽讓人心裏暖到溫化的言語，眼淚都要掉下來了。
王松平老師更激動一些，因為他是書法家，他當然知道這麽一副圖的價值和難得。
別說是一個小朋友有這份功力，就是他也做不到，書法界恐怕沒人能做到。
王松平唏噓感嘆的從工作人員手裏接過紙巾，擦了擦眼角，才能對著話筒說話。
“在場的觀眾朋友有很多都流眼淚了，我也是，一部分是因為小朋友的孝心，還有是嫉妒的”。
“我怎麽沒有這麽懂事的孫兒啊”！
王松平老師開玩笑的話，讓現場裏的氣氛輕松起來，剛才的激動和情緒散開了一些。
小包子的話可能不算是最煽情的，但是他的誠意和他的才能還有這副壽字圖帶來的沖擊，這樣綜合下來，現在的節目氣氛到了高|潮。
趙艷高興極了，她簡直來不及悲傷，錯了，像她們這樣追求收視的人群，煽情或者是情感只是他們節目的效果。
她全面活了起來，在耳返裏趕緊指導著各部門的規劃和統籌。
“王松平老師快快，您別光顧著感嘆，趕緊解說啊，不是每個人都是書法家，您不說，其他的觀眾朋友們只覺得好看，並沒有太覺得很厲害啊”。
王松平簡直想吐出一口血。
這還不算厲害，他真的不知道什麽是厲害了。
他也急於分享，讓所有人都知道這副書法的難得與驚艷：“大篆覆雜多變，小篆奇譎多變，篆體是漢字及隸，楷書，行，草四種字體的始源，篆書是書法究源知流的工具，要想寫好書法，篆書是基礎，相反，要想寫好篆書，必是已經得到了全部字體的精要，我真的沒想到唐崇煜小朋友會有這樣的功底，他如果只是寫出篆體的壽字來組成這副拜壽圖就已經足夠我驚嘆的了，可是我沒想到他居然小小年紀能把這麽多的書法字體這樣精通，我走遍世界，也沒見過一個這樣的神童，不，不單是是神童，就是大人也從未見過有如此之才的”。
“小篆形體優美生動卻非常具有奇詭的變化，帶有遠古的神秘氣息，學好小篆才能接著學大篆體，這些斜畫，曲畫，短橫和豎撇，捺別看這字體你們看著寫出來後感覺就很簡單，不知道這些筆畫其實講究粗細一致，這個頭尾皆是不能露出峰刃。這樣的控制筆力別說是小朋友，就是大人，沒有十年以上的書**夫也是寫不出來”。
王松平老師又擦了擦鼻尖子，在一些專業領域方面如果看到了特別驚艷的作品，就會讓人熱淚盈眶，王松平老師這是入心激動的。
觀眾朋友們也能感受到他的這份驚嘆之情。
“小篆體是我們研究古文字的一個基礎，所以要想寫好小篆體，還得是能默記《說文解字》因為這是學習篆書的必備工具”。
王松平老師實在是很難想象這麽小的小孩子已經能完全記住了《說文解字》？
也許他只記住了壽字吧。
想到這，王松平老師不由的就問了他：“九哥兒難道已經開始能記住《說文解字》？”
不是要專門學習小篆體的人一般就把它當為工具書，沒人會專門記它的。
唐崇煜小朋友朗聲道：“除了許慎的《說文解字》，段玉裁的《說文解字註》、朱駿聲的《說文通訓定聲》、桂馥的《說文解字義證》；王筠的《說文釋例》、說文四大家的這幾部書是都需要記得，我曾外祖父要求比較嚴格”。
小朋友們的這輕松口吻，讓所有人都覺得驚悚了，只是記一部工具書，就已經讓人覺得很苛刻了，還居然會有人要求記這麽多的工具書。
觀眾們發出驚呼聲，顯然大家一方面是驚呼，一邊是不相信。
怎麽可能會對那大部頭的工具書會有人專門去記得？
現場主持人拿來一部有的工具書，只是隨便翻了頁數，問是什麽字什麽部首，唐崇煜小朋友面色不改的立即說了出來。
又考了幾頁，所有人都呈現呆然的狀態。
原來剛才的書法還不是最大的打擊。
這孩子的記憶力簡直是可以稱的上妖孽啊！
電視機前的丹丹鼓掌道：“這個小弟弟太帥了，我要是有這記憶力，老師抽我背誦課文就再也不怕了”。
所有人都用力的鼓掌起來。
此時在電視機前的蘇老爺子也被剛才自己曾外孫兒的話感動的老眼昏花冒眼淚。
現在則是無限的驕傲。
看到了吧，所有人都看到了吧，我們家寶貝是最棒的。
不對，老爺子只顧高興了，剛才唐老頭都急壞了，說他們家的人跟著小寶寶又跟丟了。
因為這不是第一次，先前兩個老人也沒怎麽急，這次這麽急，是因為定位一下消失了。
也是陰差陽錯，警察局的崗亭裏是有反偵察這種設備的。
蘇老爺子立即回去撥打了電話，很快就知道了在央臺。
本來是打算立即去把他們家寶寶接回來的，打開了電視才發現這寶寶是為了證明他那天說的他是最棒的才去的。
蘇老爺子幾乎都能想象到這寶寶回家肯定得說，這是曾爺爺們總說別人家的寶寶不是最棒的都在電視上晃了，也該讓人知道他們家的寶寶才是最棒的。
蘇老爺子此時又感動又驕傲，覺得一輩子也沒這麽膚淺的像要炫耀過。
果然他們家寶寶就是有這種本事讓所有人都跟著他想炫耀的心思一起配合他。
王松平老師平覆了一下剛才被現場帶來的驚嘆和騷動，臉上呈現出一種發現了絕世小天才的神色：“秦漢時期的小篆體是盛行的時候，這也是唐崇煜小朋友在這副拜壽圖裏采用的最燦爛時期的小篆書寫，這壽字寫的渾厚質樸，婉轉勁邁這是很高的藝術水準了，幾乎達到了秦漢時期留下的小篆體的書跡水平，秦漢時期的小篆體後來發展，只有精通了楷書，行書和草書的大書法家才能再寫出新的，創造出的更加精整婉麗，細勁安雅的小篆體新書，你們看看這個壽字，是不是比剛才的那個小篆體字多了更加的精整感，這就是唐宋時期的小篆體，這是唐代李陽冰開創的‘斯翁小篆體’，只是一個小篆體，這位小朋友就寫了四個時期的，這份書**力，連我都要汗顏了，幾乎沒有資格再評鑒“。
王松平老師給出這麽高的評價，讓底下的觀眾們都很驚呼。
電視機前的邢志則是疑惑道：“真的有這麽好？”
他老婆白他一眼：“不好，不好你寫一個看看，連一個孩子都比不上，剛才的時候還期望人家出錯，你也不害臊”。
沒看上收視笑話，邢志就沒有興趣再看，回到朋友圈裏，看到剛才被他推薦去看笑話的現在都在朋友圈裏刷屏
“這小孩子真的好牛叉啊！”
“對啊，我不懂那些書法，但是我看著真的是讓人產生一種特別震動激動的感覺，反正我是覺得我要是那位老人家，肯定都高興昏了”。
“？你們說，這副字能賣多少錢？”
“庸俗”。
“這個不好說，因為只是一個小孩子的書法作品，人家是為了祝壽的，不知道會不會賣，再說應該也沒人會想買吧？”
“誰說沒有，我剛才在朋友圈裏看到說，咱們電視圈裏的人給聯系一下，如果能買到這副壽字圖，出十萬塊錢”。
“我去，現在的有錢人好多”。
“十萬塊就想買，他也太會做生意了”。
“信不信今天的節目一過，這孩子的身價肯定直線上漲”。
“我覺得你們都想多了，人家孩子就是上臺來給長輩祝壽的也說不定”。
“我看是你太天真了。現在還有真正的孩子嗎？在大人的熏陶下，現在的小孩子都是小人精”。
“其他的我不知道，反正我只知道現在央臺的節目收視爆炸了”。
“對啊對啊，剛才我居然看見咱們臺長都轉發了這小孩的節目選下的展開字圖的那片段”。
“哇，這孩子豈不是要火了，怪不得人家都想買他的字了”。
“這麽有才華的孩子，要是上電視火的話，應該是必然的吧，長的有這麽可愛，現在全民看臉不知道啊，而且你看到沒有這孩子是個天才啊，那麽大部頭的工具書，居然都記得哪頁有什麽哪頁有什麽，我說著也太妖孽了吧”。
朋友圈在討論，王松平老師則在繼續為現場和電視機前的觀眾朋友們點評：“李陽冰的小篆體是秦代小篆體鼻祖李斯之後第一人，可是他的小篆體也有一個缺點，就是過分的追求齊整細勁，就會有枯瘦之感，各位看唐崇煜小朋友的這小篆寫成的壽字，只有李陽冰的優點，字體婉麗和齊整，不會顯得過於‘瘦’，這是非常難能可貴的，因為沒有人能看出來一個書法大家的缺點，如果你能看出來，說明你的水平已經在這大家之上了”。
王松平老師的話還沒說完，下面的觀眾已經鼓起掌來了。
這孩子真的是太厲害了！
王松平笑著壓壓掌聲。
看到小朋友一點都沒有大家的誇讚和激動而呈現出驕橫的驕傲，在心裏就更對這小朋友的家教和聰明越發的從心底的讚嘆和喜歡了。
心裏也對剛才幾位評委討論的小朋友的家世就更加好奇了。
這麽聰明的孩子，要是早上電視恐怕早就火了，而且還這麽漂亮又白白的。
**
（謝謝“似水的
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）