時間：如今。

從小我就體質弱，身體在那一次意外之後更是每況愈下，基本每個月都會生病進醫院，以至於搬了家之後，我還是很快地與醫院裏的叔叔阿姨們熟識了個遍。到了大學，情況有些好轉，只是一學期難免會中一兩次獎，而中獎的時間往往都是在社交與學習一同將我掩埋的那一兩周，也就是現在。

打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，頭暈頭痛渾身不舒服。每次這些癥狀輪番登臺繞舞臺一周的時候，它們都會把我曾經頻繁生病的噩夢當成綬帶一樣戴在胸前，好讓我瞪大眼睛看著它們得意的笑容，不得不去回憶。

陳老師這一周又找我談了次話，無外乎是我這學期的這門基礎課實在很危險，如果期末考試再不加把勁，一旦掛科，恐怕我大四的生活沒那麽好過。我依舊是滿臉虔誠，略微恐慌地聽著他苦口婆心跟我說完大道理，轉身出門後直接跳過以往自責內疚的階段，坦然地面對下一個問題。

是的，我自身的問題太多了。

如果說破罐子破摔是一套嘩眾取寵的奇裝異服，估計我已經穿好，就差出門溜街了。

學習這問題我急不來，而且放著那件事不管，我也根本無法看進去書裏任何一個字。

笑面人。

這人到底是誰？它是男是女？還是一個團體？

最重要的是，它對我這麽做是為了什麽？除了最終很可能看到我當街崩潰對路人大打出手，它能得到什麽好處？

想到好處這詞，我就直接放下手裏半小時沒翻頁的近三百頁課本，在滿是低頭寫字看書或者伸脖子盯著電腦的圖書館自習室裏，從書包裏扒拉出一張草稿紙，勉強找到空白的地方，開始用畫公式的勁頭仔細的分析起來。紙上開始出現或平行或交錯的線條。

母親曾說，我如果不嚴加管教，會變成個心思總不用在正道上的人。她口中的正道是指初中那會兒的二元一次方程的解法匯總掌握，或者小學語文閱讀理解的答題技巧背誦。之所以對我嚴加管教，是因為我更喜歡註意一些奇怪的細節，就像別人欣賞藝術畫作會讚賞其中的用色，或是構圖，而我註意的卻是畫筆留下的錯誤印記，或者作者留名時失手的框外一筆。

我會用一本封皮歪歪斜斜寫著“數學定理本”的土黃色軟皮小本子，畫滿我臨時突發奇想的長篇多格漫畫，裏面的火柴棍小人兒能飛檐走壁或者使用超能力。我會喜歡悄悄一人坐在樹陰中不顯眼的位置，從那一角落向外望去，看著球場上，球場周圍，或者教學樓一樓大廳的樓梯處的每個人的喜怒哀樂。

直到高中我才意識到，我這是一種奇怪的喜好。說好聽點，叫做願意觀察，說難聽點叫惡意地伸個鼻子到別人的地盤嗅來嗅去。可我並不窺探別人隱私。我就這麽坐在公共區域裏，只是他們不能發現我，以為他們之間發生的對話或者動作都只有他們才知道。

他們是不是很傻？人們常說“若要人不知，除非己莫為”，可他們卻總在以為沒人的地方放肆地做想做的事，未曾想過世界人如此多，眼睛無處不在。

我也正是用這一奇怪的愛好去證明一點（我也很樂意這麽稱呼這一點）：只要不是在屋子裏，在屋外，總會有出其不意的一雙眼睛，看到你以為很隱蔽的秘密。

可我知道我不該為此感到自豪或者滿足。雖然我確實為此而感到自己對自己的讚賞。

握著筆畫了十分鐘後，草稿紙唯一空白的地方零散地分布著幾個人名，之間的線條全是我思考時隨意畫上的。接著我發現一個讓我很不願承認的一點——

如果從好處出發，恐怕以我現在的狀況，幾乎每個人都能從擊垮我中得到報覆的快感。

當然，有些人還不知道我才是他們應該仇恨的幕後真兇，有些人的秘密早已從我這唯一的一個秘密守護者，多蔓延了幾步，傳播到了其他幾人耳朵裏，我也無從知曉這秘密是否還只在那幾個人內小範圍流動。

也就是說，幾乎我認識的每個人，都是，或者可以是仇恨我的人。

我撇了撇嘴，“幾乎，而不是全部。”

有一個人是例外。

手中的黑色水筆，就這麽把“沈樺”這兩個字重重地圈了出來。

作者有話要說：

楊一墨腦子裏真的有很多奇異的想法。

他似乎鎖定了沈樺。

他真的很嚴謹，全部寫在紙上一個個看關系圖。

沈樺：真希望他能把這精力用在學習上。

作者：（點頭）

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