晚自習剛上課，老師還沒來，教室一片亂哄哄的聲音，多半是在和自己的新同桌介紹自己。

薛西澤拍著籃球，一路“哐哐”回來，進了教室本來想貼著墻根溜回座位，走了半截才反應過來老羅重新排了位置，拐了個彎才從後面繞到璟雯身邊。

他拍了下楊濤，一臉激動：“givemefive！！！”

楊濤也很高興，兩人重重擊掌：“湖人贏啦！！！”

“詹姆斯牛逼！！！”

“我愛科比！！！”

春一食堂的電視轉播很良心，中午放女生愛看的綜藝或者電視劇，晚上放男生必追的NBA籃球比賽。

楊濤在食堂看了一會兒就戀戀不舍的回教室寫作業了，薛西澤和蕭子楚兩個仗著自己嘴甜長得好，向來把食堂阿姨迷的五迷三瞪，永遠是臨近上課才往教學樓跑。

雖說這個年紀的男生對球類運動普遍都懷著女生難以理解的熱情，但認真講起來，對籃球真正癡迷的還真沒幾個。

畢竟不是忙著應付考試，就是忙著應付家長，球玩多了還要被老師點名批評。

薛西澤就不一樣了，典型的“我為球狂”，人生兩大愛好，機械模型和籃球，最近NBA放的聯賽每場不落，忠實的湖人球迷。

今天湖人贏了，他心裏也喜滋滋的，一路跳回了座位，腦子一抽，拍了下正在寫卷子的璟雯，叫囂道：“givemefive！！！”

璟雯看著卷子上出現的一道歪斜曲線，垂下眼，沒有把手遞過去。

薛西澤最近真的是要上天！

薛西澤也反應過來自己是在和誰說話，咳，他強行給自己挽尊，解釋道：“這，這不是和你又坐了同桌，高興嘛！”

璟雯沒搭理他，扯過卷子繼續寫。

薛西澤有點失望，覺得璟雯也太冷漠了點，這麽大半年了，估計他在璟雯眼中只是混了個眼熟、能叫出名字。

回想起兩人坐同桌的日常，還真是他不說話，璟雯從來沒有主動開過口。

不行，這事兒越想越難過。

於是他冷靜下來，看了眼課表，還好是政治老師坐班，把自己校服外套往腦袋上一罩，打算趴著瞇一會兒。

睡起來還是一條天不怕地不怕的浪裏小白條！

奈何剛把衣服扯到頭頂，睡意還沒上來，薛西澤就感覺旁邊有人拍了下自己肩膀。

一個清淡的聲音傳來：“我也很高興。”

當習慣了一個人的存在，一向追求效率最大化的璟雯還真難以想象，如果同桌換成別人後會是什麽樣子。

估計又是一段時間的適應磨合期，麻煩。

薛西澤悄悄拽了拽自己的校服外套，擋住自己變得通紅的耳根。

臥槽！

這踏馬還怎麽睡啊！

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隨著學習小組試點的深入，各科老師也根據試點任務調整了自己的教學計劃，把課程內容更多的以小組合作和學生課堂討論形式開展。

其中老羅和小李老師還錄制了學校公開課，傳到教育部門的官方網站上當做宣傳春一的資料。

咳，當然，是以課後作業並沒有減少為前提。

大多數學生對這項調整適應良好，他們本來學習自覺性就不差，人人都會做些基礎的預習工作，老師增加了課堂討論內容，又從不同角度提升了他們的思維能力。

一班的學習氛圍不錯，有些害羞內向的學生開始還不好意思課堂發言，在小組中其他三人的鼓勵下，也逐漸變得活躍起來，人也跟著開朗了不少。

其中璟雯所在的小組變化尤為明顯。

本來大家都等著看他們小組的笑話，畢竟有個班裏倒數的宋書同學在那兒掛著。老羅早定下規矩，每次年級大排名後，還要算小組的平均排名，按照這個對學生進行獎懲。

而宋書在班裏成績墊底，年級排名甚至跌出兩個重點班一百二十名之外，其他平行班的前幾名也不是吃素的，總能殺進重點班的前一百二十位。

所以就算祝璟雯和薛西澤分別考年級一二又有什麽用？

還不是被排在一百五十名左右的宋書拉到中游水準。

因而在前幾次小組統計中，璟雯帶領的小組雖然序號是01，但排名總在十名以後。

為此趙雪沒少唏噓，責怪老羅真是不會安排，早晚拖累了璟雯。像她分到了唐柔那組，成績明顯進步，甚至比她入班成績還要好很多。

璟雯沒說什麽，考得差並不代表沒有進步。

如果拿平均標準比較，他們小組中宋書確實算是拖後腿的。

可這幾次周考和月考的成績表明，雖然進步緩慢，但宋書的理綜成績確實在一步一步的追上來。

新一輪小組排名出來，璟雯派楊濤殺進人群中看一下。

楊濤一臉震驚地走回來：“臥槽！”

璟雯擡了下眼皮子：“怎麽？”

“臥槽，咱們小組排名第六！”

這也太玄幻了吧！

楊濤驚了。

璟雯倒是毫不意外，要走了楊濤的月考卷子，對比著宋書的物理卷子沈思：“楊濤，你的物理成績現在是小組墊底的了。”

“臥槽！”

楊濤又驚了。

是這個世界瘋了還是他瘋了？

宋書坐在他旁邊，有些靦腆地開口，語氣中流露出幾分感激：“謝謝組長了。”

璟雯微微一笑，頗與榮有焉道：“不必。”

第一次和宋書的接觸不是很愉快，讓她覺得宋書是個很棘手的麻煩。

好在後來隨著小組合作的不斷開展，四人關系進一步熟悉，璟雯才發現宋書只是比其他男生更加細膩一些，能察覺到很多其他人察覺不到的東西。

人還是比較謙虛友好的。

因而璟雯就負責重點幫他提升理綜小三門和數學的成績，宋書也不肯輕易占別人便宜，作為回報，也指點了璟雯很多語文閱讀方面的小技巧。

薛西澤和楊濤一見組長偏心，本想“哐哐”鬧事兒，奈何敵方璟雯太過兇殘，搞事情的話還沒說出口，就陣亡在敵方一個威脅的眼神中，學會了乖乖閉嘴。

在璟雯組長的有序帶領下，四人分工倒也算明確。

璟雯和薛西澤作為兩個理科學霸，負責抓理綜和數學，雖然兩人都很擅長這幾門科目，可講題方式完全不同。比如璟雯是完全依靠“題海”戰術，利用系統庫容量進行記憶儲存，你問她一道題，她往往能給你找兩三道同考點題目，幫助你鞏固貫通。

而薛西澤的解題思路更富有靈性一點，他從來不做總結筆記，也不搞什麽錯題本，他完全按照自己的邏輯思維走，看的書又多，經常在雜糅中另辟蹊徑，拿出一套和標準答案完全不一樣的步驟來。

兩種方式在不同題型下都有受眾，楊濤和宋書兩個理科小殘疾在雙重切磨下自然一日千裏，進步神速。

宋書自尊心極強，他語文成績不錯，拿出不少筆記經驗給其他三人分享，也為小組貢獻出自己的一份力量。

楊濤沒啥擅長的，插科打諢倒是有一手，何況這麽久他早就看透了本質——

跟著組長混，有肉吃；

跟著薛西澤混，沒肉吃；

讓宋書當他的馬仔小弟，呵，組長能把他打殘。

於是楊濤每天就是轉過頭，花式給他的好組長放著彩虹屁。

畢竟璟雯對他們幾個是真的負責，他爸已經放話出來，期末再進步五名，寒假獎勵他一個新上市的果機。

為了心儀的手機，楊濤也覺得這彩虹屁是真·值得。

趙雪看見小組排名，湊過來心疼道：“哎呀，我感覺你都憔悴了不少。”

璟雯淡定的瞅了回去：“錯覺，你的黑眼圈倒是加重了許多。”

“啊？？真的嗎？”

趙雪慌忙攬鏡自照，跺腳：“再也不熬夜看小說了嚶嚶嚶！”

離上課還有一段時間，璟雯想背會兒單詞，趕人：“還有事嗎？”

言下之意就是沒事兒趕緊回去。

趙雪眨巴眨巴眼，裝作聽不懂的樣子，撅嘴賣萌：“雯雯，寒假有安排嘛？”

“……”

“有嘛有嘛？”

“學習。”

“嘖，這麽無聊啊！”趙雪遺憾道：“寒假爸媽打算帶我去日本玩，護照都辦好了，到時候就不能和你出來玩了。”

“唔。”璟雯未置可否，不覺得有什麽遺憾的。

開玩笑，寒假滿打滿算正好一個月的時間，這麽長的假期當然應該全部花在提升自己身上，哪有多餘時間去戲耍玩鬧。

咳，當然，這種典型的學霸思維是沒什麽人能理解的。

整個一班，準確講，是整個高一年級，都沈浸在即將到臨的寒假中。

至於期末考試的成績如何，呵，那也是年後歸校的事情了。

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