歲月與人是緊密相連的，人的眼裏有歲月，歲月的眼裏也有人。故而描述人之經歷時，時光的齒輪亦隨之緩緩轉動，直到我們獨自走出時間的洪流，走向永恒的沈默。便容我以身畔之人的三年，來完成卷二的回憶吧。

一直固執地認為年少時的夥伴是最難以放下的，也曾想過在與同窗揮別之時淚灑衣襟。直到中考壯行會時我才恍然，讓我無法接受的遠不是所謂的聚散離合，而是在紅毯旁與我們擊掌的老師——他們笑容與淚水裏蕩漾著的校園，封存著我們已然逝去的歲月。

米徐

她是我們第一個班主任，我們也是她接手的第一個班級。

圓臉上大多架一副橙色的眼鏡，不笑的時候以一句“同學，見到老師要說什麽”把我嚇得魂不附體，笑起來則極為張揚，眼角與露出的皓齒都折射出年輕的光芒。一頭烏絲半束，披散在耳畔，襯著略黑的皮膚著實俏皮。她喜歡吃，在接我們之前的暑假迷戀上從學生那裏沒收來的《盜墓筆記》，終日不出門創下薯片解決記錄，被丈夫批評“完了，你下一屆學生會被你這個大胖子嚇到”，卻也不甚在意，不改其好。她的自信總是摻著歡喜，不論身材如何依舊喜愛穿花花綠綠的絲綢衣裳，甚至到了懷孕時還是只活潑的綠孔雀，高而細的嗓音從教室後頭飛揚到前頭，空氣都沁著陽光的味兒。

米徐是我們的英語老師。她年紀輕輕，在教育事業上卻已有了不小的作為，拿了不少獎項與榮譽。她的英語課生動系統，語法與單詞拓展融為一體，第一節課還是全英文授課，把除學霸外的同學聽得一楞一楞的。我們在她的強烈要求下開始狂抄筆記，她的粉筆飛一樣地爬滿了一黑板，我們的水筆竟跟不上，常嚷嚷著“wait for a minute”愁眉苦臉地握著酸掉的手狂甩。不過論手速是超快，拖堂能力則是任課老師中的第一，畢竟她要補充的生詞太多了，常常講著講著就眉飛色舞大偏特偏，講出去就收不回來，導致每次一講單詞就得拖到下節課。盡管如此，米徐依舊是我們心中英語課講得最好的老師，導致八班淪為留守班級之時聽各種代課老師講課都沒人能提起興致。

由於年齡的緣故，米徐在我們心中一直是個大姐姐，自然少去了師生間的躲避遮掩。當然，必要的時候還是得躲，八班還沒人能扛住她的談人生大法呢。

米徐年輕，咱們也年輕，年輕人的主意一碰撞那還得了，可謂是千奇百怪百花齊放之至：班委跑到學校會議室開大會，背誦米徐親筆版規輪流過關，甚至還有各種冗雜而繁瑣的記分設置，讓我和玥兩個紀律委員苦不堪言。可惜面對這樣奇葩的管理方式，我們班還是人聰明性子野，天天捅婁子惹是生非，米徐只好一邊跑去找體育老師求情別再罰咱班蛙跳了，一邊去監控室調攝像，還得一邊拎著幾個小毛頭去校長辦公室寫檢討書……

咱班男生初一初二時荷爾蒙還沒萌芽，男男之風盛行，一下課就抱團行那茍且之事，往往六七人同時，以午讀之時最為狂熱。這還不算厲害，八班還專門建了個“基佬聯盟”，學著近代史立了不少綱領，違反者中午群阿為罰。這個聯盟下場很慘，最高領導人行在初三帶頭違反第一條“不準談戀愛”，拉著泡來的漂亮妹子敏就跑路，導致了基佬運動的最終失敗。

話說回來。一日晌午，在一眾英雄們的喘息以及女同胞們冷漠的眼神中，只聽一聲脆響，電腦觸屏霎時裂開，嚇得交尾中的青蛙們趕快跳下來，兩股戰戰四散逃脫。不巧米徐趕來，詢問後調出監控錄像，滿臉黑線強裝嚴肅地道：“你們這群疊羅漢的給我站起來！”

“疊羅漢”一詞立馬風靡全班，茍且之事終於找到了委婉說法，基佬聯盟的參與者只好站起來，只聽米徐哭笑不得地道：“你們七八個人，怎麽擠進去的？”

最後參與者與旁觀鼓勁者通通上交兩百元修屏幕，人數眾多，餘下的錢通通充公買了必勝客，班會課自然成了聽檢討吃比薩的盛大節日。這樣一罰大概讓男生們開了竅，性取向來了山路十八彎，紛紛投入了女同胞的懷抱，成雙成對發喜糖者還真得感謝米徐。

說道戀愛，就得說說米徐的思想教育。那是初二運動會前夕，我們在碩大的綠茵場上坐下，聽米徐講那過去的愛情——《刺猬的故事》。話說米徐初中之時刻苦學習，成為班裏混混頭子的戀愛對象。米徐向這位同學傾訴了滿腔苦悶，道只有刺猬才能醫好家人的病。到了考試那天她放眼全場也沒見到這位頭頭，只道他學習太差中考也不參加了，豈知後來他找到自己，遞過來一只裝在鐵桶中的刺猬：“我昨天在麥垛裏找了一晚上才找到的！”

米徐的苦心感動了大家，可說實話這個故事對於勸誡早戀人士並沒有什麽作用，反而讓我收集了一個小說素材。

我們很少見到她的淚水。一次晉被男生欺負，在她中午來校時再次找她告狀。那時她已經懷孕，依然頂著肚子來為我們上課，但處理事務時已有些吃力。那次班會課她有些失控，斷斷續續地述說她的無奈與迷茫。眼裏閃爍著幼稚的我們看著她，心中沒來由地一陣酸，內疚鋪天蓋地地湧來，沒有人知道怎麽辦。

一次是臨近分別的那節班會課，她只能帶我們到初二下學期。學期的開始，她略帶喜氣略帶悲傷地告訴我們，她有了第二個寶寶，這也註定了我們不完整的分離。大屏幕上滾動著過去兩年的照片，那時的我們還那樣青澀，眉宇間的稚氣在靦腆的笑容中蕩漾，氤氳在背後夏日蒸騰的時光。我們強笑著回顧完運動會，元旦晚會，籃球賽，十佳歌手賽……投影儀的光芒被她的眼鏡反射，我看不真切，卻又十分肯定，她的眼裏有閃爍的水光。

期末考第二天我便被迫踏上了西北游的道路，無法參加散學典禮上米徐的餞行會，只能托蓁為我代筆一張便簽貼到黑板上，並托父親將一副粗劣的水彩畫送給她，以表我難抑的謝意。

那一刻我有些後悔，若是能在開學初響亮地向她問好，她會如何喜悅；若是能在她親手辦的晚會上積極參加，她一定不會那樣失落；若是我能提早為她準備禮物，倒也不至於不能親口說出感謝之辭……但我明白無法回頭，此後的歲月中，別字依然殘忍地奪去了我來不及出口的一切。

最後的那段日子她找我談過人生。聽過其他人談話的內容，我慌裏慌張地準備該怎樣編一個自己的目標中學，結果被她笑著阻止了。她說我不必想這個——那時我的成績一直在前十之內，她說對我來說成績不是最重要的，你要說的是你人生的目標，你要做一個有趣的人。

那次談話關於學習方法的內容我基本忘卻了，唯有“有趣”二字深深印在腦海裏。她說她很欣慰看到我變了，初一時她看到孤僻沖動的我，一度擔心我會走上歪路，還特地叮囑大度寬容的蓁來與我同桌。我回想起那次換座位，回想起蓁神秘的微笑，這竟是米徐對我善意的關懷與幫助。

“那個初一上來的小刺頭變了，現在我覺得你很善良，這一點從你和晉的接觸就能看出，你一直在主動幫助著她。”我無言，她的目光那樣溫暖，在我十三歲的心頭輕輕撫過。

在她“除學習外的特長”的解釋之外，我對“有趣”還有更加廣義的認識，即為身邊的人帶去快樂。但不論如何，這個詞從她的口中說出，已增添了更多溫暖與力量，它將永遠在我耳邊輕響。

初三的運動會時她出現過，在我們蜈蚣賽跑的隊伍旁加油喝彩。她回到學校帶七年級時曾對我們說快去找她談人生，她隨時有空，可我終究沒有去。送行的那天，我在隊伍旁看到她，她領著初一的孩子們喊著口號，掩面淚如雨下。

我不敢再看，最後的偽裝已經被淚水擊碎。我看到三年前的我，她站在米徐身旁的隊伍裏，她在舉著那張橙色熒光筆寫著的加油牌喊著，她目送著我走出不再屬於我的校園，她在風中漸漸變得透明，化作無形的雨煙。只有我還在向前走著，無暇再去回看過去的一切，因為淚和雨只會讓我看不清前方的未來。

回顧就這樣結束吧，本想附上我當時寫給米徐的便簽，但手機短信丟失，母親的短信也已經刪去。畢竟世間之事多少有憾，逝去的歲月無法盡數找回，唯有莫名的感動能長存於心，隨腳步前行。

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