第12章
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1999年，舒易遇到了向宇。
舒易的父母在他七歲時死於事故，小小的舒易在葬禮上被父親的遠方親戚領回家。
那個被稱之為家的地方只是一間十幾平米的小屋子，位於擁擠不堪的弄堂，沒有廚房，連衛生間也是一個單元的住戶公用。養父年輕時在廠子裏出了事故癱瘓在床生活無法自理，養母在弄堂附近的菜場做一些小生意補貼家用。
生活的殘酷很早就教會舒易，沒有誰天生會對誰好。養母把他帶回家只是因為她需要人幫忙照顧在床的養父，作為交換他們會負擔舒易公立學校的開支，和基本的生活。
每天晚上舒易在地上鋪上鋪蓋，望著角落堆放的雜物和偶爾爬過的蟑螂。他知道自己沒有什麽可以抱怨，只是交易而已，他付出勞動，報酬是活下去的機會。
因此在1999年的小巷裏，舒易輕而易舉地墜入愛河。
在他人生的十五年裏，除去記憶模糊的七歲前，他從來沒有接收過不求回報的善意。
他就像是溺水的人，在生活的湍流中迫切地想要抓住一根稻草。
向宇陪他一起看過千禧年的煙花，伴他做日常疲憊的家務活，偶爾為他帶來他從未見過的漂亮可口的糖果和蛋糕。
向宇教會他親吻，在他並不成熟的身心埋下欲望的種子。
向宇許諾他美好的生活，卻食言了。
2000年，舒易等了向宇整整一年，在那條一眼望得到頭的小巷，他在家務和學習之餘，坐在家後門的門檻上，安靜地等待向宇的出現。
那個自稱來自二十年後的男人，說他沒辦法帶走他，他說了對不起，說明天再來看他，可是舒易再沒有等到過他。
那一年他考上一所普通的高中，跪在地上求了養母許久，他始終記得向宇對他描繪的生活，向宇說，他要好好念書，考一個好高中，而後上大學，之後他會有一個光明的前途。
養父在邊上咳得厲害，還是斷斷續續地說，“就讓這娃……去吧。”
養母才嘆了口氣答應，從床墊下抽出一個信封，仔細數了數薄薄幾張青色鈔票遞給舒易。
2003年，向宇離開的第三年，舒易高考。
他本沒有什麽目標或者計劃，養母告知他高中畢業後便到菜場幫忙，這個工作機會是她向隔壁弄堂的王阿姨好不容易爭取來的，一個月能有2500元。
他早就放棄向往向宇曾經允諾過他的美好生活。他不會一個人再傻傻等在後門口，也不會晚上悶在被窩裏害怕發出聲響默默流淚了。
舒易無數次設想向宇不再出現的理由，在他被現實漸漸壓垮後，他不再想了。
他想，他恨向宇。
如果向宇不曾給他看過生活的那麽多可能性，也許他現在早就安安穩穩地在菜場幫傭，不會像現在一樣，嫉妒同桌每天都能穿著柔軟幹凈的校服，練習本總是嶄新的精裝本，同學們聊的動畫電影他從來沒聽說過沒有看過，他們下課時總抱怨周末要上鋼琴課或者補習班，男生可以一起相約下課打籃球，女生們會嘰嘰喳喳湊在一起討論八卦和感情。
那些普通高中生的生活，和向宇口中的一模一樣。
他以為進入了高中也能過這樣的生活，然而他的現實是每天被做不完的家務壓垮。
打掃、做飯、洗碗、照顧養父、洗床單。
每到周末，他都要去菜場幫養母的忙。有時隔壁牛奶屋的大嬸要他幫忙，每送一戶奶可以結五毛錢。
雖然說高考和教育是公平的，在考卷面前，每個莘莘學子都是平等的；然而，階級和財富決定了學生的教育資源和眼界，貧窮的學生沒有時間、沒有資源去學習，家庭富裕的學生大多擁有良好的學習環境。
舒易的成績一直中等偏下。
他漸漸明白，他逃不出他的宿命，他的一生就要這樣碌碌無為地度過，貧窮的人終其一生也只會更貧窮。
所以他不想了，不再去想向宇。
也不再想曾經無比向往的生活。
他選擇向命運低頭。他才17歲，本應該是朝氣蓬勃的年紀，卻迷茫不知為何而生，為何而活。
直到那一天高二結業，學校邀請了考入名校的幾個優秀畢業生來班級演講。
來到舒易班級的是一個戴眼鏡書卷氣很重的男生，男生先是感謝了高中時的老師，而後大致介紹了一下大學校園生活。
“大學和高中不一樣，不僅僅是一個學習知識的地方，還是一個建立人生觀世界觀，並可以確立人生目標的地方。”
“在大學裏可以認識各種各樣的人，結交五湖四海的朋友，甚至可以和相關領域國內排名領先的教授切磋。”
舒易無意識地玩弄手上的草稿紙，對折又對折，最後變成一個小小的醜陋方塊。
“大家到高三高考前，會填高考志願。到時候不僅要填你們想要考的學校，還有未來想要讀的專業。”
舒易放下手上的草稿紙，把目光投向窗外，今天之後便是暑假，暑假意味著潮濕酷熱和無休無止的打工。
“未來的專業某種程度上決定了未來的工作和人生的走向。我高考時父母規勸我考財會專業，畢竟會計總是不愁找工作。但是最後大家猜猜我選了什麽專業？”
下面的學生開始竊竊私語，這位學長在校時便是赫赫有名的品學兼優的校草，舒易無意間聽過班級裏的女生討論過這個學長考到了一所全國聞名的高校，但沒有人知道他選了什麽專業。
“大家有沒有看過最近一部特別紅的電影叫做蝴蝶效應，電影裏，主角通過筆記本可以不斷回到過去。當他回到過去改變一件小事後，許多人的人生可能因為他做的那件事發生翻天覆地的變化。”
“就好像一只在南美洲的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能會在兩周以後引起美國某個州的一場龍卷風。”
“我們生活的時間、空間以外，可能有千千萬萬條平行宇宙的存在。甚至在某個宇宙存在四維空間，在那裏時間也是一種維度，人們可以隨意的穿梭時間回到過去。”
“我的專業是物理學，天文物理分支。怎麽樣，是不是很酷？”
“總之，我想說的是，希望大家可以好好考慮以後大學要學什麽，在未來就業和興趣愛好上面找到平衡，並在未來的一年裏努力為之奮鬥。”
“最後希望大家都能考取理想的學校和專業！”
鼓掌聲經久不息，舒易瞪大眼睛，木訥地跟著鼓掌。
他想，他找到了。
他找到了繼續努力生存的意義，他想學習一門他喜歡的專業，也想知道除了他所待的宇宙，有沒有那一個平行宇宙裏他能和向宇在一起。
作者有話要說：*實際上蝴蝶效應是2004年上映的，是非常經典的穿越類/平行宇宙類的電影（強烈推薦）。
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舒易的父母在他七歲時死於事故，小小的舒易在葬禮上被父親的遠方親戚領回家。
那個被稱之為家的地方只是一間十幾平米的小屋子，位於擁擠不堪的弄堂，沒有廚房，連衛生間也是一個單元的住戶公用。養父年輕時在廠子裏出了事故癱瘓在床生活無法自理，養母在弄堂附近的菜場做一些小生意補貼家用。
生活的殘酷很早就教會舒易，沒有誰天生會對誰好。養母把他帶回家只是因為她需要人幫忙照顧在床的養父，作為交換他們會負擔舒易公立學校的開支，和基本的生活。
每天晚上舒易在地上鋪上鋪蓋，望著角落堆放的雜物和偶爾爬過的蟑螂。他知道自己沒有什麽可以抱怨，只是交易而已，他付出勞動，報酬是活下去的機會。
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在他人生的十五年裏，除去記憶模糊的七歲前，他從來沒有接收過不求回報的善意。
他就像是溺水的人，在生活的湍流中迫切地想要抓住一根稻草。
向宇陪他一起看過千禧年的煙花，伴他做日常疲憊的家務活，偶爾為他帶來他從未見過的漂亮可口的糖果和蛋糕。
向宇教會他親吻，在他並不成熟的身心埋下欲望的種子。
向宇許諾他美好的生活，卻食言了。
2000年，舒易等了向宇整整一年，在那條一眼望得到頭的小巷，他在家務和學習之餘，坐在家後門的門檻上，安靜地等待向宇的出現。
那個自稱來自二十年後的男人，說他沒辦法帶走他，他說了對不起，說明天再來看他，可是舒易再沒有等到過他。
那一年他考上一所普通的高中，跪在地上求了養母許久，他始終記得向宇對他描繪的生活，向宇說，他要好好念書，考一個好高中，而後上大學，之後他會有一個光明的前途。
養父在邊上咳得厲害，還是斷斷續續地說，“就讓這娃……去吧。”
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2003年，向宇離開的第三年，舒易高考。
他本沒有什麽目標或者計劃，養母告知他高中畢業後便到菜場幫忙，這個工作機會是她向隔壁弄堂的王阿姨好不容易爭取來的，一個月能有2500元。
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那些普通高中生的生活，和向宇口中的一模一樣。
他以為進入了高中也能過這樣的生活，然而他的現實是每天被做不完的家務壓垮。
打掃、做飯、洗碗、照顧養父、洗床單。
每到周末，他都要去菜場幫養母的忙。有時隔壁牛奶屋的大嬸要他幫忙，每送一戶奶可以結五毛錢。
雖然說高考和教育是公平的，在考卷面前，每個莘莘學子都是平等的；然而，階級和財富決定了學生的教育資源和眼界，貧窮的學生沒有時間、沒有資源去學習，家庭富裕的學生大多擁有良好的學習環境。
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他漸漸明白，他逃不出他的宿命，他的一生就要這樣碌碌無為地度過，貧窮的人終其一生也只會更貧窮。
所以他不想了，不再去想向宇。
也不再想曾經無比向往的生活。
他選擇向命運低頭。他才17歲，本應該是朝氣蓬勃的年紀，卻迷茫不知為何而生，為何而活。
直到那一天高二結業，學校邀請了考入名校的幾個優秀畢業生來班級演講。
來到舒易班級的是一個戴眼鏡書卷氣很重的男生，男生先是感謝了高中時的老師，而後大致介紹了一下大學校園生活。
“大學和高中不一樣，不僅僅是一個學習知識的地方，還是一個建立人生觀世界觀，並可以確立人生目標的地方。”
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“大家到高三高考前，會填高考志願。到時候不僅要填你們想要考的學校，還有未來想要讀的專業。”
舒易放下手上的草稿紙，把目光投向窗外，今天之後便是暑假，暑假意味著潮濕酷熱和無休無止的打工。
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下面的學生開始竊竊私語，這位學長在校時便是赫赫有名的品學兼優的校草，舒易無意間聽過班級裏的女生討論過這個學長考到了一所全國聞名的高校，但沒有人知道他選了什麽專業。
“大家有沒有看過最近一部特別紅的電影叫做蝴蝶效應，電影裏，主角通過筆記本可以不斷回到過去。當他回到過去改變一件小事後，許多人的人生可能因為他做的那件事發生翻天覆地的變化。”
“就好像一只在南美洲的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能會在兩周以後引起美國某個州的一場龍卷風。”
“我們生活的時間、空間以外，可能有千千萬萬條平行宇宙的存在。甚至在某個宇宙存在四維空間，在那裏時間也是一種維度，人們可以隨意的穿梭時間回到過去。”
“我的專業是物理學，天文物理分支。怎麽樣，是不是很酷？”
“總之，我想說的是，希望大家可以好好考慮以後大學要學什麽，在未來就業和興趣愛好上面找到平衡，並在未來的一年裏努力為之奮鬥。”
“最後希望大家都能考取理想的學校和專業！”
鼓掌聲經久不息，舒易瞪大眼睛，木訥地跟著鼓掌。
他想，他找到了。
他找到了繼續努力生存的意義，他想學習一門他喜歡的專業，也想知道除了他所待的宇宙，有沒有那一個平行宇宙裏他能和向宇在一起。
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