第2章 卿卿2
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第2章 卿卿2
林蹊發現自己的手機不見了。
他又翻遍了身上其他幾個口袋，空空如也。
“怎麽了？”室友湊過來問。
“手機好像不見了。”林蹊皺著眉，拉開書包拉鏈，伸手進去仔細摸索。
“是不是落在教室了？剛才你坐第一排，是不是放桌子裏忘拿了？”
林蹊回想了一下，他記得上課時還用手機拍過PPT，後來好像隨手塞進了桌子裏面。
“可能吧。”林蹊低頭關書包，對兩個室友說，“你們先回去吃飯吧，我回去找找。”
“同學，這是你的手機嗎？”
面前突然出現一臺手機，手機殼上印著一朵小小的白色茉莉花，花瓣微微翹起來。
“是我的。”林蹊擡頭，看到來人時有些怔楞。
男人很年輕，但又似乎比學生多了幾分沈穩的氣度，西裝也不是正式的，裏面是一件淡藍的襯衫，和林蹊差不多高，此刻微微彎著眼看他。
“嗯，是指紋解鎖嗎？”男人見林蹊盯著自己看，也不催促，只是晃了晃手裏的手機，聲音依舊溫和。
林蹊回過神，移開視線，擡手在指紋識別區按了一下。
屏幕亮起，手機解鎖。
男人把手機遞還給他：“下次要看好，別弄丟了。”
“謝謝你。”林蹊接過手機，再次道謝。
“不客氣。”男人笑了笑。
林蹊拿著手機轉身，聽著室友問：“那誰啊，沒見過啊。”
另一個室友拿出手機開始翻朋友圈。
“好像是文學院的外聘教授。”
林蹊側頭問：“外聘教授？”
“對，就是隔壁文學院的，昨天學弟發的朋友圈，說帥得不像話，你們看。”他把手機遞到林蹊面前。
屏幕上是一張偷拍照，男人站在講臺上，身形舒展。
林蹊忍不住回頭，發現那個男人還站在原地看他，距離很遠，看不清表情，但林蹊覺得他在笑。
林蹊心頭一跳，倉促地回過頭。
算了，萍水相逢，撿到手機歸還而已，學校那麽大，大概率不會再見。
裴灼看著林蹊的身影漸漸消失，覺得這個時期的林蹊也太軟了。
依舊是鮮活，生動，帶著蓬勃的生命力和明亮，只是包裹在外面的那層殼，更加青澀，更加讓人想要靠近。
林蹊以為他應該不會再看到那個外聘教授了。
文學院在校園的東邊，建築學院在西邊。
中間隔著一整座圖書館，兩片草坪和一個食堂。
外聘教授的課大概也不多，上完就走，不會在學校裏停留太久。
所以他第二天又去蹭學弟的選修課時，看到站在講臺上的那個人，腳步頓了一下。
依舊是藍色的襯衫，但今天在左胸別了一朵小花，林蹊沒看清是什麽。
男人站在講臺上，低頭翻花名冊，陽光從窗戶照進來，落在他翻頁的手指上。
鈴聲響了，男人擡起頭，合上花名冊，說：
“我姓裴，張教授身體抱恙，這學期的後續課程可能都由我來上。”
林蹊低頭在書上寫下：裴。
裴灼講課的方式和張教授不一樣，張教授喜歡從文本出發，逐字逐句地解釋，講完一句講下一句，像在拆一座已經建好的房子。
裴灼不講文本，他把借景兩個字寫在黑板上。
“借者，園雖別內外，得景則無拘遠近。”他念了一句，轉過身來，靠著講臺，
“這句話的意思很直白，園林雖然有圍墻，區分了內外，但只要是好看的景致，無論遠近，都可以借過來成為園子的一部分。遠處的山巒近處的流水，隔壁佛寺的塔影，甚至天上流動的雲霞，只要目光所及心念所動，就可納入園中，化為己用。”
“但我想問你們一個問題，借景，借的是什麽？”
“空間。”
“視線。”
“自然。”
裴灼笑了笑。
“其實都對，如果是我的話，我覺得借景，借的是情。”
他走到窗邊，窗外是一排銀杏樹，葉子還是綠的。
“你們看這排銀杏，如果我們只是站在這裏看，它們就是樹，但如果秋天的時候，葉子黃了，我站在這個窗口，看到一個人站在樹下，心裏動了一下，那一下就是情。”
有學生笑問：“情也很難借吧。”
裴灼點點頭：
“古典文學裏，情也是最難講的東西，因為它無處不在，又無處可尋。《詩經》裏有情，關關雎鳩，在河之洲，是男女慕悅之情。《楚辭》裏也有情，沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言，是含蓄幽深、求而不得的相思之情。”
“建築系的同學大概也會關心建築與情的關系，比如亭子為什麽建在高處，因為要望，望什麽，望歸人。”
“橋為什麽建在渡口，因為要送，送誰，要送離人，塔為什麽建在山上，因為要指引，指引迷途的人。”
林蹊的筆停在紙上。
亭子、橋、塔，他昨天剛在城北的工地上看過這些。
他站在那些建築前面的時候，除了看到梁架結構、鬥拱形制、彩繪紋樣，還看到了冰冷磚石、嚴謹結構之外，那些建築所承載的、更為柔軟和覆雜的東西，比如人的情感，歲月的記憶，文化的寄托。
他好像，和這位裴教授想到了一處。
裴灼拿起粉筆：“還有一個字，和情一樣難講。”
他轉身，在黑板上又寫了一個字：
蹊。
林蹊的手指在筆記本上停住，他低頭看著自己剛寫的那個裴字，又擡頭看著黑板上那個蹊字。
兩個字一左一右，隔著筆記本和粉筆灰在陽光裏飛舞。
“未言之徑，心照之途。”裴灼笑著說，
“本意是路，但那條路，並非坦途大道，而是人跡罕至幽深曲折的所在。它既非無路可走，又非光明正大，更像是兩個人之間，因著某種無形的吸引或默契，悄然踩出的，心照不宣的地方。旁人未必知曉，行走其間的二人，卻步步清晰。”
有學生說：“桃李不言，下自成蹊，是不是這個意思？”
林蹊看向裴灼，然後聽到裴灼說：
“桃李不言，卻有芬芳，引人不自覺地繞樹徘徊，情就是這樣，未曾宣之於口，卻已在雙方心上來回踱步，踩出一條只有只有他們懂得的幽徑。
解釋起來，就是旁人看不見，你我卻步步心知，始於無聲吸引，終於欲言又止的徘徊。”
林蹊是學建築學的，理性思維是基礎，但他也確實真心喜歡著古典文學。從前也聽過不少文學教授的課，有風趣幽默的，有學養深厚的，但從沒聽過有人，能把一個看似簡單的蹊字，講得如此透徹，又如此撩動心弦。
蹊字本沒有那麽多含義，現在聽著，卻還著些許分寸暧昧的幽深，也有了情愫暗生的繾綣。
下課了，林蹊把筆記本上那兩個字又看了一遍，裴和蹊。
他合上筆記本，塞進書包，站起來往門口走，經過講臺的時候，裴灼正在收拾東西，胸口那朵小花在日光下微微顫著。
他看清了，是茉莉。
林蹊快步走出教室。
他的研究生畢業設計做的是古代園林覆原，他的導師說這個題目太難了，資料太少，覆原的難度太大，建議他換一個。
林蹊沒有換，他就是想做這個。
他現在得再去去找導師聊聊，林蹊走到門口，敲了敲門。
“林蹊，”導師招手，“你不是說你的畢業設計沒靈感嗎，我給你帶了個人來。”
他往後指了指，“剛好，你們一起到了，文學院的裴教授，研究古典園林文化，對園林尤其有研究，你那座園子，他比我熟。”
裴灼走進來，笑著說：“能夠幫上忙就好。”
林蹊垂下眼：“裴教授。”
裴灼歪了一下頭看他：“你好。”
半小時後，林蹊坐進了裴灼的車裏。
“你的圖畫得真好。”裴灼打了轉向燈，車子拐進一條林蔭道，“城北那座園子的廢墟我去看過幾次，很多地方已經看不出原貌了，但你的覆原圖裏，那些建築的位置、朝向、比例，都跟老照片對得上。”
林蹊輕聲說：“因為地方志和詩詞裏都有，是從資料裏提到建築的位置和朝向，一點點拼出來的。”
裴灼笑了笑：“誇獎就要接受，本來就畫得好。”
“其實很多細節還把握不好，比如一些裝飾構件的象征意義，還有空間序列帶來的心理感受……”林蹊說。
“因為喜歡，所以願意下功夫。”裴灼側頭看了他一眼，“這本身就是最難得的，至於象征意義和心理感受這正是我們可以一起討論的地方。”
他的語氣很自然，將指導變成了討論。
林蹊點了點頭：“嗯，謝謝裴教授。”
裴灼笑了笑：“畫得好就是畫得好，用不著謙虛，做學問自信也很重要。”
林蹊被他說得有些不好意思，但又覺得這話在理。
車停在巷口，兩個人步行進去。
裴灼走在前面，偶爾停下來，指著某個地方說幾句。
“這裏以前是個水榭，三面臨水，一面靠山，夏天的時候，荷花開的特別好。。”
“這座橋，以前叫知魚橋。取的是子非魚，安知魚之樂的意思。橋下的水是活的，從外面那條河引進來，繞園子一圈，再從這邊流出去。”裴灼轉頭看林蹊，“你要覆原的話，水系也得考慮進去。”
林蹊點點頭，在筆記本上畫了一個簡圖。
“謝謝教授。”
兩個人從頭到尾把園子看了一遍。
林蹊發現，裴灼的文學修養遠不止於古典文學。
他對建築的理解，比很多建築系的學生都深，每一句話都有出處，但他不是掉書袋，他把這些知識融在了自己的身體裏，變成了自己的東西。
走到園子東邊的時候，裴灼停下來，指著一面殘墻。
“你看，如果你要改可能要動地基，工作量會大很多，”他蹲下來，手指在墻根的青磚上比劃，“如果你把這條游廊延長繞過這面墻，從這裏接過去這樣水系就連上了，游廊也成了一個閉環，人在裏面走，不會覺得斷，不會覺得堵，景觀是連續的。”
林蹊蹲在他旁邊，看著他在青磚上比劃的手指。
“按照這樣畫的話會更加完整，您真厲害。”
裴灼卻搖搖頭，溫聲道：“沒有你厲害，我只是提供了一個可能的思路，真正的創造在於你。”
“老大，你是在孔雀開屏嗎？”09忍不住說。
裴灼淡淡回應：“不能嗎？”
09連連點頭。
果然是一對，連這種借著學術交流暗搓搓培養感情的套路都玩得這麽清新脫俗，理直氣壯。
園子看完，兩個人走回巷口，陽光已經偏西了，林蹊站在車旁邊，把筆記本塞進書包裏。
“謝謝您，以後可能要經常麻煩您了。”
裴灼點點頭：“那一定要來經常麻煩我。”
“啊？”林蹊一楞，擡起頭。
還有人想要麻煩的？
裴灼看著他楞住的樣子，笑了一下。
“要經常來找我，我的辦公室在文學院，三號樓，二樓最裏面那間，有點遠，所以我們可以在學校的亭子見面，圖書館後面那個亭子，人少安靜，你覺得可以嗎？”
林蹊眨了眨眼，好一會兒才反應過來：“……可以。”
裴灼滿意了，拉開車門：“走吧，我們去吃飯。”
林蹊連忙說：“是我請您吃飯，今天麻煩您了。”
裴灼側頭看他：“不要，今天我請你吃飯，下次你再請我。”
林蹊想了想，覺得也行，反正以後還要經常麻煩他，總有請回來的機會。
“好。”
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“是不是落在教室了？剛才你坐第一排，是不是放桌子裏忘拿了？”
林蹊回想了一下，他記得上課時還用手機拍過PPT，後來好像隨手塞進了桌子裏面。
“可能吧。”林蹊低頭關書包，對兩個室友說，“你們先回去吃飯吧，我回去找找。”
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“嗯，是指紋解鎖嗎？”男人見林蹊盯著自己看，也不催促，只是晃了晃手裏的手機，聲音依舊溫和。
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裴灼看著林蹊的身影漸漸消失，覺得這個時期的林蹊也太軟了。
依舊是鮮活，生動，帶著蓬勃的生命力和明亮，只是包裹在外面的那層殼，更加青澀，更加讓人想要靠近。
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中間隔著一整座圖書館，兩片草坪和一個食堂。
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所以他第二天又去蹭學弟的選修課時，看到站在講臺上的那個人，腳步頓了一下。
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鈴聲響了，男人擡起頭，合上花名冊，說：
“我姓裴，張教授身體抱恙，這學期的後續課程可能都由我來上。”
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裴灼不講文本，他把借景兩個字寫在黑板上。
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“自然。”
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“建築系的同學大概也會關心建築與情的關系，比如亭子為什麽建在高處，因為要望，望什麽，望歸人。”
“橋為什麽建在渡口，因為要送，送誰，要送離人，塔為什麽建在山上，因為要指引，指引迷途的人。”
林蹊的筆停在紙上。
亭子、橋、塔，他昨天剛在城北的工地上看過這些。
他站在那些建築前面的時候，除了看到梁架結構、鬥拱形制、彩繪紋樣，還看到了冰冷磚石、嚴謹結構之外，那些建築所承載的、更為柔軟和覆雜的東西，比如人的情感，歲月的記憶，文化的寄托。
他好像，和這位裴教授想到了一處。
裴灼拿起粉筆：“還有一個字，和情一樣難講。”
他轉身，在黑板上又寫了一個字：
蹊。
林蹊的手指在筆記本上停住，他低頭看著自己剛寫的那個裴字，又擡頭看著黑板上那個蹊字。
兩個字一左一右，隔著筆記本和粉筆灰在陽光裏飛舞。
“未言之徑，心照之途。”裴灼笑著說，
“本意是路，但那條路，並非坦途大道，而是人跡罕至幽深曲折的所在。它既非無路可走，又非光明正大，更像是兩個人之間，因著某種無形的吸引或默契，悄然踩出的，心照不宣的地方。旁人未必知曉，行走其間的二人，卻步步清晰。”
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林蹊看向裴灼，然後聽到裴灼說：
“桃李不言，卻有芬芳，引人不自覺地繞樹徘徊，情就是這樣，未曾宣之於口，卻已在雙方心上來回踱步，踩出一條只有只有他們懂得的幽徑。
解釋起來，就是旁人看不見，你我卻步步心知，始於無聲吸引，終於欲言又止的徘徊。”
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蹊字本沒有那麽多含義，現在聽著，卻還著些許分寸暧昧的幽深，也有了情愫暗生的繾綣。
下課了，林蹊把筆記本上那兩個字又看了一遍，裴和蹊。
他合上筆記本，塞進書包，站起來往門口走，經過講臺的時候，裴灼正在收拾東西，胸口那朵小花在日光下微微顫著。
他看清了，是茉莉。
林蹊快步走出教室。
他的研究生畢業設計做的是古代園林覆原，他的導師說這個題目太難了，資料太少，覆原的難度太大，建議他換一個。
林蹊沒有換，他就是想做這個。
他現在得再去去找導師聊聊，林蹊走到門口，敲了敲門。
“林蹊，”導師招手，“你不是說你的畢業設計沒靈感嗎，我給你帶了個人來。”
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裴灼走進來，笑著說：“能夠幫上忙就好。”
林蹊垂下眼：“裴教授。”
裴灼歪了一下頭看他：“你好。”
半小時後，林蹊坐進了裴灼的車裏。
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“因為喜歡，所以願意下功夫。”裴灼側頭看了他一眼，“這本身就是最難得的，至於象征意義和心理感受這正是我們可以一起討論的地方。”
他的語氣很自然，將指導變成了討論。
林蹊點了點頭：“嗯，謝謝裴教授。”
裴灼笑了笑：“畫得好就是畫得好，用不著謙虛，做學問自信也很重要。”
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車停在巷口，兩個人步行進去。
裴灼走在前面，偶爾停下來，指著某個地方說幾句。
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“這座橋，以前叫知魚橋。取的是子非魚，安知魚之樂的意思。橋下的水是活的，從外面那條河引進來，繞園子一圈，再從這邊流出去。”裴灼轉頭看林蹊，“你要覆原的話，水系也得考慮進去。”
林蹊點點頭，在筆記本上畫了一個簡圖。
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兩個人從頭到尾把園子看了一遍。
林蹊發現，裴灼的文學修養遠不止於古典文學。
他對建築的理解，比很多建築系的學生都深，每一句話都有出處，但他不是掉書袋，他把這些知識融在了自己的身體裏，變成了自己的東西。
走到園子東邊的時候，裴灼停下來，指著一面殘墻。
“你看，如果你要改可能要動地基，工作量會大很多，”他蹲下來，手指在墻根的青磚上比劃，“如果你把這條游廊延長繞過這面墻，從這裏接過去這樣水系就連上了，游廊也成了一個閉環，人在裏面走，不會覺得斷，不會覺得堵，景觀是連續的。”
林蹊蹲在他旁邊，看著他在青磚上比劃的手指。
“按照這樣畫的話會更加完整，您真厲害。”
裴灼卻搖搖頭，溫聲道：“沒有你厲害，我只是提供了一個可能的思路，真正的創造在於你。”
“老大，你是在孔雀開屏嗎？”09忍不住說。
裴灼淡淡回應：“不能嗎？”
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果然是一對，連這種借著學術交流暗搓搓培養感情的套路都玩得這麽清新脫俗，理直氣壯。
園子看完，兩個人走回巷口，陽光已經偏西了，林蹊站在車旁邊，把筆記本塞進書包裏。
“謝謝您，以後可能要經常麻煩您了。”
裴灼點點頭：“那一定要來經常麻煩我。”
“啊？”林蹊一楞，擡起頭。
還有人想要麻煩的？
裴灼看著他楞住的樣子，笑了一下。
“要經常來找我，我的辦公室在文學院，三號樓，二樓最裏面那間，有點遠，所以我們可以在學校的亭子見面，圖書館後面那個亭子，人少安靜，你覺得可以嗎？”
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