第 5 章

老師最近十分難過。

明明他可是個在魔藥課涮火鍋大半夜能上拉文克勞頂樓燒烤的男人。但是現在，他在辦公室只能吃泡面。

該死的論文，可惡的泡面。

老師一邊怨念地吃面，一邊看自己的論文那裏還需要修改。

老師：改改改，改那麽多遍幹嘛，老子論文裏說的是真的就是真的！看不懂不就行了？難不成還指望他把論文改成全部人都能看懂的樣子嗎？那樣的話，豈不是很糟糕？萬一別人從他的論文裏學到什麽可怎麽好，又不是他的學生，又沒給他交過學費……

超級不爽的老師一直在心裏碎碎念，可是他就算再不高興也沒有用。畢竟老師的老師是絕對不會允許他發出這種論文給自己臉上抹黑的。

老師的老師：我不在意你對學術界對我產生的威脅，但絕不能因為你讓我在教育界身敗名裂！

好吧，其實是開玩笑的。老師一直他老師的得意弟子，只不過就是因為太了解自己這位得意門生了，老師的老師才會強壓著他改論文，至少態度要端正，不能被人一眼就看出來敷衍。

但真的很難過啊，老師看著論文忍不住嘆氣。他仿佛夢回畢業前夕，為了畢業論文廢寢忘食，第二天答辯，前天晚上還在修改論文，生怕趕不上第二天的論文答辯……明明他都已經工作這麽多年了啊。

為什麽工作以後還要改論文嗎？論文這種東西難道不是在他畢業以後就自動消失的存在嗎？

哦，忘了，他現在的工作是個老師，老師撇嘴。

低氣壓的老師就讓學生很難過，為了讓學生體驗一下老師的痛苦，老師在黑魔法防禦課上抓了一個博格特，讓學生們研究一下博格特為什麽會變成人們心裏最害怕的東西，它是怎麽知道的，除了“滑稽滑稽”的咒語還有沒有別的辦法能夠打敗博格特。

附加作業是解析一下大笑能夠殺死博格特的原理。

總之這個作業讓人十分不想做。但是又不得不做。

最離譜的是，這個作業老師給所有年級所有學院的學生都布置了，完成附加作業的學生這堂課直接優秀，完成作業的成績最差及格可以不用上課和考試。

完成附加作業確實很好，但是也很困難。老師也不管幾個人能做出來，要是整個學校的人聯合起來把附加作業完成，老師能給所有人優秀。

但是這是不可能的，畢竟這個老師自己研究過，花了很久才弄明白原理，研發了成品，不過這就不用和學生說了。

總之老師自己生活在水深火熱中，也不願意讓學生們太輕松。

被麥格教授談話的時候，老師振振有詞：“麥格教授你不覺得這是個很好的教育方式嗎？讓他們學會合作，主動去發現，我想這比他們上一百次課都來得有效果。”

現在老師被論文搞得，唯一的樂趣就是看學生痛苦了。還好，他的論文已經改完了。

唉，人總是這樣卑劣，看到別人不開心，他就開心了。

老師給自己倒了一杯茶，舒服地躺在椅子上。

直到下一次改論文前，老師會一直這麽快樂的。

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