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第172章 課程安排

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第172章 課程安排

周霽月點了點頭。

自從之前給村長說過了擴大村莊規模,讓他當縣長的事情之後,村長對於讓村子裏面的人口變多這種事情,就變得很積極了。

之前周霽月提出之後,村長就著急想要去,不過周霽月說過不到時候。

現在到時候了,村長就急切起來。

“等河水凍上,我們從河裏走會更快一些。”

現在這裏的人應該是沒有什麽打井的技術,想要存活下來,村莊基本上就要建在河邊上。

只要順著河流,他們就一定能夠找到周圍的村莊。

“還有,我帶來的那些東西,需要大家適應,那些能讓我們在河流上面行走地更快。”

同時也因為周霽月現在掌握了交換的那個紋路和技巧,他們在外面過夜應該不成問題。

不過,在冰上面行走的東西還沒有帶過來,至少還需要穿越回去一次。

周霽月默默吃起來飯。

吃完之後周霽月和村長、夏花走到了旁邊的會議室裏面。

同時還加上了木葉。

經過周霽月的考察,木葉其實比夏花更加適合做後勤這個工作,而夏花更適合做其他的管理工作。

所以現在村子裏面的文職人員就這麽多。

“這段時間我不在,大家都辛苦了。”周霽月進入房間之後,就對三人說著。

三人的臉上都露出了笑容,夏花立馬詢問:“祭司大人,那個我們也能夠擁有神紋嗎?”

她看到了霞生四人手上的神紋,甚至看到了他們用出來力量,所以對於這個就更加向往了一些。

“當然,不過我要交給你們的是另外一種。”

“用來保護村莊的神紋。”

其他的幾個人主要是火,火屬性用來攻擊,但夏花等人日常都在村子裏面,給他們的自然就是土屬性的,用來防禦。

同時也能夠保證他們之中不會有人過於強大,導致權利失衡。

文武之間互相制衡才是最好的。

“接下來的整個冬天,我們最重要的事情就是讓所有人都能寫出自己的名字。”

“我想要讓大家擁有姓氏。”

周霽月這話說完,三個人的雙眼都瞪大了。

姓氏?

他們從一出生就沒有過姓氏。

“姓氏代表的是傳承,同時也代表著人與人血緣之間的區別。”

“我們想要擁有更強大的下一代,就必須要做到三代以內的血親,不能在一起擁有孩子。”

其他的幾個人面面相覷,村長張了張嘴,最後還是說道:“但是祭司大人……如果要說三代……就是我們,我們的父母,以及我們父母的父母……大家可能都有點關系。”

村子裏就這麽一點兒人。

“為什麽不可以呢?”旁邊的夏花臉上滿是疑惑。

“因為,我所在的地方已經驗證過,三代以內有關系的人生出來的孩子,不對勁的可能性會增大。”

“他們有可能一出生就是殘疾,有可能腦子不行,有可能會有某種我們不知道的疾病。”

村長聽到這話,呼吸都變得急促了起來,顯然他活了這麽多年也接觸了大多數的孩子,可以說這個村子裏幾乎所有的人都是在他的眼皮子地下出生的。

他看過太多一出生就沒命了的孩子了!

“祭司大人難道這樣做,就能讓這種情況消失嗎?”

“不是消失,是減少可能。”

周霽月給他們說了一下原理,幾個人聽到這麽多超前的知識一時之間都有些反應不過來,周霽月也沒有繼續說下去,只是等待著他們反應。

十多分鐘之後,三人才理清楚了周霽月說的。

“所以,用姓氏來區分彼此之間的關系更好。”

“當然不能完全用姓氏來區分,不過擁有了姓氏,能更好的區分某個人。”

“之後還要有別的村子的人加入到我們,人越來越多,現在的這些名字,就會混淆起來。”

幾人點頭,繼續和周霽月制定者方案。

“祭司大人我們能和您一個姓氏嗎?”夏花忽然對周霽月詢問道。

周霽月聽到這話,一時之間有些失神。

她的姓氏,來自於她崇拜的一個人,一個偉大的人,他一生沒有子女,為了國家奉獻一生。

所以當初在選擇姓氏的時候,她選了這個姓。

她想要讓自己牢記自己的一切來自於哪裏,也想要紀念偉人。

現在聽到夏花這麽說,周霽月唇角向上揚了起來:“當然可以。”

“但總不能所有人都和我一個姓氏。”周霽月想了想,用了之前就用過的老辦法,“這樣到時候你們抓鬮吧,抓到是什麽姓氏,就叫做什麽。”

“父母還在的從父母那一輩開始抓,一家人就一個姓氏好了。”

反正現在沒有那麽多的規矩,對於周霽月來說這樣最方便。

夏花先是開心,而後聽到周霽月說的這話,又緊張了起來。

抽簽啊?她可是一直以來都沒有那麽好的運氣啊!

希望這一次,她能夠抽到和祭司大人相同的姓!

一直坐在周霽月身後的修聽到他們的對話,臉上也滿是期待,目光灼灼地看著周霽月。

他要和祭司大人一個姓!

“至於接下來識字的事兒,我們也要有一個安排。”周霽月說著,“讓學得快的人和學得快的人在一起,學得慢的人和學得慢的人在一起。”

“區分出幾個不同的班級來。”周霽月喝了一口旁邊的水,繼續對他們說到,“這樣我們能夠更好的教他們,他們和進度相同的人在一起,學起來也更有動力。”

畢竟相互之間學習的進度要是相差太大,後面的人就會覺得沒意思了。

前面的人也會相對來說懈怠一些。

但要是大家都差不多,誰都有可能是班級裏面最厲害的一個,那可就不一樣了。

如果在這個時候再設置一個班級第一的獎勵和所有人第一的獎勵,就能夠讓他們學得更有動力。

“每一周都給考察。”周霽月說著,想著等下次回去,或許還能要一點分班的試卷。

大家都學習起來!

“其次,除了學習識字,還要一些腦子靈活的人,來學習別的,比如算數。”

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