第250章 算計
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第250章 算計
李知青被付瑤懟得一噎：“我才沒有算計她，我說的都是實話，整個知青點的人都知道。”
那位知青道：“有沒有算計，你自己心裏清楚。”
桑老師掃視了他們一圈，語氣堅定道：“古同志的身份如何，自有組織調查，輪不到你來在這裏煽風點火。我們學校招聘老師，看的是學識和人品，不是家庭背景。古玥同志，請跟我進來一下。”
看著古玥被叫了進去，李知青眼中多了幾分得意。
倒是剛剛替古玥說話的那位知青眼中多了幾分擔憂。
這會兒在屋裏的餘墨，也已經批改到了古玥的試卷，字體很漂亮，語文的閱讀理解回答的也很到位全面。
作文寫的更是讓人動容，但還是在閱讀理解和作文裏扣了四分，一張語文試卷，給了九十六分的成績。
桑老師這邊把古玥叫過去詢問了下家裏的情況
古玥深吸一口氣，站起身看著桑老師：“桑老師，我爸媽確實被下放了，但他們已經登報跟我斷絕了關系，我相信組織不會牽連無辜，我熱愛教育事業，也有信心教好孩子們，請您給我一個機會。”
桑老師皺著眉，沈思了片刻，說道：“我知道了。古同志，你的情況我會向上級反映。在組織給出明確答覆之前，我們會先按照考核成績來篩選，不會因為你的家庭背景就直接否定你。”
古玥激動地，眼眶都紅了：“謝謝桑老師。”
用了半個多小時的時間，又去後勤部打電話核實了下。
這邊顧老師他們也把數學改出來了，最高分滿分。
林老師那邊，也發現了一個美術很厲害的試卷，竟然還會國畫。
大家把每個人的試卷整理了出來。
數學找出來了十名面試，語文十名面試。美術和勞動五名。
其中語文科目最高分就是古玥。
桑老師把古玥的情況跟大家說了下。
“她爸媽都是大學教授，而且，在被下放前就登報跟她斷絕了關系。我已經核實過了，確實是這麽個情況。”
付瑤道：“如果這樣，就影響不了古知青了，如果身份有問題，組織也不能讓她下鄉了。”
林老師道：“就是，古同志剛才答題那麽認真，就算家庭背景有問題，也不能否定她的努力。”
吳老師也附和道：“我們應該給每個人公平競爭的機會，不能因為家庭原因就剝奪她的資格。”
幾位老師一致討論，留下這個古玥。
桑老師公布留下面試的名單後，這個李知青發現沒有自己的，頓時有些慌了，但還是硬著頭皮道：“你們就是偏袒她。”
餘墨冷聲道：“李知青這是在質疑部隊的能力，還是再質疑上面組織的判斷？”
李知青見事情沒有按照自己的預想發展，氣得臉都紅了，卻又無可奈何，只能悻悻地站在一旁。
餘墨看了李知青一眼，眼神冰冷，這人既然敢在半路算計古玥，又在這兒煽風點火，肯定沒安什麽好心。
她轉頭對古玥說：“古同志，你別擔心，我們會給你一個公平的結果。你先跟我去換身幹衣服，別真的著涼了。”
這次，古玥沒有拒絕，點了點頭，跟著餘墨走了。
院子裏的議論聲還在繼續，但大家看向古玥的眼神，已經多了幾分同情和敬佩。
付瑤則留在原地，瞪著李知青，嚇得他不敢再出聲。
留下了二十多人，但有些沒被叫住的，還是沒舍得走。
萬一有人面試沒過，說不定還有機會呢。
數學組的，初中學歷的留下了兩人，高中學歷留下了四人。
語文組留下了六人。
美術面試上了兩人，勞動課是吳老師和趙老師挑選的，沒有按成績。
就找心靈手巧，精力旺盛的，兩人選中了人群中一個陽光大男孩。
本來也不在名單裏。
初中部的歷史，地理化學的，這些也必須有。
但面試裏都沒有合適的，顧老師見還有那麽多人沒走。
就來了個當場測試。
顧老師清了清嗓子，走到院子中央，目光掃過那些遲遲未走的知青：“各位同志們，因學校急需初中部歷史，地理，化學老師，現有面試名單中暫未尋得合適人選。
你們沒走正好，我們商量了下，就再加一場隨即答辯，無論是否在面試名單內，只要能答上相關問題，都可以獲得考試的資格，大家自願參與。”
這話一出，原本有些萎靡的知青們瞬間來了精神，紛紛往前湊了湊。
“我願意。”
“我願意。”
“我也願意。”
大家現在突然亢奮了起來。
一個個翹首以盼，都在慶幸剛剛沒走多了。
顧老師看了一圈，正好掃到了場上一個帶著大檐草帽拿著一本地理書的知青，看著很認真的樣子。
就故意出了一道地理方面的問題：“下面我問幾個問題，大家能回答上來的都可以搶答，第一個基礎問題，我國的四大高原分別是什麽？”
戴草帽的青年楞了一下，隨即立刻站起身：“老師這個我知道，我國的四大高原是青藏高原，內蒙古高原，黃土高原，還有雲貴高原。”
顧老師點了點頭，又追問了一個稍微深的問題：“青藏高原為何被稱為世界屋脊，它的氣候有什麽特點？”
這是又是這個草帽同志先搶答的：“因為青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，平均海拔在4000米以上。
所以被稱為世界屋脊。
它的氣候特點主要是冬季寒冷又幹燥，夏季涼爽但短暫，晝夜溫差大，而且太陽輻射特別強。”
顧老師眼中多了一絲讚許，又繼續深入提問：“那結合咱們海島的地理位置，你說說海洋性氣候對當地農業生產有什麽影響。”
青年低頭思索了幾秒，隨即開口：“海島屬於海洋性氣候。全年溫和濕潤，降雨充沛。這對種植水稻，甘蔗這類需水量大的作物很有利。
但缺點是臺風天氣較多，很容易影響作物生長，而且晝夜溫差比較小，可能會導致作物糖分積累不足。”
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那位知青道：“有沒有算計，你自己心裏清楚。”
桑老師掃視了他們一圈，語氣堅定道：“古同志的身份如何，自有組織調查，輪不到你來在這裏煽風點火。我們學校招聘老師，看的是學識和人品，不是家庭背景。古玥同志，請跟我進來一下。”
看著古玥被叫了進去，李知青眼中多了幾分得意。
倒是剛剛替古玥說話的那位知青眼中多了幾分擔憂。
這會兒在屋裏的餘墨，也已經批改到了古玥的試卷，字體很漂亮，語文的閱讀理解回答的也很到位全面。
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桑老師皺著眉，沈思了片刻，說道：“我知道了。古同志，你的情況我會向上級反映。在組織給出明確答覆之前，我們會先按照考核成績來篩選，不會因為你的家庭背景就直接否定你。”
古玥激動地，眼眶都紅了：“謝謝桑老師。”
用了半個多小時的時間，又去後勤部打電話核實了下。
這邊顧老師他們也把數學改出來了，最高分滿分。
林老師那邊，也發現了一個美術很厲害的試卷，竟然還會國畫。
大家把每個人的試卷整理了出來。
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其中語文科目最高分就是古玥。
桑老師把古玥的情況跟大家說了下。
“她爸媽都是大學教授，而且，在被下放前就登報跟她斷絕了關系。我已經核實過了，確實是這麽個情況。”
付瑤道：“如果這樣，就影響不了古知青了，如果身份有問題，組織也不能讓她下鄉了。”
林老師道：“就是，古同志剛才答題那麽認真，就算家庭背景有問題，也不能否定她的努力。”
吳老師也附和道：“我們應該給每個人公平競爭的機會，不能因為家庭原因就剝奪她的資格。”
幾位老師一致討論，留下這個古玥。
桑老師公布留下面試的名單後，這個李知青發現沒有自己的，頓時有些慌了，但還是硬著頭皮道：“你們就是偏袒她。”
餘墨冷聲道：“李知青這是在質疑部隊的能力，還是再質疑上面組織的判斷？”
李知青見事情沒有按照自己的預想發展，氣得臉都紅了，卻又無可奈何，只能悻悻地站在一旁。
餘墨看了李知青一眼，眼神冰冷，這人既然敢在半路算計古玥，又在這兒煽風點火，肯定沒安什麽好心。
她轉頭對古玥說：“古同志，你別擔心，我們會給你一個公平的結果。你先跟我去換身幹衣服，別真的著涼了。”
這次，古玥沒有拒絕，點了點頭，跟著餘墨走了。
院子裏的議論聲還在繼續，但大家看向古玥的眼神，已經多了幾分同情和敬佩。
付瑤則留在原地，瞪著李知青，嚇得他不敢再出聲。
留下了二十多人，但有些沒被叫住的，還是沒舍得走。
萬一有人面試沒過，說不定還有機會呢。
數學組的，初中學歷的留下了兩人，高中學歷留下了四人。
語文組留下了六人。
美術面試上了兩人，勞動課是吳老師和趙老師挑選的，沒有按成績。
就找心靈手巧，精力旺盛的，兩人選中了人群中一個陽光大男孩。
本來也不在名單裏。
初中部的歷史，地理化學的，這些也必須有。
但面試裏都沒有合適的，顧老師見還有那麽多人沒走。
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顧老師清了清嗓子，走到院子中央，目光掃過那些遲遲未走的知青：“各位同志們，因學校急需初中部歷史，地理，化學老師，現有面試名單中暫未尋得合適人選。
你們沒走正好，我們商量了下，就再加一場隨即答辯，無論是否在面試名單內，只要能答上相關問題，都可以獲得考試的資格，大家自願參與。”
這話一出，原本有些萎靡的知青們瞬間來了精神，紛紛往前湊了湊。
“我願意。”
“我願意。”
“我也願意。”
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顧老師看了一圈，正好掃到了場上一個帶著大檐草帽拿著一本地理書的知青，看著很認真的樣子。
就故意出了一道地理方面的問題：“下面我問幾個問題，大家能回答上來的都可以搶答，第一個基礎問題，我國的四大高原分別是什麽？”
戴草帽的青年楞了一下，隨即立刻站起身：“老師這個我知道，我國的四大高原是青藏高原，內蒙古高原，黃土高原，還有雲貴高原。”
顧老師點了點頭，又追問了一個稍微深的問題：“青藏高原為何被稱為世界屋脊，它的氣候有什麽特點？”
這是又是這個草帽同志先搶答的：“因為青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，平均海拔在4000米以上。
所以被稱為世界屋脊。
它的氣候特點主要是冬季寒冷又幹燥，夏季涼爽但短暫，晝夜溫差大，而且太陽輻射特別強。”
顧老師眼中多了一絲讚許，又繼續深入提問：“那結合咱們海島的地理位置，你說說海洋性氣候對當地農業生產有什麽影響。”
青年低頭思索了幾秒，隨即開口：“海島屬於海洋性氣候。全年溫和濕潤，降雨充沛。這對種植水稻，甘蔗這類需水量大的作物很有利。
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