第3章 Chapter 3 她想成為橋的另一……
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第3章 Chapter 3 她想成為橋的另一……
季聆夏第二天比上班時間早到了半個小時,手裏抱著本厚重的手語書,還有幾個小狗模樣的桌面擺件,給原本刻板沈悶的辦公桌增添了些活氣兒。
她到辦公室的時候,辦公室還很安靜,她一下子拉開窗簾,晨間的陽光瞬間穿過微微晃動的樹蔭,透過玻璃窗落入辦公室的地板上,空氣中細小的塵埃在陽光下格外明顯。
季聆夏拉開窗簾,雨停後那清新自然的空氣竄進她的鼻腔,讓她原本還帶著困意的大腦迅速清醒過來。
就在這時,辦公室的門又一次被推開。
季聆夏循聲望去。
是謝聽朝,他穿了件藍白色假兩件條紋襯衫,穿了條白色闊腿褲,看上去年輕朝氣,他似乎沒想到季聆夏也來得這麽早,驚訝地看著站在窗前的季聆夏。
季聆夏朝謝聽朝笑起來,她右手五指捏住在左肩前,反方向張開,再豎起拇指:“早上好。”
謝聽朝朝季聆夏笑了一下,而後抽回視線,他做回位置上,看見了季聆夏桌子上那幾本厚重的書,他唇角微抿,目光變得更為柔和了一些。
季聆夏看著謝聽朝,她走過去,坐回自己的工位,猶豫了一會兒,她還是伸手戳戳謝聽朝詢問道:“你上課的時候,我能和你一起去嗎?我保證不打擾你,就在後面看。”
謝聽朝很快地點了頭,他思考了一下,又四指彎曲擺了擺——可以。
季聆夏很快展開笑顏,但看著謝聽朝,她忽然又皺了下眉。
謝聽朝歪歪頭。
季聆夏抿著唇,快速地看了他一眼,她指尖想做動作,半晌又蜷縮著收回,最後還是問:“你做手語,好像表情不大,但就是能讓人看懂,為什麽?”
表情是手語的重要組成部分,因為有些情緒要依賴表情表達,所以絕大部分會手語的人表情都很明顯,有時會有些誇張。但這兩天的相處中,謝聽朝的表情似乎總是幅度很小的,但他的手語與情緒卻又那麽清晰明了。
謝聽朝楞了一下,他五指捏住,貼於額前,向下移動時張開:“習慣了。”
季聆夏若有所思地點點頭,不再看謝聽朝了。
謝聽朝看著季聆夏低著頭啃書的模樣,不自覺地笑了一下。
季聆夏低下頭看書,跟著書上的動作照貓畫虎,她習慣性地伸手戴上了耳機,聽著耳機裏那些舒緩的純音樂,能讓她在學習時更為放松。
那天下午,季聆夏第一次真的如此近而沈默地、作為一個老師坐在後面,聽著臺上的人講課。
因為教的孩子們年紀還小,謝聽朝面對孩子們時,那股流水般的溫和更為明顯,那股柔軟將他私下裏那股與所有人都不親近的疏離沖淡了些,顯得他便格外溫柔。
那節美術課的主題是“我的家庭”。
這是個極其簡單的話題,季聆夏看見後,卻下意識側眸看了看井元。
井元沈默地坐在角落裏,柔順的頭發貼著腦袋,臉上還未褪去嬰兒肥,圓嘟嘟的,他雙手規規矩矩地擺好,安靜地看著臺上謝聽朝的動作。
季聆夏見他似乎一切正常,才抽離了視線。
孩子們安靜地看著謝聽朝做手語。
“今天的主題是——我的家庭,”謝聽朝笑得柔和極了,他的目光掃過每一個小朋友,關註著孩子們的狀態,“誰來回答什麽是家?”
小朋友爭先恐後地舉起手來,教室裏瞬間充斥各種聲音。
有的小朋友有殘餘聽力,語言訓練做得好,便能磕磕絆絆地說話;有些小朋友戴著助聽器或人工耳蝸,那是他們的“耳朵”,讓他們也能和外界交流;有一些則聽不清什麽,偶爾做手語著急起來,也會發出些氣聲。
“家是我和媽媽!”
“家是一個大房子!”
“家是我的床!”
“家裏很安全,我不用害怕!”
謝聽朝一個一個地看過去,偶爾點點頭,有時候則笑而不語。在孩子們表達不清時,他便拋出個思緒的方向,進行一點點小小的引導。
直到他的目光落在始終沈默而安靜的井元身上。
謝聽朝走下去,蹲在了井元的身邊,謝聽朝擡起眼睛,視線帶著鼓勵與詢問。
井元低下頭看著謝聽朝,謝聽朝的目光似乎讓他放下了點心防,他猶豫了一下,耳朵上那個小小的器械亮著光,他那雙肉肉的小手緩慢地動作,他動作幅度很小,磕磕絆絆,幾乎要把自己縮成小烏龜:“我和院長媽媽,福利院的哥哥姐姐……和小貓。”
謝聽朝平和地笑起來,輕輕摸了一下井元的腦袋,他緩慢地打著手語,以便井元能看懂:“非常好,是個非常非常溫暖的家庭。”
井元靦腆地笑了一下,他慢慢點點頭。
季聆夏看著兩個人的交流,忽而恍惚了一瞬。
從她有記憶開始,她的學生時代遇到的老師,以及她那對負責眼裏的父母親。她見過很多很多老師。他們引導指引學生們,但似乎從沒遇見過謝聽朝這樣,全然接納、猶如一道春風般帶著全部的尊重與理解,平視那些孩子們。
溫柔而堅定。
在這個課堂上,溝通的橋梁穩固而可靠,因為謝聽朝這個建橋人如此沈默卻包容。
季聆夏忽然覺得自己選專業時那些叛逆與沖動在此時此刻顯得如此渺小而不堪。她從前似乎從來沒思考過這份職業的重量與溫度,但此時此刻看著謝聽朝,她卻忽然覺得那是一團沈重的棉花,看著似乎柔軟、輕飄飄的,實際上卻是沈重而無聲的。
季聆夏忽然覺得四年前她親自在心口埋下的種子,在這一瞬間才終於被謝聽朝這股春風吹拂澆灌,第一次帶著勃勃生機生長起來——她想成為橋的另一端,和謝聽朝一起搭建與這些孩子溝通的橋梁。
那堂課在季聆夏的胡思亂想中過得似乎很快。
下課鈴響,教室前墻上的那盞信號燈亮起來,謝聽朝看著一個個急切的小朋友,啞然失笑,他擺了擺手,意思是下課。
幾個小朋友迅速跑到講臺邊,圍在謝聽朝的身邊,他們一邊打手語、一邊嘰嘰喳喳地說話,謝聽朝眼花繚亂,只能先安撫這些孩子們,讓他們一個一個來。
季聆夏站在教室後排,沈默地看著臺上被圍住的謝聽朝。
孩子們一個一個向謝聽朝說著自己的事,或許是新養了一只小貓、或許是讓謝聽朝幫忙看他們的畫、又或者是和他分享自己家裏的趣事兒。謝聽朝蹲在那裏,一直耐心地看著,他的回應也沒有絲毫不耐煩。
季聆夏忽然勾起嘴角,臉上漾起一對漂亮的酒窩,她安靜地註視著臺上的孩子們和謝聽朝的互動,直到一只溫暖而潮濕的小手拽了拽她垂在身側的手。
季聆夏回過神來,低下頭——是井元。
季聆夏有點受寵若驚,沒想到他會來找她,她蹲下身來,裙擺落在地板上。
井元沒說話,只是慢慢攤開手掌,他的掌心躺著一顆水蜜桃味水果糖。
季聆夏指了指自己,不可置信:“給我的?”
井元點點頭,他聲音小小的,說話有些黏連不清,只是默默靠季聆夏更近了一點,他將那顆糖又向前遞了遞,目光黏在那顆糖上,似乎還有點不舍:“你昨天,不高興。”
季聆夏楞了一下,發覺井元是在說昨天她被家長不信任時,站在臺上的無力與羞恥。
她還沒吃掉、甚至沒接過這一顆小小的水果糖,卻在看著那顆糖的瞬間覺得甜甜的,心口炙熱,角落裏悄悄塌陷下去,她摸了摸井元的腦袋,也將語氣放得格外輕柔而小聲:“謝謝井元,老師不吃。”
季聆夏伸手,將井元前額遮住眼睛的頭發輕輕撥開,而後指尖掠過井元的眉梢,她笑得溫和,露出那對酒窩,她原本就長著一張娃娃臉,此刻笑起來,便讓小朋友更為放松信任。
井元小心地看了她一眼,他那雙大眼睛眨了眨,長長的睫毛扇動,語氣堅定了一點,聲音卻仍然柔軟:“袁媽媽說,吃糖會開心。季老師要開心。”
他說得不太清楚,但季聆夏聽懂了。
井元將那顆糖放進季聆夏的手掌中,又擡眼迅速地看了她一眼。
季聆夏鼻尖一酸,緊緊攥著那顆水果糖,她狠狠地點點頭:“開心,老師特別開心。”
井元這才抿著唇角笑了一下,他似乎後知後覺地有點害羞,瞬間松開季聆夏的手,井元一溜煙轉頭跑回到座位上,掏出了作業本,在紙上寫寫畫畫。
季聆夏看著那個乖巧的小腦袋,心裏對井元的心疼,和 那點剛剛生出芽的渴望生長得更快。
她握著那顆水果糖,就那樣蹲在地上,低著頭看著那顆糖發起呆來。
那不過是一顆桃子味的水果糖,包裝被捏得皺巴巴的,是季聆夏以往看見一定會轉身就走的類型,可此時此刻看著那顆水果糖,季聆夏的指尖摩挲過糖果的包裝袋,珍惜而珍重地將那顆糖捏進自己的手裏。
而後她擡起頭,看見謝聽朝正站在前門,兩人猝不及防地對上視線。他目光平靜地落在她身上,顯然看見了她和井元的互動,謝聽朝此時此刻的目光寧靜而平和。
季聆夏耳尖一紅,迅速站起身來,擡腿向謝聽朝走去,和他一起走向辦公室。
謝聽朝側頭看了季聆夏一眼,隨即也抿著唇笑了。
季聆夏不明所以地看了謝聽朝一眼:“你笑什麽?”
謝聽朝伸手指了指自己的眼角。季聆夏伸手摸去——她眼角正要掉不掉地掛著一滴眼淚。
季聆夏手忙腳亂地擦掉,故作鎮靜地大聲道:“我眼睛不太舒服!”
謝聽朝看著季聆夏那副嘴硬的樣子,低垂眉眼,輕輕勾起唇搖了搖頭,眉眼間的疏離淡了一分。
作者有話說:
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季聆夏第二天比上班時間早到了半個小時,手裏抱著本厚重的手語書,還有幾個小狗模樣的桌面擺件,給原本刻板沈悶的辦公桌增添了些活氣兒。
她到辦公室的時候,辦公室還很安靜,她一下子拉開窗簾,晨間的陽光瞬間穿過微微晃動的樹蔭,透過玻璃窗落入辦公室的地板上,空氣中細小的塵埃在陽光下格外明顯。
季聆夏拉開窗簾,雨停後那清新自然的空氣竄進她的鼻腔,讓她原本還帶著困意的大腦迅速清醒過來。
就在這時,辦公室的門又一次被推開。
季聆夏循聲望去。
是謝聽朝,他穿了件藍白色假兩件條紋襯衫,穿了條白色闊腿褲,看上去年輕朝氣,他似乎沒想到季聆夏也來得這麽早,驚訝地看著站在窗前的季聆夏。
季聆夏朝謝聽朝笑起來,她右手五指捏住在左肩前,反方向張開,再豎起拇指:“早上好。”
謝聽朝朝季聆夏笑了一下,而後抽回視線,他做回位置上,看見了季聆夏桌子上那幾本厚重的書,他唇角微抿,目光變得更為柔和了一些。
季聆夏看著謝聽朝,她走過去,坐回自己的工位,猶豫了一會兒,她還是伸手戳戳謝聽朝詢問道:“你上課的時候,我能和你一起去嗎?我保證不打擾你,就在後面看。”
謝聽朝很快地點了頭,他思考了一下,又四指彎曲擺了擺——可以。
季聆夏很快展開笑顏,但看著謝聽朝,她忽然又皺了下眉。
謝聽朝歪歪頭。
季聆夏抿著唇,快速地看了他一眼,她指尖想做動作,半晌又蜷縮著收回,最後還是問:“你做手語,好像表情不大,但就是能讓人看懂,為什麽?”
表情是手語的重要組成部分,因為有些情緒要依賴表情表達,所以絕大部分會手語的人表情都很明顯,有時會有些誇張。但這兩天的相處中,謝聽朝的表情似乎總是幅度很小的,但他的手語與情緒卻又那麽清晰明了。
謝聽朝楞了一下,他五指捏住,貼於額前,向下移動時張開:“習慣了。”
季聆夏若有所思地點點頭,不再看謝聽朝了。
謝聽朝看著季聆夏低著頭啃書的模樣,不自覺地笑了一下。
季聆夏低下頭看書,跟著書上的動作照貓畫虎,她習慣性地伸手戴上了耳機,聽著耳機裏那些舒緩的純音樂,能讓她在學習時更為放松。
那天下午,季聆夏第一次真的如此近而沈默地、作為一個老師坐在後面,聽著臺上的人講課。
因為教的孩子們年紀還小,謝聽朝面對孩子們時,那股流水般的溫和更為明顯,那股柔軟將他私下裏那股與所有人都不親近的疏離沖淡了些,顯得他便格外溫柔。
那節美術課的主題是“我的家庭”。
這是個極其簡單的話題,季聆夏看見後,卻下意識側眸看了看井元。
井元沈默地坐在角落裏,柔順的頭發貼著腦袋,臉上還未褪去嬰兒肥,圓嘟嘟的,他雙手規規矩矩地擺好,安靜地看著臺上謝聽朝的動作。
季聆夏見他似乎一切正常,才抽離了視線。
孩子們安靜地看著謝聽朝做手語。
“今天的主題是——我的家庭,”謝聽朝笑得柔和極了,他的目光掃過每一個小朋友,關註著孩子們的狀態,“誰來回答什麽是家?”
小朋友爭先恐後地舉起手來,教室裏瞬間充斥各種聲音。
有的小朋友有殘餘聽力,語言訓練做得好,便能磕磕絆絆地說話;有些小朋友戴著助聽器或人工耳蝸,那是他們的“耳朵”,讓他們也能和外界交流;有一些則聽不清什麽,偶爾做手語著急起來,也會發出些氣聲。
“家是我和媽媽!”
“家是一個大房子!”
“家是我的床!”
“家裏很安全,我不用害怕!”
謝聽朝一個一個地看過去,偶爾點點頭,有時候則笑而不語。在孩子們表達不清時,他便拋出個思緒的方向,進行一點點小小的引導。
直到他的目光落在始終沈默而安靜的井元身上。
謝聽朝走下去,蹲在了井元的身邊,謝聽朝擡起眼睛,視線帶著鼓勵與詢問。
井元低下頭看著謝聽朝,謝聽朝的目光似乎讓他放下了點心防,他猶豫了一下,耳朵上那個小小的器械亮著光,他那雙肉肉的小手緩慢地動作,他動作幅度很小,磕磕絆絆,幾乎要把自己縮成小烏龜:“我和院長媽媽,福利院的哥哥姐姐……和小貓。”
謝聽朝平和地笑起來,輕輕摸了一下井元的腦袋,他緩慢地打著手語,以便井元能看懂:“非常好,是個非常非常溫暖的家庭。”
井元靦腆地笑了一下,他慢慢點點頭。
季聆夏看著兩個人的交流,忽而恍惚了一瞬。
從她有記憶開始,她的學生時代遇到的老師,以及她那對負責眼裏的父母親。她見過很多很多老師。他們引導指引學生們,但似乎從沒遇見過謝聽朝這樣,全然接納、猶如一道春風般帶著全部的尊重與理解,平視那些孩子們。
溫柔而堅定。
在這個課堂上,溝通的橋梁穩固而可靠,因為謝聽朝這個建橋人如此沈默卻包容。
季聆夏忽然覺得自己選專業時那些叛逆與沖動在此時此刻顯得如此渺小而不堪。她從前似乎從來沒思考過這份職業的重量與溫度,但此時此刻看著謝聽朝,她卻忽然覺得那是一團沈重的棉花,看著似乎柔軟、輕飄飄的,實際上卻是沈重而無聲的。
季聆夏忽然覺得四年前她親自在心口埋下的種子,在這一瞬間才終於被謝聽朝這股春風吹拂澆灌,第一次帶著勃勃生機生長起來——她想成為橋的另一端,和謝聽朝一起搭建與這些孩子溝通的橋梁。
那堂課在季聆夏的胡思亂想中過得似乎很快。
下課鈴響,教室前墻上的那盞信號燈亮起來,謝聽朝看著一個個急切的小朋友,啞然失笑,他擺了擺手,意思是下課。
幾個小朋友迅速跑到講臺邊,圍在謝聽朝的身邊,他們一邊打手語、一邊嘰嘰喳喳地說話,謝聽朝眼花繚亂,只能先安撫這些孩子們,讓他們一個一個來。
季聆夏站在教室後排,沈默地看著臺上被圍住的謝聽朝。
孩子們一個一個向謝聽朝說著自己的事,或許是新養了一只小貓、或許是讓謝聽朝幫忙看他們的畫、又或者是和他分享自己家裏的趣事兒。謝聽朝蹲在那裏,一直耐心地看著,他的回應也沒有絲毫不耐煩。
季聆夏忽然勾起嘴角,臉上漾起一對漂亮的酒窩,她安靜地註視著臺上的孩子們和謝聽朝的互動,直到一只溫暖而潮濕的小手拽了拽她垂在身側的手。
季聆夏回過神來,低下頭——是井元。
季聆夏有點受寵若驚,沒想到他會來找她,她蹲下身來,裙擺落在地板上。
井元沒說話,只是慢慢攤開手掌,他的掌心躺著一顆水蜜桃味水果糖。
季聆夏指了指自己,不可置信:“給我的?”
井元點點頭,他聲音小小的,說話有些黏連不清,只是默默靠季聆夏更近了一點,他將那顆糖又向前遞了遞,目光黏在那顆糖上,似乎還有點不舍:“你昨天,不高興。”
季聆夏楞了一下,發覺井元是在說昨天她被家長不信任時,站在臺上的無力與羞恥。
她還沒吃掉、甚至沒接過這一顆小小的水果糖,卻在看著那顆糖的瞬間覺得甜甜的,心口炙熱,角落裏悄悄塌陷下去,她摸了摸井元的腦袋,也將語氣放得格外輕柔而小聲:“謝謝井元,老師不吃。”
季聆夏伸手,將井元前額遮住眼睛的頭發輕輕撥開,而後指尖掠過井元的眉梢,她笑得溫和,露出那對酒窩,她原本就長著一張娃娃臉,此刻笑起來,便讓小朋友更為放松信任。
井元小心地看了她一眼,他那雙大眼睛眨了眨,長長的睫毛扇動,語氣堅定了一點,聲音卻仍然柔軟:“袁媽媽說,吃糖會開心。季老師要開心。”
他說得不太清楚,但季聆夏聽懂了。
井元將那顆糖放進季聆夏的手掌中,又擡眼迅速地看了她一眼。
季聆夏鼻尖一酸,緊緊攥著那顆水果糖,她狠狠地點點頭:“開心,老師特別開心。”
井元這才抿著唇角笑了一下,他似乎後知後覺地有點害羞,瞬間松開季聆夏的手,井元一溜煙轉頭跑回到座位上,掏出了作業本,在紙上寫寫畫畫。
季聆夏看著那個乖巧的小腦袋,心裏對井元的心疼,和 那點剛剛生出芽的渴望生長得更快。
她握著那顆水果糖,就那樣蹲在地上,低著頭看著那顆糖發起呆來。
那不過是一顆桃子味的水果糖,包裝被捏得皺巴巴的,是季聆夏以往看見一定會轉身就走的類型,可此時此刻看著那顆水果糖,季聆夏的指尖摩挲過糖果的包裝袋,珍惜而珍重地將那顆糖捏進自己的手裏。
而後她擡起頭,看見謝聽朝正站在前門,兩人猝不及防地對上視線。他目光平靜地落在她身上,顯然看見了她和井元的互動,謝聽朝此時此刻的目光寧靜而平和。
季聆夏耳尖一紅,迅速站起身來,擡腿向謝聽朝走去,和他一起走向辦公室。
謝聽朝側頭看了季聆夏一眼,隨即也抿著唇笑了。
季聆夏不明所以地看了謝聽朝一眼:“你笑什麽?”
謝聽朝伸手指了指自己的眼角。季聆夏伸手摸去——她眼角正要掉不掉地掛著一滴眼淚。
季聆夏手忙腳亂地擦掉,故作鎮靜地大聲道:“我眼睛不太舒服!”
謝聽朝看著季聆夏那副嘴硬的樣子,低垂眉眼,輕輕勾起唇搖了搖頭,眉眼間的疏離淡了一分。
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