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第9章 他不可能是我兒子! 課堂

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第9章 他不可能是我兒子! 課堂

他不願意回想心臟怦怦跳的感覺,簡直太嚇人了,幸好那只是一個夢,現實生活中那樣驚恐的事情應該不會發生。

他跟著幼稚園老師走進教室,坐在經常坐的課桌前將《輕松學日語》和《鈴木繪本》擺放好,掏出從家裏帶的鉛筆和橡皮,打開課本就看了起來。

貝爾摩德跟著波本進了教室,她在教室的後邊找了個空閑凳子坐了下來,看著教室裏陸陸續續進來的小孩子,感嘆道:“還是小朋友有活力,這麽早來上學都沒有見打瞌睡的。”

【少年不知事,沒有煩惱,不像我們長大一邊要兼顧生活還要一邊兼顧學業還要一邊兼顧工作還要防止身邊的人突然來一個被刺。】

“你還能有這麽多感慨?你難道也有這種煩惱?”貝爾摩德覺得系統看起來沒有多大的年齡,至少在一些日常的生活中是沒有的。

【嘿,我現在不就是在工作嗎,一邊擔心宿主給差評一邊擔心被領導批評還擔心做不完任務和宿主搞不好關系。雖然沒有經歷你們人類世界,但是應該都大差不差吧?】

貝爾摩德點點頭,覺得系統說的也對。

在半個小時之內,教室裏的學生已經陸陸續續到齊,打過預備鈴後老師往教室趕來。

貝爾摩德見這半個小時裏,小波本一直在看書,完全沒有動彈,難道波本的卷真是從小都開始了啊?在大家開開心心和同學們交流的時候,他自己一個人坐在角落裏看書。

嘴裏還時不時念叨著日語的發音,讀的不說能達到主持人的程度,但是成為播音員那種的卻是完全夠用了。

在老師進教室後,同學們瞬間都落座在座位上,原本烏泱泱的叫喊聲,現在針落可聞。

“好啦,小朋友們,今天又是美好的一天,大家早上好~”

“老師好~”全班二十個學生雙手放在桌上挺直腰背和講臺上的老師打招呼,充滿洋溢的聲音讓貝爾摩德也帶上微微的笑意。

“大家都還記得昨天我們學習的國語嗎?有沒有哪位小朋友可以給大家朗讀一遍呢?”

老師的話音剛落,小波本的聲音就響亮的叫了出來:“我!”並舉起右手,示意老師讓他來讀。

貝爾摩德被這一聲震天響嚇了一跳,隨即抽了抽嘴角,在心裏吐槽道也不必這麽積極吧,做組織任務的時候也沒見他這麽積極過。

老師看又是勤奮好學的好學生先舉起了手,於是讓小波本先站起來朗讀,小波本一本正經的將昨天學的詞語讀完後,擡起頭看向老師,老師帶著讚揚的微笑表揚了小波本一番,小波本開心的翹起嘴角,眼睛亮晶晶的坐下開始聽別的同學朗讀。

貝爾摩德有點稀罕,這麽單純天真,被一句誇獎就哄得開心的波本,他屬實沒見過:“要是現在的波本也這麽好哄,這麽單純就好了。”他感到一絲惋惜,這麽可愛的小孩,怎麽就長成那幅樣子?

系統聽貝爾摩德吐槽後,有點無語:【宿主,如果現在波本還是這麽個樣子,怕是會被人認為智商有問題吧?一個成年人被誇降一句就高興的喜形於色,簡直不敢想象會被說成什麽奇葩。】系統搖搖不存在的頭。

“但是現在他不奇葩嗎?”貝爾摩德疑惑,於是問了出來。

系統想了想,答道:【現在是能夠保護自己的奇葩?總比單純的奇葩要好吧。】

“呵呵,說的也是。也不知道是什麽原因讓波本變成了現在這個樣子,突遭變故?精神分裂?”貝爾摩德屬實猜不出來。

【精神分裂不太可能吧......】

“若是生成兩個人格的話,其實也說不定?波本有時候溫柔陽光開朗大男孩,有時候又極度心狠手辣。如果一個人格這樣轉換情緒真的不會出問題嗎?”

系統罕見的猶豫了,它弱弱的問道:【......那我去查一下資料?】

貝爾摩德也猶豫了,她就這麽一說,系統這麽一聽也就算了,不過既然系統猶豫,想要去查查,那她也沒有理由去阻止不是,於是她大手一揮:“那就查吧!”

這邊的系統在兢兢業業的查資料,那邊的課堂已經準備開始上繪畫課了。

貝爾摩德坐了一節課開始閑不住了,她在教室裏來回轉悠,一會兒看看這個的作品,一會看看那位的作品,雖然這些畫和世界著名大師的畫比起來,顯得十分的幼稚沒有規則,但是卻能顯示出這些小朋友內心真實的想法。

她走到小波本的身邊駐足,小波本上面畫的很清晰,一家三口。

爸爸的身高很高,穿著黑色的襯衫和黑色的長褲,還有黑色的頭發。貝爾摩德看著一身黑,有點無力吐槽。

中間的是小波本,衣服被他塗成了黃色,褲子塗成了褐色,頭發被塗成了金黃色。貝爾摩德再次無力吐槽,一個人黑色系,一個人黃色系,還真是不是一家人不進一家門。

但是貝爾摩德看小波本把爸爸和他自己塗好之後,一直在猶豫拿起哪只筆塗她的媽媽。

小臉糾結在一起,讓貝爾摩德戳了戳。

小波本回想起昨天做的夢,夢裏的老師拍了拍他的頭,還對他說了一句什麽話,讓她感到一陣溫暖。

於是小波本拿起畫筆將畫上媽媽的頭發塗成了和他一樣的金色,又拿起天藍色的畫筆畫了一件貼身上衣,貼身上衣畫完後又拿起霧紫色的畫筆在貼身上衣外邊加了一件外套,最後又將裙子塗成白色。

貝爾摩德總感覺這身搭配有點眼熟,她低頭看了看自己精心搭配的衣服:“......你擱著碰瓷兒呢?”

小波本自然不知道旁邊的貝爾摩德在想什麽,她將主體的三個人畫完後,舉起畫紙對著窗外的太陽照了照,然後露出潔白的牙齒。

心情美妙的小波本哼著兒歌繼續他的繪畫大業。

【宿主,已經查好了~】

“怎麽樣?”

【有人格分裂的傾向,但波本的狀態好像沒有醫學診斷的那麽嚴重。當然不排除是其他原因啦。】

“居然還真有這個傾向?”她盯著小波本看了一會,“真是想不到啊。不過你說的其他原因?”

【就是演出來。】系統說道,【不過波本有演的必要嗎?難道是為了凸顯他犯罪分子的氣場?】

貝爾摩德也不知道,她站起身想要再拍拍小波本的頭發,卻直接穿了過去。

“啊,差點忘了現在我碰不到他,不過這頭金發還真好摸,軟軟的,不像波本的性格那樣紮人。”

系統哭唧唧:【我也想摸~】

貝爾摩德勾起嘴角,遺憾的打破了系統的幻想:“真可惜呢。”

老師見大部分的學生都畫完之後,開始讓每個同學來為他們的作品進行講解:“不管說多少,只要能說出來就是很棒的哦!”

“那麽誰先來呢?”

畫完的學生爭先恐後的舉手,想要給大家分享一番自己的大作,有的人在講臺上分享完之後引起同學的一陣哄笑,有的人在講臺上分享完之後引起同學們的一陣羨慕。

貝爾摩德見小波本還在奮筆疾書,遲遲不上臺,於是她走過去看了一眼,除了剛開始的三個人,現在的這幅畫上擠滿了五花八門的東西,鮮花,水果,聖誕樹,蛋糕,旁邊畫的小桌子上還有一桌子豐盛的晚餐。

“啊啦,有必要畫的這麽多嗎?只是一幅畫而已呢。”

在小波本終於畫完之後,已經沒有幾個同學沒有在上臺了,他看看講臺又猶豫了一下看了看自己畫的畫,有些難為情的不願意上臺去講。

但是老師已經點到他了,小波本不得不上臺將自己的畫給大家展示:“我畫的是我,爸爸和媽媽,我們一起吃完飯,一起過生日,一起玩。”說完一句,他看向老師,示意他已經說完了。

老師有些疑惑,平時這位可是積極的很,這次怎麽說一句就不說了,於是他問道:“沒有其他的故事想要和大家分享了嗎?比如吃飯的時候,過生日的時候發生過有趣的事?”

小波本茫然了,這不在他的大腦範圍裏。

老師見人實在是說不出來什麽,安慰了兩句,也就把人放了下去。

小波本回到座位後,輕輕的嘆了一口氣,他聽見大家都有和爸爸媽媽一起做的趣事,唯獨他沒有,心情有些低落。

他摸了摸畫上面的媽媽,喃喃道:“你到底長什麽樣子呢?”

系統見此,留下了不存在的淚水:【嗚嗚嗚,小波本實在太可憐了,大家都有,就小波本沒有。宿主你看,波本從小沒見過媽媽,你也沒見過你的孩子,這一看就是母子啊!】

貝爾摩德心情沈重了一下,本來她對系統的猜測完全不信的,但是聽見波本的這句話,感覺信一點也沒什麽問題?畢竟除了這一點,其他的真的不符合啊。

貝爾摩德也不是完全沒心,她隔空拍了拍小波本的頭,安慰了小孩子一下。

作者有話說:

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