他真的在學
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他真的在學
周五中午，十一點五十分。
沈知恩推開自修室的門，腳步頓了一下。
田柾國已經在了。
不僅在了，而且坐得端端正正，面前攤著課本、練習冊、草稿紙，還有一支筆、一個修正帶、一把尺子——整整齊齊排成一排，像小學生開學第一天那樣隆重。
他聽到開門聲，擡起頭，眼睛亮晶晶的：“來了？”
沈知恩看了一眼他面前的“裝備”，又看了一眼他的表情，默默走進去坐下。
“你這是……”她斟酌了一下用詞，“準備開文具店？”
田柾國低頭看了看自己的“排兵布陣”，理直氣壯地說：“認真學啊，你不是說要認真嗎？”
沈知恩張了張嘴，想說什麽，最後只是“嗯”了一聲，從書包裏拿出課本。
桌上還放著一瓶牛奶。這次不是草莓味，是香蕉味。
“換口味了？”她問。
“不知道你喜歡什麽味的，”他靠在椅背上，語氣裏帶著點得意，“都買一遍，你喝過就知道了。”
沈知恩看著那瓶香蕉牛奶，沈默了兩秒。
“我不挑。”
“那更好辦，”他把牛奶往她那邊推了推，“以後隨機買，抽到哪個算哪個。”
沈知恩沒再說什麽，把牛奶放在一邊，翻開課本。
“開始吧。上次說到函數的概念——”
“等一下。”田柾國打斷她，從口袋裏掏出一個東西放在桌上。
是一支筆。黑色的中性筆，全新的，筆桿上什麽標簽都沒有。
沈知恩楞了一下。
“上周不是還你一支嗎？”他說，語氣隨意得像在說今天天氣不錯，“那支寫了那麽久，快沒水了吧？這個給你備用。”
沈知恩看著那支筆，又看了看他。
他臉上沒什麽特別的表情，但耳朵尖有點紅。
“……謝謝。”她接過筆，放進筆袋裏。
“不客氣。”他低下頭，翻開課本，“開始吧，函數。”
這節課，他依舊很認真。
沈知恩講定義，他聽著；沈知恩寫例題，他看著；沈知恩讓他做練習，他埋頭就寫。全程沒有任何小動作，沒有東張西望，沒有偷看——至少，沒有被她發現的那種偷看。
但他有一個新毛病。
“聽懂了嗎？”沈知恩講完一道題，問他。
田柾國點點頭，然後舉起手。
沈知恩：“……你舉手幹什麽？”
“學生回答問題要舉手啊。”他說得一本正經。
沈知恩深吸一口氣：“這裏不是課堂，你不用舉手。”
“哦。”他放下手，“那我問了——這道題，為什麽要把這個數代進去？”
沈知恩看著他那雙求知若渴的眼睛，忽然有一種微妙的感覺。
這個人，是真的在學。
不是裝樣子，不是應付差事，是真的想弄懂。他問的問題越來越具體，越來越深入，從“這個公式怎麽用”到“為什麽用這個公式”，從“這道題怎麽做”到“這類題有什麽規律”。
她講過的內容，他都能覆述出來。她沒講過的內容，他也會試著推理。雖然有時候會推理錯，但那種“想弄懂”的勁兒，是真的。
四十分鐘很快過去。
沈知恩看了眼手表，合上課本：“今天就到這兒吧。下周講二次函數，你把這一章的例題預習一遍。”
田柾國點點頭，開始收拾東西。他把筆和修正帶收進筆袋，把課本和練習冊摞在一起，整整齊齊地放進書包——動作很慢，像是在拖延時間。
沈知恩也在收拾東西。她把課本放進書包，把那瓶香蕉牛奶放進書包側袋，拉上拉鏈。
“沈知恩。”
她擡起頭。
田柾國看著她，欲言又止。
“怎麽了？”
“那個……”他撓了撓後腦勺，耳朵尖又紅了，“你下周……還是周三周五嗎？”
沈知恩楞了一下：“不然呢？”
“沒什麽，就是確認一下。”他站起來，把書包甩到肩上，“那下周見。”
他走到門口，又回過頭。
“沈知恩。”
“嗯？”
“今天的牛奶，記得喝。”
他走了。
沈知恩坐在原位，看著門口的方向。
陽光從窗戶照進來，在地板上切出一道明亮的邊界。他剛才就站在那道光裏，耳朵尖紅紅的，問她下周是不是還是這兩天。
她忽然想起上周三，他第一次出現在這間自修室的樣子——遲到十二分鐘，渾身是汗，吊兒郎當地問“你要不要從頭教起”。
那時候她以為，這個人沒救了。
現在——
她低頭看了看書包側袋裏那瓶香蕉牛奶，嘴角動了動，最終什麽都沒說，起身離開。
周一早上，沈知恩照例最早到教室。
她放下書包，拿出課本，正準備早讀，忽然發現桌肚裏多了個東西。
是一個牛皮紙袋，封口處貼著一張便利貼，上面寫著幾個字：“給沈知恩”。
字寫得歪歪扭扭的，但一筆一劃都很用力，像小學生剛學寫字時的那種認真。
沈知恩楞了一下，四下看了看。教室裏只有幾個早到的同學，都在低頭看書，沒人註意她。
她打開紙袋。
裏面是一疊打印好的資料——A4紙，裝訂得整整齊齊，封面用記號筆寫著：《二次函數預習筆記》。
沈知恩翻開第一頁，楞住了。
是手寫的。
滿滿一頁，全是手寫的。字跡歪歪扭扭，但每一個字都寫得很大、很用力，像是在努力把字寫工整。有定義，有公式，有例題，還有用紅筆標註的“這裏不懂”“這個地方能不能講細一點”。
她往後翻。第二頁，第三頁，第四頁……整整十頁。
全是手寫。
全是那個歪歪扭扭的字跡。
最後一頁的末尾，寫著一行小字：“我預習了，真的。周三見。——J.K.”
沈知恩盯著那行字，看了很久。
J.K.——田柾國。他的名字縮寫。
她想起上周五他問她“下周還是周三周五嗎”，想起他收拾東西時磨磨蹭蹭的樣子，想起他臨走時耳朵尖紅紅地說“下周見”。
原來他是在等這個。
她翻回第一頁，一個字一個字地看過去。那些歪歪扭扭的字跡，那些認真的標註，那些“這裏不懂”的提問——都是他一個個寫出來的。
十頁。就算他寫得再快，也要寫一兩個小時。
她想象他坐在書桌前，一筆一劃地寫著這些她早就爛熟於心的內容，心裏忽然有一種奇怪的感覺。像有什麽東西，輕輕地，撓了一下。
“沈知恩？”同桌的聲音從旁邊傳來，“你發什麽呆呢？”
沈知恩回過神，合上資料：“沒什麽。”
她把資料收進書包，放在那瓶還沒喝的香蕉牛奶旁邊。
周三中午，十一點五十分。
沈知恩推開自修室的門。
田柾國已經在了。他坐在老位置，面前攤著課本和那疊手寫的預習筆記，手裏握著筆，正在上面寫寫畫畫。
聽到開門聲，他擡起頭，眼睛亮晶晶的：“來了！”
沈知恩走進去，在他對面坐下。
桌上的牛奶今天換成了蘋果味。
“預習筆記收到了？”他問，語氣裏帶著點期待。
“嗯。”
“怎麽樣？寫得還行吧？”他往前湊了湊，“我寫了好久，查了好多資料——”
“還行。”
田柾國楞了一下：“……就‘還行’？”
沈知恩擡起頭，看著他。
他臉上帶著那種期待表揚的表情，眼睛亮亮的，像等著被誇的小狗。
她沈默了兩秒，移開視線。
“二次函數的圖像，你預習了嗎？”
“預習了！”他翻開筆記，指著自己畫的幾幅草圖，“你看，我畫了。這個是開口向上的，這個是開口向下的，這個是頂點——頂點是不是就是最高或者最低那個點？”
沈知恩看著那些歪歪扭扭的拋物線，嘴角動了動。
畫得很醜。比例不對，坐標軸歪了，拋物線畫得像拱橋。
但他確實畫了。而且，概念是對的。
“對。”她說，“頂點是二次函數的最值點。開口向上時有最小值，開口向下時有最大值。”
田柾國點點頭，在筆記上又加了一行字。
沈知恩看著他認真的側臉，忽然開口：
“筆記做得不錯。”
田柾國擡起頭，楞住了。
“什麽？”
“我說，”沈知恩移開視線，翻開課本，“筆記做得不錯。”
田柾國盯著她看了兩秒，然後臉上慢慢綻開一個笑。
不是那種吊兒郎當的笑，是真正的、發自內心的笑。眼睛彎起來，露出一點牙齒，整個人都亮了起來。
“真的？”
“嗯。”
“你說我筆記做得不錯？”
“嗯。”
他笑得更開心了，耳朵尖紅紅的，低頭看著自己那疊歪歪扭扭的筆記，像是看什麽寶貝。
沈知恩餘光掃到他那個傻樣，嘴角不自覺地動了動。
“上課了。”她說。
“哦，好！”他立刻坐直，握著筆，一副認真聽講的樣子。
窗外的陽光很好，照進自修室，在地板上切出一道明亮的邊界。
沈知恩開始講課。
田柾國認真聽著，偶爾提問，偶爾記筆記。他問的問題越來越有水平，從“什麽是頂點”到“怎麽求頂點”，從“什麽是開口方向”到“開口方向和a的關系”。
沈知恩講著講著，忽然發現——
這堂課，好像沒那麽難熬。
時間過得很快，四十分鐘一眨眼就過去了。
沈知恩合上課本：“今天就到這兒。下次講二次函數的圖像變換，你預習一下。”
田柾國點點頭，開始收拾東西。
沈知恩也收拾東西。她把課本放進書包，把那瓶蘋果牛奶放進書包側袋——那裏已經有兩瓶沒喝的牛奶了，一瓶草莓味，一瓶香蕉味。
“沈知恩。”
她擡起頭。
田柾國看著她，欲言又止。
“怎麽了？”
“那個……”他撓了撓後腦勺，“下周的預習筆記，我還是寫。你有什麽要特別註意的地方嗎？我提前寫上。”
沈知恩楞了一下。
這是……主動要求加作業？
“不用，”她說，“你把課本上的例題看懂就行。”
“哦。”他點點頭，但又說，“那我再寫點別的。你上次不是說三角函數很難嗎？我先預習預習。”
沈知恩看著他，一時不知道該說什麽。
這個人，是真的在學。
不是為了應付她，不是為了完成小組任務，是真的想學。
“隨你。”她站起來，背上書包。
走到門口，她忽然停下腳步。
“田柾國。”
“嗯？”
她沒有回頭，只是背對著他說：“下周，帶草莓味的。”
然後她推開門，走了出去。
田柾國楞在原地，看著她的背影消失在門口。
帶草莓味的——草莓味的牛奶？
她讓他帶草莓味的牛奶？
她……指定口味了？
他站在自修室裏，傻乎乎地笑了出來。
窗外的陽光正好，照得滿室明亮。
（第5章完）
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田柾國已經在了。
不僅在了，而且坐得端端正正，面前攤著課本、練習冊、草稿紙，還有一支筆、一個修正帶、一把尺子——整整齊齊排成一排，像小學生開學第一天那樣隆重。
他聽到開門聲，擡起頭，眼睛亮晶晶的：“來了？”
沈知恩看了一眼他面前的“裝備”，又看了一眼他的表情，默默走進去坐下。
“你這是……”她斟酌了一下用詞，“準備開文具店？”
田柾國低頭看了看自己的“排兵布陣”，理直氣壯地說：“認真學啊，你不是說要認真嗎？”
沈知恩張了張嘴，想說什麽，最後只是“嗯”了一聲，從書包裏拿出課本。
桌上還放著一瓶牛奶。這次不是草莓味，是香蕉味。
“換口味了？”她問。
“不知道你喜歡什麽味的，”他靠在椅背上，語氣裏帶著點得意，“都買一遍，你喝過就知道了。”
沈知恩看著那瓶香蕉牛奶，沈默了兩秒。
“我不挑。”
“那更好辦，”他把牛奶往她那邊推了推，“以後隨機買，抽到哪個算哪個。”
沈知恩沒再說什麽，把牛奶放在一邊，翻開課本。
“開始吧。上次說到函數的概念——”
“等一下。”田柾國打斷她，從口袋裏掏出一個東西放在桌上。
是一支筆。黑色的中性筆，全新的，筆桿上什麽標簽都沒有。
沈知恩楞了一下。
“上周不是還你一支嗎？”他說，語氣隨意得像在說今天天氣不錯，“那支寫了那麽久，快沒水了吧？這個給你備用。”
沈知恩看著那支筆，又看了看他。
他臉上沒什麽特別的表情，但耳朵尖有點紅。
“……謝謝。”她接過筆，放進筆袋裏。
“不客氣。”他低下頭，翻開課本，“開始吧，函數。”
這節課，他依舊很認真。
沈知恩講定義，他聽著；沈知恩寫例題，他看著；沈知恩讓他做練習，他埋頭就寫。全程沒有任何小動作，沒有東張西望，沒有偷看——至少，沒有被她發現的那種偷看。
但他有一個新毛病。
“聽懂了嗎？”沈知恩講完一道題，問他。
田柾國點點頭，然後舉起手。
沈知恩：“……你舉手幹什麽？”
“學生回答問題要舉手啊。”他說得一本正經。
沈知恩深吸一口氣：“這裏不是課堂，你不用舉手。”
“哦。”他放下手，“那我問了——這道題，為什麽要把這個數代進去？”
沈知恩看著他那雙求知若渴的眼睛，忽然有一種微妙的感覺。
這個人，是真的在學。
不是裝樣子，不是應付差事，是真的想弄懂。他問的問題越來越具體，越來越深入，從“這個公式怎麽用”到“為什麽用這個公式”，從“這道題怎麽做”到“這類題有什麽規律”。
她講過的內容，他都能覆述出來。她沒講過的內容，他也會試著推理。雖然有時候會推理錯，但那種“想弄懂”的勁兒，是真的。
四十分鐘很快過去。
沈知恩看了眼手表，合上課本：“今天就到這兒吧。下周講二次函數，你把這一章的例題預習一遍。”
田柾國點點頭，開始收拾東西。他把筆和修正帶收進筆袋，把課本和練習冊摞在一起，整整齊齊地放進書包——動作很慢，像是在拖延時間。
沈知恩也在收拾東西。她把課本放進書包，把那瓶香蕉牛奶放進書包側袋，拉上拉鏈。
“沈知恩。”
她擡起頭。
田柾國看著她，欲言又止。
“怎麽了？”
“那個……”他撓了撓後腦勺，耳朵尖又紅了，“你下周……還是周三周五嗎？”
沈知恩楞了一下：“不然呢？”
“沒什麽，就是確認一下。”他站起來，把書包甩到肩上，“那下周見。”
他走到門口，又回過頭。
“沈知恩。”
“嗯？”
“今天的牛奶，記得喝。”
他走了。
沈知恩坐在原位，看著門口的方向。
陽光從窗戶照進來，在地板上切出一道明亮的邊界。他剛才就站在那道光裏，耳朵尖紅紅的，問她下周是不是還是這兩天。
她忽然想起上周三，他第一次出現在這間自修室的樣子——遲到十二分鐘，渾身是汗，吊兒郎當地問“你要不要從頭教起”。
那時候她以為，這個人沒救了。
現在——
她低頭看了看書包側袋裏那瓶香蕉牛奶，嘴角動了動，最終什麽都沒說，起身離開。
周一早上，沈知恩照例最早到教室。
她放下書包，拿出課本，正準備早讀，忽然發現桌肚裏多了個東西。
是一個牛皮紙袋，封口處貼著一張便利貼，上面寫著幾個字：“給沈知恩”。
字寫得歪歪扭扭的，但一筆一劃都很用力，像小學生剛學寫字時的那種認真。
沈知恩楞了一下，四下看了看。教室裏只有幾個早到的同學，都在低頭看書，沒人註意她。
她打開紙袋。
裏面是一疊打印好的資料——A4紙，裝訂得整整齊齊，封面用記號筆寫著：《二次函數預習筆記》。
沈知恩翻開第一頁，楞住了。
是手寫的。
滿滿一頁，全是手寫的。字跡歪歪扭扭，但每一個字都寫得很大、很用力，像是在努力把字寫工整。有定義，有公式，有例題，還有用紅筆標註的“這裏不懂”“這個地方能不能講細一點”。
她往後翻。第二頁，第三頁，第四頁……整整十頁。
全是手寫。
全是那個歪歪扭扭的字跡。
最後一頁的末尾，寫著一行小字：“我預習了，真的。周三見。——J.K.”
沈知恩盯著那行字，看了很久。
J.K.——田柾國。他的名字縮寫。
她想起上周五他問她“下周還是周三周五嗎”，想起他收拾東西時磨磨蹭蹭的樣子，想起他臨走時耳朵尖紅紅地說“下周見”。
原來他是在等這個。
她翻回第一頁，一個字一個字地看過去。那些歪歪扭扭的字跡，那些認真的標註，那些“這裏不懂”的提問——都是他一個個寫出來的。
十頁。就算他寫得再快，也要寫一兩個小時。
她想象他坐在書桌前，一筆一劃地寫著這些她早就爛熟於心的內容，心裏忽然有一種奇怪的感覺。像有什麽東西，輕輕地，撓了一下。
“沈知恩？”同桌的聲音從旁邊傳來，“你發什麽呆呢？”
沈知恩回過神，合上資料：“沒什麽。”
她把資料收進書包，放在那瓶還沒喝的香蕉牛奶旁邊。
周三中午，十一點五十分。
沈知恩推開自修室的門。
田柾國已經在了。他坐在老位置，面前攤著課本和那疊手寫的預習筆記，手裏握著筆，正在上面寫寫畫畫。
聽到開門聲，他擡起頭，眼睛亮晶晶的：“來了！”
沈知恩走進去，在他對面坐下。
桌上的牛奶今天換成了蘋果味。
“預習筆記收到了？”他問，語氣裏帶著點期待。
“嗯。”
“怎麽樣？寫得還行吧？”他往前湊了湊，“我寫了好久，查了好多資料——”
“還行。”
田柾國楞了一下：“……就‘還行’？”
沈知恩擡起頭，看著他。
他臉上帶著那種期待表揚的表情，眼睛亮亮的，像等著被誇的小狗。
她沈默了兩秒，移開視線。
“二次函數的圖像，你預習了嗎？”
“預習了！”他翻開筆記，指著自己畫的幾幅草圖，“你看，我畫了。這個是開口向上的，這個是開口向下的，這個是頂點——頂點是不是就是最高或者最低那個點？”
沈知恩看著那些歪歪扭扭的拋物線，嘴角動了動。
畫得很醜。比例不對，坐標軸歪了，拋物線畫得像拱橋。
但他確實畫了。而且，概念是對的。
“對。”她說，“頂點是二次函數的最值點。開口向上時有最小值，開口向下時有最大值。”
田柾國點點頭，在筆記上又加了一行字。
沈知恩看著他認真的側臉，忽然開口：
“筆記做得不錯。”
田柾國擡起頭，楞住了。
“什麽？”
“我說，”沈知恩移開視線，翻開課本，“筆記做得不錯。”
田柾國盯著她看了兩秒，然後臉上慢慢綻開一個笑。
不是那種吊兒郎當的笑，是真正的、發自內心的笑。眼睛彎起來，露出一點牙齒，整個人都亮了起來。
“真的？”
“嗯。”
“你說我筆記做得不錯？”
“嗯。”
他笑得更開心了，耳朵尖紅紅的，低頭看著自己那疊歪歪扭扭的筆記，像是看什麽寶貝。
沈知恩餘光掃到他那個傻樣，嘴角不自覺地動了動。
“上課了。”她說。
“哦，好！”他立刻坐直，握著筆，一副認真聽講的樣子。
窗外的陽光很好，照進自修室，在地板上切出一道明亮的邊界。
沈知恩開始講課。
田柾國認真聽著，偶爾提問，偶爾記筆記。他問的問題越來越有水平，從“什麽是頂點”到“怎麽求頂點”，從“什麽是開口方向”到“開口方向和a的關系”。
沈知恩講著講著，忽然發現——
這堂課，好像沒那麽難熬。
時間過得很快，四十分鐘一眨眼就過去了。
沈知恩合上課本：“今天就到這兒。下次講二次函數的圖像變換，你預習一下。”
田柾國點點頭，開始收拾東西。
沈知恩也收拾東西。她把課本放進書包，把那瓶蘋果牛奶放進書包側袋——那裏已經有兩瓶沒喝的牛奶了，一瓶草莓味，一瓶香蕉味。
“沈知恩。”
她擡起頭。
田柾國看著她，欲言又止。
“怎麽了？”
“那個……”他撓了撓後腦勺，“下周的預習筆記，我還是寫。你有什麽要特別註意的地方嗎？我提前寫上。”
沈知恩楞了一下。
這是……主動要求加作業？
“不用，”她說，“你把課本上的例題看懂就行。”
“哦。”他點點頭，但又說，“那我再寫點別的。你上次不是說三角函數很難嗎？我先預習預習。”
沈知恩看著他，一時不知道該說什麽。
這個人，是真的在學。
不是為了應付她，不是為了完成小組任務，是真的想學。
“隨你。”她站起來，背上書包。
走到門口，她忽然停下腳步。
“田柾國。”
“嗯？”
她沒有回頭，只是背對著他說：“下周，帶草莓味的。”
然後她推開門，走了出去。
田柾國楞在原地，看著她的背影消失在門口。
帶草莓味的——草莓味的牛奶？
她讓他帶草莓味的牛奶？
她……指定口味了？
他站在自修室裏，傻乎乎地笑了出來。
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