第40章
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第40章
暑假兩個月, 不止我沒有收回心來，學生們也沒有，不僅沒有預習新的知識, 還把之前學的忘幹凈了。
而第一堂的專業課是蘇教授上的, 他上的很不滿意，第二節課讓我代班的時候好好敲打他們一番。
他先把我敲打了一番, 作為學生，學習是本分, 藝術是什麽？是外表嗎？不下苦功夫, 怎麽學成！
彈琴是跟其他課一樣嗎？背就行的嗎？要動手啊！手不動就生了！
我知道蘇教授沒有在學生面前說這番話，要是說了就不會這麽氣了，他看著嚴厲, 其實對學生還是很好的，第一節課興沖沖的去見學生們, 想檢查下他們一個暑假的學識，哪知失望了, 失望還不能在第一學期就打擊他們，所以他就把火氣灑在辦公室了, 自己生氣。
我跟他保證一會兒會好好教育他們，好好給他們補課, 他才揮揮手讓我去了。
一上午的專業課，教授第一節課就氣走了，但學生們還很自豪，我沒進教室就聽見裏面跟千百只鴨子開會一樣，七嘴八舌的講暑假生活。
我在門口站了一會兒, 裏面最熱鬧的一小團夥果然是以高陽為中心的, 正在討論游戲, 我聽見建設基地的NPC的名字了。
果然高陽成高手了。
看我進了教室，學生們跟我喊了聲‘老師好’，背對著我及玩游戲的學生戀戀不舍的從手機中擡頭看我，瞟了一眼，又低頭戳手機了。
高陽果然還不想理我，我也沒有喊他，只敲了下講桌：“好了，同學們，上課時間已經到了，把手機收起來，我們開始上課了。”
他們還跟我喊：“秦老師，暑假過的好不好啊？！有沒有出去玩啊？去哪兒玩啊？”
果然是心都沒有收回來，蘇教授上一節課還是很溫和的。
我跟他們笑了下：“看你們這麽高興，一定是玩的很好，那玩的好的同時，有沒有做有意義的事？”
我剛說完，他們就起哄了：“老師，打游戲算不算有意義？”我就知道是這樣，他們已經不是小學生，能提有沒有意義這回事。
我點了下頭：“我知道了，好，我現在要檢查作業了，暑假我讓你們練習十首鋼琴曲，剩下的三節課，我們彈一下。”
他們反彈的聲音更大，“老師，你做什麽有意義的事了嗎？”
我啊，我過的有意義，我把我終身大事在這個暑假裏都做完了。我朝他們看過去，他們今年是大二了，也快二十歲了，已經到了結婚年齡了，如果不是上大學，這個年紀該成家立業了。但他們現在還都跟孩子一樣。
我看著他們熱情洋溢的笑臉也是有些羨慕的。
所以他們如果能一直這樣也挺好的，但現實不允許，他們有一天需要長大。
我往下壓了下手：“我們開始上課了。”
他們還是熱熱鬧鬧的說著自己的事，成為大二學生後，明顯跟大一不一樣了，大一的時候他們還有著高中生的約束感，還會害怕老師，但經過一年大學生活後，他們已經完全自我了。
我知道蘇教授為什麽那麽生氣了，竟然還有同學不知道什麽原因的。
他們問我：“秦老師，蘇教授呢？”是前排的一個女孩。
我跟她笑道：“蘇教授說他怕再待下去，會忍不住訓你們。”
她頓了一秒後，也沒忍住哈哈笑了：“蘇教授好可愛。”
蘇教授聽到這句話恐怕就不可愛了。
我點了下桌子：“好了，上一節課蘇教授給你們講過新課，我想你們記得的不多，這一節課如果你們還是靜不下心來，我就再給你們一節課，你們可以自由討論，討論游戲也好，討論音樂也好，但下一節課，我要檢查作業了。”
大學生不再是小孩，他們自己心中都有數，此刻之所以跟我在這裏和稀泥不過是跟我唱反調而已。你越催他，他只會跟你反著來。
成為講師前，每一個老師都要考心理學，我心理學還算過關。
我不約束他們，我也可以跟他們商量著來，彼此尊重，共同成長。
我這番話他們多數讚同了，正前後桌的拿出手機來，開始交頭接耳，我收拾教案準備離開，臨走前，給他們放一段音樂，《theme from armageddon》，這首曲子是和緩的，略帶悲涼感覺，但它的主基調是向上的，能讓他們平靜下來。
等收拾好，正要走時，高陽突然的出聲了：“秦老師，我要問你一個問題。”
我停下來看他：“什麽問題？”
他看著我：“我想問秦老師，玩游戲怎麽了，你難道不玩游戲嗎？！”
他這一聲語氣不算很好，所以在這嘰嘰喳喳的嬉笑聲音裏格外明顯，其他學生都看向他了，大約是沒有想到他會直接懟我，以前高陽還沒有這樣的，我昨天還說他不是記仇的小孩的。
我看了他一眼：“玩游戲沒什麽，不耽誤學習的情況下可以放松，”
我沒有針對他，從盛長安那裏得知他組建了一個樂隊，經常有演出，能夠登臺這就證明足夠喜歡音樂了。
但高陽還揪著這個話題：“那老師你的意思是，你承認你也玩游戲了唄？”
我就看著他，尊敬老師是一個學生最基本的禮貌，我現在站在這方講臺上，就算是他的老師，我要看看他想跟我置氣到什麽時候，跟我置氣又於他有什麽好處？我上次也許是說他嚴重了，但我跟他的朋友沒有任何關系，我也不會插手他們家族的聯姻，高陽那麽聰明，不會不明白這個問題。
他還反問我：“老師你不說話是不敢承認嗎？那我給你猜猜，你玩的是【天機】吧？”
他說完後，學生們一片起哄聲，從這裏看這個游戲確實夠火的。他們紛紛問我：“老師，你真的玩這個游戲嗎？咱們一起組隊啊？”
“老師你多少級，我現在80級了，我帶你！”
我擡了下手，示意他們安靜點兒：“我現在只有32級，”
他們不肯安靜，更吵吵了：“老師你級別太低了，我帶你，你叫什麽名字？”
“千裏絕塵。”我也告訴他們。
高陽大約是沒有想過我會這麽痛快，楞了下，其他同學熱鬧的跟我討論時，他反而不說話了。
我也等學生們爭相帶我玩游戲的話題揭過後跟他們講：“好，我先謝謝你們，游戲確實非常好玩，我玩了3次就玩到32級了，其中就多虧了高手的帶路。”
高陽正看著我，我也看了他一眼，朝他笑了下，昨天他已經在游戲裏認出我來了，我並沒有想要騙人，瞞著他是不想節外生枝。
我看完他後跟其他人道：“我會在周末的時候玩，如果那時候你們想要帶我，可以來找我。”
“哈哈，老師，我們現在就有時間，你讓我們輕松討論，不如我們現在就打一局怎麽樣，正好就到下課時間了。”
我看了一下他們拿著的手機，才一個暑假，他們已經都換新手機了，幾乎都是盛世的那一款高配置的，盛長年說可以玩手游的那一款。
我指了下他們的手機：“學校明文規定，上課時間手機關機靜音，你們可以自由討論，但是請把手機先收起來。如果你們覺得沒有手機的討論沒有意義，那我們現在就上課。”
“老師，我們也想上課，但是就是收不回心來啊！”
他們嚷嚷著，我也點了下頭：“我知道，所以我來帶你們，上課我帶你們，就當感謝你們在游戲裏帶我了。”
他們哈哈笑：“那老師，我帶你升多少級，你就帶我升多少級嗎？”
如果鋼琴級別跟游戲一樣好升那我也願意，他們能夠考進這所大學，鋼琴已經是滿級了，他們往後註重的是情感的表達及創作，這是要看他們個人的造化。
我想他們肯定都懂，大學老師已經不能如小學一樣言傳身教了，當然就算你嚴苛他們也不會聽了，蘇教授被氣走就說明了這個道理。
我也不限制他們的自由，我只想把我的課教授出去。聽多聽少，有多大造化要全靠他們自己。
所以我笑了下：“我也希望，好了，現在我們言歸正傳，既然你們已經忘了，我們從頭開始，先練一下手指的熟悉程度。把打游戲熟悉的指法用到鋼琴上。 ”
等他們笑完，那一曲也播放完畢了，我把音樂關掉了，高陽這會兒又出聲了：“老師，你給我們彈一首你那畢業曲吧，我聽說那首曲子蘇教授很喜歡，也許有提神的作用呢。”
我看他：“畢業曲？”
高陽看了我一眼，哼了聲道：“不願意就算了。”
這有什麽願不願意？
我只是沒想到他還知道這首曲子，畢業後就放暑假了，這首曲子除了在場的老師錄下來作為考試成績外，不會有人知道了。又不是成名曲。
下面的學生也紛紛問我彈什麽，那首畢業曲他們也不知道，現場只有畢業生在。
我看了他們一會兒，高陽還挑釁的問我：“不是沒有曲譜也能彈的嗎？”
他不用激將法，如果我彈了他就能把芥蒂消除，那於我來說沒有什麽的。
我跟他們道：“好，我先給你們彈一首，我在暑假裏也沒有好好練習，也是昨天晚上臨時抱佛腳練了下指法，你們請多擔待。”
“那麽多話，你彈就是了，還能有誰說你不好嗎？！”高陽一邊說著一邊從中間一排走到前面來了。
這是多媒體教室，練琴的地方，雖然是小教室，但座位也是足夠的。既然他肯到前面來聽課，也很好，剛才圍著他的同伴也紛紛上前面來坐了。
我沒有跟他們撒謊，那首《星夜》自畢業後就忙著結婚，再也沒有彈過。我忘了我曾經用一把貝斯給盛長年彈過，那時候喝醉了，全都不記得了，也許我想把這首曲子塵封。
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暑假兩個月, 不止我沒有收回心來，學生們也沒有，不僅沒有預習新的知識, 還把之前學的忘幹凈了。
而第一堂的專業課是蘇教授上的, 他上的很不滿意，第二節課讓我代班的時候好好敲打他們一番。
他先把我敲打了一番, 作為學生，學習是本分, 藝術是什麽？是外表嗎？不下苦功夫, 怎麽學成！
彈琴是跟其他課一樣嗎？背就行的嗎？要動手啊！手不動就生了！
我知道蘇教授沒有在學生面前說這番話，要是說了就不會這麽氣了，他看著嚴厲, 其實對學生還是很好的，第一節課興沖沖的去見學生們, 想檢查下他們一個暑假的學識，哪知失望了, 失望還不能在第一學期就打擊他們，所以他就把火氣灑在辦公室了, 自己生氣。
我跟他保證一會兒會好好教育他們，好好給他們補課, 他才揮揮手讓我去了。
一上午的專業課，教授第一節課就氣走了，但學生們還很自豪，我沒進教室就聽見裏面跟千百只鴨子開會一樣，七嘴八舌的講暑假生活。
我在門口站了一會兒, 裏面最熱鬧的一小團夥果然是以高陽為中心的, 正在討論游戲, 我聽見建設基地的NPC的名字了。
果然高陽成高手了。
看我進了教室，學生們跟我喊了聲‘老師好’，背對著我及玩游戲的學生戀戀不舍的從手機中擡頭看我，瞟了一眼，又低頭戳手機了。
高陽果然還不想理我，我也沒有喊他，只敲了下講桌：“好了，同學們，上課時間已經到了，把手機收起來，我們開始上課了。”
他們還跟我喊：“秦老師，暑假過的好不好啊？！有沒有出去玩啊？去哪兒玩啊？”
果然是心都沒有收回來，蘇教授上一節課還是很溫和的。
我跟他們笑了下：“看你們這麽高興，一定是玩的很好，那玩的好的同時，有沒有做有意義的事？”
我剛說完，他們就起哄了：“老師，打游戲算不算有意義？”我就知道是這樣，他們已經不是小學生，能提有沒有意義這回事。
我點了下頭：“我知道了，好，我現在要檢查作業了，暑假我讓你們練習十首鋼琴曲，剩下的三節課，我們彈一下。”
他們反彈的聲音更大，“老師，你做什麽有意義的事了嗎？”
我啊，我過的有意義，我把我終身大事在這個暑假裏都做完了。我朝他們看過去，他們今年是大二了，也快二十歲了，已經到了結婚年齡了，如果不是上大學，這個年紀該成家立業了。但他們現在還都跟孩子一樣。
我看著他們熱情洋溢的笑臉也是有些羨慕的。
所以他們如果能一直這樣也挺好的，但現實不允許，他們有一天需要長大。
我往下壓了下手：“我們開始上課了。”
他們還是熱熱鬧鬧的說著自己的事，成為大二學生後，明顯跟大一不一樣了，大一的時候他們還有著高中生的約束感，還會害怕老師，但經過一年大學生活後，他們已經完全自我了。
我知道蘇教授為什麽那麽生氣了，竟然還有同學不知道什麽原因的。
他們問我：“秦老師，蘇教授呢？”是前排的一個女孩。
我跟她笑道：“蘇教授說他怕再待下去，會忍不住訓你們。”
她頓了一秒後，也沒忍住哈哈笑了：“蘇教授好可愛。”
蘇教授聽到這句話恐怕就不可愛了。
我點了下桌子：“好了，上一節課蘇教授給你們講過新課，我想你們記得的不多，這一節課如果你們還是靜不下心來，我就再給你們一節課，你們可以自由討論，討論游戲也好，討論音樂也好，但下一節課，我要檢查作業了。”
大學生不再是小孩，他們自己心中都有數，此刻之所以跟我在這裏和稀泥不過是跟我唱反調而已。你越催他，他只會跟你反著來。
成為講師前，每一個老師都要考心理學，我心理學還算過關。
我不約束他們，我也可以跟他們商量著來，彼此尊重，共同成長。
我這番話他們多數讚同了，正前後桌的拿出手機來，開始交頭接耳，我收拾教案準備離開，臨走前，給他們放一段音樂，《theme from armageddon》，這首曲子是和緩的，略帶悲涼感覺，但它的主基調是向上的，能讓他們平靜下來。
等收拾好，正要走時，高陽突然的出聲了：“秦老師，我要問你一個問題。”
我停下來看他：“什麽問題？”
他看著我：“我想問秦老師，玩游戲怎麽了，你難道不玩游戲嗎？！”
他這一聲語氣不算很好，所以在這嘰嘰喳喳的嬉笑聲音裏格外明顯，其他學生都看向他了，大約是沒有想到他會直接懟我，以前高陽還沒有這樣的，我昨天還說他不是記仇的小孩的。
我看了他一眼：“玩游戲沒什麽，不耽誤學習的情況下可以放松，”
我沒有針對他，從盛長安那裏得知他組建了一個樂隊，經常有演出，能夠登臺這就證明足夠喜歡音樂了。
但高陽還揪著這個話題：“那老師你的意思是，你承認你也玩游戲了唄？”
我就看著他，尊敬老師是一個學生最基本的禮貌，我現在站在這方講臺上，就算是他的老師，我要看看他想跟我置氣到什麽時候，跟我置氣又於他有什麽好處？我上次也許是說他嚴重了，但我跟他的朋友沒有任何關系，我也不會插手他們家族的聯姻，高陽那麽聰明，不會不明白這個問題。
他還反問我：“老師你不說話是不敢承認嗎？那我給你猜猜，你玩的是【天機】吧？”
他說完後，學生們一片起哄聲，從這裏看這個游戲確實夠火的。他們紛紛問我：“老師，你真的玩這個游戲嗎？咱們一起組隊啊？”
“老師你多少級，我現在80級了，我帶你！”
我擡了下手，示意他們安靜點兒：“我現在只有32級，”
他們不肯安靜，更吵吵了：“老師你級別太低了，我帶你，你叫什麽名字？”
“千裏絕塵。”我也告訴他們。
高陽大約是沒有想過我會這麽痛快，楞了下，其他同學熱鬧的跟我討論時，他反而不說話了。
我也等學生們爭相帶我玩游戲的話題揭過後跟他們講：“好，我先謝謝你們，游戲確實非常好玩，我玩了3次就玩到32級了，其中就多虧了高手的帶路。”
高陽正看著我，我也看了他一眼，朝他笑了下，昨天他已經在游戲裏認出我來了，我並沒有想要騙人，瞞著他是不想節外生枝。
我看完他後跟其他人道：“我會在周末的時候玩，如果那時候你們想要帶我，可以來找我。”
“哈哈，老師，我們現在就有時間，你讓我們輕松討論，不如我們現在就打一局怎麽樣，正好就到下課時間了。”
我看了一下他們拿著的手機，才一個暑假，他們已經都換新手機了，幾乎都是盛世的那一款高配置的，盛長年說可以玩手游的那一款。
我指了下他們的手機：“學校明文規定，上課時間手機關機靜音，你們可以自由討論，但是請把手機先收起來。如果你們覺得沒有手機的討論沒有意義，那我們現在就上課。”
“老師，我們也想上課，但是就是收不回心來啊！”
他們嚷嚷著，我也點了下頭：“我知道，所以我來帶你們，上課我帶你們，就當感謝你們在游戲裏帶我了。”
他們哈哈笑：“那老師，我帶你升多少級，你就帶我升多少級嗎？”
如果鋼琴級別跟游戲一樣好升那我也願意，他們能夠考進這所大學，鋼琴已經是滿級了，他們往後註重的是情感的表達及創作，這是要看他們個人的造化。
我想他們肯定都懂，大學老師已經不能如小學一樣言傳身教了，當然就算你嚴苛他們也不會聽了，蘇教授被氣走就說明了這個道理。
我也不限制他們的自由，我只想把我的課教授出去。聽多聽少，有多大造化要全靠他們自己。
所以我笑了下：“我也希望，好了，現在我們言歸正傳，既然你們已經忘了，我們從頭開始，先練一下手指的熟悉程度。把打游戲熟悉的指法用到鋼琴上。 ”
等他們笑完，那一曲也播放完畢了，我把音樂關掉了，高陽這會兒又出聲了：“老師，你給我們彈一首你那畢業曲吧，我聽說那首曲子蘇教授很喜歡，也許有提神的作用呢。”
我看他：“畢業曲？”
高陽看了我一眼，哼了聲道：“不願意就算了。”
這有什麽願不願意？
我只是沒想到他還知道這首曲子，畢業後就放暑假了，這首曲子除了在場的老師錄下來作為考試成績外，不會有人知道了。又不是成名曲。
下面的學生也紛紛問我彈什麽，那首畢業曲他們也不知道，現場只有畢業生在。
我看了他們一會兒，高陽還挑釁的問我：“不是沒有曲譜也能彈的嗎？”
他不用激將法，如果我彈了他就能把芥蒂消除，那於我來說沒有什麽的。
我跟他們道：“好，我先給你們彈一首，我在暑假裏也沒有好好練習，也是昨天晚上臨時抱佛腳練了下指法，你們請多擔待。”
“那麽多話，你彈就是了，還能有誰說你不好嗎？！”高陽一邊說著一邊從中間一排走到前面來了。
這是多媒體教室，練琴的地方，雖然是小教室，但座位也是足夠的。既然他肯到前面來聽課，也很好，剛才圍著他的同伴也紛紛上前面來坐了。
我沒有跟他們撒謊，那首《星夜》自畢業後就忙著結婚，再也沒有彈過。我忘了我曾經用一把貝斯給盛長年彈過，那時候喝醉了，全都不記得了，也許我想把這首曲子塵封。
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