第65章
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第65章
319
“是我。”
“嗯？說來聽聽？”
“啊？dc新刊？跟我沒關系吧？”
“編輯想以我為靈感核心？我有什麽好畫的？”
“……啊， 如果這麽說的話。”
320
簡而言之，DC想要以我為靈感核心，推出一部全新的、獨立於主宇宙的合家歡向DC新刊。
主角是一位名叫盧波（LUBO）的普通中學老師， 白天在礫石中學教書， 面對頑皮的學生和堆積如山的作業， 晚上則穿上……嗯，某種具有個人特色的制服，在自己所在的社區打擊犯罪， 幫助鄰裏，解決一些不那麽世界末日、但關乎普通人生活的小麻煩和大煩惱。
……
啊。
321
“盧波難道就不能進入蝙蝠俠宇宙嗎？”
我如是問道。
對面明顯興奮了。
她的語氣興致勃勃。
“老實說，編輯部內部也有過類似的爭論。”
“一部分人堅持認為， 盧波老師溫暖社區的故事應該保持其獨立性和純粹性，就像一塊幹凈溫馨的自留地。”
“但另一部分人——主要是些資深蝙蝠俠編輯和熱愛跨界事件的畫師——則認為， 讓這樣一個截然不同的角色， 以某種意外的方式短暫訪問蝙蝠俠宇宙，可能會產生極其有趣的化學反應。”
她頓了頓，似乎在回憶討論細節：
“比如，盧波老師所在的礫石中學或許組織了一次前往哥譚市的校外教學或文化交流活動。盧波本著負責的態度隨行，卻意外卷入了一起困擾普通哥譚市民的‘小麻煩’。”
“比如小醜突然逃脫了阿卡姆醫院之類的。”我說。
對面幹笑了兩聲：“看來您很了解蝙蝠俠的小麻煩。”
“那盧波是闊佬嗎？象是蝙蝠俠那樣？”
“那有點沒新意了。”
“可是綠箭俠也是闊佬。”
“所以盧波不是闊佬。”
對面很快接話， “這一點我們內部共識非常明確。”
“那她靠什麽？”我問，“靠信念嗎？”
“靠工資。”她說得異常冷靜， “靠中學老師那點穩定但並不寬裕的收入。”
“偶爾還要靠鄰裏眾籌。”
我沈默了一秒。
“聽起來已經比哥譚九成市民更現實了。”
322
“她沒有洞穴，沒有高科技戰甲，也沒有阿爾弗雷德。”
編輯繼續說， “她的裝備更多是一些……實用的小東西。”
“比如？”
“修好的自行車。”
“學校廢棄實驗室裏留下的護目鏡。”
“社區五金店老板友情讚助的強力手電筒。”
她說這些的時候語氣很認真。
認真到讓我意識到， 她是真的在構思一個能活下去的角色。
323
“那她怎麽打擊犯罪？”我問， “靠講道理？”
“部分靠。”
“但更多是靠——出現得夠快。”
“盧波老師不是為了對抗超級罪犯存在的， 她是為了填補‘來不及報警’和‘不值得出動蝙蝠俠’之間的那段空白。”
“比如鄰裏糾紛升級、青少年誤入歧途、社區被某些灰色勢力盯上。”
“她不是解決世界。”
“她解決的是明天還能不能正常上課。”
我服了：“原來是社工啊，社工帶一點班主任，帶一點夜巡保安。”
嗯……不太合格的英雄。
324
“那如果她真的進了蝙蝠俠宇宙，”我慢慢問，“定位是什麽？”
對面明顯更興奮了。
“不是並肩作戰，也不是被指導，而是讓蝙蝠俠意識到一件事。”
“在她看不到的地方，有人用完全不一樣的方式，維持著城市的下限。”
我問：“那蝙蝠俠一開始怎麽看她？”
她說：“最開始會不信任，會調查，會跟蹤，會在屋頂上，盯著這個穿著不太像樣制服的中學老師，看她如何處理一件‘完全不符合超級英雄標準’的小事。”
“比如勸一個離家出走的孩子回家，幫一條街的居民對抗黑心毐販。”
“比如在不打人的情況下，阻止一場即將發生的鬥毆。”
“哇哦，”我說，“這超級符合蝙蝠俠的正義不是嗎？我是說，不殺人——不過聽起來她很容易死。”
“是的。”她毫不猶豫。
“所以每一次出門，對她來說都是一次權衡，不是‘我能不能贏’，而是‘這件事值不值得我今晚回不了家’。”
這句話讓我安靜了幾秒。
“合家歡？”我確認了一下。
“合家歡。”她堅定地點頭，“只是我們對‘合家歡’的定義比較現實。”
325
我還很好奇一件事。
“所以她會不會被蝙蝠俠認可啊？”我說，“蝙蝠俠對超人都有ABCD無數個預案呢。”
雖然那是因為大超太強了。
而這次對面沒有立刻回答，她很明顯在尋找合適的詞。
“不是認可，是尊重，蝙蝠俠不會邀請她加入任何計劃，不會給她裝備，也不會留下聯絡方式。”
“但蝙蝠在離開之前會做幾件事。”
“比如？”
“比如標註監控盲區，派人把附近街區壞掉的路燈修好，比如在盧波第二天早上巡課的時候，發現學校門口那輛可疑的面包車，再也沒有出現過。”
啊！戳到我的點了！
“所以他們不會並肩站在屋頂上？”我確認。
“不會。”
“盧波站在路燈下面，蝙蝠俠在她看不見的地方。”
“他們知道彼此存在，但不需要見面。”
“這對蝙蝠俠來說，反而是一種安心。”
326
“聽起來不像賣得動的漫畫。”我評價。
對面笑了。
“但編輯部裏有個老編輯說了一句話。”
“他說——如果這本書賣不動，那說明我們已經太久沒畫過普通人了。”
“所以其實，嗯……我覺得吧，你們不用給我打電話的，”我誠懇地說，“雖然你們講這本靈感核心是我，但是除了我真的做過老師之外，我覺得我們倆沒有任何相似之處啊！”
對面好像已經預料到我會這麽說。
“你們最大的相似之處，”她終於開口，“就是你也一直在否認自己做的那些事有什麽值得被畫的。”
我張了張嘴。
又閉上了。
“而且，”她補充，“你剛才那段反應，已經被我們一個編劇記下來了。”
“……哪段？”
“‘原來是社工啊。’那段。”
我嘆氣。
“那我能申請版權費分成嗎？”
“不能。”
“那我能至少決定她的制服嗎？”
“這個可以討論，但有個前提。”她說。
“什麽前提？”
“盧波的制服不能好看。”
我楞了一下。
“……啊？”
327
“不是醜，”她糾正，“是功能優先。”
“要能被孩子一眼認出來，要能讓鄰居放心，要方便行動，還要——”
“還要能洗。”我替她接了一句。
電話那頭直接笑出聲。
“對。”
“要能丟進洗衣機，不用幹洗。”
然後我們倆同時爆笑。
328
這群人是認真的。
我真沒想到，他們不是來蹭現實原型，而是那種已經在考慮第三期封面如果被咖啡潑了怎麽辦的認真。
“那這本書的第一期要講什麽？”我問。
“很小的一件事。”
“多小？”
“礫石中學附近的一家便利店，被附近的混混盯上了。”
“不是搶劫，是更麻煩的那種。”
“他們每天晚上來‘借’東西，不給錢，不動聲色，讓老板沒法報警，也不敢報警。”
“盧波老師知道這件事，是因為第二天有學生沒交作業，說自己昨晚在便利店打工到淩晨。”
329
“她去打他們了嗎？”我問。
“沒有……她先去找了校長，確認那個學生是不是合法打工。”
“然後去找了便利店老板，確認對方願不願意被幫助。”
“最後才是在一個不太亮的晚上，站在便利店門口。”
“什麽都沒做。”
“就站著？”
“就站著。”
我產生質疑：“站著怎麽可能威脅到別人？”
對面大笑：“因為她是盧波啊！盧波小姐！”
盧波小姐並不能理解對面在說什麽。
我很困惑：“是的？但是她沒有外掛——聽上去是這樣的。”
“但是她有193的身高和健壯的身材，可以一拳打飛一個意大利種族歧視者，盧波小姐。”
“啊。”我說。
330
我真沒想到自己之前這事的影響會如此深遠。
打的時候只要爽就好了，哪會想到自己會因此成為超級英雄呢？
“那蝙蝠俠呢？”我還是忍不住問。
她說：“蝙蝠俠在這一期裏不會出現，但最後一頁，有一個沒有文字的分鏡。”
“遠處的屋頂，一個剪影和一盞被修好的路燈……讀者懂就夠了。”
“聽起來，”我說，“像一本會被罵‘不夠刺激’的書。”
“我們已經準備好被罵了。”
331
通話快結束的時候，她忽然換了個比較輕的語氣。
“對了，還有一件事。”
“什麽？”
“盧波老師不會一直贏……她會遲到，會判斷失誤，會有一晚選擇不出門。”
“第二天，她會照常站在講臺上。”
“但是這不是弱點，這是這本書存在的理由。”
我揉了揉眼睛，問：“那你們到底為什麽非要說我是靈感核心？”
她想了想說：
“因為你在聽完這一切之後，沒有問一句——‘那她能不能成為超級英雄。’”
332
幸好只是靈感核心，不然這活也太累了。
掛掉電話之後，我這麽想，然後馬上給張樟打電話。
“你怎麽知道我要成為超級英雄了？”
作者有話說：
Novocaine，美國樂隊的經典題材，在藥和毐用同一個單詞的時候，我們就能夠想到一些事情了。
不過我其實偶爾聽這首歌也挺能理解的……我就是那種遇到各種疼痛都會馬上選擇磕止痛藥的類型……逃避不能解決問題但是管用……
社工盧波的礫石中學拯救世界日常。
爛名字。
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“是我。”
“嗯？說來聽聽？”
“啊？dc新刊？跟我沒關系吧？”
“編輯想以我為靈感核心？我有什麽好畫的？”
“……啊， 如果這麽說的話。”
320
簡而言之，DC想要以我為靈感核心，推出一部全新的、獨立於主宇宙的合家歡向DC新刊。
主角是一位名叫盧波（LUBO）的普通中學老師， 白天在礫石中學教書， 面對頑皮的學生和堆積如山的作業， 晚上則穿上……嗯，某種具有個人特色的制服，在自己所在的社區打擊犯罪， 幫助鄰裏，解決一些不那麽世界末日、但關乎普通人生活的小麻煩和大煩惱。
……
啊。
321
“盧波難道就不能進入蝙蝠俠宇宙嗎？”
我如是問道。
對面明顯興奮了。
她的語氣興致勃勃。
“老實說，編輯部內部也有過類似的爭論。”
“一部分人堅持認為， 盧波老師溫暖社區的故事應該保持其獨立性和純粹性，就像一塊幹凈溫馨的自留地。”
“但另一部分人——主要是些資深蝙蝠俠編輯和熱愛跨界事件的畫師——則認為， 讓這樣一個截然不同的角色， 以某種意外的方式短暫訪問蝙蝠俠宇宙，可能會產生極其有趣的化學反應。”
她頓了頓，似乎在回憶討論細節：
“比如，盧波老師所在的礫石中學或許組織了一次前往哥譚市的校外教學或文化交流活動。盧波本著負責的態度隨行，卻意外卷入了一起困擾普通哥譚市民的‘小麻煩’。”
“比如小醜突然逃脫了阿卡姆醫院之類的。”我說。
對面幹笑了兩聲：“看來您很了解蝙蝠俠的小麻煩。”
“那盧波是闊佬嗎？象是蝙蝠俠那樣？”
“那有點沒新意了。”
“可是綠箭俠也是闊佬。”
“所以盧波不是闊佬。”
對面很快接話， “這一點我們內部共識非常明確。”
“那她靠什麽？”我問，“靠信念嗎？”
“靠工資。”她說得異常冷靜， “靠中學老師那點穩定但並不寬裕的收入。”
“偶爾還要靠鄰裏眾籌。”
我沈默了一秒。
“聽起來已經比哥譚九成市民更現實了。”
322
“她沒有洞穴，沒有高科技戰甲，也沒有阿爾弗雷德。”
編輯繼續說， “她的裝備更多是一些……實用的小東西。”
“比如？”
“修好的自行車。”
“學校廢棄實驗室裏留下的護目鏡。”
“社區五金店老板友情讚助的強力手電筒。”
她說這些的時候語氣很認真。
認真到讓我意識到， 她是真的在構思一個能活下去的角色。
323
“那她怎麽打擊犯罪？”我問， “靠講道理？”
“部分靠。”
“但更多是靠——出現得夠快。”
“盧波老師不是為了對抗超級罪犯存在的， 她是為了填補‘來不及報警’和‘不值得出動蝙蝠俠’之間的那段空白。”
“比如鄰裏糾紛升級、青少年誤入歧途、社區被某些灰色勢力盯上。”
“她不是解決世界。”
“她解決的是明天還能不能正常上課。”
我服了：“原來是社工啊，社工帶一點班主任，帶一點夜巡保安。”
嗯……不太合格的英雄。
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“那如果她真的進了蝙蝠俠宇宙，”我慢慢問，“定位是什麽？”
對面明顯更興奮了。
“不是並肩作戰，也不是被指導，而是讓蝙蝠俠意識到一件事。”
“在她看不到的地方，有人用完全不一樣的方式，維持著城市的下限。”
我問：“那蝙蝠俠一開始怎麽看她？”
她說：“最開始會不信任，會調查，會跟蹤，會在屋頂上，盯著這個穿著不太像樣制服的中學老師，看她如何處理一件‘完全不符合超級英雄標準’的小事。”
“比如勸一個離家出走的孩子回家，幫一條街的居民對抗黑心毐販。”
“比如在不打人的情況下，阻止一場即將發生的鬥毆。”
“哇哦，”我說，“這超級符合蝙蝠俠的正義不是嗎？我是說，不殺人——不過聽起來她很容易死。”
“是的。”她毫不猶豫。
“所以每一次出門，對她來說都是一次權衡，不是‘我能不能贏’，而是‘這件事值不值得我今晚回不了家’。”
這句話讓我安靜了幾秒。
“合家歡？”我確認了一下。
“合家歡。”她堅定地點頭，“只是我們對‘合家歡’的定義比較現實。”
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我還很好奇一件事。
“所以她會不會被蝙蝠俠認可啊？”我說，“蝙蝠俠對超人都有ABCD無數個預案呢。”
雖然那是因為大超太強了。
而這次對面沒有立刻回答，她很明顯在尋找合適的詞。
“不是認可，是尊重，蝙蝠俠不會邀請她加入任何計劃，不會給她裝備，也不會留下聯絡方式。”
“但蝙蝠在離開之前會做幾件事。”
“比如？”
“比如標註監控盲區，派人把附近街區壞掉的路燈修好，比如在盧波第二天早上巡課的時候，發現學校門口那輛可疑的面包車，再也沒有出現過。”
啊！戳到我的點了！
“所以他們不會並肩站在屋頂上？”我確認。
“不會。”
“盧波站在路燈下面，蝙蝠俠在她看不見的地方。”
“他們知道彼此存在，但不需要見面。”
“這對蝙蝠俠來說，反而是一種安心。”
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“聽起來不像賣得動的漫畫。”我評價。
對面笑了。
“但編輯部裏有個老編輯說了一句話。”
“他說——如果這本書賣不動，那說明我們已經太久沒畫過普通人了。”
“所以其實，嗯……我覺得吧，你們不用給我打電話的，”我誠懇地說，“雖然你們講這本靈感核心是我，但是除了我真的做過老師之外，我覺得我們倆沒有任何相似之處啊！”
對面好像已經預料到我會這麽說。
“你們最大的相似之處，”她終於開口，“就是你也一直在否認自己做的那些事有什麽值得被畫的。”
我張了張嘴。
又閉上了。
“而且，”她補充，“你剛才那段反應，已經被我們一個編劇記下來了。”
“……哪段？”
“‘原來是社工啊。’那段。”
我嘆氣。
“那我能申請版權費分成嗎？”
“不能。”
“那我能至少決定她的制服嗎？”
“這個可以討論，但有個前提。”她說。
“什麽前提？”
“盧波的制服不能好看。”
我楞了一下。
“……啊？”
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“不是醜，”她糾正，“是功能優先。”
“要能被孩子一眼認出來，要能讓鄰居放心，要方便行動，還要——”
“還要能洗。”我替她接了一句。
電話那頭直接笑出聲。
“對。”
“要能丟進洗衣機，不用幹洗。”
然後我們倆同時爆笑。
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這群人是認真的。
我真沒想到，他們不是來蹭現實原型，而是那種已經在考慮第三期封面如果被咖啡潑了怎麽辦的認真。
“那這本書的第一期要講什麽？”我問。
“很小的一件事。”
“多小？”
“礫石中學附近的一家便利店，被附近的混混盯上了。”
“不是搶劫，是更麻煩的那種。”
“他們每天晚上來‘借’東西，不給錢，不動聲色，讓老板沒法報警，也不敢報警。”
“盧波老師知道這件事，是因為第二天有學生沒交作業，說自己昨晚在便利店打工到淩晨。”
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“她去打他們了嗎？”我問。
“沒有……她先去找了校長，確認那個學生是不是合法打工。”
“然後去找了便利店老板，確認對方願不願意被幫助。”
“最後才是在一個不太亮的晚上，站在便利店門口。”
“什麽都沒做。”
“就站著？”
“就站著。”
我產生質疑：“站著怎麽可能威脅到別人？”
對面大笑：“因為她是盧波啊！盧波小姐！”
盧波小姐並不能理解對面在說什麽。
我很困惑：“是的？但是她沒有外掛——聽上去是這樣的。”
“但是她有193的身高和健壯的身材，可以一拳打飛一個意大利種族歧視者，盧波小姐。”
“啊。”我說。
330
我真沒想到自己之前這事的影響會如此深遠。
打的時候只要爽就好了，哪會想到自己會因此成為超級英雄呢？
“那蝙蝠俠呢？”我還是忍不住問。
她說：“蝙蝠俠在這一期裏不會出現，但最後一頁，有一個沒有文字的分鏡。”
“遠處的屋頂，一個剪影和一盞被修好的路燈……讀者懂就夠了。”
“聽起來，”我說，“像一本會被罵‘不夠刺激’的書。”
“我們已經準備好被罵了。”
331
通話快結束的時候，她忽然換了個比較輕的語氣。
“對了，還有一件事。”
“什麽？”
“盧波老師不會一直贏……她會遲到，會判斷失誤，會有一晚選擇不出門。”
“第二天，她會照常站在講臺上。”
“但是這不是弱點，這是這本書存在的理由。”
我揉了揉眼睛，問：“那你們到底為什麽非要說我是靈感核心？”
她想了想說：
“因為你在聽完這一切之後，沒有問一句——‘那她能不能成為超級英雄。’”
332
幸好只是靈感核心，不然這活也太累了。
掛掉電話之後，我這麽想，然後馬上給張樟打電話。
“你怎麽知道我要成為超級英雄了？”
作者有話說：
Novocaine，美國樂隊的經典題材，在藥和毐用同一個單詞的時候，我們就能夠想到一些事情了。
不過我其實偶爾聽這首歌也挺能理解的……我就是那種遇到各種疼痛都會馬上選擇磕止痛藥的類型……逃避不能解決問題但是管用……
社工盧波的礫石中學拯救世界日常。
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