永遠
關燈
小
中
大
永遠
距中考100天時，陳敘正在解一道物理題。
一百天。
三十天基礎覆習，三十天專項突破，三十天模擬沖刺，最後十天調整狀態。
每天二十四小時，扣除睡眠七小時，上課九小時，訓練兩小時，吃飯洗漱兩小時，剩餘四小時可以用於學習。
四小時乘以一百天，是四百小時。
林述需要提高的分數至少一百二十分，平均每小時要提高零點三分。
可行。
陳敘在草稿紙邊緣寫下這個結論，然後繼續解題。
下課鈴響時，林述從後座戳了戳他的背：“陳敘，一百天了。”
“嗯。”陳敘合上練習冊，“看到了。”
“怎麽辦？”林述的聲音裏有一種罕見的緊張。
“按計劃來。”陳敘轉過身，從書包裏拿出一份打印好的表格，“這是接下來一百天的覆習計劃，每天要完成的內容都標好了。”
林述接過表格，紙頁密密麻麻，像一張作戰地圖。
他的眼睛快速掃過那些小字，眉頭越皺越緊：“這也……太滿了。”
“必須這麽滿。”陳敘說，“你的文化課和體育特招分數線還有距離。”
“我知道……”林述盯著表格，手指無意識地捏緊了紙邊，“我就是……有點怕。”
陳敘看著他。
林述的額發有點長了，遮住了一點眼睛，嘴唇抿得很緊。
“怕什麽？”陳敘問。
“怕考不上。”林述的聲音很輕，“怕我們……不能一起上恒高。”
陳敘沈默了幾秒，然後說：“你考得上。”
“你怎麽知道？”
“因為我會幫你。”陳敘拿回表格，用筆在上面畫了個圈，“從今天開始，每天放學後多留一小時。我幫你補最弱的物理和化學。”
林述盯著那個圈，看了很久，然後擡起頭。
“好。”他說，“你幫我。”
放學後的教室。
陳敘把兩張課桌並在一起，攤開物理課本。
“今天講電路。”陳敘在白紙上畫了個簡單的電路圖，“電流從正極出發，經過用電器，回到負極，這是基礎。”
林述趴在桌上，眼睛盯著那些線條和符號，眉頭皺得像打不開的結，“為什麽非要這樣走？不能走別的路嗎？”
“因為電阻。”陳敘在圖上標註，“導線電阻小，電流優先走電阻小的路徑。就像你打球，球總是飛向阻力最小的方向。”
這個比喻讓林述的眼睛亮了一下，“哦……有點懂了。”
“那這道題。”陳敘推過去一道練習題，“判斷這個電路中，電流表的示數變化。”
林述拿起筆，開始分析。
他寫得很慢，時不時咬筆頭，時不時撓頭發。
陳敘安靜地看著。
十五分鐘後，林述擡起頭，“我算出來了。”
“答案？”
“變大。”
“正確。”陳敘在草稿紙上寫下詳細的解題步驟，“但你的過程繞遠了，看，這樣更簡單。”
林述湊過來看，鼻尖幾乎碰到陳敘的肩膀。
陳敘的筆尖頓了頓，然後繼續寫。
“懂了。”林述說，“再來一道。”
窗外天色漸暗。
兩個小時後，林述做了二十道物理題，對了十五道。正確率百分之七十五，比上周提高了百分之十。
“有進步。”陳敘在訓練日志的學習記錄頁記下這個數字。
“休息十分鐘。”陳敘看了眼手表，“然後背英語。”
“陳敘，”林述沒睜眼，“中國人到底為什麽要學英語……”
“總有用得上的地方。”陳敘說。
林述睜開眼睛，看向他：“真的？”
訓練時間被壓縮了，但強度沒有降低。
周鵬教練知道他們面臨中考，特意調整了訓練計劃。
每天兩小時，但每一分鐘都填得滿滿的。
多球，步伐，戰術模擬，體能訓練，沒有一絲浪費。
“中考重要，但訓練不能停，和中考一起來的是體育特招生考試。”
周鵬在訓練前對他們說，“一旦停下來，再撿起來就難了，你們要做的，是找到平衡。”
陳敘早就找到了平衡。不，準確來說，他完全可以以普通中考文化考進恒高。
可是林述做不到。
即使做不到他也只是咬著牙，繼續。
倒計時五十天時，進行了第一次全市模擬考。
成績出來的那個下午，天氣悶熱得反常。
教室裏風扇吱呀呀地轉，卻吹不走黏膩的空氣。
班主任在講臺上發成績單，一個個名字念過去。
“陳敘，年級第一。”
教室裏響起低低的驚嘆聲。
陳敘走上講臺，接過成績單，表情平靜。
他掃了一眼分數：數學148，語文142，英語145，物理98，化學96，政治97。總分726，比上次模擬考提高了十二分。
他回到座位，沒有看周圍同學羨慕或嫉妒的眼神，只是把成績單折好，放進文件夾。
然後他擡起頭，看向講臺。
班主任還在念：“……林述。”
陳敘的手指無意識地收緊。
“總分，489。”
陳敘看見林述站起來，走向講臺，接過成績單時，他的手在微微發抖。
林述走回座位，沒有立刻坐下。
“給我看看。”陳敘說。
林述把成績單遞過來，手指冰涼。
陳敘快速瀏覽：數學87，語文92，英語78，物理65，化學62，政治93。總分477，比上次提高了65分。
“進步很大。”陳敘說。
林述擡起頭，眼睛有點紅：“但還不夠，特招線至少要五百。”
“還有五十天。”陳敘把成績單還給他，“足夠再提高三十多分。”
“真的？”
“真的。”陳敘從書包裏拿出計劃表，“從今天開始，調整覆習重點,你的政治已經很好，保持就行，重點攻數學和英語，這兩門提分空間最大。”
林述看著他，看了很久，然後深吸一口氣，“好。”
放學後，他們沒有立刻開始學習。
陳敘帶著林述去了球場。
傍晚的球場空無一人，陳敘從包裏拿出球拍，遞給林述。
“打一局。”他說。
林述楞了下：“現在？不是要學習嗎？”
“現在需要打球。”陳敘已經站到了對面半場，“發球。”
林述猶豫了一秒，然後握緊拍子，站到發球線後。
他拋球，引拍，擊出。
球飛過來，陳敘沒有接，而是看著它落地。
“不對。”陳敘說，“你的重心太靠後了，羽毛球不能落下，落下太多也不行。”
林述重新站好，再發。
這次好了一些，但球速太慢。
陳敘接球，回了一個高質量的高遠球。
林述後退，擊球，回球出界。
“步法亂了。”陳敘撿起球，“再來。”
他們就這樣打了二十分鐘。
只是重覆最基本的動作，發球，接球，移動，擊球。
林述一開始很急躁，失誤頻頻，但慢慢地，他安靜下來。
呼吸變得平穩，動作變得流暢。
最後一球，林述打出了一個漂亮的劈吊。
球貼著網落下，陳敘沒有去救。
“好球。”陳敘說。
林述撐著膝蓋喘氣，汗水順著下巴滴落。
但他笑了。
“爽。”他說。
“現在可以學習了。”陳敘遞過毛巾。
回教室的路上，林述問：“陳敘，你為什麽帶我來打球？”
“要勞逸結合。”陳敘說，“學習像長跑，不能一直沖刺，需要節奏。”
“你怎麽知道我需要的節奏是什麽？”
“觀察。”陳敘說，“你緊張時會咬嘴唇，焦慮時會皺眉，註意力分散時會撓頭發，今天下午，你三個癥狀都有。”
林述楞住了，然後大笑：“陳敘，你真是個怪物。”
“我只是註意你。”陳敘說。
這句話說得很輕，但林述的笑聲停住了。
他轉過頭，看著陳敘。
“謝謝。”他說。
“不用。”
倒計時三十天時，林述的模擬考總分達到了480。
倒計時二十天時，496。
倒計時十天時，501。
最後一次模擬考成績出來的那個傍晚，陳敘和林述站在學校的天臺上。
“510分。”林述說，聲音在風裏有些飄，“過線了。”
“嗯。”陳敘說。
“我做到了。”
“你做到了。”
林述轉過頭，看著他。
“陳敘，”他說，“如果沒有你，我做不到。”
陳敘沒說話，只是看著遠處的燈火。
“你會一直在我身邊嗎？”林述問。
陳敘沈默了很久。
然後他說：“只要你在，我就在。”
“我會永遠在你身邊，陪著你。”
林述笑了。
“那說好了。”他說，“我要打一輩子球，一輩子和你在一起打球。”
“好。”陳敘說，“一輩子。”
他們並肩站著。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
距中考100天時，陳敘正在解一道物理題。
一百天。
三十天基礎覆習，三十天專項突破，三十天模擬沖刺，最後十天調整狀態。
每天二十四小時，扣除睡眠七小時，上課九小時，訓練兩小時，吃飯洗漱兩小時，剩餘四小時可以用於學習。
四小時乘以一百天，是四百小時。
林述需要提高的分數至少一百二十分，平均每小時要提高零點三分。
可行。
陳敘在草稿紙邊緣寫下這個結論，然後繼續解題。
下課鈴響時，林述從後座戳了戳他的背：“陳敘，一百天了。”
“嗯。”陳敘合上練習冊，“看到了。”
“怎麽辦？”林述的聲音裏有一種罕見的緊張。
“按計劃來。”陳敘轉過身，從書包裏拿出一份打印好的表格，“這是接下來一百天的覆習計劃，每天要完成的內容都標好了。”
林述接過表格，紙頁密密麻麻，像一張作戰地圖。
他的眼睛快速掃過那些小字，眉頭越皺越緊：“這也……太滿了。”
“必須這麽滿。”陳敘說，“你的文化課和體育特招分數線還有距離。”
“我知道……”林述盯著表格，手指無意識地捏緊了紙邊，“我就是……有點怕。”
陳敘看著他。
林述的額發有點長了，遮住了一點眼睛，嘴唇抿得很緊。
“怕什麽？”陳敘問。
“怕考不上。”林述的聲音很輕，“怕我們……不能一起上恒高。”
陳敘沈默了幾秒，然後說：“你考得上。”
“你怎麽知道？”
“因為我會幫你。”陳敘拿回表格，用筆在上面畫了個圈，“從今天開始，每天放學後多留一小時。我幫你補最弱的物理和化學。”
林述盯著那個圈，看了很久，然後擡起頭。
“好。”他說，“你幫我。”
放學後的教室。
陳敘把兩張課桌並在一起，攤開物理課本。
“今天講電路。”陳敘在白紙上畫了個簡單的電路圖，“電流從正極出發，經過用電器，回到負極，這是基礎。”
林述趴在桌上，眼睛盯著那些線條和符號，眉頭皺得像打不開的結，“為什麽非要這樣走？不能走別的路嗎？”
“因為電阻。”陳敘在圖上標註，“導線電阻小，電流優先走電阻小的路徑。就像你打球，球總是飛向阻力最小的方向。”
這個比喻讓林述的眼睛亮了一下，“哦……有點懂了。”
“那這道題。”陳敘推過去一道練習題，“判斷這個電路中，電流表的示數變化。”
林述拿起筆，開始分析。
他寫得很慢，時不時咬筆頭，時不時撓頭發。
陳敘安靜地看著。
十五分鐘後，林述擡起頭，“我算出來了。”
“答案？”
“變大。”
“正確。”陳敘在草稿紙上寫下詳細的解題步驟，“但你的過程繞遠了，看，這樣更簡單。”
林述湊過來看，鼻尖幾乎碰到陳敘的肩膀。
陳敘的筆尖頓了頓，然後繼續寫。
“懂了。”林述說，“再來一道。”
窗外天色漸暗。
兩個小時後，林述做了二十道物理題，對了十五道。正確率百分之七十五，比上周提高了百分之十。
“有進步。”陳敘在訓練日志的學習記錄頁記下這個數字。
“休息十分鐘。”陳敘看了眼手表，“然後背英語。”
“陳敘，”林述沒睜眼，“中國人到底為什麽要學英語……”
“總有用得上的地方。”陳敘說。
林述睜開眼睛，看向他：“真的？”
訓練時間被壓縮了，但強度沒有降低。
周鵬教練知道他們面臨中考，特意調整了訓練計劃。
每天兩小時，但每一分鐘都填得滿滿的。
多球，步伐，戰術模擬，體能訓練，沒有一絲浪費。
“中考重要，但訓練不能停，和中考一起來的是體育特招生考試。”
周鵬在訓練前對他們說，“一旦停下來，再撿起來就難了，你們要做的，是找到平衡。”
陳敘早就找到了平衡。不，準確來說，他完全可以以普通中考文化考進恒高。
可是林述做不到。
即使做不到他也只是咬著牙，繼續。
倒計時五十天時，進行了第一次全市模擬考。
成績出來的那個下午，天氣悶熱得反常。
教室裏風扇吱呀呀地轉，卻吹不走黏膩的空氣。
班主任在講臺上發成績單，一個個名字念過去。
“陳敘，年級第一。”
教室裏響起低低的驚嘆聲。
陳敘走上講臺，接過成績單，表情平靜。
他掃了一眼分數：數學148，語文142，英語145，物理98，化學96，政治97。總分726，比上次模擬考提高了十二分。
他回到座位，沒有看周圍同學羨慕或嫉妒的眼神，只是把成績單折好，放進文件夾。
然後他擡起頭，看向講臺。
班主任還在念：“……林述。”
陳敘的手指無意識地收緊。
“總分，489。”
陳敘看見林述站起來，走向講臺，接過成績單時，他的手在微微發抖。
林述走回座位，沒有立刻坐下。
“給我看看。”陳敘說。
林述把成績單遞過來，手指冰涼。
陳敘快速瀏覽：數學87，語文92，英語78，物理65，化學62，政治93。總分477，比上次提高了65分。
“進步很大。”陳敘說。
林述擡起頭，眼睛有點紅：“但還不夠，特招線至少要五百。”
“還有五十天。”陳敘把成績單還給他，“足夠再提高三十多分。”
“真的？”
“真的。”陳敘從書包裏拿出計劃表，“從今天開始，調整覆習重點,你的政治已經很好，保持就行，重點攻數學和英語，這兩門提分空間最大。”
林述看著他，看了很久，然後深吸一口氣，“好。”
放學後，他們沒有立刻開始學習。
陳敘帶著林述去了球場。
傍晚的球場空無一人，陳敘從包裏拿出球拍，遞給林述。
“打一局。”他說。
林述楞了下：“現在？不是要學習嗎？”
“現在需要打球。”陳敘已經站到了對面半場，“發球。”
林述猶豫了一秒，然後握緊拍子，站到發球線後。
他拋球，引拍，擊出。
球飛過來，陳敘沒有接，而是看著它落地。
“不對。”陳敘說，“你的重心太靠後了，羽毛球不能落下，落下太多也不行。”
林述重新站好，再發。
這次好了一些，但球速太慢。
陳敘接球，回了一個高質量的高遠球。
林述後退，擊球，回球出界。
“步法亂了。”陳敘撿起球，“再來。”
他們就這樣打了二十分鐘。
只是重覆最基本的動作，發球，接球，移動，擊球。
林述一開始很急躁，失誤頻頻，但慢慢地，他安靜下來。
呼吸變得平穩，動作變得流暢。
最後一球，林述打出了一個漂亮的劈吊。
球貼著網落下，陳敘沒有去救。
“好球。”陳敘說。
林述撐著膝蓋喘氣，汗水順著下巴滴落。
但他笑了。
“爽。”他說。
“現在可以學習了。”陳敘遞過毛巾。
回教室的路上，林述問：“陳敘，你為什麽帶我來打球？”
“要勞逸結合。”陳敘說，“學習像長跑，不能一直沖刺，需要節奏。”
“你怎麽知道我需要的節奏是什麽？”
“觀察。”陳敘說，“你緊張時會咬嘴唇，焦慮時會皺眉，註意力分散時會撓頭發，今天下午，你三個癥狀都有。”
林述楞住了，然後大笑：“陳敘，你真是個怪物。”
“我只是註意你。”陳敘說。
這句話說得很輕，但林述的笑聲停住了。
他轉過頭，看著陳敘。
“謝謝。”他說。
“不用。”
倒計時三十天時，林述的模擬考總分達到了480。
倒計時二十天時，496。
倒計時十天時，501。
最後一次模擬考成績出來的那個傍晚，陳敘和林述站在學校的天臺上。
“510分。”林述說，聲音在風裏有些飄，“過線了。”
“嗯。”陳敘說。
“我做到了。”
“你做到了。”
林述轉過頭，看著他。
“陳敘，”他說，“如果沒有你，我做不到。”
陳敘沒說話，只是看著遠處的燈火。
“你會一直在我身邊嗎？”林述問。
陳敘沈默了很久。
然後他說：“只要你在，我就在。”
“我會永遠在你身邊，陪著你。”
林述笑了。
“那說好了。”他說，“我要打一輩子球，一輩子和你在一起打球。”
“好。”陳敘說，“一輩子。”
他們並肩站著。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）