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第126章 地殼運動 不如撥款建個校內圖書館吧

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第126章 地殼運動 不如撥款建個校內圖書館吧

人類魔法衰落至今, 除了聖靈會主修治愈魔法的牧師以外,西爾芬大陸上似乎已經沒有了其他職業者。

譬如依靠刻印強化武器攻擊的魔劍士,他們在早前曾經是軍隊中常見的魔法使用者, 但卻因為刻印失效失去了原先的強大,伴隨其他元素生物漸漸消失。

負責為武器刻印的附魔師因此沒有存在的必要, 種植魔法植物的魔植師則沒有辦法在缺乏元素力的情況下培育素材, 其餘諸如法師、煉金術士等等更加依賴元素力的群體就更加難以為繼了。

唯獨牧師因為可以借用法杖, 且治愈魔法消耗的元素力不多的緣故得以延續下來。

即使如此,培養一個牧師所需要的時間和精力也遠遠超過其他普通人。

至少對莉莉安娜來說,教導小艾比接觸治愈魔法就是一件頗為棘手的事情。

原因無他, 這孩子不需要像她一樣冥想也能感知到元素力, 她的教學進度跳得飛快, 那些魔法咒語對小艾比來說似乎和艾彌爾學校的普通教材沒有區別,這讓被老牧師批評過好幾回的莉莉安娜深感陌生。

要是有法石可以測驗一下小艾比和元素力的融合度就好了, 莉莉安娜忍不住想,這樣她才好判斷這孩子能不能直接嘗試使用魔法,而不必停留於理論階段。

只可惜這東西在主教區也不常見。據說整個蘇裏爾帝國只有裂隙山谷北面的礦井裏還能每年開鑿出一些,不過數量稀少,基本只會被送去教會用於篩選具有魔法天賦的孩子。

“法石?”聽她提起, 費得拉倒也難得感興趣起來, “如果沒記錯的話, 過去薩維什王國的領地裏也有過不少。”

這種天熱晶石似乎是某些遠古的元素生物留下的遺骸,費得拉游歷西爾芬大陸的時候還出於好奇研究過許多。

就她的觀察來看,所謂的法石內部蘊含的自然元素力雖然少,但卻極為純粹,會有人類用它來檢測魔法天賦大概也是因為這個原因,對於他們來說, 這點元素力恰好就在初學者可以接受的範圍之內。

“它們原本還會零零散散地流通在市面上,後來就完全沒有聽說過了。”費得拉努力回想著這些事情,她這會兒忽然覺得米賽婭知道的也許比她還要多。

莉莉安娜有些訝異,不過她驚訝的不是費得拉也會特意了解這些,而是薩維什王國原來也會有法石存在,她還以為聖靈會的主教區選址在蘇裏爾帝國就是為了這些。

費得拉反駁她,“按照歷史來說,除去精靈族以外,那些形態各異的元素生物才是西爾芬大陸最早也最普遍的存在,它們的遺骸出現在哪裏都有可能。”

以她的眼光去看,蘇裏爾帝國會有穩定的法石產出只可能是因為過去的那些元素生物偏好寒冷環境,不然沒道理整個西爾芬大陸的其他國家都沒有出現它們的痕跡。

但怪就怪在這裏,費得拉從未從任何妖精口中聽說過元素生物喜寒的特征,畢竟通過它們這千奇百怪的形態去推斷,也不該都喜歡t待在同樣的環境中。

就像游魚只會待在水裏,飛鳥會在天上,不同的元素生物大概率也會各自分布在適合它們生存的區域,而不可能齊聚在蘇裏爾帝國。

“其實也有可能是發生了劇烈的地殼運動,”前來視察艾彌爾學校狀況的塞勒涅聽完莉莉安娜的話猜測著,“費得拉不也說了它們是遠古生物。”

嗯,雖然她也不確定這所謂的遠古到底是有多古,可以確定的是,它們誕生在精靈族之後,其他各種族之前。按塞勒涅在城堡藏書室中翻看過的各種歷史典籍來看,當這些元素生物在西爾芬大陸各地哼哧亂跑的時候,人類還在山洞裏生火。

話說起來,精靈族竟然比這些生物的歷史還要悠久,難道這個世界不適用進化論嗎?要是穿早點說不定現在她也在地上搓火。

塞勒涅搖搖頭,將這奇奇怪怪的想法丟遠了些,面前的莉莉安娜卻還疑惑地眨著眼,“地殼運動是什麽?”

作為主教區費勁心思培養的牧師,安瑟科夫大主教自然不會讓他們缺乏常識,不過莉莉安娜還沒聽說過“地殼運動”,難道土地還會移動嗎?

由於這是領主大人難得前來進行的視察,艾彌爾學校諸多學生都湧到了外面,其餘負責教習的修士也擠在這裏,他們都豎著耳朵要聽塞勒涅的回答了。

“這或許是一個假設的理論,”塞勒涅斟酌著開口了,“倘若西爾芬大陸也是板塊構造,最外層的堅硬土層會因為板塊互相間的內外動力作用發生變形和位移。”

“河流沖積”“風沙掩埋”這些用詞對眾人來說還算好理解,但一到“褶皺逆沖”“斷裂下陷”這些東西,連素來以博學多聞的芬恩都不自覺凝眉深思起來。

簡單將她所知道的知識科普了一下,塞勒涅及時打住了學生們七嘴八舌的詢問,她今天是來視察的,可不能連校長室都出不去。

在這之前,身為榮譽校長的布蘭溫已經向她匯報過了師生人數、開設課程、新增教材與校舍等等事項的近況,塞勒涅將這些事情一一聽過,倒沒覺得哪裏做得不好。

“學生們的紀律管理怎麽樣?”她關心起了其他問題。

畢竟艾彌爾學校的孩子年齡偏小,而且沒有神學課的日常祈禱約束,同修道院學校那些將近畢業的學生不能比較,要是不註意管理,就很容易造成不可挽回的偏誤。

布蘭溫仔細想了想,他倒是將每個學生的事情都記得清清楚楚,“調皮的學生還是不少,塔西婭和米蕾,這兩個孩子可讓人頭疼,休息日總是不在校舍待著。”

“詹姆斯,他在玩鬧時不小心用石頭砸壞了教室的玻璃,他的父母過來道歉賠償,他本人也承認了錯誤。”

“托裏斯和尼弗,他們昨天吵架了,不過馬修成功調解了矛盾……”

布蘭溫口中的總歸是些芝麻大的小事,塞勒涅不免放下心來,聽起來,這些修士對孩子們的關切不似作假。

“其實主要還是休息日的問題,”布蘭溫語調微沈,“很多學生沒有事情幹,他們喜歡往學校外跑,這就容易發生意料外的狀況。”

就比如,先前學生們因為好奇妖精的長相,在衛兵那裏鬧出了不少失蹤的烏龍案件,布蘭溫覺得,要是這些學生休息日有其他更感興趣的事情,或許就不會如此了。

要讓學生感興趣,還得符合艾彌爾學校的校規,塞勒涅耳朵尖微微一動,“不如撥款建個校內圖書館吧。”

從芬恩和布蘭溫編撰的那些有關其他種族的教材來看,這些學生對這種包含奇幻色彩的內容表現得還挺積極,正好有個圖書館在也可以鼓勵學生自主學習。

敲定主意,塞勒涅又接著跟布蘭溫去看了看其他對學生來說比較重要的地方,得出的反饋是:校舍修繕完整,食堂的夥食標準可以再明確一些,教室采光不錯,桌椅數量偏多。

除此以外,艾彌爾學校還安排了一些學生展示了一下他們的學習成果,包括但不限於背誦某個王國知名詩人的詩篇,現場命題辯論,還有簡單的文書抄寫等等。

視察完畢,領主大人非常滿意,她囑咐梅諾和羅塞特她們將學校需要完善的地方寫成了報告交給了稅署,剩下的就是等待洛裏安的規劃安排了。

在這期間,領地內的用水系統進展飛快,城外的工匠們已經在矮人們的指揮下修築好了高架引水道,各條街道正在分批準備鋪設分水管道,衛兵們忙碌於疏散人流。

城堡的書房裏每天都是領地內各項工程設施的進度報告,艾彌爾城外各農莊的秋播事宜也被管事們提上了日程。

進門時,赫伯特差點被塞勒涅面前堆成小山的文書驚得後退了兩步。

似乎是意識到自己的失禮,城堡管家忙不疊輕咳兩聲,見塞勒涅看過來,他問道:“塞勒涅小姐,您需要幫忙嗎?”

倘若坐在這裏的是伯爵大人,恐怕他現在立馬就會將這些惱人的文書丟給管家拍拍屁股回到他的閣樓上去待著。

盡管知道塞勒涅不會如此無情,赫伯特還是義無反顧地走上前去了,不料他們的伯爵小姐抽出一份農莊簡報興致勃勃地對他說道:“赫伯特,你看看這個。”

赫伯特接過手看了看,前面的內容無關緊要,無非是貝格農莊近來發生的一些瑣事,還夾雜著谷倉地窖儲存糧食袋數的變化,只最後一點頗為引人註意。

“有農奴犁新地時翻出了晶瑩剔透的水晶石,它們數量頗多,需要安排人手清理,”赫伯特順著這段話念出,他仍是不解,“這應該是剛輪換的秋播地吧,怎麽會有水晶?”

塞勒涅:“之前的犁翻作的深度太淺,可能沒有發現耕地下面還有其他東西,而且,那也不是普通的水晶。”

赫伯特眼神探究,待他知道那到底是什麽東西,城堡管家的嘴巴都合不上了。

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作者有話說:放錯版本了。

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