第 28 章
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第 28 章
對林晚而言，這幾天，各個科目都進行了覆習階段，老師布置的作業也越來越多，課餘時間都被試卷和剪影所占用。
討論階段，陳森基本都在場，還會帶著學生會通知，理由充分且正常。林晚只能更專註地投入工作，用忙碌築起防線。
忙忙碌碌中，幾天一晃就過去了。
轉眼，就到了文化節最後一天晚上。
熱鬧勁兒過去了，很多班級都在收拾東西。林晚正掂著腳想去取下一個稍高的剪紙，一只修長的手就從她頭頂上方輕松地摘了下來。
“給。”他的聲音從她頭頂後方傳來，距離近的她甚至能感覺到他說話時胸腔微弱的震動。陳森把剪紙遞給她。
“謝…謝。”林晚身體幾不可察地僵了一下，她沒有回頭看他，而是立刻轉向展板。
等她們收拾的差不多了，陳森抱著空紙箱，把校服外套袖子卷起，開口：“剛定的，咱們班拿“最佳視覺藝術獎”。
大家都很高興。等學生會的同學來正式頒獎時，陳森自然地站到林晚旁邊。
“哢嚓——”合影的快門按下瞬間，後排有幾個男生立刻發出拖長音的“哦——”，還夾雜著低低的笑聲。周圍幾個同學也互相交換著“你懂的”眼神。
林晚臉頰有些發燙，下意識想往旁邊挪一點，但陳森已經側過頭，用只有兩人能聽到的聲音說：“辛苦了。”他的動作自然無比，仿佛那些起哄聲根本不存在。
“大家都一樣，都很辛苦，不只我。”林晚身子移了移，拉開一些距離。
蘇容晞此刻站在攝影師旁邊，清楚地看到陳森在快門按下的前一秒，微微向林晚那邊偏了偏頭。她忍不住翻了個白眼。
等人都散得差不多了，蘇容晞抱著一批材料經過，正要找林晚，剛好看到了這一幕。
陳森此時看著那個狼剪影，對林晚說：“這個獲獎作品，班裏可以自己決定怎麽處理。你想把它放在教室，還是……你自己帶回去？” 他話裏帶著試探。
他靠得近，林晚需要微微仰頭才能看清他的表情。這個姿勢讓她不自在。
她深吸一口氣，語氣清晰又堅定：“這是班集體拿的獎，東西當然放在教室。”
她的回答，把他那點試探堵了回去。
陳森看著她，點了點頭：“行，那我搬回去。”
他一個人扛起剪紙架子走向教學樓，林晚沒接話，只是默默整理著剩下的工具。
蘇容晞抱著材料，此時立刻跑到林晚身邊，豎起大拇指：“恭喜啊，我的總負責人。優秀。”
隨即，話鋒一轉，“晚晚，我說，他到底想幹嘛？就剛剛拍照，那眼神都快粘你身上了，還有周潤，李新異那幾個男生，又跟著瞎起哄什麽啊？陳森就是故意的，他明明可以站開一點。”
林晚收拾著最後一個箱子，嘆了口氣。
兩個人一起往教室走，蘇容晞還有些憤憤不平： “而且，前幾天還陰陽怪氣的，說真的，陳森這人確實沒得挑，長的帥，組織能力也強，可怎麽在跟女生相處這事上，就這麽…這麽不討人喜歡？”感覺不到尊重，黏黏糊糊的。”
林晚輕輕吐了口氣，道：“或許，他並不覺得這…有什麽問題吧。”
蘇容晞皺了皺鼻子，剛剛他這又是想讓你帶回家？想的美，你拒絕的太對了。”
……
隔日，班主任張老師站在講臺上，面目慈祥，先是總結了文化節的圓滿成功，特別表揚了為班級贏得榮譽的“紙間光影”小組。
“林晚，陳森，還有核心組的每一位同學，都付出了很多，大家掌聲鼓勵一下。”張老師笑著說著，帶頭鼓起了掌。
臺下響起了熱烈的掌聲，期間雖然仍有幾道帶著笑意的目光，在林晚和陳森之間穿梭，在集體的榮譽面前，個人的那點模糊八卦，似乎暫時被沖淡了。
掌聲停歇，張老師話鋒一轉，敲了敲黑板，神色變得嚴肅：“文化節結束了，心也該收回來了。各科的進度都很緊，月考就在眼前，之後還有期中考。同學們不要因為暫時的活動就松懈下來，還是要把精力放到學習上去。”
這話像一盆冷水，讓還殘存著些許躁動的教室瞬間安靜，進入到緊張的備考狀態中。
接下來的幾天，課間的吵鬧聲少了，圍著聊天八卦的人群也散了，更多的是趴在桌上補覺，或者三三兩兩湊在一起討論題目。就連愛起哄的周潤和李新異那幾個男生，也老實了不少，畢竟誰也不敢拿成績開玩笑。
林晚很享受這種回歸正軌的平靜。她將全部精力投入到覆習中，那種在題海裏找到思路的確定感，遠比揣測陳森的心思和應對同學們的調侃要輕松得多。
收發作業時，周圍不再有刻意的安靜和註視。偶爾有同學開玩笑，也會被旁人用“別打擾人家學習”擋回去。
陳森似乎也收斂了許多，除了必要的班務溝通，他不再制造那些“順便”和“偶遇”。就連蘇容晞，吐槽的重點也從陳森轉移到了“物理卷子也太難了”上面。
這種專註學習的日子持續了一周多。林晚很珍惜這份平靜，她甚至覺得，或許文化節的那些漣漪，真的會就此慢慢平息下去。
直到一個課間，林晚正和蘇容晞討論一道數學題，陳森抱著重重的一摞練習冊停在她們桌旁。
他並沒有像對其他同學那樣放在桌角，而是輕輕放在她正在演算的草稿紙旁邊，同時目光在她攤開的數學卷子上停留了一瞬。
“這題，”他忽然開口，手指輕輕點了一下卷面上林晚和蘇容晞正在討論的點，“輔助線可以嘗試連接這兩個端點。”他站在她們桌旁沒走。
林晚和蘇容晞同時擡頭。
蘇容晞楞了兩秒，眨巴兩下眼睛。
林晚也確實震驚了一下，他的思路確實是對的，只是…這和他平時表現出來的數學水平完全不符。
陳森沒再多說，繼續去發剩下的作業本，仿佛只是隨口一提。
“晚晚，剛剛…那是…班長陳森吧？他說的思路對不對啊？他會這題？！他這是要幹嘛？暗中發力，準備逆襲嗎？……”蘇容晞看著他的背影，表情覆雜，腦子裏憑空出現好多問號，一時緩不過來。
“思路是對的。”她回答。
如果他真的成績平平，這道題或許是超常發揮。
但如果……這根本不是超常發揮呢？
如果他一直在刻意維持一個“中上游”的水平，那麽他此刻突然展現出的能力，背後隱藏的動機就遠比做對一道題本身，更讓人感到不安了。
她心裏想著，腦海裏閃過許多種猜測。
“晚晚，”蘇容晞頓了頓，用筆戳了戳她 ，“事出反常必有妖。他不會在憋什麽大招吧 ，還是小心點。”
林晚看著那道題目，有那麽一瞬間很陌生，一種說不清道不明的感覺縈繞在心頭。
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討論階段，陳森基本都在場，還會帶著學生會通知，理由充分且正常。林晚只能更專註地投入工作，用忙碌築起防線。
忙忙碌碌中，幾天一晃就過去了。
轉眼，就到了文化節最後一天晚上。
熱鬧勁兒過去了，很多班級都在收拾東西。林晚正掂著腳想去取下一個稍高的剪紙，一只修長的手就從她頭頂上方輕松地摘了下來。
“給。”他的聲音從她頭頂後方傳來，距離近的她甚至能感覺到他說話時胸腔微弱的震動。陳森把剪紙遞給她。
“謝…謝。”林晚身體幾不可察地僵了一下，她沒有回頭看他，而是立刻轉向展板。
等她們收拾的差不多了，陳森抱著空紙箱，把校服外套袖子卷起，開口：“剛定的，咱們班拿“最佳視覺藝術獎”。
大家都很高興。等學生會的同學來正式頒獎時，陳森自然地站到林晚旁邊。
“哢嚓——”合影的快門按下瞬間，後排有幾個男生立刻發出拖長音的“哦——”，還夾雜著低低的笑聲。周圍幾個同學也互相交換著“你懂的”眼神。
林晚臉頰有些發燙，下意識想往旁邊挪一點，但陳森已經側過頭，用只有兩人能聽到的聲音說：“辛苦了。”他的動作自然無比，仿佛那些起哄聲根本不存在。
“大家都一樣，都很辛苦，不只我。”林晚身子移了移，拉開一些距離。
蘇容晞此刻站在攝影師旁邊，清楚地看到陳森在快門按下的前一秒，微微向林晚那邊偏了偏頭。她忍不住翻了個白眼。
等人都散得差不多了，蘇容晞抱著一批材料經過，正要找林晚，剛好看到了這一幕。
陳森此時看著那個狼剪影，對林晚說：“這個獲獎作品，班裏可以自己決定怎麽處理。你想把它放在教室，還是……你自己帶回去？” 他話裏帶著試探。
他靠得近，林晚需要微微仰頭才能看清他的表情。這個姿勢讓她不自在。
她深吸一口氣，語氣清晰又堅定：“這是班集體拿的獎，東西當然放在教室。”
她的回答，把他那點試探堵了回去。
陳森看著她，點了點頭：“行，那我搬回去。”
他一個人扛起剪紙架子走向教學樓，林晚沒接話，只是默默整理著剩下的工具。
蘇容晞抱著材料，此時立刻跑到林晚身邊，豎起大拇指：“恭喜啊，我的總負責人。優秀。”
隨即，話鋒一轉，“晚晚，我說，他到底想幹嘛？就剛剛拍照，那眼神都快粘你身上了，還有周潤，李新異那幾個男生，又跟著瞎起哄什麽啊？陳森就是故意的，他明明可以站開一點。”
林晚收拾著最後一個箱子，嘆了口氣。
兩個人一起往教室走，蘇容晞還有些憤憤不平： “而且，前幾天還陰陽怪氣的，說真的，陳森這人確實沒得挑，長的帥，組織能力也強，可怎麽在跟女生相處這事上，就這麽…這麽不討人喜歡？”感覺不到尊重，黏黏糊糊的。”
林晚輕輕吐了口氣，道：“或許，他並不覺得這…有什麽問題吧。”
蘇容晞皺了皺鼻子，剛剛他這又是想讓你帶回家？想的美，你拒絕的太對了。”
……
隔日，班主任張老師站在講臺上，面目慈祥，先是總結了文化節的圓滿成功，特別表揚了為班級贏得榮譽的“紙間光影”小組。
“林晚，陳森，還有核心組的每一位同學，都付出了很多，大家掌聲鼓勵一下。”張老師笑著說著，帶頭鼓起了掌。
臺下響起了熱烈的掌聲，期間雖然仍有幾道帶著笑意的目光，在林晚和陳森之間穿梭，在集體的榮譽面前，個人的那點模糊八卦，似乎暫時被沖淡了。
掌聲停歇，張老師話鋒一轉，敲了敲黑板，神色變得嚴肅：“文化節結束了，心也該收回來了。各科的進度都很緊，月考就在眼前，之後還有期中考。同學們不要因為暫時的活動就松懈下來，還是要把精力放到學習上去。”
這話像一盆冷水，讓還殘存著些許躁動的教室瞬間安靜，進入到緊張的備考狀態中。
接下來的幾天，課間的吵鬧聲少了，圍著聊天八卦的人群也散了，更多的是趴在桌上補覺，或者三三兩兩湊在一起討論題目。就連愛起哄的周潤和李新異那幾個男生，也老實了不少，畢竟誰也不敢拿成績開玩笑。
林晚很享受這種回歸正軌的平靜。她將全部精力投入到覆習中，那種在題海裏找到思路的確定感，遠比揣測陳森的心思和應對同學們的調侃要輕松得多。
收發作業時，周圍不再有刻意的安靜和註視。偶爾有同學開玩笑，也會被旁人用“別打擾人家學習”擋回去。
陳森似乎也收斂了許多，除了必要的班務溝通，他不再制造那些“順便”和“偶遇”。就連蘇容晞，吐槽的重點也從陳森轉移到了“物理卷子也太難了”上面。
這種專註學習的日子持續了一周多。林晚很珍惜這份平靜，她甚至覺得，或許文化節的那些漣漪，真的會就此慢慢平息下去。
直到一個課間，林晚正和蘇容晞討論一道數學題，陳森抱著重重的一摞練習冊停在她們桌旁。
他並沒有像對其他同學那樣放在桌角，而是輕輕放在她正在演算的草稿紙旁邊，同時目光在她攤開的數學卷子上停留了一瞬。
“這題，”他忽然開口，手指輕輕點了一下卷面上林晚和蘇容晞正在討論的點，“輔助線可以嘗試連接這兩個端點。”他站在她們桌旁沒走。
林晚和蘇容晞同時擡頭。
蘇容晞楞了兩秒，眨巴兩下眼睛。
林晚也確實震驚了一下，他的思路確實是對的，只是…這和他平時表現出來的數學水平完全不符。
陳森沒再多說，繼續去發剩下的作業本，仿佛只是隨口一提。
“晚晚，剛剛…那是…班長陳森吧？他說的思路對不對啊？他會這題？！他這是要幹嘛？暗中發力，準備逆襲嗎？……”蘇容晞看著他的背影，表情覆雜，腦子裏憑空出現好多問號，一時緩不過來。
“思路是對的。”她回答。
如果他真的成績平平，這道題或許是超常發揮。
但如果……這根本不是超常發揮呢？
如果他一直在刻意維持一個“中上游”的水平，那麽他此刻突然展現出的能力，背後隱藏的動機就遠比做對一道題本身，更讓人感到不安了。
她心裏想著，腦海裏閃過許多種猜測。
“晚晚，”蘇容晞頓了頓，用筆戳了戳她 ，“事出反常必有妖。他不會在憋什麽大招吧 ，還是小心點。”
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