第 11 章
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第 11 章
淋淋瀝瀝的雨持續了一下午，空氣裏彌漫著濃重的潮濕感，散發出一種說不清道不明的粘膩的味道。
課間，數學課代表抱著一摞作業本，從後門閃了進來，他匆匆放下本子，揚起聲音，帶來了一個足以讓所有人心裏一沈的消息。
“完了，各位！重磅消息！”他刻意壓低了嗓門，卻足以讓半個班的人豎起耳朵，“我剛去辦公室送作業，親耳聽到老劉說的數學測試，在下周一。”
他頓了頓，成功吸引了全部註意力後，惟妙惟肖地模仿著劉老師的語氣和神態：“是騾子是馬，這回也該拉出來好好溜溜了！大家自求多福吧！”
話音落下，教室裏頓時響起一片低沈的、拖著長音的哀嚎和抱怨，像應和窗外淅瀝的雨聲。
中間已經有人瘋狂地翻找數學書，原本就被雨天壓抑的氣氛，瞬間又摞上了一層更具體、更堅硬的焦慮名為“考試”的巨石。
“完了…”幾個同學把臉埋進臂彎，發出絕望的呻吟。
“範圍呢，畫到哪，有人知道範圍嗎？”急切的詢問聲在幾個角落裏同時響起。
“停，都—先—別慌。”
陳森拖長了語調，聲音不大，卻有穿透力，瞬間抓住了所有人的註意力。他甚至還用指關節懶洋洋地叩了兩下桌面，發出清脆的聲響。
臉上掛著一個混合著這沒什麽大不了的頗具感染力的笑容，目光掃過周圍幾張寫滿焦慮的臉。
“不是還有兩天時間了嗎？”他反問一句，語氣輕松慵懶，“急有什麽用？能把公式嚷進腦子裏？”
他頓了頓，看到眾人被他的話吸引，繼續往下說，條理清晰，仿佛早已胸有成竹：“這周又不回家，還有兩天時間。晚上自習課就靜下心來學唄。”
他伸出手指，虛點了一下講臺方向，“而且，下節課正好就是數學課，都打起精神認真聽聽課，老劉講題的時候把基礎分拿到手，及格線不就穩了嗎？”他像是真的在提醒著。
他的話，像在滾沸的油鍋裏滴入了幾滴冷水，瞬間讓躁動平息了不少。幾個慌了神的同學仿佛找到了主心骨，喃喃道：“對啊…還有自習課…下節就是數學課…”
陳森看著他們情緒穩定下來，嘴角的笑意加深了些，那笑容裏有一絲不易察覺的得意和滿足。
然而，在這片由他制造出來的、短暫的平靜中，林晚卻默默收回了看向他的目光。
他這番話，聽起來無可指摘，充滿了積極的“正能量”和“實用性”。但不知為何，那過於流暢的語調和那副仿佛一切盡在掌握的姿態，讓她心裏那絲莫名的違和感又悄然探出頭。
“他好像……有點享受扮演“救世主”的感覺？”
這個念頭一閃而過，她立刻又將其摁了下去。
“但他說的有幾分道理，只是作為班長在穩定局面而已。”
她再次對自己說，將註意力強行拉回眼前的題目上。
上課鈴打響，氣氛變得有些凝重，不同於以前的懶散。
大部分都集中精力去聽，劉老師的神情放松了不少，有些意外。
“怎麽，提前接到通知了？”他一邊笑著，一邊在黑板上板書。
劉老師大概猜到。
對他來說，學生知道的早晚，沒什麽。只要能夠好好的學，也就足夠了。
時間就這樣一點點過去，在劉老師的帶領下，不同尋常的積極課堂就這麽誕生了。
“老師對大家這節課的態度很滿意，希望以後可以繼續保持，當然這種保持不能只限於考試啊。”他的語氣帶點幽默。
“歡迎大家有什麽不懂的來問我，同學之間也盡量互相幫助。”他補充道。
四十五分鐘的課堂結束。
課間，同桌蘇容晞用胳膊碰了碰林晚，壓低聲音語氣下了個結論，然後才拋出她的發現。
“奇了怪了……晚晚，就是上節課間…你覺不覺得陳森今天有點那個了？”
剛下課的緣故，她一時找不到詞，只能用“那個”來代替，但臉上的表情說明了一切。
她湊近林晚，聲音壓得低低的，帶著一種分享發現的八卦語氣：“誒，就是班長還挺會穩定局面，她努努嘴，不過，他對學習的態度轉變的有點快啊，這麽上心、這麽……有覺悟了？”
蘇容晞繼續嘀咕著，停頓片刻，“晚上自習課就學唄，……好像有些反常，對就是反常。
她看了一眼趴在桌子的陳森帶著一種研究者般的興趣，然後回過頭，你說呢？”
“該不會，他又來找你問問題吧，如果真是這樣，那他這鋪墊有點明顯了吧！”她最後總結道，語氣裏更多的是對這種“小心機”的看穿和覺得“好玩”。
林晚聽著，但筆尖還在草稿紙上演算著公式。
“沒有，你別亂說，那個…他作為班長，本來就應該穩定局面啊。還有上的就是數學課，他說這個…也正常吧。”林晚解釋的同時也在努力說服自己。
最後一節是地理課，老師戴著眼鏡，正用平穩的語調講解著寒流與暖流的相遇，課件上展示著世界地圖，不同顏色的箭頭相互碰撞、交融。
窗外天色愈發陰沈，連綿的雨聲成了這節課永恒的背景音，粘膩而催眠。
林晚的筆尖落在筆記本上，發出沙沙的聲音。
她將註意力集中在“秘魯寒流”和“厄爾尼諾現象”上，外面的雨聲連綿而湍急。
粉筆灰的味道緩慢地攪動開來。旁邊同桌偶爾翻動書頁的沙沙聲，後排同學極力的一個哈欠，漸漸地模糊了起來。
時間的流逝仿佛被無限拉長。每一分鐘都像一滴緩慢凝結、最終沈重墜落的雨滴。
林晚的目光瞥向墻上的鐘表。看著那根紅色的秒針，一格一格，不緊不慢地掃過表盤。
老師布置完最後的讀圖作業。
鈴聲再次響起，瞬間擊碎了教室裏那種粘稠的沈悶。
桌椅碰撞聲、收拾書本的嘩啦聲、學生們的交談聲驟然湧起，像退潮後重新活躍起來的海灘。
食堂回來。
迎來的是晚自習開始前壓抑的混亂。
有人匆匆跑去接水，有人爭分奪秒地閑聊幾句。
林晚坐在逐漸安靜下來的座位上，沒有動。蘇容晞提的一句“他該不會又來找你問問題吧？”在她大腦中開始回放。
她感到自己的心臟在胸腔裏，以一種比平時更清晰、也更沈重的節拍跳動著。她輕輕晃了晃頭，那只是一種假設，讓自己不要去想。
空氣裏，只剩下窗外無盡的雨聲，和一種山雨欲來的、令人心慌的寂靜。
晚自習。
陳森像往常一樣巡視，只是在經過林晚的桌旁，沒有絲毫停留，他甚至沒有投來一瞥，眼神掃了一圈周圍，徑直回到他的座位。
“他…好像沒有停下？”
“難道她真的從頭到尾都猜錯了？”
“他之前那些…真的就只是普通同學的交往？”
她冒出多種猜測，直到他回到自己的座位坐下，林晚才意識到自己剛才一直無意識地攥著筆，指節都有些發白。
一種極其詭異的失落感混合著巨大的困惑，像潮水般湧上心頭。
這種突如其來的“正常”，比任何刻意的接近都更讓她心神不寧。它動搖了她自己都不敢完全確信的判斷。
她試圖重新將註意力拉回數學題，卻發現那些數字和符號變得無比陌生，根本無法進入大腦。
這反常的平靜，讓她看不清方向，也失去了判斷的基準。
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淋淋瀝瀝的雨持續了一下午，空氣裏彌漫著濃重的潮濕感，散發出一種說不清道不明的粘膩的味道。
課間，數學課代表抱著一摞作業本，從後門閃了進來，他匆匆放下本子，揚起聲音，帶來了一個足以讓所有人心裏一沈的消息。
“完了，各位！重磅消息！”他刻意壓低了嗓門，卻足以讓半個班的人豎起耳朵，“我剛去辦公室送作業，親耳聽到老劉說的數學測試，在下周一。”
他頓了頓，成功吸引了全部註意力後，惟妙惟肖地模仿著劉老師的語氣和神態：“是騾子是馬，這回也該拉出來好好溜溜了！大家自求多福吧！”
話音落下，教室裏頓時響起一片低沈的、拖著長音的哀嚎和抱怨，像應和窗外淅瀝的雨聲。
中間已經有人瘋狂地翻找數學書，原本就被雨天壓抑的氣氛，瞬間又摞上了一層更具體、更堅硬的焦慮名為“考試”的巨石。
“完了…”幾個同學把臉埋進臂彎，發出絕望的呻吟。
“範圍呢，畫到哪，有人知道範圍嗎？”急切的詢問聲在幾個角落裏同時響起。
“停，都—先—別慌。”
陳森拖長了語調，聲音不大，卻有穿透力，瞬間抓住了所有人的註意力。他甚至還用指關節懶洋洋地叩了兩下桌面，發出清脆的聲響。
臉上掛著一個混合著這沒什麽大不了的頗具感染力的笑容，目光掃過周圍幾張寫滿焦慮的臉。
“不是還有兩天時間了嗎？”他反問一句，語氣輕松慵懶，“急有什麽用？能把公式嚷進腦子裏？”
他頓了頓，看到眾人被他的話吸引，繼續往下說，條理清晰，仿佛早已胸有成竹：“這周又不回家，還有兩天時間。晚上自習課就靜下心來學唄。”
他伸出手指，虛點了一下講臺方向，“而且，下節課正好就是數學課，都打起精神認真聽聽課，老劉講題的時候把基礎分拿到手，及格線不就穩了嗎？”他像是真的在提醒著。
他的話，像在滾沸的油鍋裏滴入了幾滴冷水，瞬間讓躁動平息了不少。幾個慌了神的同學仿佛找到了主心骨，喃喃道：“對啊…還有自習課…下節就是數學課…”
陳森看著他們情緒穩定下來，嘴角的笑意加深了些，那笑容裏有一絲不易察覺的得意和滿足。
然而，在這片由他制造出來的、短暫的平靜中，林晚卻默默收回了看向他的目光。
他這番話，聽起來無可指摘，充滿了積極的“正能量”和“實用性”。但不知為何，那過於流暢的語調和那副仿佛一切盡在掌握的姿態，讓她心裏那絲莫名的違和感又悄然探出頭。
“他好像……有點享受扮演“救世主”的感覺？”
這個念頭一閃而過，她立刻又將其摁了下去。
“但他說的有幾分道理，只是作為班長在穩定局面而已。”
她再次對自己說，將註意力強行拉回眼前的題目上。
上課鈴打響，氣氛變得有些凝重，不同於以前的懶散。
大部分都集中精力去聽，劉老師的神情放松了不少，有些意外。
“怎麽，提前接到通知了？”他一邊笑著，一邊在黑板上板書。
劉老師大概猜到。
對他來說，學生知道的早晚，沒什麽。只要能夠好好的學，也就足夠了。
時間就這樣一點點過去，在劉老師的帶領下，不同尋常的積極課堂就這麽誕生了。
“老師對大家這節課的態度很滿意，希望以後可以繼續保持，當然這種保持不能只限於考試啊。”他的語氣帶點幽默。
“歡迎大家有什麽不懂的來問我，同學之間也盡量互相幫助。”他補充道。
四十五分鐘的課堂結束。
課間，同桌蘇容晞用胳膊碰了碰林晚，壓低聲音語氣下了個結論，然後才拋出她的發現。
“奇了怪了……晚晚，就是上節課間…你覺不覺得陳森今天有點那個了？”
剛下課的緣故，她一時找不到詞，只能用“那個”來代替，但臉上的表情說明了一切。
她湊近林晚，聲音壓得低低的，帶著一種分享發現的八卦語氣：“誒，就是班長還挺會穩定局面，她努努嘴，不過，他對學習的態度轉變的有點快啊，這麽上心、這麽……有覺悟了？”
蘇容晞繼續嘀咕著，停頓片刻，“晚上自習課就學唄，……好像有些反常，對就是反常。
她看了一眼趴在桌子的陳森帶著一種研究者般的興趣，然後回過頭，你說呢？”
“該不會，他又來找你問問題吧，如果真是這樣，那他這鋪墊有點明顯了吧！”她最後總結道，語氣裏更多的是對這種“小心機”的看穿和覺得“好玩”。
林晚聽著，但筆尖還在草稿紙上演算著公式。
“沒有，你別亂說，那個…他作為班長，本來就應該穩定局面啊。還有上的就是數學課，他說這個…也正常吧。”林晚解釋的同時也在努力說服自己。
最後一節是地理課，老師戴著眼鏡，正用平穩的語調講解著寒流與暖流的相遇，課件上展示著世界地圖，不同顏色的箭頭相互碰撞、交融。
窗外天色愈發陰沈，連綿的雨聲成了這節課永恒的背景音，粘膩而催眠。
林晚的筆尖落在筆記本上，發出沙沙的聲音。
她將註意力集中在“秘魯寒流”和“厄爾尼諾現象”上，外面的雨聲連綿而湍急。
粉筆灰的味道緩慢地攪動開來。旁邊同桌偶爾翻動書頁的沙沙聲，後排同學極力的一個哈欠，漸漸地模糊了起來。
時間的流逝仿佛被無限拉長。每一分鐘都像一滴緩慢凝結、最終沈重墜落的雨滴。
林晚的目光瞥向墻上的鐘表。看著那根紅色的秒針，一格一格，不緊不慢地掃過表盤。
老師布置完最後的讀圖作業。
鈴聲再次響起，瞬間擊碎了教室裏那種粘稠的沈悶。
桌椅碰撞聲、收拾書本的嘩啦聲、學生們的交談聲驟然湧起，像退潮後重新活躍起來的海灘。
食堂回來。
迎來的是晚自習開始前壓抑的混亂。
有人匆匆跑去接水，有人爭分奪秒地閑聊幾句。
林晚坐在逐漸安靜下來的座位上，沒有動。蘇容晞提的一句“他該不會又來找你問問題吧？”在她大腦中開始回放。
她感到自己的心臟在胸腔裏，以一種比平時更清晰、也更沈重的節拍跳動著。她輕輕晃了晃頭，那只是一種假設，讓自己不要去想。
空氣裏，只剩下窗外無盡的雨聲，和一種山雨欲來的、令人心慌的寂靜。
晚自習。
陳森像往常一樣巡視，只是在經過林晚的桌旁，沒有絲毫停留，他甚至沒有投來一瞥，眼神掃了一圈周圍，徑直回到他的座位。
“他…好像沒有停下？”
“難道她真的從頭到尾都猜錯了？”
“他之前那些…真的就只是普通同學的交往？”
她冒出多種猜測，直到他回到自己的座位坐下，林晚才意識到自己剛才一直無意識地攥著筆，指節都有些發白。
一種極其詭異的失落感混合著巨大的困惑，像潮水般湧上心頭。
這種突如其來的“正常”，比任何刻意的接近都更讓她心神不寧。它動搖了她自己都不敢完全確信的判斷。
她試圖重新將註意力拉回數學題，卻發現那些數字和符號變得無比陌生，根本無法進入大腦。
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