卷二 銀杏林
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卷二 銀杏林
厲嵐順著妖孽的思路往下想，如果自己是只妖，想吃嘗羌的心臟，他應該也會毫不猶豫地摘了心捧到自己面前……
厲嵐坐在自己的床上，吃著自己碗裏的食物，在想到吃心時，看了坐在他對面椅子上專心吃東西的嘗羌一眼，忍不住笑了笑。
嘗羌擡頭看他，“厲老師笑什麽？”
厲嵐被他這樣一問，反而笑得更兇了，一邊極力忍著笑一邊搖晃著腦袋說，“沒什麽。”
嘗羌停筷，認真研究了一番他的表情，“厲老師，你要是那麽喜歡吃人心臟的話，我這顆心，隨時可以雙手奉上。”
厲嵐簡直不敢相信，這麽隱秘，又這麽血腥的“心裏話”，竟然能被嘗羌識破，並且，對方還一語雙關地回敬了他一句，表明自己的心隨時都可以給他，這跟直接表白也沒多大區別了。
厲嵐坦白道，“嘗老師，我剛剛的確在想吃你心臟的事。你會讀心術嗎？教教我。”
嘗羌說，“讀心我不會，我看你一副想要吃人的表情，又一臉壞笑盯著我心口的位置，就不由自主地想到封神演義裏妲己吃比幹心臟的橋段，決定一本正經地瞎蒙詐你，沒想到還真讓我給蒙對了。”
厲嵐聽了心裏直呼好家夥，連想吃心臟的是只“妖”，都讓你給瞎蒙出來了。
厲嵐作為班主任，要盯晚自習，他決定帶上課本，到教室寫明天的教案。
等嘗羌將碗筷送到廚房，又折回來，厲嵐便問，“嘗老師，你今晚有什麽打算？”
厲嵐倒沒有逐客的意思，他原本想問，“嘗老師，你要不要陪我去盯晚自習？”又一想自己耽誤人家一天了，萬一嘗羌有別的安排，他這樣一問，對方反而不好拒絕了，便想聽聽嘗羌的想法。
“我……”嘗羌頓了兩秒，似乎在找一個合適的說辭，“厲老師，你今天遇上這麽多事，心神不穩，我們先去教室，等下了晚自習再說，可以嗎？”
晚上八點的初一班教室，隨著厲嵐氣定神閑地往講臺上那麽一站，在課桌間追逐打鬧的同學迅速流散，很快摸回自己的座位上坐好。
今天畢竟是開學第一天，其中有個看起來不怎麽機靈的男孩楞在原地，在厲嵐平靜的註視下，在班上其他同學的關心和同情下，絕望地在教室裏張望了好幾圈，才確定空出的幾個座位哪個是自己的，而要回到那個座位，需要從講臺前經過，他原本就落後於無視自習課紀律擅自離座玩鬧的同學，如今更是全班皆坐我獨站，拔尖似的孤零零站在原地不知所措。
厲嵐被他那楞頭楞腦的可愛模樣逗得想笑，又不能笑，差點憋出內傷，眼看著十二三歲的小男孩就要被自己的蠢笨氣哭了，才不得不裝出一副嚴厲的樣子，低聲斥道，“還不趕緊回去坐好，是要我八擡大轎擡你回去嗎？”
男孩領了訓斥，如同獲得了赦免，微微低著頭，貓著腰，從講臺前穿過，回到自己的座位上坐好。
教室徹底安靜下來，只有翻書聲和從文具盒中拿筆的輕微響動。
厲嵐環視教室一圈，最後用眼神同閑閑斜靠在教室後門框處，默不作聲的嘗羌打了個招呼，順手操了一把椅子，在講臺前坐了下來，開始專心備課。
不知過了多久，厲嵐突然聽到手機拍照的“哢嚓”聲，以為哪個學生搗亂，下意識地擡起頭來，又一聲“哢嚓”，他眉頭微皺的嚴師模樣被嘗羌及時記錄下來。
又來這一招。
嘗羌若想悄無聲息地偷拍，只要關了手機拍照的提示音，厲嵐全部心神都在備課上，不一定發現得了。
所以，嘗羌的第一聲“哢嚓”，是為了第二聲“哢嚓”。
他的目的是拍下厲嵐擡頭瞪人的樣子！
與厲嵐一樣不淡定的還有班上的學生，之前他們都沒發現教室後門有人，這下好了，又陷入前有老虎虎視眈眈，後有野豹密切監視的夾縫求生境地，幾個有點坐不住了想趁厲老師不註意搞點小動作的學生，此刻都無比慶幸自己出手晚了一步。
嘗羌站直了身子，先是看了一眼講臺上的厲嵐，之後，用一種為人師表的莊重口吻，對回頭張望的同學說道，“同學們，從今天起，你們就是初中生了，這是你們初中生涯的第一個晚自習，非常具有紀念意義。”
嘗羌說到這裏就停住了，算是對自己的拍照行為做個簡單的解釋，以免越描越黑。
厲嵐坐在講臺上，用一種調侃而略帶警告意味地眼神看著嘗羌，心說，嘗老師還真是點到即止啊，這話哪裏是說給同學們聽的，明明是說給他聽的。萬一有那麽些個好奇心重或不會看眼色的同學，想要從嘗老師的手機相冊裏，觀摩具有紀念意義的初一首個晚自習集體學習的背影，嘗老師給得出來嗎？
嘗羌還是上次拍他數錢得逞後的那副尊榮，只要能連著“哢嚓”兩下，拍到想要的照片，照片主人後續的調侃、警告或鄙視等種種行為做派通通可以忽略。
當著學生的面，厲嵐不好發作，只能用嚴厲的目光橫掃全場，看向嘗羌時嚴厲翻倍，直到把嘗老師和全班同學都穩穩地釘在原地，齊齊低頭不敢造次喧嘩，這才將註意力移回面前的教案上。
等到厲嵐把手頭的事情做完，擡頭一望，嘗羌不知什麽時候找了個靠後的空位，正坐在那百無聊賴地劃著手機。
厲嵐走下講臺，一路巡視同學們這一晚的自習成果，回答幾個學生請教的問題，等他從教室後門走到外面的走廊透氣時，嘗羌也跟著出來了。
嘗羌晃了晃手機，壓低聲音說，“第一張英姿颯爽，第二張怒目而視，你不看一眼嗎？”
厲嵐沒好氣道，“這回我是堅決不看的，嘗老師喜歡，就自己留著看吧。”
嘗羌知道他在說氣話，也不勉強，直接把手機塞進褲兜裏，與他並肩而立，一同望向前方茫茫無盡的黑暗。
過了一會，厲嵐問，“之前來這支教的那些老師，據說都沒呆滿一年，是因為林子的事嗎？”
嘗羌回道，“那倒不是，有些是吃不得苦，有些是耐不住山裏的寂寞，有些只不過是來給履歷鍍個公益的金邊，去謀更好的前程。”
“今天的事”，厲嵐想了想，說道，“我不相信這世上有鬼，有殘念，有怨魂之類的東西。我在林中聽到、看到、感受到的那些東西，都發生在嗅覺反應之後，如果非要給出一個科學合理的解釋，我覺得是氣味誘導，那些混亂氣味中有某種致幻成分。”
對此，嘗羌並不反駁，只是說道，“可以這麽理解。”
厲嵐隨即問道，“這麽晚了，還回去嗎？”
等了一會，沒有得到嘗羌的回答，厲嵐偏過頭去看，嘗羌也正好看著他，擺出一副被問者在等待提問者下文的坦然表情。
大概剛剛經歷過生死的人都比較識相，厲嵐忙說道，“今天要不是嘗老師兩次出手相救，我現在估計已經是一堆白骨了。嘗老師可謂是我的救命恩人，如不嫌棄，請在寒舍留宿一晚。”
嘗羌還是不吱聲，似乎很有耐心聽厲嵐說下去，厲嵐給自己順了順氣，順便捋了捋炸起的毛，舉手向天發誓，“我保證，絕不說傷人的話，也不讓嘗老師半夜一個人在操場上打籃球。”
嘗羌嘴角露出笑容，點了點頭，“行，那我留下。”
解決了救命恩人留宿的問題，厲嵐放松了心神，很快，他就憑著初為人師的直覺，成功捕捉到身後傳來的細微動靜，還真是一逮一個準，距離他們最近的一男一女兩位同學，在練習本上你一句我一句聊得正歡。
厲嵐決定從兩人背後突襲，他眼疾手快地搶過本子，一看，不僅兩位同學聊得正歡，他和嘗老師也正被聊得歡。
嘗羌站在一旁，看了本子上的內容，隨即提出了讓兩個半大孩子今夜無眠的要求，“這樣，你們分別在自己寫的句子前面寫上名字加冒號，好讓老師知道，誰說了什麽。”
厲嵐覺得這個要求有些殘忍，但眼下正是立威的時候，因此並未對此舉提出異議。
兩個孩子被逼無奈，只好硬著頭皮紅著臉，男孩先寫，女孩後寫，給自己寫的內容署名蓋章。
蒙德：你說老嘗和老厲是什麽關系？
陸鮮枝：喜歡和被喜歡的關系。
蒙德：怎麽看出來的？誰喜歡誰？
陸鮮枝：看眼神啊，老嘗喜歡老厲。
蒙德：老厲不喜歡老嘗嗎？
陸鮮枝：說不準，看以後發展吧。
嘗羌再次拿過本子，欣賞了兩個孩子的傑作，之後，他從桌上拿起一桿紅筆，開始寫評語。
這還是厲嵐第一次看到嘗羌的字，他寫得一手瀟灑俊逸的小楷，只是寫出的內容與他的書法格調嚴重不符。
“陸先知同學，恭喜你，答對了。”
“蒙德，男孩子別那麽八卦。”
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厲嵐順著妖孽的思路往下想，如果自己是只妖，想吃嘗羌的心臟，他應該也會毫不猶豫地摘了心捧到自己面前……
厲嵐坐在自己的床上，吃著自己碗裏的食物，在想到吃心時，看了坐在他對面椅子上專心吃東西的嘗羌一眼，忍不住笑了笑。
嘗羌擡頭看他，“厲老師笑什麽？”
厲嵐被他這樣一問，反而笑得更兇了，一邊極力忍著笑一邊搖晃著腦袋說，“沒什麽。”
嘗羌停筷，認真研究了一番他的表情，“厲老師，你要是那麽喜歡吃人心臟的話，我這顆心，隨時可以雙手奉上。”
厲嵐簡直不敢相信，這麽隱秘，又這麽血腥的“心裏話”，竟然能被嘗羌識破，並且，對方還一語雙關地回敬了他一句，表明自己的心隨時都可以給他，這跟直接表白也沒多大區別了。
厲嵐坦白道，“嘗老師，我剛剛的確在想吃你心臟的事。你會讀心術嗎？教教我。”
嘗羌說，“讀心我不會，我看你一副想要吃人的表情，又一臉壞笑盯著我心口的位置，就不由自主地想到封神演義裏妲己吃比幹心臟的橋段，決定一本正經地瞎蒙詐你，沒想到還真讓我給蒙對了。”
厲嵐聽了心裏直呼好家夥，連想吃心臟的是只“妖”，都讓你給瞎蒙出來了。
厲嵐作為班主任，要盯晚自習，他決定帶上課本，到教室寫明天的教案。
等嘗羌將碗筷送到廚房，又折回來，厲嵐便問，“嘗老師，你今晚有什麽打算？”
厲嵐倒沒有逐客的意思，他原本想問，“嘗老師，你要不要陪我去盯晚自習？”又一想自己耽誤人家一天了，萬一嘗羌有別的安排，他這樣一問，對方反而不好拒絕了，便想聽聽嘗羌的想法。
“我……”嘗羌頓了兩秒，似乎在找一個合適的說辭，“厲老師，你今天遇上這麽多事，心神不穩，我們先去教室，等下了晚自習再說，可以嗎？”
晚上八點的初一班教室，隨著厲嵐氣定神閑地往講臺上那麽一站，在課桌間追逐打鬧的同學迅速流散，很快摸回自己的座位上坐好。
今天畢竟是開學第一天，其中有個看起來不怎麽機靈的男孩楞在原地，在厲嵐平靜的註視下，在班上其他同學的關心和同情下，絕望地在教室裏張望了好幾圈，才確定空出的幾個座位哪個是自己的，而要回到那個座位，需要從講臺前經過，他原本就落後於無視自習課紀律擅自離座玩鬧的同學，如今更是全班皆坐我獨站，拔尖似的孤零零站在原地不知所措。
厲嵐被他那楞頭楞腦的可愛模樣逗得想笑，又不能笑，差點憋出內傷，眼看著十二三歲的小男孩就要被自己的蠢笨氣哭了，才不得不裝出一副嚴厲的樣子，低聲斥道，“還不趕緊回去坐好，是要我八擡大轎擡你回去嗎？”
男孩領了訓斥，如同獲得了赦免，微微低著頭，貓著腰，從講臺前穿過，回到自己的座位上坐好。
教室徹底安靜下來，只有翻書聲和從文具盒中拿筆的輕微響動。
厲嵐環視教室一圈，最後用眼神同閑閑斜靠在教室後門框處，默不作聲的嘗羌打了個招呼，順手操了一把椅子，在講臺前坐了下來，開始專心備課。
不知過了多久，厲嵐突然聽到手機拍照的“哢嚓”聲，以為哪個學生搗亂，下意識地擡起頭來，又一聲“哢嚓”，他眉頭微皺的嚴師模樣被嘗羌及時記錄下來。
又來這一招。
嘗羌若想悄無聲息地偷拍，只要關了手機拍照的提示音，厲嵐全部心神都在備課上，不一定發現得了。
所以，嘗羌的第一聲“哢嚓”，是為了第二聲“哢嚓”。
他的目的是拍下厲嵐擡頭瞪人的樣子！
與厲嵐一樣不淡定的還有班上的學生，之前他們都沒發現教室後門有人，這下好了，又陷入前有老虎虎視眈眈，後有野豹密切監視的夾縫求生境地，幾個有點坐不住了想趁厲老師不註意搞點小動作的學生，此刻都無比慶幸自己出手晚了一步。
嘗羌站直了身子，先是看了一眼講臺上的厲嵐，之後，用一種為人師表的莊重口吻，對回頭張望的同學說道，“同學們，從今天起，你們就是初中生了，這是你們初中生涯的第一個晚自習，非常具有紀念意義。”
嘗羌說到這裏就停住了，算是對自己的拍照行為做個簡單的解釋，以免越描越黑。
厲嵐坐在講臺上，用一種調侃而略帶警告意味地眼神看著嘗羌，心說，嘗老師還真是點到即止啊，這話哪裏是說給同學們聽的，明明是說給他聽的。萬一有那麽些個好奇心重或不會看眼色的同學，想要從嘗老師的手機相冊裏，觀摩具有紀念意義的初一首個晚自習集體學習的背影，嘗老師給得出來嗎？
嘗羌還是上次拍他數錢得逞後的那副尊榮，只要能連著“哢嚓”兩下，拍到想要的照片，照片主人後續的調侃、警告或鄙視等種種行為做派通通可以忽略。
當著學生的面，厲嵐不好發作，只能用嚴厲的目光橫掃全場，看向嘗羌時嚴厲翻倍，直到把嘗老師和全班同學都穩穩地釘在原地，齊齊低頭不敢造次喧嘩，這才將註意力移回面前的教案上。
等到厲嵐把手頭的事情做完，擡頭一望，嘗羌不知什麽時候找了個靠後的空位，正坐在那百無聊賴地劃著手機。
厲嵐走下講臺，一路巡視同學們這一晚的自習成果，回答幾個學生請教的問題，等他從教室後門走到外面的走廊透氣時，嘗羌也跟著出來了。
嘗羌晃了晃手機，壓低聲音說，“第一張英姿颯爽，第二張怒目而視，你不看一眼嗎？”
厲嵐沒好氣道，“這回我是堅決不看的，嘗老師喜歡，就自己留著看吧。”
嘗羌知道他在說氣話，也不勉強，直接把手機塞進褲兜裏，與他並肩而立，一同望向前方茫茫無盡的黑暗。
過了一會，厲嵐問，“之前來這支教的那些老師，據說都沒呆滿一年，是因為林子的事嗎？”
嘗羌回道，“那倒不是，有些是吃不得苦，有些是耐不住山裏的寂寞，有些只不過是來給履歷鍍個公益的金邊，去謀更好的前程。”
“今天的事”，厲嵐想了想，說道，“我不相信這世上有鬼，有殘念，有怨魂之類的東西。我在林中聽到、看到、感受到的那些東西，都發生在嗅覺反應之後，如果非要給出一個科學合理的解釋，我覺得是氣味誘導，那些混亂氣味中有某種致幻成分。”
對此，嘗羌並不反駁，只是說道，“可以這麽理解。”
厲嵐隨即問道，“這麽晚了，還回去嗎？”
等了一會，沒有得到嘗羌的回答，厲嵐偏過頭去看，嘗羌也正好看著他，擺出一副被問者在等待提問者下文的坦然表情。
大概剛剛經歷過生死的人都比較識相，厲嵐忙說道，“今天要不是嘗老師兩次出手相救，我現在估計已經是一堆白骨了。嘗老師可謂是我的救命恩人，如不嫌棄，請在寒舍留宿一晚。”
嘗羌還是不吱聲，似乎很有耐心聽厲嵐說下去，厲嵐給自己順了順氣，順便捋了捋炸起的毛，舉手向天發誓，“我保證，絕不說傷人的話，也不讓嘗老師半夜一個人在操場上打籃球。”
嘗羌嘴角露出笑容，點了點頭，“行，那我留下。”
解決了救命恩人留宿的問題，厲嵐放松了心神，很快，他就憑著初為人師的直覺，成功捕捉到身後傳來的細微動靜，還真是一逮一個準，距離他們最近的一男一女兩位同學，在練習本上你一句我一句聊得正歡。
厲嵐決定從兩人背後突襲，他眼疾手快地搶過本子，一看，不僅兩位同學聊得正歡，他和嘗老師也正被聊得歡。
嘗羌站在一旁，看了本子上的內容，隨即提出了讓兩個半大孩子今夜無眠的要求，“這樣，你們分別在自己寫的句子前面寫上名字加冒號，好讓老師知道，誰說了什麽。”
厲嵐覺得這個要求有些殘忍，但眼下正是立威的時候，因此並未對此舉提出異議。
兩個孩子被逼無奈，只好硬著頭皮紅著臉，男孩先寫，女孩後寫，給自己寫的內容署名蓋章。
蒙德：你說老嘗和老厲是什麽關系？
陸鮮枝：喜歡和被喜歡的關系。
蒙德：怎麽看出來的？誰喜歡誰？
陸鮮枝：看眼神啊，老嘗喜歡老厲。
蒙德：老厲不喜歡老嘗嗎？
陸鮮枝：說不準，看以後發展吧。
嘗羌再次拿過本子，欣賞了兩個孩子的傑作，之後，他從桌上拿起一桿紅筆，開始寫評語。
這還是厲嵐第一次看到嘗羌的字，他寫得一手瀟灑俊逸的小楷，只是寫出的內容與他的書法格調嚴重不符。
“陸先知同學，恭喜你，答對了。”
“蒙德，男孩子別那麽八卦。”
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