第 77 章
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第 77 章
邱以星也是很久之後才慢慢反應過來，邱以睿其實並不是真的歡迎他的到來。
班裏同學大部分都報了幾個興趣班，籃球羽毛球游泳拉丁古箏之類的，邱以睿那會在學吉他。
尚問蘭給他買了一把吉他，邱以睿每天晚上回家，邱以星寫作業的時候，他就在旁邊彈吉他。
邱以星很羨慕他這麽自由自在，偶爾跟著一起哼，邱以睿看見他不安分地坐在椅子上，屁股下面像是長了釘子似的，抓耳撓腮偷偷瞄他。
“邱以星，你想不想學吉他？”邱以睿盤著腿坐在床上，手指在琴弦上劃過，笑吟吟地看著他。
邱以星閃過一瞬的心動，他想說，我想學。
話在他喉嚨裏上下滾動，最後被他咽回肚子，邱以星說：“一點也不想。”
邱以睿是個極其聰明的人，做任何事都做得滴水不漏，讓人找不出他的絲毫錯處，末了，還會讓人反省自己是不是哪裏做得不對，冒犯到他。
他不止一次感受到邱以睿對他的惡意，一開始他以為是自己太敏感，後來才知道這些並不是自己的錯覺。
邱以星變得越發沈默，在班級也沒有要好的朋友，長大後，大家拉幫結派的現象變得普遍，邱以睿當著他的面讓大家不要打擾他，他喜歡一個人呆著，邱以星沒有解釋，他知道越解釋邱以睿會越不高興，只好沈默。
“真的，我教你，你之前不是學過幾個月鋼琴？聽少年宮的人說，你還被音樂老師誇是‘小神童’，你應該很喜歡音樂，對不對啊？”邱以睿循循善誘。
邱以星把筆放在一邊，終於大大方方地回頭看他：“你想讓我做什麽？”
邱以睿沒想到邱以星竟然這麽上道，也不瞞著他：“我想翹掉周五下午的課，你能不能穿我的衣服替我去上課？”
邱以星猶豫幾秒鐘，說：“他們會認出來的。”
“不可能，你坐在我的座位上就好了，就說身體不舒服，趴兩節課，老師不會過問的。”邱以睿身體往前傾，目光灼灼地望著他，“怎麽樣？”
邱以星“哦”了一聲，答應了：“好，你可得說話算話。”
邱以睿微笑：“太好了，你真是我的好弟弟。”
周五下午，第一節課後，班主任給尚問蘭打去一通電話：“邱以睿媽媽，邱以睿下午什麽情況，怎麽還沒來學校，也沒有請假，出什麽事情了？”
尚問蘭一臉懵，她說：“老師，是我們家邱以睿嗎？他不可能無故逃課啊。是不是您認錯了，是邱以星沒去學校啊？”
老師沒好氣地說：“這哪能有錯，邱以星不正老老實實在自己的座位上坐著呢嗎？他一上課目光就呆滯，我還能認錯？”
尚問蘭急忙說：“好的，老師我知道了，我就去找他。”
老師問邱以星知不知道邱以睿去哪兒了，邱以星仰頭看著天花板，仿佛在思考某件極為高深莫測的事，半晌後，他慢悠悠地說：“他說想翹課，去了什麽地方，他沒告訴我。”
“你先回去吧。”老師無奈地擺手。
邱以睿一回家，就知道自己暴露了，好在尚問蘭沒怎麽說他，只當他壓力大，出門散散心，並對他說下回要是不想上課，要先告訴家裏人一聲，爸媽會幫他請假的。
邱以睿連聲答應，臉上掛著愧疚的表情，回到房間後，面色陡然變化，他緊緊咬著牙，兩手重重捶在自己的書桌上。等邱以星回家後，他打開房門對邱以星說：“陪我下去買點水果。”
“好啊。”邱以星語氣輕快，放下書包就跟他一道出了門。
大門關上，還沒走出兩步遠，邱以睿一把揪住邱以星校服的衣領，怒火在他眼中熊熊燃燒，他再也無法維持微笑的面孔，咬牙切齒地說：“你他媽故意的？擺我一道？”
“沒錯，”邱以星一眨不眨地逼視他的眼睛，露出跟邱以睿一樣惡心的笑容，“我就是故意的，哥哥。”
邱以睿直接跟他在門外扭打起來，兩個一樣高一樣力氣的男孩子，誰也沒討到好處，為了避免被家裏人看出來，都很默契地沒往對方臉上招呼。
“你為什麽這麽對我？”邱以睿低聲朝他吼，他肚子裏挨了幾拳，也如數還擊到邱以星腰上。
邱以星像是不明白他為什麽會問出這樣的傻問題，喘著粗氣，好笑地說：“明明是你先這樣對我的啊。”
“那是因為你——”邱以睿說到這突然間剎住，狠狠扼住邱以星的脖子，將他按在墻上，發出低低的氣音，“因為你的到來，我所有的一切都被打亂了！”
“……我？”
“你是真不明白還是在裝傻？憑什麽你一來我就要分一半的房間給你，過生日也要跟你一起過，爸爸媽媽不再只看著我一個人，別人談起我，說的都是‘雙胞胎裏的老大’，我為什麽要跟你這種蠢人綁定在一起，就因為我們長得一樣嗎？”
即使邱以星做足了心理準備，可是聽見邱以睿這麽說，他還是不可避免地感到震驚和痛苦。
“我沒有……”邱以星的聲音弱了下來，他說，“我從來沒有想搶走你的東西。”
邱以睿冷冷地望著他：“我知道，你沒有那個能耐！邱以星，我警告你，你如果想繼續在這這個家裏安然無恙地生活下去，就不要想著跟我作對，爸媽他們從來不會說我一句不好，就算我今天翹課，你看見了沒？媽媽沒對我說一句重話，換做是你就不一定了。我希望你有點自知之明，不然，我不會讓你好端端地在這個家裏呆下去。”
邱以星再知道不過了，他爸媽只是把他當做是邱以睿的影子，愛他，也是因為與邱以睿相似。
終於從邱以睿口中得知他的真正想法，妄圖跟他友好相處的願景破滅，邱以星艱難地張了張口：“可我是你的親弟弟啊。”
“那又怎麽樣？”邱以睿反問他，語氣裏滿是譏誚，“邱以星，你捫心自問，你有什麽資格做我的兄弟？跟我同一胎，同一張臉，你感到很榮幸吧？我不需要這世上有另外一張跟我一模一樣的臉，我覺得好惡心！”
邱以星失魂落魄地回到家，尚問蘭奇怪地問他：“水果怎麽沒有買回來啊？”
“嗯，我忘記買了。”
“明天去吧，買點石榴，哥哥愛吃。”尚問蘭轉身看見邱以睿隨手把褲子搭在沙發上，教育道，“說多少次了，衣服要好好疊起來，多大的人了，別讓媽媽成天跟在後面說。”
她摸了摸邱以睿的頭，忍不住又開始嘮叨：“你今天沒去學校上學讓媽媽很擔心，我去了你常去的地方都沒找到你人，你在外面沒有遇到什麽麻煩事吧？要是有人欺負你，你一定要跟媽媽講，媽媽會保護你的。”
邱以睿一聽就笑了，撒嬌似的抱住尚問蘭：“謝謝媽媽，我真沒事。”
邱以星關上房門，他想，來家裏的這些年，尚問蘭不曾記住他愛吃什麽。
他們覺得凡是邱以睿喜歡的，他必然會喜歡，邱以睿討厭的，他也會憎惡，他沒有屬於自己的思想與感受。
邱以星覺得好沒意思，這種寄人籬下的日子令他一天都無法再忍受，可他還有其他辦法嗎？免費打工都不會有人要的年紀，他是這樣人微言輕，摸幹凈身上所有的兜都找不出一個子來。他決定繼續忍，咬牙切齒地忍，打碎牙往肚裏吞一般的忍，忍到他能離開家，他便會像鳥一樣張開雙翅，再也不會飛回來。
可沒等他離開家，邱以睿卻先出了意外。
邱以星看見父母崩潰的樣子，感覺自己也跟著死了一遭。
你們看看我啊……我也很愛你們，不比邱以睿少。邱以星在心裏說，他能做的我也能做，他成績好，我會努力學習，他會彈吉他，我也能認真學……我，我可以還給你們一個邱以睿，因為我們長得一模一樣啊。
他恨透邱以睿，卻也最了解真實的邱以睿，他知道怎樣模仿才能模仿得相似，怎樣說話才能討得他人的歡心，漸漸地，他開始分不清自己到底是誰，尚問蘭帶他去醫院，覺得他是痛失哥哥，遭受了巨大打擊。
可去醫院診斷，精神科的醫生判斷邱以星為分離性身份識別障礙。
尚問蘭面色蒼白地問：“醫生……這是什麽意思？”
“意思是他還有另外一個人格，孩子之前是否有過什麽創傷經歷？人的大腦有防禦機制，在遇到某些無法解決的苦難或者痛苦時，為了幫助減輕這種痛苦，從而會產生另外一個人格，將主人格從這種痛苦中解放出來。”
尚問蘭徹徹底底地懵了：“……另一個人格？”
醫生安慰說：“他這種情況可以通過治療來改善，這需要你們家長們配合，不要再刺激孩子，定期送他到醫院進行心理評估，我會給他開一些藥……”
尚問蘭沒有再聽下去，她整個腦子被“另外一個人格”占據，她想，那個人格是邱以睿啊。
是睿睿舍不得他們，所以附身在了邱以星身上。
過了很久，醫生見她沒有絲毫反應，再度詢問說：“您聽見了嗎？”
“醫生，”尚問蘭心慌意亂地吞了口唾液，可嗓子還是幹得要命，她聽見自己說話的聲音，“醫生啊，我家睿睿……另外一個人格會存在多久呢？”
“這要因人而異，”醫生以為孩子母親病急亂投醫，說話都有些顛三倒四了，語重心長地說，“我不能保證他一定能痊愈，但經過治療，情況會有所有改善的，說不定一兩年他的病情就能夠得到控制。”
尚問蘭再次沈默了，她握緊邱以星的手，八九月的天，她身上泛著嗖嗖的冷，她說：“醫生……我們不治了。”
醫生扶了下眼鏡，對她嚴肅而認真地說：“不治了？如果是擔憂醫藥費，我們公立醫院收費透明，醫保也能報銷一部分，孩子的健康是最重要的，錢能再掙，孩子耽誤的時間不能回來了呀。”
他不知道尚問蘭到底聽進去了多少，等他說完，尚問蘭已經帶著邱以星離開了。
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邱以星也是很久之後才慢慢反應過來，邱以睿其實並不是真的歡迎他的到來。
班裏同學大部分都報了幾個興趣班，籃球羽毛球游泳拉丁古箏之類的，邱以睿那會在學吉他。
尚問蘭給他買了一把吉他，邱以睿每天晚上回家，邱以星寫作業的時候，他就在旁邊彈吉他。
邱以星很羨慕他這麽自由自在，偶爾跟著一起哼，邱以睿看見他不安分地坐在椅子上，屁股下面像是長了釘子似的，抓耳撓腮偷偷瞄他。
“邱以星，你想不想學吉他？”邱以睿盤著腿坐在床上，手指在琴弦上劃過，笑吟吟地看著他。
邱以星閃過一瞬的心動，他想說，我想學。
話在他喉嚨裏上下滾動，最後被他咽回肚子，邱以星說：“一點也不想。”
邱以睿是個極其聰明的人，做任何事都做得滴水不漏，讓人找不出他的絲毫錯處，末了，還會讓人反省自己是不是哪裏做得不對，冒犯到他。
他不止一次感受到邱以睿對他的惡意，一開始他以為是自己太敏感，後來才知道這些並不是自己的錯覺。
邱以星變得越發沈默，在班級也沒有要好的朋友，長大後，大家拉幫結派的現象變得普遍，邱以睿當著他的面讓大家不要打擾他，他喜歡一個人呆著，邱以星沒有解釋，他知道越解釋邱以睿會越不高興，只好沈默。
“真的，我教你，你之前不是學過幾個月鋼琴？聽少年宮的人說，你還被音樂老師誇是‘小神童’，你應該很喜歡音樂，對不對啊？”邱以睿循循善誘。
邱以星把筆放在一邊，終於大大方方地回頭看他：“你想讓我做什麽？”
邱以睿沒想到邱以星竟然這麽上道，也不瞞著他：“我想翹掉周五下午的課，你能不能穿我的衣服替我去上課？”
邱以星猶豫幾秒鐘，說：“他們會認出來的。”
“不可能，你坐在我的座位上就好了，就說身體不舒服，趴兩節課，老師不會過問的。”邱以睿身體往前傾，目光灼灼地望著他，“怎麽樣？”
邱以星“哦”了一聲，答應了：“好，你可得說話算話。”
邱以睿微笑：“太好了，你真是我的好弟弟。”
周五下午，第一節課後，班主任給尚問蘭打去一通電話：“邱以睿媽媽，邱以睿下午什麽情況，怎麽還沒來學校，也沒有請假，出什麽事情了？”
尚問蘭一臉懵，她說：“老師，是我們家邱以睿嗎？他不可能無故逃課啊。是不是您認錯了，是邱以星沒去學校啊？”
老師沒好氣地說：“這哪能有錯，邱以星不正老老實實在自己的座位上坐著呢嗎？他一上課目光就呆滯，我還能認錯？”
尚問蘭急忙說：“好的，老師我知道了，我就去找他。”
老師問邱以星知不知道邱以睿去哪兒了，邱以星仰頭看著天花板，仿佛在思考某件極為高深莫測的事，半晌後，他慢悠悠地說：“他說想翹課，去了什麽地方，他沒告訴我。”
“你先回去吧。”老師無奈地擺手。
邱以睿一回家，就知道自己暴露了，好在尚問蘭沒怎麽說他，只當他壓力大，出門散散心，並對他說下回要是不想上課，要先告訴家裏人一聲，爸媽會幫他請假的。
邱以睿連聲答應，臉上掛著愧疚的表情，回到房間後，面色陡然變化，他緊緊咬著牙，兩手重重捶在自己的書桌上。等邱以星回家後，他打開房門對邱以星說：“陪我下去買點水果。”
“好啊。”邱以星語氣輕快，放下書包就跟他一道出了門。
大門關上，還沒走出兩步遠，邱以睿一把揪住邱以星校服的衣領，怒火在他眼中熊熊燃燒，他再也無法維持微笑的面孔，咬牙切齒地說：“你他媽故意的？擺我一道？”
“沒錯，”邱以星一眨不眨地逼視他的眼睛，露出跟邱以睿一樣惡心的笑容，“我就是故意的，哥哥。”
邱以睿直接跟他在門外扭打起來，兩個一樣高一樣力氣的男孩子，誰也沒討到好處，為了避免被家裏人看出來，都很默契地沒往對方臉上招呼。
“你為什麽這麽對我？”邱以睿低聲朝他吼，他肚子裏挨了幾拳，也如數還擊到邱以星腰上。
邱以星像是不明白他為什麽會問出這樣的傻問題，喘著粗氣，好笑地說：“明明是你先這樣對我的啊。”
“那是因為你——”邱以睿說到這突然間剎住，狠狠扼住邱以星的脖子，將他按在墻上，發出低低的氣音，“因為你的到來，我所有的一切都被打亂了！”
“……我？”
“你是真不明白還是在裝傻？憑什麽你一來我就要分一半的房間給你，過生日也要跟你一起過，爸爸媽媽不再只看著我一個人，別人談起我，說的都是‘雙胞胎裏的老大’，我為什麽要跟你這種蠢人綁定在一起，就因為我們長得一樣嗎？”
即使邱以星做足了心理準備，可是聽見邱以睿這麽說，他還是不可避免地感到震驚和痛苦。
“我沒有……”邱以星的聲音弱了下來，他說，“我從來沒有想搶走你的東西。”
邱以睿冷冷地望著他：“我知道，你沒有那個能耐！邱以星，我警告你，你如果想繼續在這這個家裏安然無恙地生活下去，就不要想著跟我作對，爸媽他們從來不會說我一句不好，就算我今天翹課，你看見了沒？媽媽沒對我說一句重話，換做是你就不一定了。我希望你有點自知之明，不然，我不會讓你好端端地在這個家裏呆下去。”
邱以星再知道不過了，他爸媽只是把他當做是邱以睿的影子，愛他，也是因為與邱以睿相似。
終於從邱以睿口中得知他的真正想法，妄圖跟他友好相處的願景破滅，邱以星艱難地張了張口：“可我是你的親弟弟啊。”
“那又怎麽樣？”邱以睿反問他，語氣裏滿是譏誚，“邱以星，你捫心自問，你有什麽資格做我的兄弟？跟我同一胎，同一張臉，你感到很榮幸吧？我不需要這世上有另外一張跟我一模一樣的臉，我覺得好惡心！”
邱以星失魂落魄地回到家，尚問蘭奇怪地問他：“水果怎麽沒有買回來啊？”
“嗯，我忘記買了。”
“明天去吧，買點石榴，哥哥愛吃。”尚問蘭轉身看見邱以睿隨手把褲子搭在沙發上，教育道，“說多少次了，衣服要好好疊起來，多大的人了，別讓媽媽成天跟在後面說。”
她摸了摸邱以睿的頭，忍不住又開始嘮叨：“你今天沒去學校上學讓媽媽很擔心，我去了你常去的地方都沒找到你人，你在外面沒有遇到什麽麻煩事吧？要是有人欺負你，你一定要跟媽媽講，媽媽會保護你的。”
邱以睿一聽就笑了，撒嬌似的抱住尚問蘭：“謝謝媽媽，我真沒事。”
邱以星關上房門，他想，來家裏的這些年，尚問蘭不曾記住他愛吃什麽。
他們覺得凡是邱以睿喜歡的，他必然會喜歡，邱以睿討厭的，他也會憎惡，他沒有屬於自己的思想與感受。
邱以星覺得好沒意思，這種寄人籬下的日子令他一天都無法再忍受，可他還有其他辦法嗎？免費打工都不會有人要的年紀，他是這樣人微言輕，摸幹凈身上所有的兜都找不出一個子來。他決定繼續忍，咬牙切齒地忍，打碎牙往肚裏吞一般的忍，忍到他能離開家，他便會像鳥一樣張開雙翅，再也不會飛回來。
可沒等他離開家，邱以睿卻先出了意外。
邱以星看見父母崩潰的樣子，感覺自己也跟著死了一遭。
你們看看我啊……我也很愛你們，不比邱以睿少。邱以星在心裏說，他能做的我也能做，他成績好，我會努力學習，他會彈吉他，我也能認真學……我，我可以還給你們一個邱以睿，因為我們長得一模一樣啊。
他恨透邱以睿，卻也最了解真實的邱以睿，他知道怎樣模仿才能模仿得相似，怎樣說話才能討得他人的歡心，漸漸地，他開始分不清自己到底是誰，尚問蘭帶他去醫院，覺得他是痛失哥哥，遭受了巨大打擊。
可去醫院診斷，精神科的醫生判斷邱以星為分離性身份識別障礙。
尚問蘭面色蒼白地問：“醫生……這是什麽意思？”
“意思是他還有另外一個人格，孩子之前是否有過什麽創傷經歷？人的大腦有防禦機制，在遇到某些無法解決的苦難或者痛苦時，為了幫助減輕這種痛苦，從而會產生另外一個人格，將主人格從這種痛苦中解放出來。”
尚問蘭徹徹底底地懵了：“……另一個人格？”
醫生安慰說：“他這種情況可以通過治療來改善，這需要你們家長們配合，不要再刺激孩子，定期送他到醫院進行心理評估，我會給他開一些藥……”
尚問蘭沒有再聽下去，她整個腦子被“另外一個人格”占據，她想，那個人格是邱以睿啊。
是睿睿舍不得他們，所以附身在了邱以星身上。
過了很久，醫生見她沒有絲毫反應，再度詢問說：“您聽見了嗎？”
“醫生，”尚問蘭心慌意亂地吞了口唾液，可嗓子還是幹得要命，她聽見自己說話的聲音，“醫生啊，我家睿睿……另外一個人格會存在多久呢？”
“這要因人而異，”醫生以為孩子母親病急亂投醫，說話都有些顛三倒四了，語重心長地說，“我不能保證他一定能痊愈，但經過治療，情況會有所有改善的，說不定一兩年他的病情就能夠得到控制。”
尚問蘭再次沈默了，她握緊邱以星的手，八九月的天，她身上泛著嗖嗖的冷，她說：“醫生……我們不治了。”
醫生扶了下眼鏡，對她嚴肅而認真地說：“不治了？如果是擔憂醫藥費，我們公立醫院收費透明，醫保也能報銷一部分，孩子的健康是最重要的，錢能再掙，孩子耽誤的時間不能回來了呀。”
他不知道尚問蘭到底聽進去了多少，等他說完，尚問蘭已經帶著邱以星離開了。
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