第 72 章
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第 72 章
清晨六點半，鄭皖蚺準時起床。
，
宿舍裏還是一片安靜，只有李想輕微的鼾聲。她輕手輕腳地洗漱，換上運動服，準備開始今天的晨跑。
這是她重生後養成的習慣——每天半小時的跑步，既鍛煉身體，也整理思緒。
十月的海州，清晨已有些涼意。她沿著操場跑道勻速奔跑，呼吸在冷空氣中凝成白霧。天邊剛泛起魚肚白，操場上只有零星幾個晨練的人。
跑到第三圈時，她看見了熟悉的身影。高煜。他也在跑步，速度比她快一些，從後面追上她，然後放慢腳步，與她並肩。
“早。”他說，呼吸平穩。
鄭皖蚺沒有回應，只是點了點頭，繼續自己的節奏。
這是她設定的第一個邊界：不主動交談，不表現熱情。
高煜似乎領會了，也沒有再說話，只是安靜地跑在她旁邊。兩人保持著適當的距離，像兩個恰好同路的陌生人。
跑完五圈，鄭皖蚺在操場邊停下，做拉伸運動。高煜也停下來，在她幾米外的地方做同樣的動作。
清晨的光線柔和地灑在他身上，鄭皖蚺註意到他額角的汗珠，還有運動服下隱約的肌肉線條。
這一世的高煜，身體確實很好。不像前世，雖然他總是一副游刃有餘的樣子，但偶爾會流露出不易察覺的疲憊。
做完拉伸，鄭皖蚺拿起水瓶喝水。高煜也拿起自己的水，但沒喝，只是看著她。
“下午有課嗎？”他終於開口。
“有。”鄭皖蚺簡短地回答。
“心理學概論？”
“嗯。”
“那下午見。”高煜說完，轉身離開，沒有糾纏。
很好。鄭皖蚺看著他遠去的背影，心裏稍微放松了一些。至少，他尊重了她不說話的意願。
這是好的開始。
---
上午的課程結束後，鄭皖蚺回到宿舍，打開了高煜給她的U盤。
裏面有三個文本文件，都是代碼片段。她對編程只有基礎了解，但能看出這些是網絡爬蟲和入侵工具的代碼片段。
她覆制了一段看起來比較關鍵的代碼，發給陳叔叔，附言：“這是高煜給我的，說和論壇發帖賬號有關。您能找人看看嗎？”
陳叔叔很快回覆：“收到。我找技術科的同事分析。另外，林念婉母女的去向有線索了——她們可能去了臨省，但具體位置還不確定。你繼續小心。”
鄭皖蚺關掉聊天窗口，開始寫江銘建議的“情緒日記”。
她新建了一個加密文檔，寫下日期，然後開始記錄：
10月12日，周三
主要情緒：警惕，困惑，輕微焦慮
觸發事件：
1. 晨跑時高煜出現，但沒有過度接近。
2. 收到陳叔叔關於林念婉動向的消息。
3. 下午要上心理學概論，會再次見到高煜。
應對方式：
1. 保持沈默，設定邊界。
2. 提高警惕，但不過度緊張。
3. 準備在課上進一步觀察高煜的反應。
身體感受：
肩頸有些僵硬，昨晚睡得不好，多夢。
寫到這裏，她停頓了一下，然後繼續。
關於高煜的思考：
他今天早上的表現很克制。如果他在演戲，那麽他真的很擅長。如果他不是演戲，那麽他的“贖罪”可能是真的。
但我不敢相信。
江老師說，我可以設定邊界，觀察他是否尊重。到目前為止，他尊重了。
但還不夠。
我需要更多時間，更多證據。
寫完後，她感到一種奇異的平靜。
把情緒和思考具象化成文字，確實有助於理清思路。
下午兩點，她準時到達心理學概論教室。
高煜已經在了，坐在他們上次的位置——她旁邊。看到她進來，他點了點頭，但沒有說話。
鄭皖蚺在他身邊坐下，攤開課本。
這是她設定的第二個邊界：可以坐在一起，但保持學術距離。
江銘走進教室，開始上課。今天的主題是“依戀理論”。
“依戀，指的是人與人之間形成的情感紐帶。”江銘站在講臺上，聲音平穩，“最早的研究來自對嬰兒和照顧者的觀察。心理學家發現，嬰兒的依戀模式會影響他們成年後的關系模式。”
他打開課件，展示幾種依戀類型：安全型、焦慮型、回避型、混亂型。
“安全型依戀的人，能夠信任他人，也相信自己值得被愛。焦慮型的人，總是擔心被拋棄，需要不斷確認。回避型的人，害怕親密，習慣保持距離。混亂型的人，則在這幾種狀態間搖擺不定。”
鄭皖蚺認真聽著，突然意識到什麽。
她自己，屬於哪種？
前世，她對高煜的依賴，是焦慮型嗎？這一世，她對所有人的警惕，是回避型嗎？
“依戀模式不是一成不變的。”江銘繼續說，“通過新的關系體驗，通過自我覺察，通過專業幫助，依戀模式可以改變。”
他頓了頓，目光掃過教室：“這堂課的意義在於，理解自己，也理解他人。當我們知道一個人的依戀模式，就能更好地理解他行為背後的動機。”
鄭皖蚺偷偷看了一眼身旁的高煜。
他正專註地看著課件，側臉線條在教室燈光下顯得柔和。
這一世的高煜，是什麽依戀模式？
他看似獨立自主，但那些若有若無的靠近，那些“欠你的”話語，又透露出某種執著。
下課前，江銘布置了一個小組作業：“兩人一組，分析一部電影或文學作品中的依戀關系。期末前提交報告。”
教室裏響起小聲的討論。
鄭皖蚺收拾東西，準備離開。高煜突然開口：“我們可以一組嗎？”
她轉頭看他。
高煜的表情很認真：“如果你願意的話。如果不願意，也沒關系。”
這是她設定的邊界：他有提要求的權利，她有拒絕的權利。
鄭皖蚺思考了幾秒。
如果拒絕，她會更安全，但也會失去觀察他的機會。
如果同意，她可以更近地觀察他，但也意味著更近的接觸。
最終，她選擇了折中：“可以線上合作。我們不需要經常見面。”
高煜點頭：“好。你選作品，我都可以。”
“我考慮一下，明天告訴你。”
“好。”
對話簡短而克制。鄭皖蚺起身離開，高煜沒有跟上來。
走出教學樓時，她收到一條陌生號碼發來的短信：“他在靠近你。小心。”
又是那個神秘人。
鄭皖蚺立刻回覆：“你是誰？為什麽要提醒我？”
沒有回應。她撥過去，又是空號。這個神秘人，似乎總是在關鍵時刻出現，給出一兩句警告，然後消失。
是敵是友？她想起江銘的話：不是所有的“幫助”都是真正的幫助。
也許，這個神秘人也是在利用她？太多的謎團。
---
第二天中午，鄭皖蚺在圖書館查資料，準備小組作業的作品選擇。
她需要一部能反映覆雜依戀關系的作品，最好還能借機觀察高煜的反應。
最終，她選定了一部經典電影：《藍白紅三部曲之藍》。電影講述了一個女人在丈夫去世後，如何從悲傷中走出，重建生活的故事。其中的依戀關系覆雜而深刻。
她給高煜發了消息：“我選了《藍白紅三部曲之藍》，你看過嗎？”
高煜很快回覆：“看過。很好的選擇。女主角朱莉的依戀模式從回避型逐漸轉向安全型，很典型的轉變過程。”
他的回答專業而準確。
鄭皖蚺有些意外：“你對電影也有研究？”
“只是感興趣。”高煜回覆，“我們怎麽分工？我可以負責理論分析部分。”
“我負責劇情梳理和角色分析。”
“好。什麽時候討論？”
鄭皖蚺想了想：“周六下午兩點，圖書館三樓討論室。線上也可以。”
“圖書館吧，方便查資料。”
“好。”
約好了時間地點，鄭皖蚺放下手機，心裏有些覆雜。
這是她第一次主動與高煜約定見面。雖然是為了作業，雖然是在公共場所，但依然意味著更近的接觸。
她需要做好準備。
---
周六下午一點五十，鄭皖蚺提前到達圖書館三樓。討論室是玻璃隔間，從外面可以看見裏面，但隔音很好。她選了最靠裏的一間，坐下後，從包裏拿出筆記本和電影資料。
兩點整，高煜準時出現。他今天穿著簡單的白襯衫和黑色長褲，手裏拿著筆記本電腦和幾本書。看到鄭皖蚺，他點點頭，在她對面坐下。
“開始吧。”鄭皖蚺先開口，語氣正式。
“好。”高煜打開電腦，“我整理了一些依戀理論的關鍵點，我們可以先確定分析框架。”
他把電腦屏幕轉向她，上面是一個清晰的思維導圖：中心是“依戀理論”，分支包括安全型、焦慮型、回避型、混亂型的特征、成因、轉變可能。
“很詳細。”鄭皖蚺不得不承認。
“我參考了五本教材和十幾篇論文。”高煜說，“確保理論部分準確。”
鄭皖蚺也拿出自己的資料：“我梳理了電影的主要情節線，標註了朱莉每個階段的行為模式和情緒變化。”
兩人開始討論。
最初的半小時，對話完全聚焦在學術上。高煜的理論功底紮實，鄭皖蚺的角色分析敏銳。他們像兩個專業的學者，在共同完成一個研究項目。
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清晨六點半，鄭皖蚺準時起床。
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宿舍裏還是一片安靜，只有李想輕微的鼾聲。她輕手輕腳地洗漱，換上運動服，準備開始今天的晨跑。
這是她重生後養成的習慣——每天半小時的跑步，既鍛煉身體，也整理思緒。
十月的海州，清晨已有些涼意。她沿著操場跑道勻速奔跑，呼吸在冷空氣中凝成白霧。天邊剛泛起魚肚白，操場上只有零星幾個晨練的人。
跑到第三圈時，她看見了熟悉的身影。高煜。他也在跑步，速度比她快一些，從後面追上她，然後放慢腳步，與她並肩。
“早。”他說，呼吸平穩。
鄭皖蚺沒有回應，只是點了點頭，繼續自己的節奏。
這是她設定的第一個邊界：不主動交談，不表現熱情。
高煜似乎領會了，也沒有再說話，只是安靜地跑在她旁邊。兩人保持著適當的距離，像兩個恰好同路的陌生人。
跑完五圈，鄭皖蚺在操場邊停下，做拉伸運動。高煜也停下來，在她幾米外的地方做同樣的動作。
清晨的光線柔和地灑在他身上，鄭皖蚺註意到他額角的汗珠，還有運動服下隱約的肌肉線條。
這一世的高煜，身體確實很好。不像前世，雖然他總是一副游刃有餘的樣子，但偶爾會流露出不易察覺的疲憊。
做完拉伸，鄭皖蚺拿起水瓶喝水。高煜也拿起自己的水，但沒喝，只是看著她。
“下午有課嗎？”他終於開口。
“有。”鄭皖蚺簡短地回答。
“心理學概論？”
“嗯。”
“那下午見。”高煜說完，轉身離開，沒有糾纏。
很好。鄭皖蚺看著他遠去的背影，心裏稍微放松了一些。至少，他尊重了她不說話的意願。
這是好的開始。
---
上午的課程結束後，鄭皖蚺回到宿舍，打開了高煜給她的U盤。
裏面有三個文本文件，都是代碼片段。她對編程只有基礎了解，但能看出這些是網絡爬蟲和入侵工具的代碼片段。
她覆制了一段看起來比較關鍵的代碼，發給陳叔叔，附言：“這是高煜給我的，說和論壇發帖賬號有關。您能找人看看嗎？”
陳叔叔很快回覆：“收到。我找技術科的同事分析。另外，林念婉母女的去向有線索了——她們可能去了臨省，但具體位置還不確定。你繼續小心。”
鄭皖蚺關掉聊天窗口，開始寫江銘建議的“情緒日記”。
她新建了一個加密文檔，寫下日期，然後開始記錄：
10月12日，周三
主要情緒：警惕，困惑，輕微焦慮
觸發事件：
1. 晨跑時高煜出現，但沒有過度接近。
2. 收到陳叔叔關於林念婉動向的消息。
3. 下午要上心理學概論，會再次見到高煜。
應對方式：
1. 保持沈默，設定邊界。
2. 提高警惕，但不過度緊張。
3. 準備在課上進一步觀察高煜的反應。
身體感受：
肩頸有些僵硬，昨晚睡得不好，多夢。
寫到這裏，她停頓了一下，然後繼續。
關於高煜的思考：
他今天早上的表現很克制。如果他在演戲，那麽他真的很擅長。如果他不是演戲，那麽他的“贖罪”可能是真的。
但我不敢相信。
江老師說，我可以設定邊界，觀察他是否尊重。到目前為止，他尊重了。
但還不夠。
我需要更多時間，更多證據。
寫完後，她感到一種奇異的平靜。
把情緒和思考具象化成文字，確實有助於理清思路。
下午兩點，她準時到達心理學概論教室。
高煜已經在了，坐在他們上次的位置——她旁邊。看到她進來，他點了點頭，但沒有說話。
鄭皖蚺在他身邊坐下，攤開課本。
這是她設定的第二個邊界：可以坐在一起，但保持學術距離。
江銘走進教室，開始上課。今天的主題是“依戀理論”。
“依戀，指的是人與人之間形成的情感紐帶。”江銘站在講臺上，聲音平穩，“最早的研究來自對嬰兒和照顧者的觀察。心理學家發現，嬰兒的依戀模式會影響他們成年後的關系模式。”
他打開課件，展示幾種依戀類型：安全型、焦慮型、回避型、混亂型。
“安全型依戀的人，能夠信任他人，也相信自己值得被愛。焦慮型的人，總是擔心被拋棄，需要不斷確認。回避型的人，害怕親密，習慣保持距離。混亂型的人，則在這幾種狀態間搖擺不定。”
鄭皖蚺認真聽著，突然意識到什麽。
她自己，屬於哪種？
前世，她對高煜的依賴，是焦慮型嗎？這一世，她對所有人的警惕，是回避型嗎？
“依戀模式不是一成不變的。”江銘繼續說，“通過新的關系體驗，通過自我覺察，通過專業幫助，依戀模式可以改變。”
他頓了頓，目光掃過教室：“這堂課的意義在於，理解自己，也理解他人。當我們知道一個人的依戀模式，就能更好地理解他行為背後的動機。”
鄭皖蚺偷偷看了一眼身旁的高煜。
他正專註地看著課件，側臉線條在教室燈光下顯得柔和。
這一世的高煜，是什麽依戀模式？
他看似獨立自主，但那些若有若無的靠近，那些“欠你的”話語，又透露出某種執著。
下課前，江銘布置了一個小組作業：“兩人一組，分析一部電影或文學作品中的依戀關系。期末前提交報告。”
教室裏響起小聲的討論。
鄭皖蚺收拾東西，準備離開。高煜突然開口：“我們可以一組嗎？”
她轉頭看他。
高煜的表情很認真：“如果你願意的話。如果不願意，也沒關系。”
這是她設定的邊界：他有提要求的權利，她有拒絕的權利。
鄭皖蚺思考了幾秒。
如果拒絕，她會更安全，但也會失去觀察他的機會。
如果同意，她可以更近地觀察他，但也意味著更近的接觸。
最終，她選擇了折中：“可以線上合作。我們不需要經常見面。”
高煜點頭：“好。你選作品，我都可以。”
“我考慮一下，明天告訴你。”
“好。”
對話簡短而克制。鄭皖蚺起身離開，高煜沒有跟上來。
走出教學樓時，她收到一條陌生號碼發來的短信：“他在靠近你。小心。”
又是那個神秘人。
鄭皖蚺立刻回覆：“你是誰？為什麽要提醒我？”
沒有回應。她撥過去，又是空號。這個神秘人，似乎總是在關鍵時刻出現，給出一兩句警告，然後消失。
是敵是友？她想起江銘的話：不是所有的“幫助”都是真正的幫助。
也許，這個神秘人也是在利用她？太多的謎團。
---
第二天中午，鄭皖蚺在圖書館查資料，準備小組作業的作品選擇。
她需要一部能反映覆雜依戀關系的作品，最好還能借機觀察高煜的反應。
最終，她選定了一部經典電影：《藍白紅三部曲之藍》。電影講述了一個女人在丈夫去世後，如何從悲傷中走出，重建生活的故事。其中的依戀關系覆雜而深刻。
她給高煜發了消息：“我選了《藍白紅三部曲之藍》，你看過嗎？”
高煜很快回覆：“看過。很好的選擇。女主角朱莉的依戀模式從回避型逐漸轉向安全型，很典型的轉變過程。”
他的回答專業而準確。
鄭皖蚺有些意外：“你對電影也有研究？”
“只是感興趣。”高煜回覆，“我們怎麽分工？我可以負責理論分析部分。”
“我負責劇情梳理和角色分析。”
“好。什麽時候討論？”
鄭皖蚺想了想：“周六下午兩點，圖書館三樓討論室。線上也可以。”
“圖書館吧，方便查資料。”
“好。”
約好了時間地點，鄭皖蚺放下手機，心裏有些覆雜。
這是她第一次主動與高煜約定見面。雖然是為了作業，雖然是在公共場所，但依然意味著更近的接觸。
她需要做好準備。
---
周六下午一點五十，鄭皖蚺提前到達圖書館三樓。討論室是玻璃隔間，從外面可以看見裏面，但隔音很好。她選了最靠裏的一間，坐下後，從包裏拿出筆記本和電影資料。
兩點整，高煜準時出現。他今天穿著簡單的白襯衫和黑色長褲，手裏拿著筆記本電腦和幾本書。看到鄭皖蚺，他點點頭，在她對面坐下。
“開始吧。”鄭皖蚺先開口，語氣正式。
“好。”高煜打開電腦，“我整理了一些依戀理論的關鍵點，我們可以先確定分析框架。”
他把電腦屏幕轉向她，上面是一個清晰的思維導圖：中心是“依戀理論”，分支包括安全型、焦慮型、回避型、混亂型的特征、成因、轉變可能。
“很詳細。”鄭皖蚺不得不承認。
“我參考了五本教材和十幾篇論文。”高煜說，“確保理論部分準確。”
鄭皖蚺也拿出自己的資料：“我梳理了電影的主要情節線，標註了朱莉每個階段的行為模式和情緒變化。”
兩人開始討論。
最初的半小時，對話完全聚焦在學術上。高煜的理論功底紮實，鄭皖蚺的角色分析敏銳。他們像兩個專業的學者，在共同完成一個研究項目。
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