第十集
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第十集
“貼了將近十分鐘了......”
“你不是說只能貼一次嗎？那我只好把握住機會了。”
“......”
那天晚上，醉酒的二班班主任直接對一班的第二任版主貼貼，二班的班主任什麽也沒有獎，什麽也沒有做，他那天只是想借助醉意從而講出這麽大膽的話，當時的二班班主任在明白一班的第二任班主任自己也在很糾結的狀態的時候自然覺得很好。
“不會吧？”
“嗯。”
“為什麽？”
“他人不錯，而且在那時他在撩我，僅此而已。”
“......”
“怎麽了？”
“沒什麽，我只是想讓你小心一點。”
起初一班的第二任班主任以為二班的班主任在嫉妒自己與校長的關系，但他從未想到校長表面上是人人愛戴的領導但是私底下卻是提起褲子不認人的人！而一班的第二任班主任能被校長爭取到這樣的程度也與私底下的約定有關系。
“走吧。”
“什麽？”
“我想我們該進行我們之間的約定了。”
“？”
“請便。”
“......”
“請便？”
“自己來還是我幫你？”
“可是我現在不方便啊，而且我也沒有地方......”
一班的第二任班主任自然不能讓他去自己家，而且一班的第二任班主任也不知道校長的妻子與自己有過節。而這個過節還是跟一班曾經被開除的第一任班主任有關系，其實，一班的第二任班主任喜歡校長，但是校長卻喜歡一班的第一任班主任，妥妥的三角戀。
“真的很有意思。”
“？”
“校長喜歡一班的班主任，而一班的班主任卻意外喜歡校長，更重要的是這兩個一班的班主任還互相不對付。”
“準備好了？”
“準備好了。”
聽聞大do特do的那個男生也被校長談了幾句話，內容大意是有沒有看見他與那個班主任發生什麽，他是怎麽知道的？這一類的話。不過讓他滅有想到的是那個男生並未明講是一班班主任講的，他把鍋甩給了另外一班主任。
“小子，想甩鍋？”
“......”
“你喜歡的是這樣的？”
“不是我喜歡，而是他追我。”
“那你對他有什麽感覺嗎？”
“？什麽感覺？”
“情感什麽的。”
“沒有，完全沒有。”
“？”
一些同事與一班的班主任開始裏哦啊起了校長的八卦，本以為校長是一個很清高並且挺公平的人，卻不曾想他私底下卻玩的這麽花這麽大！後來一位同事想起了校長現在還是單身的狀態，也從未對任何一個人有非分之想，但他卻從未想過有人會喜歡自己，而且她沒有想到會有人喜歡自己！
“疼！”
“嗯。”
“哪天我陪你去醫院看看吧。”
“不用，我自己一個人去就夠了。”
當時一班的第二任班主任直接將自己請兩三個小時的假，他沒有明講去了哪裏？回來以後一班的第二任班主任的第一件事便是繼續講課，而在講課的過程中醫生問的基本是有沒有發生性生活再就是有沒有喜歡什麽東西往裏面塞的習慣？因為他的□□太大了，一看就是人為操作的。
“？”
“我先跟你講一下結果吧，現在你的□□有明顯的擴張，雙側□□被擠壓得明顯，□□指診未發現異物，但是不排除異物進入到內部的可能，這樣，你拍個片子看一下吧。”
“好。”
一班的第二任班主任以防萬一決定拍個片子，還好，沒有發現什麽東西殘留在體內，大夫同時提醒一班的第二任班主任不要忘記做提肛運動，而他要問什麽時候覆查時大夫講了一句：
“一個月以後覆查。”
“謝謝。”
“再見。”
——一個星期後——
“畢業了？”
“畢業個屁！還有四個月呢 ！”
“怎麽回是四個月呢？”
“因為......算了，不跟你解釋了。”
四個月的時間才畢業其實也與當時的事件有關系，當時是一月底過年，大概十二月中旬左右元宵節，一個星期前便是高中三年期期末考試，結束後開始進行判分環節了。四天前判分已經結束了，沒有校內不可環節，有的人都會去上校外補課從而拉開差距。
“去那裏幹什麽？附近不是有補習班可以上的嘛？”
“沒，因為我們學校的老師在這附近給學生們補習功課，他們是我們的老師，既然是曾經的老師想也知道不可能坑我們。最重要的是我們學校對補習這方面詳單的有彈性以及自由，願意來就來，不願來就可以選擇不來。”
“那你們學校和老師還挺不錯的。”
“是啊。”
“所以呢？多少錢啊？”
“一千元整十三節課。”
“？”
“......”
當時的父子也在左右腦互搏，而且那時的父子倆也以為對方會想出什麽拒絕的理由時卻不曾想父親講了一句：
“沒問題，既然是班主任給教課我自然是同意的。”
“謝謝老爹！”
“......”
因為這次考試的成績並不大理想，考試排名也一樣，而且這次數學題的最後一道大題也讓武智這個數學滿分成為家常便飯的人也感到頭疼，因為這道題並沒有在課上出現過，即便在做課外題的時候也沒有出現過。
“你考了多少分？”
“135.”
“？”
“大意了，在大題方面丟分了。”
“可不是嘛......”
武智並沒有對自己這次考試沒有考好而生氣，甚至對自己的大意並沒有擺出各種理由而讓自己退縮。
“我們來看一下最後一道題。”
——二十分鐘以後——
“我看你不該錯的地方也沒有錯，這不比我們強啊。”
“......”
武智並沒有理會他，他只想看看那個叫漢雄的男生在這次的數學考試後考了多少分？一班的第二任班主任講說漢雄這次數學成績考了79分。
“？”
“考這麽多分啊？”
“是啊。”
“真可惜，還有11分就及格了。”
“前面錯的不多，後面的就挺離譜的。”
“這樣......”
武智可以說是官方認證了，當時他與漢雄的關系更多更多的是類似師生的關系，一班的第二任班主任註意到他們老師能玩到一起以後便直接對塔下打了一個任務：
“什麽？提高漢雄的數學成績？”
“對。”
“開什麽玩笑？我可不同意。”
“你們兩個走的近啊。”
“我們是同學，當然走的近啊。”
“問題不在走的近不近？問題在於你們兩個不是單純的同學關系吧？”
“......”
“你們兩個，是不是在一起了？”
“沒有~”
“真的嗎？”
“你看我們像是在一起的樣子嗎？你看我們像合適的樣子嗎？你看我們像是能看得上對方的樣子嗎？”
“......”
“老師，我知道你的目的是什麽？但是你要搞清楚我們的目的才可以對我們提出要求啊。”
“目的？什麽目的？”
“？”
“說漏嘴了吧？”
“......”
武智敗就敗在自己的話嘮，但相對的，武智的社交能力就很強，相反的，漢雄是成績不大強，但相對的，他的社交能力跟武智的社交能力一樣都很強。他們之間的社交能力不分伯仲，甚至讓大家去評選武智與漢雄之間誰才是真正的社交牛逼人物恐怕短時間內分不出勝負。
“是你自己話嘮講出來的，可不能往我什麽潑水啊！”
“.....”
武智自知理虧，而此刻的一班的第二任班主任卻乘勝追擊了起來。
“如果你能提高物質的數學成績那麽你們之間的事情我睜一只眼閉一只眼，否則，你懂得。”
“......”
武智並不沒有當著一班班主任的面明確自己要不要幫漢雄提高數學成績？但是可以確定的是他從來不當下立斷任何人保證自己會百分之百輔導他人提高數學成績。如果是自己的話也不一定百分之百教出高分，但他只好選擇看後期了。
“作為約定，這件事我不會往外講。”
“不講其他人也知道的差不多了。”
“......”
“為什麽？”
“？”
“哎！你來了？”
“我來教接下來的課。”
“？”
“你也簽約到這裏了？”
“沒，我只是來賺賺外快。”
“？”
“十三節課1000元整，這破天的富貴也該輪到我了吧？”
“......”
“我們是所有的課加起來才1000元整。”
“加起來才1000元整？一共十三節課？”
“那你以為呢？”
“......”
二班的班主任在發現這破天的富貴與自己有點失之交臂以後便發現自己第一次與他們格格不入，後來二班的班主任還是過來教那幫學生那些一來二去卻又有一種不得不教的雙重心理狀態。
“怎麽樣？”
“漢雄差11分數學就及格了，武智差15分數學滿分，不過武智在二班的數學成績還是斷層這點依舊沒有變，而劉雯雯這次考119分，不大好。”
“不大好在哪裏？”
“如果有不會的題，她在那裏寫共識或者寫出一部分有助於當時給分的條件寫在試卷上也可以。但她的只是卻在她該得分的題上面不但沒有得分的同時還漏洞百出，這是我最不能接受的。”
“也是，他們完全不是同一路人。”
“你也一樣。”
“？”
“□□還疼嗎？”
“......”
“你不告訴我，我也知道，剛才去探病的時候我看見你去了肛腸科，隨後你又去了放射科，我當時明白你是要去看看你自己□□的後續。”
“......”
“所以呢？是什麽問題？痔瘡嗎？”
“不是。”
“那是什麽？”
雖然兩個人在單位講這件事的聲音已經夠小的了，但他們忘記在他們講話的正上方是聲音收集器，他們情形，他們說話的聲音比蚊子的嗡嗡聲還要小，這樣就夠了。後來在那些學生課間休息期間他們兩個上外面聊。
“所以呢？你去肛腸科幹什麽？難不成是因為你與校長在那天見面的時候玩的很大從而導致異物進入了體內？”
“我去看了肛腸科，最開始他講我的肛腸們擴張的實在是太明顯不而且□□被擠壓的太過明顯，當時他懷疑□□變成這個樣子跟人為把異物放進了體內。但是她卻在那時□□指檢並沒有發現東西在體內，所以讓我拍個片子進一步確認看看有沒有異物？在確定沒有異物在體內以後他也直接給我開了一盒藥物並讓我做提肛運動。”
“你跟他都做了什麽啊？”
“......”
對於當天做的事情，一班的第二任班主任也不知道自己是什麽都沒有還是side還是說自己不但什麽也沒有做而且還是side？而那天校長也曾對他講一個又一個讓他失望以及絕望的消息，因為校長是straight。
“你，喜歡我？”
“嗯。”
“你知道我是誰嗎？”
“？”
“我是straight，不是你的取向，我們不是同路人。”
“那你為什麽還......”
“只是覺得你好玩。”
“......”
而發生了什麽的兩個人其實是校長看見在某個軟件裏約人，當時的一班第二個班主任葉子啊用這個軟件，好巧不巧，班裏的大部分學生也在用這個軟件。因為離得近，而且身高、年齡、位置的距離與校長相近，因此他也直接對這個人有很大的期待。
“約嗎？”
“你有地方嗎？”
“沒有，我們可以開一個。”
“你先定地方，下班馬上到。”
“好，一會兒見。”
“一會見。”
——下班後的十分鐘——
“校長！”
“校長~”
“校長好！”
當時的學生看見校長進去某個旅店以後也直接辯論校長來這裏幹什麽？是抓奸還是接到“線人”舉報這裏有學校的學生與本校或者是外校的學生大do特do？隨後一班的第二任班主任也跟著進了旅館，而在其他同學的提醒下一班的第二任班主任約的人很有可能是校長。在見到自己約的人是學校裏人時校長與一班的第二任班主任都是疑惑以及不可思議甚至不敢置信的態度：
“你！你為什麽會在這裏出現啊！”
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“貼了將近十分鐘了......”
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“......”
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“不會吧？”
“嗯。”
“為什麽？”
“他人不錯，而且在那時他在撩我，僅此而已。”
“......”
“怎麽了？”
“沒什麽，我只是想讓你小心一點。”
起初一班的第二任班主任以為二班的班主任在嫉妒自己與校長的關系，但他從未想到校長表面上是人人愛戴的領導但是私底下卻是提起褲子不認人的人！而一班的第二任班主任能被校長爭取到這樣的程度也與私底下的約定有關系。
“走吧。”
“什麽？”
“我想我們該進行我們之間的約定了。”
“？”
“請便。”
“......”
“請便？”
“自己來還是我幫你？”
“可是我現在不方便啊，而且我也沒有地方......”
一班的第二任班主任自然不能讓他去自己家，而且一班的第二任班主任也不知道校長的妻子與自己有過節。而這個過節還是跟一班曾經被開除的第一任班主任有關系，其實，一班的第二任班主任喜歡校長，但是校長卻喜歡一班的第一任班主任，妥妥的三角戀。
“真的很有意思。”
“？”
“校長喜歡一班的班主任，而一班的班主任卻意外喜歡校長，更重要的是這兩個一班的班主任還互相不對付。”
“準備好了？”
“準備好了。”
聽聞大do特do的那個男生也被校長談了幾句話，內容大意是有沒有看見他與那個班主任發生什麽，他是怎麽知道的？這一類的話。不過讓他滅有想到的是那個男生並未明講是一班班主任講的，他把鍋甩給了另外一班主任。
“小子，想甩鍋？”
“......”
“你喜歡的是這樣的？”
“不是我喜歡，而是他追我。”
“那你對他有什麽感覺嗎？”
“？什麽感覺？”
“情感什麽的。”
“沒有，完全沒有。”
“？”
一些同事與一班的班主任開始裏哦啊起了校長的八卦，本以為校長是一個很清高並且挺公平的人，卻不曾想他私底下卻玩的這麽花這麽大！後來一位同事想起了校長現在還是單身的狀態，也從未對任何一個人有非分之想，但他卻從未想過有人會喜歡自己，而且她沒有想到會有人喜歡自己！
“疼！”
“嗯。”
“哪天我陪你去醫院看看吧。”
“不用，我自己一個人去就夠了。”
當時一班的第二任班主任直接將自己請兩三個小時的假，他沒有明講去了哪裏？回來以後一班的第二任班主任的第一件事便是繼續講課，而在講課的過程中醫生問的基本是有沒有發生性生活再就是有沒有喜歡什麽東西往裏面塞的習慣？因為他的□□太大了，一看就是人為操作的。
“？”
“我先跟你講一下結果吧，現在你的□□有明顯的擴張，雙側□□被擠壓得明顯，□□指診未發現異物，但是不排除異物進入到內部的可能，這樣，你拍個片子看一下吧。”
“好。”
一班的第二任班主任以防萬一決定拍個片子，還好，沒有發現什麽東西殘留在體內，大夫同時提醒一班的第二任班主任不要忘記做提肛運動，而他要問什麽時候覆查時大夫講了一句：
“一個月以後覆查。”
“謝謝。”
“再見。”
——一個星期後——
“畢業了？”
“畢業個屁！還有四個月呢 ！”
“怎麽回是四個月呢？”
“因為......算了，不跟你解釋了。”
四個月的時間才畢業其實也與當時的事件有關系，當時是一月底過年，大概十二月中旬左右元宵節，一個星期前便是高中三年期期末考試，結束後開始進行判分環節了。四天前判分已經結束了，沒有校內不可環節，有的人都會去上校外補課從而拉開差距。
“去那裏幹什麽？附近不是有補習班可以上的嘛？”
“沒，因為我們學校的老師在這附近給學生們補習功課，他們是我們的老師，既然是曾經的老師想也知道不可能坑我們。最重要的是我們學校對補習這方面詳單的有彈性以及自由，願意來就來，不願來就可以選擇不來。”
“那你們學校和老師還挺不錯的。”
“是啊。”
“所以呢？多少錢啊？”
“一千元整十三節課。”
“？”
“......”
當時的父子也在左右腦互搏，而且那時的父子倆也以為對方會想出什麽拒絕的理由時卻不曾想父親講了一句：
“沒問題，既然是班主任給教課我自然是同意的。”
“謝謝老爹！”
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因為這次考試的成績並不大理想，考試排名也一樣，而且這次數學題的最後一道大題也讓武智這個數學滿分成為家常便飯的人也感到頭疼，因為這道題並沒有在課上出現過，即便在做課外題的時候也沒有出現過。
“你考了多少分？”
“135.”
“？”
“大意了，在大題方面丟分了。”
“可不是嘛......”
武智並沒有對自己這次考試沒有考好而生氣，甚至對自己的大意並沒有擺出各種理由而讓自己退縮。
“我們來看一下最後一道題。”
——二十分鐘以後——
“我看你不該錯的地方也沒有錯，這不比我們強啊。”
“......”
武智並沒有理會他，他只想看看那個叫漢雄的男生在這次的數學考試後考了多少分？一班的第二任班主任講說漢雄這次數學成績考了79分。
“？”
“考這麽多分啊？”
“是啊。”
“真可惜，還有11分就及格了。”
“前面錯的不多，後面的就挺離譜的。”
“這樣......”
武智可以說是官方認證了，當時他與漢雄的關系更多更多的是類似師生的關系，一班的第二任班主任註意到他們老師能玩到一起以後便直接對塔下打了一個任務：
“什麽？提高漢雄的數學成績？”
“對。”
“開什麽玩笑？我可不同意。”
“你們兩個走的近啊。”
“我們是同學，當然走的近啊。”
“問題不在走的近不近？問題在於你們兩個不是單純的同學關系吧？”
“......”
“你們兩個，是不是在一起了？”
“沒有~”
“真的嗎？”
“你看我們像是在一起的樣子嗎？你看我們像合適的樣子嗎？你看我們像是能看得上對方的樣子嗎？”
“......”
“老師，我知道你的目的是什麽？但是你要搞清楚我們的目的才可以對我們提出要求啊。”
“目的？什麽目的？”
“？”
“說漏嘴了吧？”
“......”
武智敗就敗在自己的話嘮，但相對的，武智的社交能力就很強，相反的，漢雄是成績不大強，但相對的，他的社交能力跟武智的社交能力一樣都很強。他們之間的社交能力不分伯仲，甚至讓大家去評選武智與漢雄之間誰才是真正的社交牛逼人物恐怕短時間內分不出勝負。
“是你自己話嘮講出來的，可不能往我什麽潑水啊！”
“.....”
武智自知理虧，而此刻的一班的第二任班主任卻乘勝追擊了起來。
“如果你能提高物質的數學成績那麽你們之間的事情我睜一只眼閉一只眼，否則，你懂得。”
“......”
武智並不沒有當著一班班主任的面明確自己要不要幫漢雄提高數學成績？但是可以確定的是他從來不當下立斷任何人保證自己會百分之百輔導他人提高數學成績。如果是自己的話也不一定百分之百教出高分，但他只好選擇看後期了。
“作為約定，這件事我不會往外講。”
“不講其他人也知道的差不多了。”
“......”
“為什麽？”
“？”
“哎！你來了？”
“我來教接下來的課。”
“？”
“你也簽約到這裏了？”
“沒，我只是來賺賺外快。”
“？”
“十三節課1000元整，這破天的富貴也該輪到我了吧？”
“......”
“我們是所有的課加起來才1000元整。”
“加起來才1000元整？一共十三節課？”
“那你以為呢？”
“......”
二班的班主任在發現這破天的富貴與自己有點失之交臂以後便發現自己第一次與他們格格不入，後來二班的班主任還是過來教那幫學生那些一來二去卻又有一種不得不教的雙重心理狀態。
“怎麽樣？”
“漢雄差11分數學就及格了，武智差15分數學滿分，不過武智在二班的數學成績還是斷層這點依舊沒有變，而劉雯雯這次考119分，不大好。”
“不大好在哪裏？”
“如果有不會的題，她在那裏寫共識或者寫出一部分有助於當時給分的條件寫在試卷上也可以。但她的只是卻在她該得分的題上面不但沒有得分的同時還漏洞百出，這是我最不能接受的。”
“也是，他們完全不是同一路人。”
“你也一樣。”
“？”
“□□還疼嗎？”
“......”
“你不告訴我，我也知道，剛才去探病的時候我看見你去了肛腸科，隨後你又去了放射科，我當時明白你是要去看看你自己□□的後續。”
“......”
“所以呢？是什麽問題？痔瘡嗎？”
“不是。”
“那是什麽？”
雖然兩個人在單位講這件事的聲音已經夠小的了，但他們忘記在他們講話的正上方是聲音收集器，他們情形，他們說話的聲音比蚊子的嗡嗡聲還要小，這樣就夠了。後來在那些學生課間休息期間他們兩個上外面聊。
“所以呢？你去肛腸科幹什麽？難不成是因為你與校長在那天見面的時候玩的很大從而導致異物進入了體內？”
“我去看了肛腸科，最開始他講我的肛腸們擴張的實在是太明顯不而且□□被擠壓的太過明顯，當時他懷疑□□變成這個樣子跟人為把異物放進了體內。但是她卻在那時□□指檢並沒有發現東西在體內，所以讓我拍個片子進一步確認看看有沒有異物？在確定沒有異物在體內以後他也直接給我開了一盒藥物並讓我做提肛運動。”
“你跟他都做了什麽啊？”
“......”
對於當天做的事情，一班的第二任班主任也不知道自己是什麽都沒有還是side還是說自己不但什麽也沒有做而且還是side？而那天校長也曾對他講一個又一個讓他失望以及絕望的消息，因為校長是straight。
“你，喜歡我？”
“嗯。”
“你知道我是誰嗎？”
“？”
“我是straight，不是你的取向，我們不是同路人。”
“那你為什麽還......”
“只是覺得你好玩。”
“......”
而發生了什麽的兩個人其實是校長看見在某個軟件裏約人，當時的一班第二個班主任葉子啊用這個軟件，好巧不巧，班裏的大部分學生也在用這個軟件。因為離得近，而且身高、年齡、位置的距離與校長相近，因此他也直接對這個人有很大的期待。
“約嗎？”
“你有地方嗎？”
“沒有，我們可以開一個。”
“你先定地方，下班馬上到。”
“好，一會兒見。”
“一會見。”
——下班後的十分鐘——
“校長！”
“校長~”
“校長好！”
當時的學生看見校長進去某個旅店以後也直接辯論校長來這裏幹什麽？是抓奸還是接到“線人”舉報這裏有學校的學生與本校或者是外校的學生大do特do？隨後一班的第二任班主任也跟著進了旅館，而在其他同學的提醒下一班的第二任班主任約的人很有可能是校長。在見到自己約的人是學校裏人時校長與一班的第二任班主任都是疑惑以及不可思議甚至不敢置信的態度：
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