第104章 104 課堂
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第104章 104 課堂
第一百零四章
沈雋只?在家待了一天, 第二天便回了桐山書院。
畢竟他們剛到?書院，兩邊課業進度不同，書院這邊要更快些, 他們想要追上，還需多下點功夫才行。
翌日，桐山。
晨鐘初響, 天光剛透出些魚肚白, 青瓦白墻的齋舍裏已陸續亮起了燈光。
沈雋揉著眼睛坐起身, 打了個哈欠, 便下床洗漱。
與她同屋的鄭愔已經醒了，正坐在鏡子前梳頭，聽?到?身後的動靜, 轉過頭看去?, 不由關心了一句：“現?在天色還早，你昨夜睡得那麽晚, 不多睡會兒？”
她說話間，沈雋已經打了水回來, 微涼的水拍在臉上，頓時將殘留的困倦之意驅得一幹二凈, 聽?到?好友的關心, 她伸手拿帕子，一邊擦臉一邊道：“不睡了, 也差不多睡夠了，張先生?前兩日布置的那道課後題，我還有些想法沒理清，便想著早點兒去?課舍。”
“課後題？”
另一邊，鄭愔拿發帶綁好頭發, 回想了片刻，“是那道‘以杖叩其?脛，闕黨童子將命’的截搭題？”
沈雋“嗯”了一聲，動作?利落地疊好被子，收拾好床鋪，又?把散落在桌上的書本?紙筆收攏到?一處，裝進阿姐親手給她做的書袋裏，轉頭問鄭愔，“要不要一塊兒過去?？”
鄭愔想也不想就點了點頭，“正好順路買兩個蒸餅當早飯。”
她昨個兒特意跟旁人打聽?了，書院飯堂最近有魚肉餡兒的蒸餅，不知負責采購的人從哪兒買來的，滋味極鮮美，不過做得少，得早點兒過去?才買得到?。
二人收拾停當，推門出去?。
她們住的這排齋舍是書院特意騰出來的，給游學?的學?生?暫住。
屋子不算大，但幹凈整潔，推開窗就能看見後山的竹林，沈雋很喜歡這裏——安靜，適合讀書。
初夏的清晨，風中還帶著幾?分涼意，她們結伴穿過回廊，經過院中幾?棵樟樹，恰遇一陣清風吹來，繁茂的枝葉在頭頂沙沙作?響。
沒多久就到?了飯堂。
剛一進門，迎面而來的是飯菜的香氣和碗碟碰撞的動靜，夾雜著學?生?們零星的說笑聲，還有負責打飯的嬸子們的吆喝聲。
魚肉蒸餅果然賣得很好，她們倆已經算是來得早的了，還差點兒沒趕上，只?剩了最後幾?個。
順利買到?早飯，沈雋跟鄭愔幹脆坐在飯堂吃完。
滋味果然很好，是不同於豬肉羊肉的另一種鮮美。
從飯堂出來，她們倆一邊說話一邊往課舍走去?，路上忍不住討論起那道截搭題來。
“這道題是出自?論語的憲問篇吧，把這兩句搭在一塊兒，都?是有關於‘長幼之禮’。”
“嗯。”沈雋點點頭，好奇地問：“你有什?麽破題思路嗎？”
鄭愔想了想，“有倒是有，不過不知道我想的對不對。”
她頓了頓才繼續道：“前一句是孔夫子以拐杖敲擊原壤的小腿，責其?無禮，後一句是闕黨童子被孔夫子評價為‘欲速成’。若是用禮教一貫法，將這兩句統合到?一處，也就是‘長幼之禮，禮以正齡’，不過至於該怎麽作?答，我還得接著琢磨琢磨……”
說到?這兒，她又?偏過頭問沈雋，“你呢，可想出來了？”
沈雋便如實道：“有兩個思路，一是以‘教化辯證’為線，引出聖人因材施教的理念，二則是以‘名實之辯’勾連，釋明‘禮在實而不在形’。”
她語氣尋常，似是在說什?麽再平常不過的話。
而一旁的鄭愔已聽?得目瞪口呆，楞了半晌，眼神覆雜地看了她一眼，感嘆道：“阿雋，不愧是你啊。”
自?己絞盡腦汁，花了許多功夫，才堪堪想出一個破題的思路，她一開口就是兩個，還都?比自?己的更深刻，更巧妙……
這讓自?己這種普通人該如何自?處啊？
沈雋聞言，遞過去?一道困惑的目光。
鄭愔拍拍她的肩膀，已經調整好心態，重新笑起來，語氣輕快地道：“沒什?麽，咱們趕緊去?課舍吧。”
沈雋眨眨眼，沒有多問，身後卻忽然傳來一道聲音。
“這般早就討論功課，沈娘子倒是勤勉。”
二人齊齊轉頭，只?見簡明與二三同窗朝這邊走來，穿著淺青色的院服，發髻梳得一絲不茍，上簪一支梅花簪，清冷依舊，似是晨時枝頭葉間未落的朝露。
雖然對方面上沒什麽表情?，但人是真?的美。
不管是第幾?次見她，沈雋每次還是會被對方的顏值晃一下神。
“簡娘子。”
回過神來，她神色如常地朝簡明頷首致意。
簡明淡淡地應了一聲，目光在她手中沈甸甸的書袋上掃過，隨即移開，“先生?前日布置的截搭題，你可解出來了？”
先前府試時被她壓了一頭，她雖然在賭局上認了輸，但那可不代表在沈雋這個人面前認輸，這些日子以來，她面上不顯，心裏那口氣卻一直憋著。
本?以為下次較量要等到?院試，沒成想對方卻來了自?家書院游學?，比試的機會自?然而然就多了起來，倒是把她的鬥志再一次燃了起來。
沈雋坦然道：“尚在琢磨，簡娘子想必已胸有成竹？”
“談不上。”簡明語氣平淡，眼中卻掠過一絲細微的傲然，“只?不過有些淺見罷了。”
兩人對話間，氣氛微妙地繃著。
鄭愔站在沈雋身側，眉頭微蹙，簡明身後的那幾?個同窗也交換著眼色。
前方，見對方似乎沒有別的話說，沈雋決定結束對話，禮貌地朝她頷了頷首，“時候不早，我們先去?課舍了。”
話音未落，就見簡明瞪了自?己一眼。
然後率先擡步離開。
她這個領頭的都?走了，身後幾?人也趕忙跟上，其?中一人經過沈雋身邊時，忍不住小聲嘀咕了句：“裝模作?樣……”
聲音雖輕，周圍幾?人卻都?聽?得清清楚楚。
“你！”
鄭愔頓時被氣到?，正要開口，卻被沈雋輕輕拉住衣袖。
“走吧。”
沈雋搖搖頭，神色平靜，“不必與他們浪費口舌，學?問上見真?章便是。”
……
課舍內，張先生?今日講的是《春秋》中“鄭伯克於鄢”。
講完這一段，他放下書卷，看向臺下的學?生?們，“這段公案，歷代註疏頗多，你們有何見解？”
話音剛落，簡明便舉起手。
得到?允許後，她立刻開口：“學?生?以為，鄭伯之處置，看似狠辣，實乃無奈。段叔驕縱，其?母武姜又?偏寵無度，若不斷然處置，恐釀成大禍。《左傳》評‘譏失教也’，正是此理。”
她聲音清亮，條理清晰，引來不少同窗側目。
張先生?點點頭，誇了兩句，又?問：“還有誰又?不同見解？”
沈雋正思忖著，身邊的鄭愔忽然舉手，“先生?，學?生?有一問。”
“但講無妨。”
鄭愔繼續道：“鄭伯既為兄長，為何不先施教化，而直用兵戈？《論語》雲‘子為政，焉用殺’，此豈非與聖人之教相悖？”
這個問題問得犀利。
前方的簡明當即回頭，多看了鄭愔幾?眼。
張先生?卻笑了，先讚了一聲“問得好”，然後道：“你既能引經據典，想來書讀得十分紮實，應當知道鄭伯所處非太?平之世，段叔有奪位之心，其?母又?內應，此非尋常‘失教’可解。孔夫子亦言‘以直報怨’，鄭伯之舉，未嘗不是‘直’之一端。”
鄭愔若有所思地點點頭，“多謝先生?，學?生?受教了。”
臺上，張先生?視線一掃，落在她旁邊，忽而開口：“沈雋，你的看法呢？”
忽然被點名，沈雋有些意外，不過倒沒慌張，她想了想才開口：“先生?，學?生?以為，此事關鍵不在鄭伯用兵是否得當，而在這個‘克’字上。”
“嗯？仔細說說。”
沈雋接著道：“《春秋》用‘克’，是譏刺鄭伯以兄克弟，失卻倫常。然則鄭伯若不‘克’，則國將不國。故此段經文，實是道盡鄭伯身為為政者的兩難困境，守倫常則危社稷，保社稷則損倫常，其?中權衡之道，是為最難。”
她這個角度，倒是先前二人未曾提到?的。
課舍裏一時安靜下來。
張先生?也是眼睛一亮，捋了捋胡子，不吝誇讚之語，“不錯！你這番見解，倒是深得《春秋》微言大義之旨，讀書當如此，不止於字句，更須窺見背後世情?人性。”
簡明坐在前排，唇線抿緊，手指按在書頁上，半晌沒動。
而後又?是幾?人陸續發言，各有見解。
待下課的鐘聲響起，張先生?宣布下課。
等他離開，學?生?們也頓時歡快起來，你追我趕著魚貫而出。
沈雋剛收拾好東西，就看見簡明快步走向張先生?，顯然是有問題要請教。
見狀，她便放下手中的筆記，幹脆和鄭愔幾?人慢慢往外走。
“你剛才答得真?好。”
石琳繞開幾?位同窗，慢吞吞走到?沈雋身邊，小聲道：“我看簡明的臉色都?變難看了。”
一旁的唐松也湊過來，撓了撓頭，“其?實我覺得她說得也挺有道理的……”
“你別說話了。”石琳半晌無語，忍不住瞪他一眼。
知不知道自?己是哪邊的啊？
沈雋失笑，“沒事，她的確學?識紮實，我也受益良多。”
這話是真?心的。
簡明雖然性子傲了些，但讀書確實刻苦，經義功底深厚，這幾?日聽?她答問，沈雋自?己也常有啟發。
幾?人說笑一陣，待走到?回廊拐角，卻見簡明已從先生?那兒出來，正朝這邊走來。
兩人視線對上，簡明腳步頓了頓，隨即恢覆正常，板著臉，硬邦邦地道：“午後未時二刻，我在藏書樓等你。”
說完就走了。
這話說得沒頭沒尾，沈雋不由楞了一下。
鄭愔聽?了個全程，遲疑著猜測，“她這是……給你下戰書？”
“應當不是吧？”
沈雋也不太?確定，想不明白就先不想了，搖搖頭，“走吧，咱們先去?吃飯。”
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第一百零四章
沈雋只?在家待了一天, 第二天便回了桐山書院。
畢竟他們剛到?書院，兩邊課業進度不同，書院這邊要更快些, 他們想要追上，還需多下點功夫才行。
翌日，桐山。
晨鐘初響, 天光剛透出些魚肚白, 青瓦白墻的齋舍裏已陸續亮起了燈光。
沈雋揉著眼睛坐起身, 打了個哈欠, 便下床洗漱。
與她同屋的鄭愔已經醒了，正坐在鏡子前梳頭，聽?到?身後的動靜, 轉過頭看去?, 不由關心了一句：“現?在天色還早，你昨夜睡得那麽晚, 不多睡會兒？”
她說話間，沈雋已經打了水回來, 微涼的水拍在臉上，頓時將殘留的困倦之意驅得一幹二凈, 聽?到?好友的關心, 她伸手拿帕子，一邊擦臉一邊道：“不睡了, 也差不多睡夠了，張先生?前兩日布置的那道課後題，我還有些想法沒理清，便想著早點兒去?課舍。”
“課後題？”
另一邊，鄭愔拿發帶綁好頭發, 回想了片刻，“是那道‘以杖叩其?脛，闕黨童子將命’的截搭題？”
沈雋“嗯”了一聲，動作?利落地疊好被子，收拾好床鋪，又?把散落在桌上的書本?紙筆收攏到?一處，裝進阿姐親手給她做的書袋裏，轉頭問鄭愔，“要不要一塊兒過去?？”
鄭愔想也不想就點了點頭，“正好順路買兩個蒸餅當早飯。”
她昨個兒特意跟旁人打聽?了，書院飯堂最近有魚肉餡兒的蒸餅，不知負責采購的人從哪兒買來的，滋味極鮮美，不過做得少，得早點兒過去?才買得到?。
二人收拾停當，推門出去?。
她們住的這排齋舍是書院特意騰出來的，給游學?的學?生?暫住。
屋子不算大，但幹凈整潔，推開窗就能看見後山的竹林，沈雋很喜歡這裏——安靜，適合讀書。
初夏的清晨，風中還帶著幾?分涼意，她們結伴穿過回廊，經過院中幾?棵樟樹，恰遇一陣清風吹來，繁茂的枝葉在頭頂沙沙作?響。
沒多久就到?了飯堂。
剛一進門，迎面而來的是飯菜的香氣和碗碟碰撞的動靜，夾雜著學?生?們零星的說笑聲，還有負責打飯的嬸子們的吆喝聲。
魚肉蒸餅果然賣得很好，她們倆已經算是來得早的了，還差點兒沒趕上，只?剩了最後幾?個。
順利買到?早飯，沈雋跟鄭愔幹脆坐在飯堂吃完。
滋味果然很好，是不同於豬肉羊肉的另一種鮮美。
從飯堂出來，她們倆一邊說話一邊往課舍走去?，路上忍不住討論起那道截搭題來。
“這道題是出自?論語的憲問篇吧，把這兩句搭在一塊兒，都?是有關於‘長幼之禮’。”
“嗯。”沈雋點點頭，好奇地問：“你有什?麽破題思路嗎？”
鄭愔想了想，“有倒是有，不過不知道我想的對不對。”
她頓了頓才繼續道：“前一句是孔夫子以拐杖敲擊原壤的小腿，責其?無禮，後一句是闕黨童子被孔夫子評價為‘欲速成’。若是用禮教一貫法，將這兩句統合到?一處，也就是‘長幼之禮，禮以正齡’，不過至於該怎麽作?答，我還得接著琢磨琢磨……”
說到?這兒，她又?偏過頭問沈雋，“你呢，可想出來了？”
沈雋便如實道：“有兩個思路，一是以‘教化辯證’為線，引出聖人因材施教的理念，二則是以‘名實之辯’勾連，釋明‘禮在實而不在形’。”
她語氣尋常，似是在說什?麽再平常不過的話。
而一旁的鄭愔已聽?得目瞪口呆，楞了半晌，眼神覆雜地看了她一眼，感嘆道：“阿雋，不愧是你啊。”
自?己絞盡腦汁，花了許多功夫，才堪堪想出一個破題的思路，她一開口就是兩個，還都?比自?己的更深刻，更巧妙……
這讓自?己這種普通人該如何自?處啊？
沈雋聞言，遞過去?一道困惑的目光。
鄭愔拍拍她的肩膀，已經調整好心態，重新笑起來，語氣輕快地道：“沒什?麽，咱們趕緊去?課舍吧。”
沈雋眨眨眼，沒有多問，身後卻忽然傳來一道聲音。
“這般早就討論功課，沈娘子倒是勤勉。”
二人齊齊轉頭，只?見簡明與二三同窗朝這邊走來，穿著淺青色的院服，發髻梳得一絲不茍，上簪一支梅花簪，清冷依舊，似是晨時枝頭葉間未落的朝露。
雖然對方面上沒什麽表情?，但人是真?的美。
不管是第幾?次見她，沈雋每次還是會被對方的顏值晃一下神。
“簡娘子。”
回過神來，她神色如常地朝簡明頷首致意。
簡明淡淡地應了一聲，目光在她手中沈甸甸的書袋上掃過，隨即移開，“先生?前日布置的截搭題，你可解出來了？”
先前府試時被她壓了一頭，她雖然在賭局上認了輸，但那可不代表在沈雋這個人面前認輸，這些日子以來，她面上不顯，心裏那口氣卻一直憋著。
本?以為下次較量要等到?院試，沒成想對方卻來了自?家書院游學?，比試的機會自?然而然就多了起來，倒是把她的鬥志再一次燃了起來。
沈雋坦然道：“尚在琢磨，簡娘子想必已胸有成竹？”
“談不上。”簡明語氣平淡，眼中卻掠過一絲細微的傲然，“只?不過有些淺見罷了。”
兩人對話間，氣氛微妙地繃著。
鄭愔站在沈雋身側，眉頭微蹙，簡明身後的那幾?個同窗也交換著眼色。
前方，見對方似乎沒有別的話說，沈雋決定結束對話，禮貌地朝她頷了頷首，“時候不早，我們先去?課舍了。”
話音未落，就見簡明瞪了自?己一眼。
然後率先擡步離開。
她這個領頭的都?走了，身後幾?人也趕忙跟上，其?中一人經過沈雋身邊時，忍不住小聲嘀咕了句：“裝模作?樣……”
聲音雖輕，周圍幾?人卻都?聽?得清清楚楚。
“你！”
鄭愔頓時被氣到?，正要開口，卻被沈雋輕輕拉住衣袖。
“走吧。”
沈雋搖搖頭，神色平靜，“不必與他們浪費口舌，學?問上見真?章便是。”
……
課舍內，張先生?今日講的是《春秋》中“鄭伯克於鄢”。
講完這一段，他放下書卷，看向臺下的學?生?們，“這段公案，歷代註疏頗多，你們有何見解？”
話音剛落，簡明便舉起手。
得到?允許後，她立刻開口：“學?生?以為，鄭伯之處置，看似狠辣，實乃無奈。段叔驕縱，其?母武姜又?偏寵無度，若不斷然處置，恐釀成大禍。《左傳》評‘譏失教也’，正是此理。”
她聲音清亮，條理清晰，引來不少同窗側目。
張先生?點點頭，誇了兩句，又?問：“還有誰又?不同見解？”
沈雋正思忖著，身邊的鄭愔忽然舉手，“先生?，學?生?有一問。”
“但講無妨。”
鄭愔繼續道：“鄭伯既為兄長，為何不先施教化，而直用兵戈？《論語》雲‘子為政，焉用殺’，此豈非與聖人之教相悖？”
這個問題問得犀利。
前方的簡明當即回頭，多看了鄭愔幾?眼。
張先生?卻笑了，先讚了一聲“問得好”，然後道：“你既能引經據典，想來書讀得十分紮實，應當知道鄭伯所處非太?平之世，段叔有奪位之心，其?母又?內應，此非尋常‘失教’可解。孔夫子亦言‘以直報怨’，鄭伯之舉，未嘗不是‘直’之一端。”
鄭愔若有所思地點點頭，“多謝先生?，學?生?受教了。”
臺上，張先生?視線一掃，落在她旁邊，忽而開口：“沈雋，你的看法呢？”
忽然被點名，沈雋有些意外，不過倒沒慌張，她想了想才開口：“先生?，學?生?以為，此事關鍵不在鄭伯用兵是否得當，而在這個‘克’字上。”
“嗯？仔細說說。”
沈雋接著道：“《春秋》用‘克’，是譏刺鄭伯以兄克弟，失卻倫常。然則鄭伯若不‘克’，則國將不國。故此段經文，實是道盡鄭伯身為為政者的兩難困境，守倫常則危社稷，保社稷則損倫常，其?中權衡之道，是為最難。”
她這個角度，倒是先前二人未曾提到?的。
課舍裏一時安靜下來。
張先生?也是眼睛一亮，捋了捋胡子，不吝誇讚之語，“不錯！你這番見解，倒是深得《春秋》微言大義之旨，讀書當如此，不止於字句，更須窺見背後世情?人性。”
簡明坐在前排，唇線抿緊，手指按在書頁上，半晌沒動。
而後又?是幾?人陸續發言，各有見解。
待下課的鐘聲響起，張先生?宣布下課。
等他離開，學?生?們也頓時歡快起來，你追我趕著魚貫而出。
沈雋剛收拾好東西，就看見簡明快步走向張先生?，顯然是有問題要請教。
見狀，她便放下手中的筆記，幹脆和鄭愔幾?人慢慢往外走。
“你剛才答得真?好。”
石琳繞開幾?位同窗，慢吞吞走到?沈雋身邊，小聲道：“我看簡明的臉色都?變難看了。”
一旁的唐松也湊過來，撓了撓頭，“其?實我覺得她說得也挺有道理的……”
“你別說話了。”石琳半晌無語，忍不住瞪他一眼。
知不知道自?己是哪邊的啊？
沈雋失笑，“沒事，她的確學?識紮實，我也受益良多。”
這話是真?心的。
簡明雖然性子傲了些，但讀書確實刻苦，經義功底深厚，這幾?日聽?她答問，沈雋自?己也常有啟發。
幾?人說笑一陣，待走到?回廊拐角，卻見簡明已從先生?那兒出來，正朝這邊走來。
兩人視線對上，簡明腳步頓了頓，隨即恢覆正常，板著臉，硬邦邦地道：“午後未時二刻，我在藏書樓等你。”
說完就走了。
這話說得沒頭沒尾，沈雋不由楞了一下。
鄭愔聽?了個全程，遲疑著猜測，“她這是……給你下戰書？”
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