第73章
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第73章
整個霍格沃茨有一百多條樓梯，有人無人時都會有樓梯突然開始移動，把學生送到完全和目的地不符的樓層，然後這些學生就會氣急敗壞的被樓梯旁的畫像嘲笑。
莉絲這次就遇上了。
她在兩節課中的間隙去了次衛生間，回來之後就被樓梯送到了與六樓差之千裏的二樓。
在課程已經開始了五分鐘後，氣喘籲籲的莉絲終於走進了黑魔法防禦術的課堂。
為莉絲的遲到，斯萊特林被扣掉了5分，“我們繼續，那麽既然我們已經了解了這種生物的特點，就該實際的將理論轉化成實戰能力，請收起你們的書本，跟我走”。
剛剛把書掏出來的莉絲又把書放回去，把嘎嘣放回脖子上跟著老師回到了剛剛的二樓。
莉絲覺得自己有點倒黴。
“一間廢棄的教室，經過鄧布利多校長的同意，這裏現在是我們的實戰基地了。”教授指著教室裏的水箱說道。
巨大的水箱塞滿了半個教室，天花板上反射著水波蕩起後的光，
黑沈的水，和過亮的天花板顏色差異大的晃的人眼有點睜不開。
裏面撲騰著的東西有著青色的皮膚、尖利的獠牙，以及長蹼的雙腳、強壯到和身軀不符的利爪。
“格林迪洛，一種在陸地上無比脆弱，但在水下卻很危險的水生黑暗生物……”
教授提到這個莉絲就非常不解，這種生物本身又沒有使用魔法的能力，甚至有的時候會被人魚當作是寵物或者說是狩獵工具的神奇動物。
它到底是怎麽被判定是黑暗生物的？因為它會攻擊任何侵犯它領地的生物包括人類嗎？
莉絲有點走神，如果是因為這個的話，那對於巫師食譜上的東西來說，巫師算什麽？
如果這樣的巫師都沒有什麽錯的話，那報紙上提到的黑魔王，他的行為也可以被稱為一種捕獵，那怎麽就被反抗了呢？
甚至那位大人他不還沒有直接奪走生命嗎？
在莉絲時不時的神游的時候，學生們的驚嘆聲響起，站在人群最外側的莉絲擡頭仔細看了一眼。
發現是一只格林迪洛頂著一團水草被拽到了陸地上方便學生們近距離地觀察。
教授在要求學生們觀察之後給出一些可行的，遇到這些小東西之後能夠安全逃脫的方案，並請他們上前來一一試驗。
“嗯，下一個是斯塔莉絲·布萊克”。
為了確保不會有學生會因為膽怯不肯上前，這位教授按照姓氏的首字母進行了排序。
莉絲上前的時候她面前的那只格林迪洛身上已經有了兩道傷口，但是依舊不減兇性，沖著她不斷地呲著那口牙。
莉絲擡了擡魔杖，想想教授的要求，揮動魔杖釋放一個漂浮咒。
讓魔杖稍稍的多轉兩圈，甩的這只格林迪洛暈頭轉向的，掉下來之後自己撞向了水池。
當噗通聲傳來的時候，莉絲又釋放了一個治愈咒，把這只生物大腿上出血量巨大的傷口治愈了起來，然後頭也不回的離開了人群中央。
“嗯，靈活的攻擊方式，斯萊特林加3分，維護教具，加2分。”
莉絲的嘴角向下撇了一下，教具。
然後教授就莉絲的這種攻擊方式進行了講解。
攻擊不是只有直接的造成傷口的魔咒才是最有效的，這種節省魔力，然後有效削減對方戰力的手段也是非常有效的。
畢竟有過案例，失去了一條胳膊的黑巫師依舊能夠發出咒語反敗為勝，然後逃脫傲羅的追捕。
但是一個轉圈到快要昏迷的巫師是沒有辦法清晰完整的說出咒語以及準確瞄準目標的。
其實莉絲覺得這節課很奇怪，格林迪洛作為一種水生生物，在陸地上是極其脆弱的，教授自己也說過的。
那麽現在這種把對手處於極度不利的環境然後才進行攻擊的行為有什麽用呢？
看看那些因為攻擊有效而歡呼的小巫師，如果他們真的有一天遇到這些格林迪洛也只會是在水中。
到時候遇到與這個教室裏截然不同的戰鬥力的格林迪洛，他們該怎麽辦呢。
像那個使用烈火熊熊的格蘭芬多嗎？也許格林迪洛還沒有受到傷害，他拿魔杖的那只手就已經被煮熟了。
顯然身邊的一個斯萊特林也有差不多的想法，他嗤笑出聲了。
發現有格蘭芬多向這邊怒目而視的時候，莉絲趕緊換了一個角落呆著，她怕麻煩。
而你不能指望一群格蘭芬多看到別人炫技之後自己也不試一試。
很快上場的人就被帶歪了，他們使用的大多是光亮的範圍大的或者是威力強的。
就算教授之後重覆了很多次，這是水生動物，使用魔咒要考慮環境和自己的魔力條件。
但是這節課依舊在炫耀自己會大威力的魔咒上一路狂奔而去，甚至有的斯萊特林也不例外。
在一片狼藉之後，教授揮動魔杖修覆了被打碎了一個角的水箱，清理一新流淌了半個教室的黑湖水，疲憊的宣布下課。
下了課後莉絲因為自己的穩定藥劑喝的實在太快了，她在走廊裏攔住了斯內普，想要說點什麽。
但是卻看到了莉莉伊萬斯一臉戒備的盯著自己，而斯內普則在一旁試圖解釋什麽，雖然他只是叫了一句“莉莉”。
不知道為什麽，每回看到這兩個人站在一起，莉絲總會想起斯內普掌心裏掉落的那朵花。
她很識趣的假裝自己只是找了個人少的縫隙穿行，和他們擦肩而過。
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整個霍格沃茨有一百多條樓梯，有人無人時都會有樓梯突然開始移動，把學生送到完全和目的地不符的樓層，然後這些學生就會氣急敗壞的被樓梯旁的畫像嘲笑。
莉絲這次就遇上了。
她在兩節課中的間隙去了次衛生間，回來之後就被樓梯送到了與六樓差之千裏的二樓。
在課程已經開始了五分鐘後，氣喘籲籲的莉絲終於走進了黑魔法防禦術的課堂。
為莉絲的遲到，斯萊特林被扣掉了5分，“我們繼續，那麽既然我們已經了解了這種生物的特點，就該實際的將理論轉化成實戰能力，請收起你們的書本，跟我走”。
剛剛把書掏出來的莉絲又把書放回去，把嘎嘣放回脖子上跟著老師回到了剛剛的二樓。
莉絲覺得自己有點倒黴。
“一間廢棄的教室，經過鄧布利多校長的同意，這裏現在是我們的實戰基地了。”教授指著教室裏的水箱說道。
巨大的水箱塞滿了半個教室，天花板上反射著水波蕩起後的光，
黑沈的水，和過亮的天花板顏色差異大的晃的人眼有點睜不開。
裏面撲騰著的東西有著青色的皮膚、尖利的獠牙，以及長蹼的雙腳、強壯到和身軀不符的利爪。
“格林迪洛，一種在陸地上無比脆弱，但在水下卻很危險的水生黑暗生物……”
教授提到這個莉絲就非常不解，這種生物本身又沒有使用魔法的能力，甚至有的時候會被人魚當作是寵物或者說是狩獵工具的神奇動物。
它到底是怎麽被判定是黑暗生物的？因為它會攻擊任何侵犯它領地的生物包括人類嗎？
莉絲有點走神，如果是因為這個的話，那對於巫師食譜上的東西來說，巫師算什麽？
如果這樣的巫師都沒有什麽錯的話，那報紙上提到的黑魔王，他的行為也可以被稱為一種捕獵，那怎麽就被反抗了呢？
甚至那位大人他不還沒有直接奪走生命嗎？
在莉絲時不時的神游的時候，學生們的驚嘆聲響起，站在人群最外側的莉絲擡頭仔細看了一眼。
發現是一只格林迪洛頂著一團水草被拽到了陸地上方便學生們近距離地觀察。
教授在要求學生們觀察之後給出一些可行的，遇到這些小東西之後能夠安全逃脫的方案，並請他們上前來一一試驗。
“嗯，下一個是斯塔莉絲·布萊克”。
為了確保不會有學生會因為膽怯不肯上前，這位教授按照姓氏的首字母進行了排序。
莉絲上前的時候她面前的那只格林迪洛身上已經有了兩道傷口，但是依舊不減兇性，沖著她不斷地呲著那口牙。
莉絲擡了擡魔杖，想想教授的要求，揮動魔杖釋放一個漂浮咒。
讓魔杖稍稍的多轉兩圈，甩的這只格林迪洛暈頭轉向的，掉下來之後自己撞向了水池。
當噗通聲傳來的時候，莉絲又釋放了一個治愈咒，把這只生物大腿上出血量巨大的傷口治愈了起來，然後頭也不回的離開了人群中央。
“嗯，靈活的攻擊方式，斯萊特林加3分，維護教具，加2分。”
莉絲的嘴角向下撇了一下，教具。
然後教授就莉絲的這種攻擊方式進行了講解。
攻擊不是只有直接的造成傷口的魔咒才是最有效的，這種節省魔力，然後有效削減對方戰力的手段也是非常有效的。
畢竟有過案例，失去了一條胳膊的黑巫師依舊能夠發出咒語反敗為勝，然後逃脫傲羅的追捕。
但是一個轉圈到快要昏迷的巫師是沒有辦法清晰完整的說出咒語以及準確瞄準目標的。
其實莉絲覺得這節課很奇怪，格林迪洛作為一種水生生物，在陸地上是極其脆弱的，教授自己也說過的。
那麽現在這種把對手處於極度不利的環境然後才進行攻擊的行為有什麽用呢？
看看那些因為攻擊有效而歡呼的小巫師，如果他們真的有一天遇到這些格林迪洛也只會是在水中。
到時候遇到與這個教室裏截然不同的戰鬥力的格林迪洛，他們該怎麽辦呢。
像那個使用烈火熊熊的格蘭芬多嗎？也許格林迪洛還沒有受到傷害，他拿魔杖的那只手就已經被煮熟了。
顯然身邊的一個斯萊特林也有差不多的想法，他嗤笑出聲了。
發現有格蘭芬多向這邊怒目而視的時候，莉絲趕緊換了一個角落呆著，她怕麻煩。
而你不能指望一群格蘭芬多看到別人炫技之後自己也不試一試。
很快上場的人就被帶歪了，他們使用的大多是光亮的範圍大的或者是威力強的。
就算教授之後重覆了很多次，這是水生動物，使用魔咒要考慮環境和自己的魔力條件。
但是這節課依舊在炫耀自己會大威力的魔咒上一路狂奔而去，甚至有的斯萊特林也不例外。
在一片狼藉之後，教授揮動魔杖修覆了被打碎了一個角的水箱，清理一新流淌了半個教室的黑湖水，疲憊的宣布下課。
下了課後莉絲因為自己的穩定藥劑喝的實在太快了，她在走廊裏攔住了斯內普，想要說點什麽。
但是卻看到了莉莉伊萬斯一臉戒備的盯著自己，而斯內普則在一旁試圖解釋什麽，雖然他只是叫了一句“莉莉”。
不知道為什麽，每回看到這兩個人站在一起，莉絲總會想起斯內普掌心裏掉落的那朵花。
她很識趣的假裝自己只是找了個人少的縫隙穿行，和他們擦肩而過。
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