第二百一十一章 火焰掌
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第二百一十一章 火焰掌
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第二百一十一章 火焰掌
同學們全站在講臺前方。
此刻陳頌正背對他們，不知在鼓搗些什麽。
由於他之前就叮囑過不讓同學們事先偷看，同學們只能強忍著好奇。
耐心等了兩三分鐘。
陳頌才道：“接下來，眼睛別眨。”
同學們立馬凝神屏息，靜靜盯著他的動作。
“這小鬼想搞什麽名堂啊？”網友們的好奇心全被陳頌勾起來了。
神神秘秘的。
他是想整啥活？
這時，仍背對著同學們和鏡頭的陳頌，身前忽然火光大放。
他伸到身邊側面的右手上，跳起了一團灼熱的火紅焰光，熊熊燃燒！
“我草？”
眾人嚇了一跳。
講臺後的同學們，更是驚叫連連。
“這是玩翻車了嗎？”眾人面色劇變。
然而等到陳頌轉過身，他們才發現孩子的面上，卻只有一臉笑容。
“都看清楚了嗎？”
陳頌笑著向大驚失色的同學們問道。
同學們終於回神，結結巴巴道：“沒，沒有……”
“沒有？”陳頌的表情中沒有多少意外，他笑著說道：“那我再做一次。”
他側過身子。
右手伸進他身後一個盛著水的容器裏，從裏面掬出一把泡沫。
接著。
他高揚起右手。
左手則是拿著一個點火裝置。
啪！
一團小火苗在點火裝置的噴口燃起。
而當這團跳躍的小火苗湊近陳頌滿是泡沫的右手時，火光頓時大放！
明亮的焰光，沖而天起。
“哇！”面對面看著這一幕的同學們，全體驚呆：“這是什麽呀？”
“超！”
“好炫酷！”
“火焰掌嘛這是？”
陳頌掌心躥出的火焰，至少有半米高。
“這是怎麽做到的？”同學們連聲問道：“你的手沒有事嗎？”
“沒事呀！”
陳頌笑著甩甩手：“你們想不想試試？”
“我們？”同學們楞了一下，隨後拼命搖頭：“我還是不試了……”
“一點都不危險的。”
陳頌笑著安慰道：“來嘛，來個同學試試！”
最終，一個膽子稍大的同學站出來：“讓我試試吧……”
陳頌把他叫過來，示意他伸手進盆裏，捧起一團泡沫，而後面向眾位同學。
“手舉起來。”
這位同學趕緊把手舉到最遠。
他臉上有幾分害怕，但更多的是激動。
陳頌笑了笑，遞出點火棒，輕輕打著火。
蓬！
火焰沖天而起！
炫目的火光，引來了幾位女生們的驚叫。
手上著了火的同學，才堅持了半秒就嚇得連連甩手。
甩了沒兩下火就滅了，他趕緊收回手，放到面前一臉緊張地檢查。
“感覺怎麽樣？”
陳頌在旁向他問道。
“呃……”這位同學回憶了一下剛才的經歷，才說：“感覺不是很燙。”
“一點都不痛！”
“反倒有點暖暖的……”
陳頌笑著讓他回去，又看向了其他人：“還有人想上來試試嗎？”
已有一位同學現身說法。
其餘人，小臉都浮現出躍躍欲試的神態。
接連好幾個男同學，自告奮勇站出來，照陳頌的指示去盆中舀起泡沫。
“哇塞！”
“好酷哦！”
“真的一點也不燙！”
心中沒了畏懼之後，所有人都玩得特別開心：“看我的火之遁術！”
在起初的怔神之後，慢慢湧上網友們心頭的，是強烈的羨慕之情。
這個看起來……確實好玩！
“這是什麽原理呀？”他們呼叫起直播間的懂哥：“泡沫也能點燃的嘛？”
“燃燒的不是泡沫。”
“而是包裹在泡沫裏的丁烷氣體。”
懂哥還在打字，畫面中的陳頌已開始向同學們解釋了：“盆子裏是我剛接的水。”
“我在水裏倒了點洗滌劑，攪出泡沫。”
“然後是這個……”陳頌拿起桌上一只密封鐵罐：“這裏面是丁烷氣體。”
“就是充進打火機裏的氣體。”
“當丁烷氣體充入水中，產生的泡泡包裹了氣體；當火焰接觸到丁烷氣泡，破壞了氣泡表面的張力，從而釋放丁烷產生燃燒。”
這個小實驗，一共涉及了流體靜力學、燃燒學以及傳熱學。
因為火焰作為一種等離子態物質，其溫度分布是由上到下越來越低，由外到內越來越低。
在手掌上，本身沒有多高的溫度。
而且由於這本身是溶液，與氧氣接觸的部分也僅僅只是在表面。
所以在內焰與手掌中間的液體，夾雜汗液等，會形成一個導熱熱阻較大的液膜，使溫度無法在短時間之內傳遞到手掌。
他解釋得很詳細。
同學們聽懂之後恍然大悟。
“這個實驗是沒什麽危險性的。”陳頌道：“自己在家就能做。”
“只要記住兩點。”
“第一；壓入丁烷氣體時，要斜一點……因為它的噴口很小，如果是豎直著的，會堵住。”
“第二，點火時遠離盆子。”
“因為從手上掉下來的火星，會引燃盆裏的泡沫。”
網友們一聽，都忍不住要試試：“這個看起來真的很好玩啊……”
陳頌將準備過程，詳細演示了一遍。
過程很簡單；先在水裏倒入洗衣液沐浴露等能產生泡沫的液體。
然後充入丁烷氣體。
陳頌做完後捧起一把泡沫，點燃。
點燃的同時再猛地甩手，手上的泡沫飄起來，在他面前劇烈燃燒著。
“哇，火遁術！”
“這也太酷了吧！”
“教練，我想學化學！”
不只是在座的少男少女。
就連在收看直播的成年人，也忍不住立刻馬上第一時間去試一試！
接下來。
陳頌又領著同學們，做了另外幾個有趣的小實驗。
等到下課鈴聲響起時，這個班的孩子們，臉上同樣寫著依依不舍。
“要真是我們的化學老師就好了！”
他們在送別陳頌時的感嘆，落入了正主的耳中，讓正主臉色霎時間化作鐵青。
學校會議室裏。
遭到自己班同學嫌棄的化學老師，收到了來自在座其他老師的調侃。
才一節課。
這些小家夥就全部叛變了！
“有什麽了不起的嗎！”化學老師很郁悶：“這些實驗，我都會啊！”
避免嚇到孩子們並且為他們的安全考慮，才一直沒有拿出手！
早知道。
就壯著膽子做了！
起碼還能得到學生們的崇拜！
在座的化學老師們都在琢磨下一節課時，也帶著孩子們做做有趣的小實驗！
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同學們全站在講臺前方。
此刻陳頌正背對他們，不知在鼓搗些什麽。
由於他之前就叮囑過不讓同學們事先偷看，同學們只能強忍著好奇。
耐心等了兩三分鐘。
陳頌才道：“接下來，眼睛別眨。”
同學們立馬凝神屏息，靜靜盯著他的動作。
“這小鬼想搞什麽名堂啊？”網友們的好奇心全被陳頌勾起來了。
神神秘秘的。
他是想整啥活？
這時，仍背對著同學們和鏡頭的陳頌，身前忽然火光大放。
他伸到身邊側面的右手上，跳起了一團灼熱的火紅焰光，熊熊燃燒！
“我草？”
眾人嚇了一跳。
講臺後的同學們，更是驚叫連連。
“這是玩翻車了嗎？”眾人面色劇變。
然而等到陳頌轉過身，他們才發現孩子的面上，卻只有一臉笑容。
“都看清楚了嗎？”
陳頌笑著向大驚失色的同學們問道。
同學們終於回神，結結巴巴道：“沒，沒有……”
“沒有？”陳頌的表情中沒有多少意外，他笑著說道：“那我再做一次。”
他側過身子。
右手伸進他身後一個盛著水的容器裏，從裏面掬出一把泡沫。
接著。
他高揚起右手。
左手則是拿著一個點火裝置。
啪！
一團小火苗在點火裝置的噴口燃起。
而當這團跳躍的小火苗湊近陳頌滿是泡沫的右手時，火光頓時大放！
明亮的焰光，沖而天起。
“哇！”面對面看著這一幕的同學們，全體驚呆：“這是什麽呀？”
“超！”
“好炫酷！”
“火焰掌嘛這是？”
陳頌掌心躥出的火焰，至少有半米高。
“這是怎麽做到的？”同學們連聲問道：“你的手沒有事嗎？”
“沒事呀！”
陳頌笑著甩甩手：“你們想不想試試？”
“我們？”同學們楞了一下，隨後拼命搖頭：“我還是不試了……”
“一點都不危險的。”
陳頌笑著安慰道：“來嘛，來個同學試試！”
最終，一個膽子稍大的同學站出來：“讓我試試吧……”
陳頌把他叫過來，示意他伸手進盆裏，捧起一團泡沫，而後面向眾位同學。
“手舉起來。”
這位同學趕緊把手舉到最遠。
他臉上有幾分害怕，但更多的是激動。
陳頌笑了笑，遞出點火棒，輕輕打著火。
蓬！
火焰沖天而起！
炫目的火光，引來了幾位女生們的驚叫。
手上著了火的同學，才堅持了半秒就嚇得連連甩手。
甩了沒兩下火就滅了，他趕緊收回手，放到面前一臉緊張地檢查。
“感覺怎麽樣？”
陳頌在旁向他問道。
“呃……”這位同學回憶了一下剛才的經歷，才說：“感覺不是很燙。”
“一點都不痛！”
“反倒有點暖暖的……”
陳頌笑著讓他回去，又看向了其他人：“還有人想上來試試嗎？”
已有一位同學現身說法。
其餘人，小臉都浮現出躍躍欲試的神態。
接連好幾個男同學，自告奮勇站出來，照陳頌的指示去盆中舀起泡沫。
“哇塞！”
“好酷哦！”
“真的一點也不燙！”
心中沒了畏懼之後，所有人都玩得特別開心：“看我的火之遁術！”
在起初的怔神之後，慢慢湧上網友們心頭的，是強烈的羨慕之情。
這個看起來……確實好玩！
“這是什麽原理呀？”他們呼叫起直播間的懂哥：“泡沫也能點燃的嘛？”
“燃燒的不是泡沫。”
“而是包裹在泡沫裏的丁烷氣體。”
懂哥還在打字，畫面中的陳頌已開始向同學們解釋了：“盆子裏是我剛接的水。”
“我在水裏倒了點洗滌劑，攪出泡沫。”
“然後是這個……”陳頌拿起桌上一只密封鐵罐：“這裏面是丁烷氣體。”
“就是充進打火機裏的氣體。”
“當丁烷氣體充入水中，產生的泡泡包裹了氣體；當火焰接觸到丁烷氣泡，破壞了氣泡表面的張力，從而釋放丁烷產生燃燒。”
這個小實驗，一共涉及了流體靜力學、燃燒學以及傳熱學。
因為火焰作為一種等離子態物質，其溫度分布是由上到下越來越低，由外到內越來越低。
在手掌上，本身沒有多高的溫度。
而且由於這本身是溶液，與氧氣接觸的部分也僅僅只是在表面。
所以在內焰與手掌中間的液體，夾雜汗液等，會形成一個導熱熱阻較大的液膜，使溫度無法在短時間之內傳遞到手掌。
他解釋得很詳細。
同學們聽懂之後恍然大悟。
“這個實驗是沒什麽危險性的。”陳頌道：“自己在家就能做。”
“只要記住兩點。”
“第一；壓入丁烷氣體時，要斜一點……因為它的噴口很小，如果是豎直著的，會堵住。”
“第二，點火時遠離盆子。”
“因為從手上掉下來的火星，會引燃盆裏的泡沫。”
網友們一聽，都忍不住要試試：“這個看起來真的很好玩啊……”
陳頌將準備過程，詳細演示了一遍。
過程很簡單；先在水裏倒入洗衣液沐浴露等能產生泡沫的液體。
然後充入丁烷氣體。
陳頌做完後捧起一把泡沫，點燃。
點燃的同時再猛地甩手，手上的泡沫飄起來，在他面前劇烈燃燒著。
“哇，火遁術！”
“這也太酷了吧！”
“教練，我想學化學！”
不只是在座的少男少女。
就連在收看直播的成年人，也忍不住立刻馬上第一時間去試一試！
接下來。
陳頌又領著同學們，做了另外幾個有趣的小實驗。
等到下課鈴聲響起時，這個班的孩子們，臉上同樣寫著依依不舍。
“要真是我們的化學老師就好了！”
他們在送別陳頌時的感嘆，落入了正主的耳中，讓正主臉色霎時間化作鐵青。
學校會議室裏。
遭到自己班同學嫌棄的化學老師，收到了來自在座其他老師的調侃。
才一節課。
這些小家夥就全部叛變了！
“有什麽了不起的嗎！”化學老師很郁悶：“這些實驗，我都會啊！”
避免嚇到孩子們並且為他們的安全考慮，才一直沒有拿出手！
早知道。
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