B班之光
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B班之光
“這位同學動作記得很快呀，還有沒有其他同學願意上來試一試，完整跳一遍？”
指導老師又點了幾個自告奮勇的同學到前面，修明被安排站在了第一排正中間的位置。
周圍的學員紛紛散開留出空間，他們十分驚奇：
“不是吧？這就學會了？”
“我腦子好蒙，跟著順倒是能順，自己跳肯定不行。”
“我記得他！當時初舞臺就覺得他能分到A呢，果然學得快。”
“哦！我說嘛，但是他們那一組好像只唱了沒怎麽跳，難道是在隱藏實力？”
“怎麽可能，都來這個節目了還隱藏什麽實力。”
“噓，小聲點要開始了，先看一看再說，等會誰跳得好，一公組隊直接搶人！”
屏蔽了他們的聲音，只是在音樂響起的那一刻，修明按照視頻裏的動作揮舞起手臂。每一個節拍，每一個定格，他的身影和教學視頻裏的輪廓完全重合，無一差錯。
“這還是人嗎？怎麽做到的？”
“嗯，我證明，他不是人，是我的神！”
其他幾個學員雖然忘了個別動作，但也都能跟跳完全部。指導老師很滿意他們的學習表現，每個人又交代了一些，就繼續往下進行。
修明悄無聲息地回去，他察覺到身上貼滿了全班同學的目光，唯獨沒有走廊裏的那一道。
上午的課程眨眼間就結束了。
像往常一樣，修明到食堂拿了一盒水果拼盤和涼拌蔬菜，隨便找了一個位置坐下。
“你吃這些……不會餓嗎？”
一個聽起來冷淡具有疏離感的聲音出現，看衣服和標簽也是B班的同學。
印象中之前沒有交流。
再次確認對方是在和自己說話，修明對他點了點頭。
他好像沒有明白修明到底是會餓還是不會餓，看向自己手中的餐盤，猶豫了一下問：
“是公司不讓你吃嗎？”
“我沒有公司。”修明機械似地回答，認真地叉起一塊蜜瓜往嘴裏放，仔細品嘗著。
人類獲得能量以維持運行的方式，修明剛來到地球時做了詳細的調查，發現這種方式效率極其低下，不僅需要花費大量時間用於取得食物，而且消耗極其迅速。
對面的人往下一瞟看到修明的名字，眉頭微上，眼睛擡起來望著他的臉。
“要不要吃點這個？” 好心同學指了指自己的餐盤，往前推了推又拉回一點，“我沒別的意思，你要是介意再拿一份好了，當然也可以一起吃……”
修明聽完起身往取餐區走，回來時手裏多了兩個餐盤，都是和好心同學一樣的東西。
“對不起，我……”好心同學正準備向他道歉，可手裏的飯卻被修明接了過去，三口兩口吃幹凈，隨即面前又擺上一份剛拿回來的。
修明當著他的面開始吃另外一份，莫名其妙地說：“謝謝你，一起吃。”
如此奇怪又令人混亂的一番行為，好心同學竟然被空氣噎得一個字也說不出來。
於是他就眼睜睜看修明吃完了兩人份的飯，又回去把蔬菜沙拉和水果拼盤吃了下去。
這難以解釋的量子態飯量……
不過這裏的學員都聽說過修明的個人經歷，也就對這樣不符合常識的舉動寬容了許多。
好心同學低頭吃完了自己的飯，正好有幾個相熟的過來約著課間加練。他們也邀請了修明，畢竟修明在B班的表現有目共睹，老師也點名表揚了，能一起練當然更好。
還有什麽比一個堪稱百分百覆制動作的範本更無敵呢？
對著鏡子過了幾遍以後，他們停下來休息，路過的其他班學員：
“沒事，我們A班有祁星和~”
“還好，我們C班有周弈辰~”
“那又怎樣，我們D班自力更生自給自足自知之明自求多福！”
原本因為訓練而焦慮和勞累的身心得到暫時解放，大廳裏逐漸笑成一團。
各班同學之間約好了下課以後互相幫練，共同為主題曲測評的那一天加油。
正在幫教覆習動作的修明：一個外星生物教地球人類控制身體，怎麽想都很奇幻。
下午，B班聲樂課。
這一次走在走廊，修明沒有感覺到那個人的視線。
推開練習室的門，不少同學見到他就湊過來打招呼，硬是把他擠到了第一排。聲樂老師拿了一疊打印紙進來，順手交給了站在前面的修明，讓他把歌詞分發下去。
修明一張一張遞過去，同學們拿到歌詞，指導老師也調試完話筒在鍵盤前坐好。
“我們先聽一遍啊，你們坐一會兒也行。”
老師點了播放，音箱裏響起了廣場上聽過的旋律，現在有了歌詞。
“就讓我”
“夢想飛向天際”
“這一秒創造奇跡”
“渺小的我們也能在宇宙相遇”
看著詞再聽，這首歌還挺上口。指導老師先講了一下分段，教了幾遍後，讓他們跟著伴奏一起唱一遍。學員們唱的時候，老師離開座位開始在練習室裏四處轉悠，湊到每個人身旁聽他們的發音，往筆記本上記了不少東西。
“好，有幾個沒學會的同學，多練。”
啪的一聲，指導老師一拍手，交頭接耳的練習生們變得安靜。
緊接著他點出來幾個到前面一行排開，拿起歌詞從頭開始教。教完了這些同學，指導老師又選了幾個人，平靜地說：“這一句你們來試一下，不要用假聲，直接喊出來。”
喊是不可能喊出來的，喊破音了也沒人來救他們。
也許是被老師和同學盯著，被叫上來的幾個人太緊張，嘗試了幾次才勉強完成。
指導老師看了看剩下的學員，以被叫上來的做示範，教了些發聲的方法。等到這幾個學的差不多了讓他們回去休息，繼續從底下撈人上來試唱。
上課前還有點自信的練習生，現在巴不得躲起來發抖。
然後沒多久修明就被老師點到了，其他同學揪著心，目送他往前走去。
“修明同學……”指導老師敲了敲歌詞擡頭看向他，“我對你還是有些印象的，初舞臺那首歌唱得不錯。”“終於有個不會被打擊的人了……唱歌好難。”同學們感慨道。
“從第二段開始，你唱一下這幾句。”老師毫不留情地拿出了難度最高的片段給他。
修明拿起了歌詞，為了看起來自然一些，他學之前的同學深呼吸後才開口。
是了，又是這種人類所不能及的聲音！不僅平滑且沒有一絲起伏地游過了所有音符，而且高音也管理好了表情，就像完全沒用力，聽起來過於順利了。
以至於老師楞了一會才說話，仔細地想了想，終於找出了問題：
“你的換氣和斷句都很……令人意外。”
修明承認，修明反思，他剛才唱歌的時候根本就沒有換氣和斷句。
只不過唱的過程中，周圍同學一臉快憋過去的表情提醒了他，這才明顯停頓了幾次。
指導老師抓到了一個典型例子，展開教學：“這樣，你先把這段讀一遍。”
修明試圖看穿他們的想法，這次學聰明了，直接按照歌詞在紙上的分行停頓。同學們困惑的眼神出賣了他們的想法：他果然不是人。如此美妙的聲音，竟然沒有一絲感情。
好在他流星般神秘又閃耀的音色拯救了這一切。
看在他才學了幾天的份上，老師產生了證明自己教學能力的念頭，借著他多說了幾句給其他同學聽，還布置了任務給他們要明天檢查。
“嗚呼！下課啦！”
結束了一天的課程，節目組突然出現給每個班級分發補給，通知他們明天有晨練活動。
“什麽？晨練？我的耳朵聽到了不得了的東西！”
“太慘了，舞蹈還沒學完，歌詞也記不住，還要去晨練。”
導演再三保證這只是為了提倡日常健身，面向觀眾們舉辦的一個休閑直播互動，學員們的積極性又調動起來了，主動詢問項目具體安排，但是導演收起喇叭就走了。
“具體安排稍後將在大廳屏幕顯示，各位請註意廣播提醒。”
很難不懷疑這次活動又是節目組臨時起意辦的。
晚飯時間到，修明準時到食堂打飯，他找了一張桌子放下自己的盤子剛想坐下，緊接著桌面上出現了好幾個盤子，好多人圍了過來。
不遠處甘樂端著飯正準備過來找修明，好幾頓沒一起吃了，有點想得慌。當他看到修明前後站了好多人，那一刻天都黑了，心想著這孩子不會惹了什麽事吧，於是急忙沖了過去。
然而當他站穩準備問什麽事，卻發現他們只是修明的同班同學，也非常客氣：
“修明同學，晚上一起去練舞好不好？”“我已經拜你為師了，可不能不管我哦。”
甘樂好不容易弄清楚情況，現實就是他以為需要陪伴的修明已經“桃李滿天下”了。
直至深夜，望著空無一人的上鋪，他悵然若失地閉上了眼，半夜坐起來想的都是——
“我怎麽到A班的？”
隨著第二次直播活動開啟，《星輝無限》的關註度也不斷上漲，評論區多了不少問節目什麽時候正式上線的觀眾，也有不少打聽學員動向的媒體。
然而外界的一切紛擾，都不能影響這裏的生活。
清晨，學員們換上節目組定制的運動套裝，精神飽滿地站在了起跑線前。
晴天，溫度適宜，海風柔和。
觀眾們打開直播間，標題寫著“海島氛圍陪伴式晨跑直播”，背景裏是星輝島的廣場全景。
廣播裏又是熟悉的聲音：“同學們早上好呀！”
被薅起來晨跑的學員們：“你好我好早上好！”
屏幕前掐掉鬧鐘繼續躺的觀眾：“早，再給我一分鐘就好。”
修明望了望天上的無人攝像機，展示了一個剛學會的微笑。
但他沒有料到，這個微笑將來會被節目組剪到主題曲的MV裏，成為經典鏡頭之一。
沿海公路繞島而建，從廣場前開始，經過一段寬闊平緩的上升路，就到達了星輝島的第一個觀景平臺。平臺時不時有幾只海鳥停在欄桿上在邊緣試探，歪著腦袋打量過往的游人。
空氣清新，呼吸變得順暢。
哪怕是躺在床上，只要點進星輝島的直播，海風都能直接吹到臉。
“就讓我……創造奇跡……”
廣播裏適時響起主題曲，學員們一邊慢跑一邊跟著唱，屏幕外的觀眾也逐漸學會了。這歌別看它詞簡單，但架不住洗腦啊，要不是節目組沒出正式版，估計大街小巷都得放。
修明是最後一個出發的。
他觀察了好久，每個人的跑步姿勢都和運動標準人體圖例不一樣。實在想不出模仿哪一個，於是挑了一個起步就沖出去跑最快的，模仿對方的步子往前邁著。
難道是他的使用方式不對？
左腳，右腳，一步擠緊一步，螺旋著拋出去。
手臂拼命地空中劃水，整個人遠看就像一只有了靈魂與風糾纏的塑料袋。
跟拍的攝像不禁笑出了聲，引得前面同學回頭，卻見這條笨拙的八爪魚竟然一眨眼就超過了他們，甚至跑得還挺快？
只是肌肉發力方式扭曲了一點，但還可以跑得動。修明心裏想。
不過那個被模仿的同學，很快就跑不動了。他正沿著路邊慢慢往前走，忽然間有一團模糊的影子從他身旁經過，嘰裏咕嚕地拉開了很遠的距離，連是誰都看不清。
“救命，我好像看見了奇怪的東西！”
“如果你在直播間發現異常生物，請不要驚慌，立即聯系收容中心……”
“這都什麽亂七八糟的，不就是跑得快點嘛，總歸是個人吧。”
“照你們這說的，想在直播間看圓豆眼大戰八爪魚的星際之爭也不是不可能啊！”
直播間的畫風逐漸離譜。
好在有人找到了修明的個人鏡頭，證明了他只是單純姿勢怪還跑得快而已。
轉眼間，修明的視角裏已經看不見任何人，道路盡頭出現了終點的標志，正當他準備趕過去和海鳥交流一下這片海域的情報時，突然感覺多了點什麽。
“你這樣跑……容易受傷。”
身旁一個戴上了衛衣兜帽的人不冷不熱地說。
他以同樣的速度和修明並排跑著。其實剛才已經感覺到身後有些不對勁，直到轉臉瞥到修明用這種要命的跑法往前狂奔超過自己，實在忍不住追了幾步出聲提醒。
修明放慢速度，看清了對方的名字。真是個好人啊，周弈辰。
步伐穩定，節奏有序，腿和手臂的動作銜接流暢。看了又看，修明不知不覺模仿成和他一樣的姿勢，果然舒服了許多，兩個人一前一後到達了觀景平臺。
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指導老師又點了幾個自告奮勇的同學到前面，修明被安排站在了第一排正中間的位置。
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“不是吧？這就學會了？”
“我腦子好蒙，跟著順倒是能順，自己跳肯定不行。”
“我記得他！當時初舞臺就覺得他能分到A呢，果然學得快。”
“哦！我說嘛，但是他們那一組好像只唱了沒怎麽跳，難道是在隱藏實力？”
“怎麽可能，都來這個節目了還隱藏什麽實力。”
“噓，小聲點要開始了，先看一看再說，等會誰跳得好，一公組隊直接搶人！”
屏蔽了他們的聲音，只是在音樂響起的那一刻，修明按照視頻裏的動作揮舞起手臂。每一個節拍，每一個定格，他的身影和教學視頻裏的輪廓完全重合，無一差錯。
“這還是人嗎？怎麽做到的？”
“嗯，我證明，他不是人，是我的神！”
其他幾個學員雖然忘了個別動作，但也都能跟跳完全部。指導老師很滿意他們的學習表現，每個人又交代了一些，就繼續往下進行。
修明悄無聲息地回去，他察覺到身上貼滿了全班同學的目光，唯獨沒有走廊裏的那一道。
上午的課程眨眼間就結束了。
像往常一樣，修明到食堂拿了一盒水果拼盤和涼拌蔬菜，隨便找了一個位置坐下。
“你吃這些……不會餓嗎？”
一個聽起來冷淡具有疏離感的聲音出現，看衣服和標簽也是B班的同學。
印象中之前沒有交流。
再次確認對方是在和自己說話，修明對他點了點頭。
他好像沒有明白修明到底是會餓還是不會餓，看向自己手中的餐盤，猶豫了一下問：
“是公司不讓你吃嗎？”
“我沒有公司。”修明機械似地回答，認真地叉起一塊蜜瓜往嘴裏放，仔細品嘗著。
人類獲得能量以維持運行的方式，修明剛來到地球時做了詳細的調查，發現這種方式效率極其低下，不僅需要花費大量時間用於取得食物，而且消耗極其迅速。
對面的人往下一瞟看到修明的名字，眉頭微上，眼睛擡起來望著他的臉。
“要不要吃點這個？” 好心同學指了指自己的餐盤，往前推了推又拉回一點，“我沒別的意思，你要是介意再拿一份好了，當然也可以一起吃……”
修明聽完起身往取餐區走，回來時手裏多了兩個餐盤，都是和好心同學一樣的東西。
“對不起，我……”好心同學正準備向他道歉，可手裏的飯卻被修明接了過去，三口兩口吃幹凈，隨即面前又擺上一份剛拿回來的。
修明當著他的面開始吃另外一份，莫名其妙地說：“謝謝你，一起吃。”
如此奇怪又令人混亂的一番行為，好心同學竟然被空氣噎得一個字也說不出來。
於是他就眼睜睜看修明吃完了兩人份的飯，又回去把蔬菜沙拉和水果拼盤吃了下去。
這難以解釋的量子態飯量……
不過這裏的學員都聽說過修明的個人經歷，也就對這樣不符合常識的舉動寬容了許多。
好心同學低頭吃完了自己的飯，正好有幾個相熟的過來約著課間加練。他們也邀請了修明，畢竟修明在B班的表現有目共睹，老師也點名表揚了，能一起練當然更好。
還有什麽比一個堪稱百分百覆制動作的範本更無敵呢？
對著鏡子過了幾遍以後，他們停下來休息，路過的其他班學員：
“沒事，我們A班有祁星和~”
“還好，我們C班有周弈辰~”
“那又怎樣，我們D班自力更生自給自足自知之明自求多福！”
原本因為訓練而焦慮和勞累的身心得到暫時解放，大廳裏逐漸笑成一團。
各班同學之間約好了下課以後互相幫練，共同為主題曲測評的那一天加油。
正在幫教覆習動作的修明：一個外星生物教地球人類控制身體，怎麽想都很奇幻。
下午，B班聲樂課。
這一次走在走廊，修明沒有感覺到那個人的視線。
推開練習室的門，不少同學見到他就湊過來打招呼，硬是把他擠到了第一排。聲樂老師拿了一疊打印紙進來，順手交給了站在前面的修明，讓他把歌詞分發下去。
修明一張一張遞過去，同學們拿到歌詞，指導老師也調試完話筒在鍵盤前坐好。
“我們先聽一遍啊，你們坐一會兒也行。”
老師點了播放，音箱裏響起了廣場上聽過的旋律，現在有了歌詞。
“就讓我”
“夢想飛向天際”
“這一秒創造奇跡”
“渺小的我們也能在宇宙相遇”
看著詞再聽，這首歌還挺上口。指導老師先講了一下分段，教了幾遍後，讓他們跟著伴奏一起唱一遍。學員們唱的時候，老師離開座位開始在練習室裏四處轉悠，湊到每個人身旁聽他們的發音，往筆記本上記了不少東西。
“好，有幾個沒學會的同學，多練。”
啪的一聲，指導老師一拍手，交頭接耳的練習生們變得安靜。
緊接著他點出來幾個到前面一行排開，拿起歌詞從頭開始教。教完了這些同學，指導老師又選了幾個人，平靜地說：“這一句你們來試一下，不要用假聲，直接喊出來。”
喊是不可能喊出來的，喊破音了也沒人來救他們。
也許是被老師和同學盯著，被叫上來的幾個人太緊張，嘗試了幾次才勉強完成。
指導老師看了看剩下的學員，以被叫上來的做示範，教了些發聲的方法。等到這幾個學的差不多了讓他們回去休息，繼續從底下撈人上來試唱。
上課前還有點自信的練習生，現在巴不得躲起來發抖。
然後沒多久修明就被老師點到了，其他同學揪著心，目送他往前走去。
“修明同學……”指導老師敲了敲歌詞擡頭看向他，“我對你還是有些印象的，初舞臺那首歌唱得不錯。”“終於有個不會被打擊的人了……唱歌好難。”同學們感慨道。
“從第二段開始，你唱一下這幾句。”老師毫不留情地拿出了難度最高的片段給他。
修明拿起了歌詞，為了看起來自然一些，他學之前的同學深呼吸後才開口。
是了，又是這種人類所不能及的聲音！不僅平滑且沒有一絲起伏地游過了所有音符，而且高音也管理好了表情，就像完全沒用力，聽起來過於順利了。
以至於老師楞了一會才說話，仔細地想了想，終於找出了問題：
“你的換氣和斷句都很……令人意外。”
修明承認，修明反思，他剛才唱歌的時候根本就沒有換氣和斷句。
只不過唱的過程中，周圍同學一臉快憋過去的表情提醒了他，這才明顯停頓了幾次。
指導老師抓到了一個典型例子，展開教學：“這樣，你先把這段讀一遍。”
修明試圖看穿他們的想法，這次學聰明了，直接按照歌詞在紙上的分行停頓。同學們困惑的眼神出賣了他們的想法：他果然不是人。如此美妙的聲音，竟然沒有一絲感情。
好在他流星般神秘又閃耀的音色拯救了這一切。
看在他才學了幾天的份上，老師產生了證明自己教學能力的念頭，借著他多說了幾句給其他同學聽，還布置了任務給他們要明天檢查。
“嗚呼！下課啦！”
結束了一天的課程，節目組突然出現給每個班級分發補給，通知他們明天有晨練活動。
“什麽？晨練？我的耳朵聽到了不得了的東西！”
“太慘了，舞蹈還沒學完，歌詞也記不住，還要去晨練。”
導演再三保證這只是為了提倡日常健身，面向觀眾們舉辦的一個休閑直播互動，學員們的積極性又調動起來了，主動詢問項目具體安排，但是導演收起喇叭就走了。
“具體安排稍後將在大廳屏幕顯示，各位請註意廣播提醒。”
很難不懷疑這次活動又是節目組臨時起意辦的。
晚飯時間到，修明準時到食堂打飯，他找了一張桌子放下自己的盤子剛想坐下，緊接著桌面上出現了好幾個盤子，好多人圍了過來。
不遠處甘樂端著飯正準備過來找修明，好幾頓沒一起吃了，有點想得慌。當他看到修明前後站了好多人，那一刻天都黑了，心想著這孩子不會惹了什麽事吧，於是急忙沖了過去。
然而當他站穩準備問什麽事，卻發現他們只是修明的同班同學，也非常客氣：
“修明同學，晚上一起去練舞好不好？”“我已經拜你為師了，可不能不管我哦。”
甘樂好不容易弄清楚情況，現實就是他以為需要陪伴的修明已經“桃李滿天下”了。
直至深夜，望著空無一人的上鋪，他悵然若失地閉上了眼，半夜坐起來想的都是——
“我怎麽到A班的？”
隨著第二次直播活動開啟，《星輝無限》的關註度也不斷上漲，評論區多了不少問節目什麽時候正式上線的觀眾，也有不少打聽學員動向的媒體。
然而外界的一切紛擾，都不能影響這裏的生活。
清晨，學員們換上節目組定制的運動套裝，精神飽滿地站在了起跑線前。
晴天，溫度適宜，海風柔和。
觀眾們打開直播間，標題寫著“海島氛圍陪伴式晨跑直播”，背景裏是星輝島的廣場全景。
廣播裏又是熟悉的聲音：“同學們早上好呀！”
被薅起來晨跑的學員們：“你好我好早上好！”
屏幕前掐掉鬧鐘繼續躺的觀眾：“早，再給我一分鐘就好。”
修明望了望天上的無人攝像機，展示了一個剛學會的微笑。
但他沒有料到，這個微笑將來會被節目組剪到主題曲的MV裏，成為經典鏡頭之一。
沿海公路繞島而建，從廣場前開始，經過一段寬闊平緩的上升路，就到達了星輝島的第一個觀景平臺。平臺時不時有幾只海鳥停在欄桿上在邊緣試探，歪著腦袋打量過往的游人。
空氣清新，呼吸變得順暢。
哪怕是躺在床上，只要點進星輝島的直播，海風都能直接吹到臉。
“就讓我……創造奇跡……”
廣播裏適時響起主題曲，學員們一邊慢跑一邊跟著唱，屏幕外的觀眾也逐漸學會了。這歌別看它詞簡單，但架不住洗腦啊，要不是節目組沒出正式版，估計大街小巷都得放。
修明是最後一個出發的。
他觀察了好久，每個人的跑步姿勢都和運動標準人體圖例不一樣。實在想不出模仿哪一個，於是挑了一個起步就沖出去跑最快的，模仿對方的步子往前邁著。
難道是他的使用方式不對？
左腳，右腳，一步擠緊一步，螺旋著拋出去。
手臂拼命地空中劃水，整個人遠看就像一只有了靈魂與風糾纏的塑料袋。
跟拍的攝像不禁笑出了聲，引得前面同學回頭，卻見這條笨拙的八爪魚竟然一眨眼就超過了他們，甚至跑得還挺快？
只是肌肉發力方式扭曲了一點，但還可以跑得動。修明心裏想。
不過那個被模仿的同學，很快就跑不動了。他正沿著路邊慢慢往前走，忽然間有一團模糊的影子從他身旁經過，嘰裏咕嚕地拉開了很遠的距離，連是誰都看不清。
“救命，我好像看見了奇怪的東西！”
“如果你在直播間發現異常生物，請不要驚慌，立即聯系收容中心……”
“這都什麽亂七八糟的，不就是跑得快點嘛，總歸是個人吧。”
“照你們這說的，想在直播間看圓豆眼大戰八爪魚的星際之爭也不是不可能啊！”
直播間的畫風逐漸離譜。
好在有人找到了修明的個人鏡頭，證明了他只是單純姿勢怪還跑得快而已。
轉眼間，修明的視角裏已經看不見任何人，道路盡頭出現了終點的標志，正當他準備趕過去和海鳥交流一下這片海域的情報時，突然感覺多了點什麽。
“你這樣跑……容易受傷。”
身旁一個戴上了衛衣兜帽的人不冷不熱地說。
他以同樣的速度和修明並排跑著。其實剛才已經感覺到身後有些不對勁，直到轉臉瞥到修明用這種要命的跑法往前狂奔超過自己，實在忍不住追了幾步出聲提醒。
修明放慢速度，看清了對方的名字。真是個好人啊，周弈辰。
步伐穩定，節奏有序，腿和手臂的動作銜接流暢。看了又看，修明不知不覺模仿成和他一樣的姿勢，果然舒服了許多，兩個人一前一後到達了觀景平臺。
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