奇怪的小女孩
關燈
小
中
大
奇怪的小女孩
走著走著，我突然想起我買的那幾包糖果，想著孩子們還小，吃糖應該是限量的，我不能私下給他們吃糖，萬一蛀牙了就不好了。
於是我邊走邊拉開背包，餘光註意到許星朗也貼心地放慢了速度。
我把糖果拿出來，一股腦地全塞到了許星朗拎著的袋子裏，塞完才心滿意足地拍了拍，“走吧。”
我們到屋裏時，剛好是小朋友們做美術活動的時間。
福利院的很多孩子都有先天或後天的殘疾，失明，聾啞，亦或是肢體上的殘疾。少數健康的，年齡也都比較小，而且很快就會被領養。
所以，我早就做好了孩子們比較沈悶不愛理人的準備，但當我來到這，我發現這裏的孩子比我想象中的活潑。
但還是有一些小朋友，全程低著頭，不理人。
許星朗一去，差不多一半的小朋友都聞聲看過來，他們都很興奮，一口一個“哥哥”叫得我都甜滋滋的。
我拉了拉許星朗的袖子，悄悄說道：“你和孩子們關系這麽好？”
許星朗微微俯身，輕聲說著，“剛開始都不理我，但是我有空就會來陪他們玩，一來二去，也就熟悉了。”
我點點頭，心裏還在擔心孩子們會不會也不理我，他就把手裏的面包蛋糕交給專門負責飲食的老師們，然後拉著我走上前，跟孩子們說著，“哥哥來看你們了，還帶了一個姐姐，我們一起玩好不好？”
大家異口同聲地喊著“好。”
聞言，我露出了一個我認為最親切的微笑，和大家打著招呼，“你們好，我叫呂寧安，你們可以叫我安安姐姐。”
說出來不怕大家笑話，這個笑是我昨天對著鏡子練了好久的，因為我怕我平時笑起來太不管不顧，亦或是太醜，會嚇到孩子們。
目前看來，我的練習還是有用的。
一聲又一聲的“安安姐姐”，讓我差點迷失自己。我再次沖他們和善地笑了笑，想到來這之前，我問許星朗，我們都能做些什麽。
他說，上午這個時間，小朋友一般都在做活動，可以教小朋友畫畫寫字，於是我就近走到了一個小女孩身旁。
我剛剛就看到她了，她坐著輪椅，在角落的小桌子裏專心致志地畫畫。
和其他比較活潑的孩子不同，她一直很安靜，不怎麽理人，也沒人和她玩，孤零零的，所以我想嘗試一下和她接觸。
我放柔了聲音說道：“你在幹什麽呀？”
小女孩大概八九歲的樣子，聞聲微微擡頭，沈默了一會，回答我，“我在畫畫。”
小女孩的情緒有些低迷，所以我每說一句話都在仔細斟酌，生怕傷到她。
不知道該說什麽的時候，我就靜靜陪著她，看她的畫稿，看她揮動的畫筆，再往上看，就看到畫筆末端刻著“孟染”兩個字。
“孟染，是你的名字嗎？”
小女孩聞言猛的擡頭，眼底有驚恐。
而看到我在盯著她畫筆上的名字看，她才放松下來。
小女孩沒說話，就在我以為她不想理我，準備等一會再和她聊些別的時，她點了點頭。
幅度很小，但我還是看到了。
“姐姐叫你染染可以嗎？”
小女孩聞言楞住了，她擡起頭看著我，但眼神飄忽，像是在透過我看另外一個人，目光留戀又…掙紮。
片刻後，她的眼睛才重回清明，微微向我懷裏靠了靠，而後點了點頭。
我的心狠狠地跳了一下，這種眼神，實在不像是她這個年齡該有的。
但這裏的孩子，都經歷過很多我想不到的事，她這樣，也不奇怪。況且，她剛剛還向我懷裏靠近，看上去很缺乏安全感。
想到這，我就一陣陣心疼，可現在的我，除了抽時間多陪陪她們，似乎也做不了什麽，更改變不了什麽。
我看著孟染畫的畫，已經有雛形了，是兩個小女孩在放風箏，其中一個，看打扮，是她自己。
我指了指畫紙上另外一個小女孩問道：“這是你的朋友嗎？”
說到這，我明顯感覺到，剛剛對我還算親近的孟染，突然猛烈地顫抖了一下，甚至還在下意識地遠離我，她似乎…很怕我。
可我不理解，這是我第一次和她接觸，從我進門到現在，我們總共才說了四句話，明明剛剛還好好的，她怎麽突然反應這麽大？
我回想了我說過的話，孟染情緒出現波動，就是在我問她“這是你的朋友嗎”這句話之後，所以說，她很排斥這個話題？
又或者，曾經虐待她的人也這麽說過，我的聲音很像之前虐待過她的人？
一時間，我的心裏愧疚又無措，我想補救又不知從何下手。
我在心裏罵著自己，我就不該來招惹她，我的本意是不想讓她一個人待著，結果反而起了反作用。
我還懊惱著，孟染的身子突然回到了原來正常坐著的角度，沒有親近我，也沒有遠離我，好像剛才所有的一切都沒有發生過。
緊接著，孟染沈默了幾秒，雖然表情沒什麽變化，但我能感覺到，她的情緒平靜了很多，還多了一點傷感的情緒，“是童童，她是我最好的朋友，但是院長媽媽說她要走了，這是我想送她的禮物。”
我好不容易想通的事，又亂了。
如果說，她很排斥“朋友”這個話題，為什麽又願意和我提起？
如果說，我很像曾經虐待過她的人，她為什麽又願意跟我說話呢，她不應該離我遠遠的，甚至還會大喊著，讓我不要靠近她之類的嗎？
我想不通，只當我是說錯了話。既然是我先招惹她的，那麽我會負責到底，既然她願意跟我說話，那我就會抓緊這個補救的機會。
我繼續放柔聲音，“那姐姐能幫你什麽嗎？”
孟染擡頭看了看我，抿嘴沈默著，似是在思考，“姐姐能幫我塗色嗎？童童總說我塗色塗的不好看，這是我最後一次送她禮物了，我想…送她一個完美的。”
“好，姐姐幫你塗，那染染告訴姐姐，童童愛穿什麽顏色的裙子呢？”
孟染從筆盒裏拿出一只黃色的水彩筆，遞給我，“黃色的。”
“那我們來塗黃色…”
我按著孟染的想法幫她塗好了畫，輕輕說了聲，“你好好玩，姐姐不打擾你了。”
離孟染遠一點後，我深吸了一口氣，又緩緩吐出。
走遠幾步後，我還回頭看了看她，確定她沒有因我而產生情緒波動，才放心地走向別處。
終於寬心了一些，此時此刻，我突然很想找許星朗說說話，待我擡頭，就看見他在教一個小女孩寫字。
似乎是因為要學的字太覆雜，我看見許星朗面露無奈，但他還是很溫柔、很有耐心地教著那個女孩。
我看的入了神，直到許星朗擡起頭，像是看到了救星一樣向我招了招手，我才回神。
我走過去，“怎麽了？”
許星朗像是被狠狠打擊過一樣，一臉委屈的樣子，“我教不會，你來吧。”
我在小女孩旁邊坐下來，“寫什麽呢？”
小女孩比較活潑，也不怕生，當即答道：“在寫名字！”
我看了看紙上，是一個“騰”字，字跡堅韌有力，一看就出自於男生之手。
被小女孩的活潑感染，我的情緒也明朗了很多，“這是你的名字嗎？”
小女孩看了許星朗一眼，大聲說道：“，對，我叫騰悅！”
許星朗托著下巴，滿臉挫敗，“悅字她早就會了，可是這個騰我怎麽教也教不會。”
我抿了抿嘴，擡起頭盯著許星朗的眼睛，用眼神示意，你教不會，你怎麽就確定我能教會呢？
許星朗沒說話，只是坐直了身體，向我豎起來一個大拇指，用口型無聲地說道：“我相信你，加油。”
…好，我加油。
我小時候是我家那片的孩子中年齡最大的，其他小盆友都喜歡找我玩，我們玩得最多的，就是我當小老師，教他們認字。
也許是那時的經驗，我只給悅悅示範了幾遍，又握著她的手寫了幾遍，她就寫會了。
我驚訝於騰悅的聰明，也自豪於自己的能力，更松了一口氣，
擡起頭，許星朗在旁邊給我鼓起了掌。
我不好意思地笑了笑。
旁邊還有其他阿姨，過來發現騰悅會寫自己的名字了，驚訝道：“我們教了她這麽久她都不會，你一來她就寫會了！”
我本來還有點自豪，被阿姨這麽一說，我一下子明白了事實，恍然大悟，“怪不得我一教她就教會了，原來是因為你們已經教了好多遍了，被我給撿漏了。”
虧我剛還有點得意呢。
這時，騰悅拽了拽我的袖子，原本活潑的小女孩突然有點落寞，“姐姐，悅悅是不是太笨了？”
我一楞，下意識回道：“當然不是，騰字這麽難寫，悅悅都能寫會，悅悅很聰明啊，你不知道，姐姐像你這麽大的時候可不會寫這麽覆雜的字，悅悅比姐姐聰明多了。”
“真的嗎？”小姑娘眼神一亮。
“姐姐不騙人哦。”
“姐姐你教我寫這個字好不好？”說著，騰悅又拿出了一張紙條，上面寫著幾個字。
我教她寫了寫，便起身活動活動筋骨。
那邊還有小朋友在叫“安安姐姐”，我趕緊邁步，奔赴下一個寶貝。
到了中午，孩子們吃完飯要午睡，我們和其他老師把孩子們帶到休息室裏，把他們哄睡著，就離開了休息室。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
走著走著，我突然想起我買的那幾包糖果，想著孩子們還小，吃糖應該是限量的，我不能私下給他們吃糖，萬一蛀牙了就不好了。
於是我邊走邊拉開背包，餘光註意到許星朗也貼心地放慢了速度。
我把糖果拿出來，一股腦地全塞到了許星朗拎著的袋子裏，塞完才心滿意足地拍了拍，“走吧。”
我們到屋裏時，剛好是小朋友們做美術活動的時間。
福利院的很多孩子都有先天或後天的殘疾，失明，聾啞，亦或是肢體上的殘疾。少數健康的，年齡也都比較小，而且很快就會被領養。
所以，我早就做好了孩子們比較沈悶不愛理人的準備，但當我來到這，我發現這裏的孩子比我想象中的活潑。
但還是有一些小朋友，全程低著頭，不理人。
許星朗一去，差不多一半的小朋友都聞聲看過來，他們都很興奮，一口一個“哥哥”叫得我都甜滋滋的。
我拉了拉許星朗的袖子，悄悄說道：“你和孩子們關系這麽好？”
許星朗微微俯身，輕聲說著，“剛開始都不理我，但是我有空就會來陪他們玩，一來二去，也就熟悉了。”
我點點頭，心裏還在擔心孩子們會不會也不理我，他就把手裏的面包蛋糕交給專門負責飲食的老師們，然後拉著我走上前，跟孩子們說著，“哥哥來看你們了，還帶了一個姐姐，我們一起玩好不好？”
大家異口同聲地喊著“好。”
聞言，我露出了一個我認為最親切的微笑，和大家打著招呼，“你們好，我叫呂寧安，你們可以叫我安安姐姐。”
說出來不怕大家笑話，這個笑是我昨天對著鏡子練了好久的，因為我怕我平時笑起來太不管不顧，亦或是太醜，會嚇到孩子們。
目前看來，我的練習還是有用的。
一聲又一聲的“安安姐姐”，讓我差點迷失自己。我再次沖他們和善地笑了笑，想到來這之前，我問許星朗，我們都能做些什麽。
他說，上午這個時間，小朋友一般都在做活動，可以教小朋友畫畫寫字，於是我就近走到了一個小女孩身旁。
我剛剛就看到她了，她坐著輪椅，在角落的小桌子裏專心致志地畫畫。
和其他比較活潑的孩子不同，她一直很安靜，不怎麽理人，也沒人和她玩，孤零零的，所以我想嘗試一下和她接觸。
我放柔了聲音說道：“你在幹什麽呀？”
小女孩大概八九歲的樣子，聞聲微微擡頭，沈默了一會，回答我，“我在畫畫。”
小女孩的情緒有些低迷，所以我每說一句話都在仔細斟酌，生怕傷到她。
不知道該說什麽的時候，我就靜靜陪著她，看她的畫稿，看她揮動的畫筆，再往上看，就看到畫筆末端刻著“孟染”兩個字。
“孟染，是你的名字嗎？”
小女孩聞言猛的擡頭，眼底有驚恐。
而看到我在盯著她畫筆上的名字看，她才放松下來。
小女孩沒說話，就在我以為她不想理我，準備等一會再和她聊些別的時，她點了點頭。
幅度很小，但我還是看到了。
“姐姐叫你染染可以嗎？”
小女孩聞言楞住了，她擡起頭看著我，但眼神飄忽，像是在透過我看另外一個人，目光留戀又…掙紮。
片刻後，她的眼睛才重回清明，微微向我懷裏靠了靠，而後點了點頭。
我的心狠狠地跳了一下，這種眼神，實在不像是她這個年齡該有的。
但這裏的孩子，都經歷過很多我想不到的事，她這樣，也不奇怪。況且，她剛剛還向我懷裏靠近，看上去很缺乏安全感。
想到這，我就一陣陣心疼，可現在的我，除了抽時間多陪陪她們，似乎也做不了什麽，更改變不了什麽。
我看著孟染畫的畫，已經有雛形了，是兩個小女孩在放風箏，其中一個，看打扮，是她自己。
我指了指畫紙上另外一個小女孩問道：“這是你的朋友嗎？”
說到這，我明顯感覺到，剛剛對我還算親近的孟染，突然猛烈地顫抖了一下，甚至還在下意識地遠離我，她似乎…很怕我。
可我不理解，這是我第一次和她接觸，從我進門到現在，我們總共才說了四句話，明明剛剛還好好的，她怎麽突然反應這麽大？
我回想了我說過的話，孟染情緒出現波動，就是在我問她“這是你的朋友嗎”這句話之後，所以說，她很排斥這個話題？
又或者，曾經虐待她的人也這麽說過，我的聲音很像之前虐待過她的人？
一時間，我的心裏愧疚又無措，我想補救又不知從何下手。
我在心裏罵著自己，我就不該來招惹她，我的本意是不想讓她一個人待著，結果反而起了反作用。
我還懊惱著，孟染的身子突然回到了原來正常坐著的角度，沒有親近我，也沒有遠離我，好像剛才所有的一切都沒有發生過。
緊接著，孟染沈默了幾秒，雖然表情沒什麽變化，但我能感覺到，她的情緒平靜了很多，還多了一點傷感的情緒，“是童童，她是我最好的朋友，但是院長媽媽說她要走了，這是我想送她的禮物。”
我好不容易想通的事，又亂了。
如果說，她很排斥“朋友”這個話題，為什麽又願意和我提起？
如果說，我很像曾經虐待過她的人，她為什麽又願意跟我說話呢，她不應該離我遠遠的，甚至還會大喊著，讓我不要靠近她之類的嗎？
我想不通，只當我是說錯了話。既然是我先招惹她的，那麽我會負責到底，既然她願意跟我說話，那我就會抓緊這個補救的機會。
我繼續放柔聲音，“那姐姐能幫你什麽嗎？”
孟染擡頭看了看我，抿嘴沈默著，似是在思考，“姐姐能幫我塗色嗎？童童總說我塗色塗的不好看，這是我最後一次送她禮物了，我想…送她一個完美的。”
“好，姐姐幫你塗，那染染告訴姐姐，童童愛穿什麽顏色的裙子呢？”
孟染從筆盒裏拿出一只黃色的水彩筆，遞給我，“黃色的。”
“那我們來塗黃色…”
我按著孟染的想法幫她塗好了畫，輕輕說了聲，“你好好玩，姐姐不打擾你了。”
離孟染遠一點後，我深吸了一口氣，又緩緩吐出。
走遠幾步後，我還回頭看了看她，確定她沒有因我而產生情緒波動，才放心地走向別處。
終於寬心了一些，此時此刻，我突然很想找許星朗說說話，待我擡頭，就看見他在教一個小女孩寫字。
似乎是因為要學的字太覆雜，我看見許星朗面露無奈，但他還是很溫柔、很有耐心地教著那個女孩。
我看的入了神，直到許星朗擡起頭，像是看到了救星一樣向我招了招手，我才回神。
我走過去，“怎麽了？”
許星朗像是被狠狠打擊過一樣，一臉委屈的樣子，“我教不會，你來吧。”
我在小女孩旁邊坐下來，“寫什麽呢？”
小女孩比較活潑，也不怕生，當即答道：“在寫名字！”
我看了看紙上，是一個“騰”字，字跡堅韌有力，一看就出自於男生之手。
被小女孩的活潑感染，我的情緒也明朗了很多，“這是你的名字嗎？”
小女孩看了許星朗一眼，大聲說道：“，對，我叫騰悅！”
許星朗托著下巴，滿臉挫敗，“悅字她早就會了，可是這個騰我怎麽教也教不會。”
我抿了抿嘴，擡起頭盯著許星朗的眼睛，用眼神示意，你教不會，你怎麽就確定我能教會呢？
許星朗沒說話，只是坐直了身體，向我豎起來一個大拇指，用口型無聲地說道：“我相信你，加油。”
…好，我加油。
我小時候是我家那片的孩子中年齡最大的，其他小盆友都喜歡找我玩，我們玩得最多的，就是我當小老師，教他們認字。
也許是那時的經驗，我只給悅悅示範了幾遍，又握著她的手寫了幾遍，她就寫會了。
我驚訝於騰悅的聰明，也自豪於自己的能力，更松了一口氣，
擡起頭，許星朗在旁邊給我鼓起了掌。
我不好意思地笑了笑。
旁邊還有其他阿姨，過來發現騰悅會寫自己的名字了，驚訝道：“我們教了她這麽久她都不會，你一來她就寫會了！”
我本來還有點自豪，被阿姨這麽一說，我一下子明白了事實，恍然大悟，“怪不得我一教她就教會了，原來是因為你們已經教了好多遍了，被我給撿漏了。”
虧我剛還有點得意呢。
這時，騰悅拽了拽我的袖子，原本活潑的小女孩突然有點落寞，“姐姐，悅悅是不是太笨了？”
我一楞，下意識回道：“當然不是，騰字這麽難寫，悅悅都能寫會，悅悅很聰明啊，你不知道，姐姐像你這麽大的時候可不會寫這麽覆雜的字，悅悅比姐姐聰明多了。”
“真的嗎？”小姑娘眼神一亮。
“姐姐不騙人哦。”
“姐姐你教我寫這個字好不好？”說著，騰悅又拿出了一張紙條，上面寫著幾個字。
我教她寫了寫，便起身活動活動筋骨。
那邊還有小朋友在叫“安安姐姐”，我趕緊邁步，奔赴下一個寶貝。
到了中午，孩子們吃完飯要午睡，我們和其他老師把孩子們帶到休息室裏，把他們哄睡著，就離開了休息室。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）