桃花源主
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桃花源主
從此之後，我的“戰略級躲避計劃”正式宣告破產。
不是我不想堅持，是沈灼這個人根本不講武德。我往左躲，他就從左邊包抄。我往右躲，他就從右邊合圍。我站在原地不動，他就直接貼上來。像一道沒有解析解的偏微分方程，邊界條件是他定的，初始條件也是他定的，我只能被動地接受數值模擬的結果。
而且他越來越過分了。
以前傳紙條好歹還折一下，趁老師轉身的時候推過來。現在他不折了，直接把草稿紙推到我桌面上，上面寫的字大得周圍同學一伸脖子就能看見。
“今天寫了嗎？”
我沒理。
“蘇小棠的傷好了嗎？”
我還是沒理。
“沈硯之給他上藥那段，我覺得可以加個細節。金瘡藥是粉末，要用酒化開。沈硯之把酒含在嘴裏，然後........”
我把他的草稿紙抽過來，在底下寫了一行字：“滾啊啊啊啊！你再寫我就撕了。”
他看了一眼，寫了個字推回來：“撕。”
我把草稿紙撕了。
他笑著從草稿本上又撕了一張新的，繼續寫：“撕了也沒用，我記得。酒含在嘴裏，然後——”
他撕了第三張。
前排女生回頭看了我們一眼，目光覆雜得像在看兩個智障。
這場紙條戰爭以我的草稿紙全部陣亡告終。我桌上堆著一小座紙片山，全是他寫的那些“上藥細節”的殘骸。而沈灼的草稿本還厚著呢，他撕了七八張，本子幾乎看不出變薄。
我把紙片山攏了攏，塞進垃圾袋。然後從書包裏掏出一本新的草稿紙，翻開第一頁，用筆在正中間寫了一行字：
“閉嘴。”
推過去。
“閉不了。腦子裏全是沈硯之和蘇小棠。”
推回來。
我又寫：“那是你腦子有病。”
他寫：“病名叫桃花源記追更綜合征。你不斷更，我就不發病。”
見人是非多！
我把草稿紙收起來，不推了。因為我知道再推下去，最後輸的一定是我。這個人臉皮的厚度跟他的物理成績一樣，深不可測。
但紙條可以不傳，他的腿我躲不掉。
地理課。地理老師是個剛畢業的年輕女老師，講課聲音很小，全班都聽得昏昏欲睡。沈灼沒睡。他把椅子往我這邊挪了半寸，膝蓋抵住我的大腿，然後開始畫東西。
我餘光掃了一眼。又是一張速寫。這次畫的不是側臉，是一雙手。手指很長，指節分明，握著一支筆，筆尖落在紙面上。手腕上有一道很細的線
是手鏈嗎？不對，是傷口。蘇小棠手腕上那道被鐵鏈磨破的傷口。
他在畫沈硯之給蘇小棠的手腕上藥。
畫得很細。沈硯之的手握著蘇小棠的手腕，拇指按在傷口邊緣，其餘四指托著腕骨。兩只手的比例、骨骼的結構、甚至傷口周圍微微泛紅的皮膚的陰影，他都用鉛筆一筆一筆地排出來了。
我看了很久。久到他畫完最後一筆陰影，擡起頭來。
“像嗎？”他問。
“什麽像不像。”
“沈硯之的手。”
我沒回答。但他的草稿紙上，那只握著蘇小棠手腕的手，指節的弧度、拇指的彎曲程度、甚至小指微微翹起的角度，都跟他的手一模一樣。他畫的是自己的手。
“你是不是有病。”
“這個問題你問了不下一百遍了。”
“因為你他媽的病情每天都在加重。”
他笑了。然後把手伸過來，握住我的手腕。拇指按在我手腕內側，其餘四指托住腕骨。跟草稿紙上畫的那個姿勢一模一樣。他的拇指按在我的脈搏上，指腹感受著那根血管的搏動。一下，兩下，三下。
“你的脈搏，”他說，“比剛才快了。”
我猛地抽回手。手腕上他握過的位置留下五道溫熱的手指印，被教室裏的空調冷風一吹，涼得格外清晰。
地理老師在講臺上轉過身來：“陸瑾川，你來回答一下，我國季風氣候的主要成因是什麽？”
我站起來。
“海陸熱力性質差異。”
“正確。坐下。”
我坐下來。沈灼在旁邊用氣音說了一句：“不是海陸熱力性質差異，是我握了你的手。”
我的地理書從第三十七頁翻到了第三十八頁。翻頁的力度大到書頁邊緣裂了一道口子。
周五下午最後一節是自習課。班主任去開會了，教室裏亂哄哄的。有人在討論周末去哪玩，有人在補作業，有人趴在桌上補覺。我坐在座位上寫《桃花源記》的新章節。
自從躲沈灼的計劃失敗之後，我反而破罐子破摔了。不躲了。不就是寫黃文被他看見嗎？看就看吧。反正他已經看過了，看過不止一遍了，連批註都寫過了。與其被他追著問“寫到第幾步了”，不如光明正大地寫。至少這樣我還能掌握主動權。
至少我以為我能掌握主動權。
我寫到沈硯之（攻）把蘇小棠（受）從刑房帶回自己的住處。蘇小棠（受）的手腕上了藥，纏著白布，被沈硯之（攻）按在床榻上。不是刑房那種冷硬的榻，是鋪著錦褥的、熏過沈香的榻。蘇小棠（受）的後背陷進柔軟的錦褥裏，剛換的幹凈褻衣被沈硯之（攻）扯開領口，露出鎖骨和胸口大片蒼白的皮膚。沈硯之（攻）的手指從他鎖骨上滑下去
“寫什麽呢？”
沈灼的聲音。
他已經不在自己座位上了。他搬了椅子，坐到我旁邊。不是同桌那種“旁邊”，同桌之間好歹還有一條縫隙，他把椅子直接貼上來，扶手挨著扶手，膝蓋挨著膝蓋。然後他歪過頭，下巴幾乎擱在我肩膀上，一起看本子上的內容。
“繼續寫。”他說。
“你坐回去。”
“不。我要現場追更。”
我握著筆，盯著本子上寫到一半的句子。沈硯之（攻）的手指從蘇小棠（受）的鎖骨滑下去——然後呢？然後應該落在哪裏？胸口？肋間？腰側？所有可能的選項在他的目光下都變得寫不下去了。因為不管我寫哪裏，他都會低頭看一眼自己對應的位置。
“卡文了？”他問。
“沒有。”
“那你寫啊。”
我寫了。“沈硯之（攻）的手指落在蘇小棠（受）的....”
又停了。
他笑了一聲。然後伸出手，握住我拿筆的那只手。他的手比我大一圈，掌心包住我的手背，手指扣住我的手指。筆還在我手裏，但筆尖的走向已經不由我控制了。他帶著我的手，在“落在蘇小棠（受）的”後面寫了兩個字。
“胸口。”
他寫的是楷體。比他自己平時潦草的字跡端正得多，一撇一捺都寫得很慢，像故意要讓這兩個字在紙上停留更久。
然後他松開手。
“不客氣。”
我盯著“胸口”兩個字。他的體溫還留在我的手背上。筆桿被他握過的地方也是熱的。
“今天不寫了。”
“為什麽？”
“沒狀態。”
“我看你狀態挺好的，”
他的目光從我臉上移到耳尖，“耳朵紅成這樣，靈感應該很充沛。”
我抄起筆袋朝他砸過去。他一把接住，從裏面抽出那支寫黃文的筆，在自己草稿紙上寫了一行字，然後把筆放回筆袋，筆袋放回我桌上。
我低頭看他的草稿紙。
“蘇小棠的心跳，沈硯之摸到了嗎？”
底下還有一行小字：“我摸到了。一百二十下每分鐘。”
我把他草稿紙上的那一角撕下來。揉成團，扔進垃圾袋。過了五秒，又撿回來，展平，折好，塞進筆袋。
垃圾袋就在他腳邊。他看著我把它撿回來，什麽都沒說。但他的嘴角翹了一整個下午。
放學後，教室裏人走得差不多了。我收拾書包準備走，沈灼還坐在座位上，筆轉得飛起。
“不走？”我問。
“等個人。”
我沒多想，背上書包往外走。走到樓梯口的時候，發現飯卡落在桌洞裏了，又折回去拿。
還沒走到教室門口，就聽見裏面傳來說話聲。
是那個學妹。物理競賽組的那個。短發，笑起來眼睛彎彎的。
“學長，上次那道電磁感應的題，我用你教的方法做了一遍，還是有一問不太懂。”她的聲音從教室前門傳出來。
“第三問。導體棒勻速運動時，回路中的電流隨時間變化的圖像——”
“這道。”他停頓了一下，大概是在看題
“你這裏受力分析少了一個安培力。速度恒定時安培力等於外力，你漏了。”
“啊，對哦。”學妹的聲音帶著恍然大悟的輕快，“學長你好厲害。那個，下周五省賽集訓，你也去嗎？”
“去。”
“那到時候我可以坐你旁邊嗎？好多題想問你。”
我站在教室後門外面。手插在口袋裏，握著那張從垃圾袋裏撿回來的、被他寫滿字的草稿紙。紙的邊緣被我握得起了褶皺。
然後我聽見沈灼笑了一聲。
“可以。”他說。
我轉身走了。
從後門到樓梯口的距離大概二十步。我走了十步，停下來。又走了五步，又停下來。走廊的窗戶開著，風吹進來，帶著操場上割草機剛割過的青草味。
我站在窗戶前面，看著樓下操場上三三兩兩的散步的人，手在口袋裏把那團草稿紙攥緊又松開、攥緊又松開。
“陸瑾川。”
聲音從身後傳來。
我沒回頭。
腳步聲靠近。一只手從後面伸過來，握住我的手腕，把我整個人轉過去。沈灼站在我面前，胸口微微起伏——他是跑過來的。
“你飯卡落桌上了。”他把飯卡遞到我面前。
我伸手去接。他沒松手。我的手指捏著飯卡的邊緣，他的手指也捏著飯卡的邊緣。
“你剛才聽見了。”他說。
不是問句。
“聽見什麽。”我把飯卡往外抽，他捏緊了。
“學妹問我能不能坐我旁邊。”
“關我什麽事。”
“我說可以。”
“我聽見了。”我終於把飯卡抽出來，塞進口袋，轉身要走。
他一把拽住我的書包帶。我整個人被他拽回來，後背撞上走廊墻壁。瓷磚是涼的，下午曬了一天的餘溫還在，不冰，但硬。他一只手撐在我耳邊的墻上，另一只手還拽著我的書包帶，把我固定在墻壁和他之間。
“我說可以，”他低下頭，額頭幾乎抵上我的額頭，“是因為她問的是集訓的座位。集訓的座位是一人一桌，中間隔一條過道。她坐我旁邊，就是隔一條過道的旁邊。”
我沒說話。
“而且，”他的聲音壓低了，氣息掃過我的鼻梁，“我告訴她，我同桌幫我補過作文，所以我物理也得幫別人，這叫等價交換。”
“誰幫你補過作文。”
“你。上次月考作文，你幫我改了三個錯別字。”
“那是老師讓我收作業的時候順手改的。”
“順手也是補。”
走廊裏有人走過。是隔壁班的男生，吹著口哨，看見我們兩個的姿勢，口哨聲戛然而止，加快腳步走了。
沈灼沒有動。他撐在墻上的手離我的耳朵只有兩厘米，書包帶還被他攥著，我的後背貼著墻壁，前胸跟他之間隔著一個書包的距離。他把書包往旁邊撥了一下。那個距離消失了。
“陸瑾川。”
“……幹嗎。”
“我摸到蘇小棠的心跳了。一百二。”
他的另一只手擡起來，食指和中指並攏，落在我頸側。指腹貼上那根突突跳著的血管。“你的心跳也一百二。”
“那是被你嚇的。”
“是嗎。”
他的手指從頸側往上移，經過下頜線，停在耳朵後面。拇指落在我耳垂上，輕輕捏了一下。
“那這個呢？也是嚇的？”
耳垂在他指間燒起來。
我把他的手拍開。從墻壁和他的身體之間鉆出去，背著書包大步往樓梯口走。走到樓梯口，回頭。
他還站在原地，靠在墻上，雙手插在兜裏，歪著頭看我。夕陽從走廊盡頭的窗戶照進來，把他的輪廓鍍成一層金棕色。他在那團光裏笑了一下。
“下周一見，”
“桃花源主~”
我轉身下了樓梯。
走出教學樓的時候，晚風迎面撲來。我伸手摸了一下自己的頸側——他剛才按過的那根血管還在突突地跳。一百二。大概不止。
手機在口袋裏震了。是他發的消息。
“剛才騙你的。學妹問我能不能坐旁邊，我說不行。我同桌會吃醋。”
我盯著屏幕看了很久。然後打字：“我沒吃醋。”
發送。
他秒回：“那你為什麽掰斷筆？”
我沒回。
他又發了一條：“為什麽把草稿紙從垃圾桶裏撿回來？”
我還是沒回。
第三條：“為什麽耳朵紅了？”
我把手機塞進口袋。
口袋最底下，那團被揉皺又展平的草稿紙硌著指節。紙上的字跡被汗水洇得有點模糊了，但“一百二十下每分鐘”還看得清。底下他加了一行字，我剛才沒註意到——
“我自己的也一百二。”
我站在校門口的路燈底下，把那張紙翻過來。背面還有一行字，鉛筆寫的，很淡，像是寫的時候猶豫過，所以用力很輕。
“陸瑾川，別躲了。你躲到哪兒我追到哪兒。”
路燈亮了。飛蛾從四面八方聚過來，撲棱著翅膀往燈罩上撞，發出細碎的聲響。我把那張紙重新折好，放回筆袋最裏層。跟“不”字、“舍不得，還得用”、半張側臉素描、還有那個被揉了又展平的愛心放在一起。
筆袋已經快塞滿了。
全是他的東西。
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從此之後，我的“戰略級躲避計劃”正式宣告破產。
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而且他越來越過分了。
以前傳紙條好歹還折一下，趁老師轉身的時候推過來。現在他不折了，直接把草稿紙推到我桌面上，上面寫的字大得周圍同學一伸脖子就能看見。
“今天寫了嗎？”
我沒理。
“蘇小棠的傷好了嗎？”
我還是沒理。
“沈硯之給他上藥那段，我覺得可以加個細節。金瘡藥是粉末，要用酒化開。沈硯之把酒含在嘴裏，然後........”
我把他的草稿紙抽過來，在底下寫了一行字：“滾啊啊啊啊！你再寫我就撕了。”
他看了一眼，寫了個字推回來：“撕。”
我把草稿紙撕了。
他笑著從草稿本上又撕了一張新的，繼續寫：“撕了也沒用，我記得。酒含在嘴裏，然後——”
他撕了第三張。
前排女生回頭看了我們一眼，目光覆雜得像在看兩個智障。
這場紙條戰爭以我的草稿紙全部陣亡告終。我桌上堆著一小座紙片山，全是他寫的那些“上藥細節”的殘骸。而沈灼的草稿本還厚著呢，他撕了七八張，本子幾乎看不出變薄。
我把紙片山攏了攏，塞進垃圾袋。然後從書包裏掏出一本新的草稿紙，翻開第一頁，用筆在正中間寫了一行字：
“閉嘴。”
推過去。
“閉不了。腦子裏全是沈硯之和蘇小棠。”
推回來。
我又寫：“那是你腦子有病。”
他寫：“病名叫桃花源記追更綜合征。你不斷更，我就不發病。”
見人是非多！
我把草稿紙收起來，不推了。因為我知道再推下去，最後輸的一定是我。這個人臉皮的厚度跟他的物理成績一樣，深不可測。
但紙條可以不傳，他的腿我躲不掉。
地理課。地理老師是個剛畢業的年輕女老師，講課聲音很小，全班都聽得昏昏欲睡。沈灼沒睡。他把椅子往我這邊挪了半寸，膝蓋抵住我的大腿，然後開始畫東西。
我餘光掃了一眼。又是一張速寫。這次畫的不是側臉，是一雙手。手指很長，指節分明，握著一支筆，筆尖落在紙面上。手腕上有一道很細的線
是手鏈嗎？不對，是傷口。蘇小棠手腕上那道被鐵鏈磨破的傷口。
他在畫沈硯之給蘇小棠的手腕上藥。
畫得很細。沈硯之的手握著蘇小棠的手腕，拇指按在傷口邊緣，其餘四指托著腕骨。兩只手的比例、骨骼的結構、甚至傷口周圍微微泛紅的皮膚的陰影，他都用鉛筆一筆一筆地排出來了。
我看了很久。久到他畫完最後一筆陰影，擡起頭來。
“像嗎？”他問。
“什麽像不像。”
“沈硯之的手。”
我沒回答。但他的草稿紙上，那只握著蘇小棠手腕的手，指節的弧度、拇指的彎曲程度、甚至小指微微翹起的角度，都跟他的手一模一樣。他畫的是自己的手。
“你是不是有病。”
“這個問題你問了不下一百遍了。”
“因為你他媽的病情每天都在加重。”
他笑了。然後把手伸過來，握住我的手腕。拇指按在我手腕內側，其餘四指托住腕骨。跟草稿紙上畫的那個姿勢一模一樣。他的拇指按在我的脈搏上，指腹感受著那根血管的搏動。一下，兩下，三下。
“你的脈搏，”他說，“比剛才快了。”
我猛地抽回手。手腕上他握過的位置留下五道溫熱的手指印，被教室裏的空調冷風一吹，涼得格外清晰。
地理老師在講臺上轉過身來：“陸瑾川，你來回答一下，我國季風氣候的主要成因是什麽？”
我站起來。
“海陸熱力性質差異。”
“正確。坐下。”
我坐下來。沈灼在旁邊用氣音說了一句：“不是海陸熱力性質差異，是我握了你的手。”
我的地理書從第三十七頁翻到了第三十八頁。翻頁的力度大到書頁邊緣裂了一道口子。
周五下午最後一節是自習課。班主任去開會了，教室裏亂哄哄的。有人在討論周末去哪玩，有人在補作業，有人趴在桌上補覺。我坐在座位上寫《桃花源記》的新章節。
自從躲沈灼的計劃失敗之後，我反而破罐子破摔了。不躲了。不就是寫黃文被他看見嗎？看就看吧。反正他已經看過了，看過不止一遍了，連批註都寫過了。與其被他追著問“寫到第幾步了”，不如光明正大地寫。至少這樣我還能掌握主動權。
至少我以為我能掌握主動權。
我寫到沈硯之（攻）把蘇小棠（受）從刑房帶回自己的住處。蘇小棠（受）的手腕上了藥，纏著白布，被沈硯之（攻）按在床榻上。不是刑房那種冷硬的榻，是鋪著錦褥的、熏過沈香的榻。蘇小棠（受）的後背陷進柔軟的錦褥裏，剛換的幹凈褻衣被沈硯之（攻）扯開領口，露出鎖骨和胸口大片蒼白的皮膚。沈硯之（攻）的手指從他鎖骨上滑下去
“寫什麽呢？”
沈灼的聲音。
他已經不在自己座位上了。他搬了椅子，坐到我旁邊。不是同桌那種“旁邊”，同桌之間好歹還有一條縫隙，他把椅子直接貼上來，扶手挨著扶手，膝蓋挨著膝蓋。然後他歪過頭，下巴幾乎擱在我肩膀上，一起看本子上的內容。
“繼續寫。”他說。
“你坐回去。”
“不。我要現場追更。”
我握著筆，盯著本子上寫到一半的句子。沈硯之（攻）的手指從蘇小棠（受）的鎖骨滑下去——然後呢？然後應該落在哪裏？胸口？肋間？腰側？所有可能的選項在他的目光下都變得寫不下去了。因為不管我寫哪裏，他都會低頭看一眼自己對應的位置。
“卡文了？”他問。
“沒有。”
“那你寫啊。”
我寫了。“沈硯之（攻）的手指落在蘇小棠（受）的....”
又停了。
他笑了一聲。然後伸出手，握住我拿筆的那只手。他的手比我大一圈，掌心包住我的手背，手指扣住我的手指。筆還在我手裏，但筆尖的走向已經不由我控制了。他帶著我的手，在“落在蘇小棠（受）的”後面寫了兩個字。
“胸口。”
他寫的是楷體。比他自己平時潦草的字跡端正得多，一撇一捺都寫得很慢，像故意要讓這兩個字在紙上停留更久。
然後他松開手。
“不客氣。”
我盯著“胸口”兩個字。他的體溫還留在我的手背上。筆桿被他握過的地方也是熱的。
“今天不寫了。”
“為什麽？”
“沒狀態。”
“我看你狀態挺好的，”
他的目光從我臉上移到耳尖，“耳朵紅成這樣，靈感應該很充沛。”
我抄起筆袋朝他砸過去。他一把接住，從裏面抽出那支寫黃文的筆，在自己草稿紙上寫了一行字，然後把筆放回筆袋，筆袋放回我桌上。
我低頭看他的草稿紙。
“蘇小棠的心跳，沈硯之摸到了嗎？”
底下還有一行小字：“我摸到了。一百二十下每分鐘。”
我把他草稿紙上的那一角撕下來。揉成團，扔進垃圾袋。過了五秒，又撿回來，展平，折好，塞進筆袋。
垃圾袋就在他腳邊。他看著我把它撿回來，什麽都沒說。但他的嘴角翹了一整個下午。
放學後，教室裏人走得差不多了。我收拾書包準備走，沈灼還坐在座位上，筆轉得飛起。
“不走？”我問。
“等個人。”
我沒多想，背上書包往外走。走到樓梯口的時候，發現飯卡落在桌洞裏了，又折回去拿。
還沒走到教室門口，就聽見裏面傳來說話聲。
是那個學妹。物理競賽組的那個。短發，笑起來眼睛彎彎的。
“學長，上次那道電磁感應的題，我用你教的方法做了一遍，還是有一問不太懂。”她的聲音從教室前門傳出來。
“第三問。導體棒勻速運動時，回路中的電流隨時間變化的圖像——”
“這道。”他停頓了一下，大概是在看題
“你這裏受力分析少了一個安培力。速度恒定時安培力等於外力，你漏了。”
“啊，對哦。”學妹的聲音帶著恍然大悟的輕快，“學長你好厲害。那個，下周五省賽集訓，你也去嗎？”
“去。”
“那到時候我可以坐你旁邊嗎？好多題想問你。”
我站在教室後門外面。手插在口袋裏，握著那張從垃圾袋裏撿回來的、被他寫滿字的草稿紙。紙的邊緣被我握得起了褶皺。
然後我聽見沈灼笑了一聲。
“可以。”他說。
我轉身走了。
從後門到樓梯口的距離大概二十步。我走了十步，停下來。又走了五步，又停下來。走廊的窗戶開著，風吹進來，帶著操場上割草機剛割過的青草味。
我站在窗戶前面，看著樓下操場上三三兩兩的散步的人，手在口袋裏把那團草稿紙攥緊又松開、攥緊又松開。
“陸瑾川。”
聲音從身後傳來。
我沒回頭。
腳步聲靠近。一只手從後面伸過來，握住我的手腕，把我整個人轉過去。沈灼站在我面前，胸口微微起伏——他是跑過來的。
“你飯卡落桌上了。”他把飯卡遞到我面前。
我伸手去接。他沒松手。我的手指捏著飯卡的邊緣，他的手指也捏著飯卡的邊緣。
“你剛才聽見了。”他說。
不是問句。
“聽見什麽。”我把飯卡往外抽，他捏緊了。
“學妹問我能不能坐我旁邊。”
“關我什麽事。”
“我說可以。”
“我聽見了。”我終於把飯卡抽出來，塞進口袋，轉身要走。
他一把拽住我的書包帶。我整個人被他拽回來，後背撞上走廊墻壁。瓷磚是涼的，下午曬了一天的餘溫還在，不冰，但硬。他一只手撐在我耳邊的墻上，另一只手還拽著我的書包帶，把我固定在墻壁和他之間。
“我說可以，”他低下頭，額頭幾乎抵上我的額頭，“是因為她問的是集訓的座位。集訓的座位是一人一桌，中間隔一條過道。她坐我旁邊，就是隔一條過道的旁邊。”
我沒說話。
“而且，”他的聲音壓低了，氣息掃過我的鼻梁，“我告訴她，我同桌幫我補過作文，所以我物理也得幫別人，這叫等價交換。”
“誰幫你補過作文。”
“你。上次月考作文，你幫我改了三個錯別字。”
“那是老師讓我收作業的時候順手改的。”
“順手也是補。”
走廊裏有人走過。是隔壁班的男生，吹著口哨，看見我們兩個的姿勢，口哨聲戛然而止，加快腳步走了。
沈灼沒有動。他撐在墻上的手離我的耳朵只有兩厘米，書包帶還被他攥著，我的後背貼著墻壁，前胸跟他之間隔著一個書包的距離。他把書包往旁邊撥了一下。那個距離消失了。
“陸瑾川。”
“……幹嗎。”
“我摸到蘇小棠的心跳了。一百二。”
他的另一只手擡起來，食指和中指並攏，落在我頸側。指腹貼上那根突突跳著的血管。“你的心跳也一百二。”
“那是被你嚇的。”
“是嗎。”
他的手指從頸側往上移，經過下頜線，停在耳朵後面。拇指落在我耳垂上，輕輕捏了一下。
“那這個呢？也是嚇的？”
耳垂在他指間燒起來。
我把他的手拍開。從墻壁和他的身體之間鉆出去，背著書包大步往樓梯口走。走到樓梯口，回頭。
他還站在原地，靠在墻上，雙手插在兜裏，歪著頭看我。夕陽從走廊盡頭的窗戶照進來，把他的輪廓鍍成一層金棕色。他在那團光裏笑了一下。
“下周一見，”
“桃花源主~”
我轉身下了樓梯。
走出教學樓的時候，晚風迎面撲來。我伸手摸了一下自己的頸側——他剛才按過的那根血管還在突突地跳。一百二。大概不止。
手機在口袋裏震了。是他發的消息。
“剛才騙你的。學妹問我能不能坐旁邊，我說不行。我同桌會吃醋。”
我盯著屏幕看了很久。然後打字：“我沒吃醋。”
發送。
他秒回：“那你為什麽掰斷筆？”
我沒回。
他又發了一條：“為什麽把草稿紙從垃圾桶裏撿回來？”
我還是沒回。
第三條：“為什麽耳朵紅了？”
我把手機塞進口袋。
口袋最底下，那團被揉皺又展平的草稿紙硌著指節。紙上的字跡被汗水洇得有點模糊了，但“一百二十下每分鐘”還看得清。底下他加了一行字，我剛才沒註意到——
“我自己的也一百二。”
我站在校門口的路燈底下，把那張紙翻過來。背面還有一行字，鉛筆寫的，很淡，像是寫的時候猶豫過，所以用力很輕。
“陸瑾川，別躲了。你躲到哪兒我追到哪兒。”
路燈亮了。飛蛾從四面八方聚過來，撲棱著翅膀往燈罩上撞，發出細碎的聲響。我把那張紙重新折好，放回筆袋最裏層。跟“不”字、“舍不得，還得用”、半張側臉素描、還有那個被揉了又展平的愛心放在一起。
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