第164章 【＃內蒙古人的身體素質＃】
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第164章 【＃內蒙古人的身體素質＃】
【＃內蒙古人的身體素質＃】
【看完這些視頻後，再也不敢說“閃擊匈奴”了，真遇到還真不知道誰閃擊誰呢！！！】
【之前新兵訓練5千米是重要項目，本來以為新兵都會謙虛點，但其中有個新兵表示：這不是簡簡單單！
班長覺得他太裝逼了，當場要求比賽。
結果……
這哥們直接甩班長遠遠的，班長根本追不上。
後面新兵才說自己是內蒙古的，從小就跟馬駒子玩，馬跑多快他就多快。】
【這讓我想起曾經的一則新聞：內蒙一大爺雪夜暴走兩小時迷路，當大爺被民警找到的時候，人已經到山東了。】
【內蒙古大學田徑運動會1萬米長跑已經夠震驚了！
但剛剛知道，他們讀書時，還有徒步80裏遠足活動！！！】
評論區
[？？？多少80裏？！！光聽道這個消息的時候，我已經死了！]
[這大爺身體素質夠好的啊！兩小時跑出內蒙到山東。]
[你們軍訓沒拉練是嗎 我們，模擬長征。IP：內蒙古]
[《模擬長征》好小眾的文字！！！]
[不開玩笑，我閨女現在幼兒園，明天幼兒園所有孩子徒步10公裏，慶六一！IP：內蒙古]
[六一兒童節，10公裏！不愧是套馬的漢子，威武雄壯！]
[就是讓現在的我走上10公裏，我感覺我都要廢了。]
[沒騙人，從市區中心走到荒郊野嶺，然後野炊，年年的節目，玩沙子。IP：內蒙古]
[我在學校裏幾乎不出門，就上下課吃吃飯，每天隨隨便便1萬步。IP：內蒙古]
[突然有點兒看不懂中文了！]
[你們難道上學時候沒有80裏遠足嗎？你們快說啊！！說有說有，我真的要破防了！[淚奔.jpg]
[說實話，我真的頭一回聽說，我們就在學校操場練練。]
[我以為是全國軍訓固定項目！現在告訴我，只有我們有？！[淚奔]IP：內蒙古]
[你們軍訓真的不用徒步八十公裏嗎？IP：內蒙古]
[不用。]
[要命可以直說，但不用這種形式。]
[我高中徒步30公裏 我以為全國高中都有。IP：內蒙古]
[30公裏！打車我都嫌遠！]
[跑高速還得二十來分鐘吧。]
[怪不得，古代的長城修那麽結實呢，這身體素質，不結實都不行啊！]
[哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……你多冒昧啊！]
[內蒙爆發喪屍，兩小時直接殺穿海南。]
[再說一遍，末世來了，你們不許變喪屍。]
[別的城市人變成喪屍，普通喪屍勤勤懇懇啃腦子升級。
內蒙人變成喪屍，直接二級起步。]
[……]
“公裏這個是多長啊？”
“光幕上說好像是兩裏地就等於1公裏。”
“那這個光幕上說的十公裏，那豈不是就是二十裏地？這夠遠的啊！”
“原來修長城是因為這個原因嗎？能跑這麽快也怪不得要修長城了。”
“現在打生打死，到後世倒都成一家子了。”
“後世朝廷竟然允許後世人隨意開這些玩笑，這樣的視頻也大大咧咧的放在光幕上，而後世內蒙竟然也不惱怒？”
“看來後世不同民族的百姓相處的比我們想象中的還要好啊！”
這個視頻倒是讓不少古人真的相信，後世不同民族的人，的確能在一起和平相處了。
如果相處的不好，那像這些話題，基本上都應該屬於禁忌的，提起來應該會很敏感，或者是根本就不允許提起的才對。
但看光幕上，大家還能互相開開玩笑，說說不同地域的不同事。
連閃擊匈奴，造長城是為了什麽的都能開玩笑……就足以見得！
甚至按照之前的視頻所言，大家都以自己是華夏人而自豪，這種民族自豪感，百姓對於國家的自發維護裝是裝不出來的。
真想知道，後世朝廷是怎麽做到這一步的？
……
【＃最好的老師——蘇聯＃】
【蘇聯真的是，活著是問我們最好的老師，死了還是我們的大體老師。】
【看到有網友問：為什麽說蘇聯對華夏的貢獻超出想象？】
【底下網友答：蘇聯是華夏最好的老師，把社會主義不能走的路全給華夏演示了一面。
包括向西方列強投降也試過了，全走不通！】
【看完蘇聯解體的這一生，真的不得不感嘆：蘇聯生是華夏的老師，死是華夏的大體老師。】
評論區
[好，差點罵你，沒想到來了個大體老師。]
[“姐姐啊！姐姐，死了這麽多年還是能幫著本宮，護著本宮！”]
[“你可真是我的好姐姐啊！”]
[真沒想到《甄嬛傳》還能出現在這個視頻下，始料未及啊！]
[我初中教室是蘇聯人建的，墻有半米多厚，門朝北，窗戶加門一共126塊玻璃！別問，問就是學渣我數過。]
[你是敬妃啊！！！]
[《甄嬛傳》無處不在！]
[這位老師可以是冷的也可以是熱的，但絕對不能是36度～37度。]
[蘇聯：看好了！我只教一次！]
[我老家對面的食品工廠是第一批蘇聯援華建的，真的超級好吃，從小吃到大。]
[我們縣城的一個小學，我爺爺那輩人按著蘇的專家指導建的，我爸小學在那上，我小學也在那上，現在我大學快畢業了，然後前段時間我路過，發現主樓又刷了層漆，看樣子還要接著用，質量是真的沒的說。]
[洛陽的蘇式建築群至今還很完好，每次從那裏過都覺得質量真好。]
[156工程，可以算得上冷戰時期最大規模的知識產權轉移了。]
[不止是冷戰，人類歷史上也是絕無僅有的。]
[還有就是改革之後的大規模技術轉讓和產業轉移。]
[感謝大體老師！！]
[咱們國人絕對是最優秀的學生。
這種學習能力就像是刻在每個人DNA裏面的一樣，全是自帶的。
不管啥只要見過一定就能做出來，甚至還超越，各行各業中都能體現出來 （一個比一個優秀造成了我們現在做啥都卷）。
我現在覺得專利這個玩意兒就是老外特意為克制我們而衍生的。]
[不知道為啥，從小就覺得咱們啥都得第一。]
[不是第一，那就渾身刺撓。]
[老祖宗身上流傳下來的血脈，第一當慣了，當第二第三就覺得不舒坦。]
[這讓我想起一個外國人說的：你們一直覺得我們是列強，可華夏也只有這兩百年不是列強而已。]
[哎，別瞎說啊，我們當年可都是師出有名！]
[……]
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內蒙人變成喪屍，直接二級起步。]
[……]
“公裏這個是多長啊？”
“光幕上說好像是兩裏地就等於1公裏。”
“那這個光幕上說的十公裏，那豈不是就是二十裏地？這夠遠的啊！”
“原來修長城是因為這個原因嗎？能跑這麽快也怪不得要修長城了。”
“現在打生打死，到後世倒都成一家子了。”
“後世朝廷竟然允許後世人隨意開這些玩笑，這樣的視頻也大大咧咧的放在光幕上，而後世內蒙竟然也不惱怒？”
“看來後世不同民族的百姓相處的比我們想象中的還要好啊！”
這個視頻倒是讓不少古人真的相信，後世不同民族的人，的確能在一起和平相處了。
如果相處的不好，那像這些話題，基本上都應該屬於禁忌的，提起來應該會很敏感，或者是根本就不允許提起的才對。
但看光幕上，大家還能互相開開玩笑，說說不同地域的不同事。
連閃擊匈奴，造長城是為了什麽的都能開玩笑……就足以見得！
甚至按照之前的視頻所言，大家都以自己是華夏人而自豪，這種民族自豪感，百姓對於國家的自發維護裝是裝不出來的。
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……
【＃最好的老師——蘇聯＃】
【蘇聯真的是，活著是問我們最好的老師，死了還是我們的大體老師。】
【看到有網友問：為什麽說蘇聯對華夏的貢獻超出想象？】
【底下網友答：蘇聯是華夏最好的老師，把社會主義不能走的路全給華夏演示了一面。
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[我初中教室是蘇聯人建的，墻有半米多厚，門朝北，窗戶加門一共126塊玻璃！別問，問就是學渣我數過。]
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[我們縣城的一個小學，我爺爺那輩人按著蘇的專家指導建的，我爸小學在那上，我小學也在那上，現在我大學快畢業了，然後前段時間我路過，發現主樓又刷了層漆，看樣子還要接著用，質量是真的沒的說。]
[洛陽的蘇式建築群至今還很完好，每次從那裏過都覺得質量真好。]
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[不止是冷戰，人類歷史上也是絕無僅有的。]
[還有就是改革之後的大規模技術轉讓和產業轉移。]
[感謝大體老師！！]
[咱們國人絕對是最優秀的學生。
這種學習能力就像是刻在每個人DNA裏面的一樣，全是自帶的。
不管啥只要見過一定就能做出來，甚至還超越，各行各業中都能體現出來 （一個比一個優秀造成了我們現在做啥都卷）。
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[老祖宗身上流傳下來的血脈，第一當慣了，當第二第三就覺得不舒坦。]
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