Chapter 024 動畫片
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Chapter 024 動畫片
大月亮拒絕他了。
不過他也習慣了。
汀硯哼著小曲練字，一想到未來某天見面時，他能裝一把大的後，這手也不疼了，胳膊也不算了，勁大得不行。
從書房拿著平板出來時，樂落就看著這幅場景，她原以為讓他平心靜氣的練字，這位的意見會很大，沒想到會是這麽甘之如飴的狀態。
她拉開凳子，照舊是坐在拐角的位置，迎上汀硯那張笑靨如花的臉。
壓下震驚，她將平板橫放在餐桌上，繼續在只有寥寥幾個字的計劃本上想方設法。
就目前汀硯這種水平，語法對他來說太遙遠，當務之急就是把高頻詞匯記住，再掌握某些固定搭配，高三一年創造一個奇跡並不是癡人說夢。
她在網上找了好幾種推薦背誦單詞的方法，揪出關鍵詞寫在紙上，每種方法適用兩天，再根據汀硯的反饋和具體效果選擇一種最合適的。
背誦英語單詞是個相對來說乏味的過程，更何況一個月時間，必須勞逸結合。
她在瀏覽器搜索“培養英語語感的方法”，將幾個關鍵詞列在記事本上，她對汀硯了解不多，只能多嘗試。
樂落從記憶裏搜羅，自己在剛開始學英語時經常做的事，她姥姥的英語水平並不高，也害怕自己發音不標準，把她帶偏，所以比起親自教她，更傾向於帶她看美劇。
她從小就自己有規劃和想法。
一部電影她至少要看三遍，第一遍聽英文看中文漢字，先了解故事，第二遍實在不懂的再看漢語，等第三遍她只看英語字幕。
等到晚上時，對於印象深刻的片段，她會用角色扮演的方式給姥姥演繹一遍。
在初中時她做高考卷英語只是稍微覺得有些難度，但哪怕詞匯量不夠，她靠著練習得來的語感做閱讀短文時也能大概體會到什麽意思。
汀硯的基礎太差，相比於故事性強的電影，更適合用生活化偏向日常的情景美劇來培養語感。
她心裏有了打算，擡頭看汀硯：“你看過美劇嗎？”
汀硯寫的手酸，正好放下筆，他左手平放在桌面上，右手支著下頜，偏過頭看過來：“沒，我家的電視長年播放著抗日劇。”
汀建宏的事業有了起色之後，第一件做的事就是入黨。
那時村裏每年只有一個入黨名額，汀建宏就挨家挨戶送牛奶面包，那段時間逢人就是自己最大的遺憾就是不是黨員，後來在投票中獲得了全票。
那一年過年，他家的橫批都是“精忠報國”。
樂落只點點頭，在情景劇旁邊做了“簡單”的批註，她繼續問：“除了抗日劇你喜歡什麽樣的電視？”
“我不太看電視。”汀硯從來都不是坐得住的性子，小時候看完抗日劇就拉著小夥伴找個廢棄的屋子上演現實地道戰。
他若有所思後：“動畫片還可以。”
他是不喜歡偶像劇。
樂落應了聲，又加了“動畫片”的備註。
汀硯看她在寫東西，湊過來看了一眼。
彩虹屁都不用醞釀：“小老師就是小老師，這字和印刷體也沒什麽區別了。”
樂落微翹了下唇，也問出自己的疑惑：“感覺你的態度還挺端正，為什麽……”
“我的字這麽醜是吧？”汀硯接下後半句。
樂落點頭：“嗯。”
汀硯照舊秉持著坦誠的態度：“小時候太貪玩。”
他用手指撥動了下桌面上的中性筆：“我爺爺的字很好看，每年過年到我家求字的人都排很長的隊，在我小的時候我爺爺就告訴我一定要練好字，等以後他拿不住筆了，我得替他寫對聯。”
樂落沒打斷他，認真聽著，又指了指練習本：“你休息夠了，就繼續寫。”
汀硯樂了：“要不要這麽爭分奪秒？”
樂落有理有據：“練字用不到思考，只是鍛煉肌肉記憶，一心二用沒問題。”
汀硯拿起筆，繼續道：“我以前就挺皮的，村裏的同齡男孩也多，都是住不住的性子，那時候家庭條件也不好，基本上父母都外出打工謀生活，大家都是留守兒童。”
他說起時臉上並沒見淒涼，反倒笑著：“我們的監護人都是爺爺奶奶，隔輩親，再加上從小父母不在身邊，都是在爺爺奶奶的溺愛下長大的，我爺爺最開始希望我能繼承他的衣缽，後來看我一拿起筆寫字就苦大仇深的臉，心一軟，就放任我去玩了。”
樂落又想起姥姥。
那老太太也是對她百依百順，她都不用撒嬌，只要一撇嘴，慈祥的老太太準沒招。
她克制住外洩的情緒，把話題往汀硯身上扯：“那你小學老師看你的字也成這樣，不把你的作業撕了重寫嗎？”
“撕啊，不過治標不治本。”
汀硯想起那時語文老師對他吹胡子瞪眼的模樣，不由笑出聲：“不過老師也知道我家的情況，我爺爺年齡和輩分擺在那裏，是他的長輩，他要是真敢喊到學校裏，還得一口一個叔地叫著，兩人站著都不知道誰訓誰，結果一來二去，我的字就一發不可收拾。”
他說話時很有故事感。
樂落已經能想象到那畫面。
汀硯停頓下又說：“後來我爹在外面終於闖出點名頭，回家的時間也跟著長了許多，語文老師瞅著他在家，就把人叫去說清利害，那時候都是初二了，字就和人一樣，都差不多已經定型了。”
樂落疑惑道：“叔叔他沒看過你期末考試的試卷嗎？”
汀硯滿口應道：“那當然，我爹在重視教育這塊真不輸給別人。”
他輕笑一聲：“只是小學對卷面分要求沒那麽高，再加上馬上要過年，老師都會放放水，而且那時作文占比還不算太重，我語文也沒下過八十，主要是次次數學滿分，你知道家長更註重數學，每次我只要數學考滿分，我爹就拿著那張試卷挨家挨戶串門，每一家誰不說出老汀家後繼有人，他準不往外出。”
樂落莞爾。
練習本最後一行是“C”。
汀硯一筆一畫，盡量讓字母的弧度更完美。
他寫字的速度很慢，話也跟著不緊不慢：“更好笑的是英語，我爹最開始對這門功課是持反對態度，他覺得身為一個中國人，學洋文是崇洋媚外，剛開始看到我三四十的英語分，還笑著誇我，說不愧是他的兒子，就是愛國。”
樂落聽得入迷，唇角不可抑制上揚。
她已經能腦補出汀建宏說這話的語氣。
“等到了中考時才回過來味。”汀硯的聲音裏也沾染上笑意：“中招考試英語占了一百二十分，和數學的分同等重要，他才把愛國這件事擱置在一邊，那會也是給我找人開小竈，也可能是我愛國寫進了基因裏，英語我是真學不會。”
大概對面坦誠得過分。
樂落的語氣也跟著輕快：“你倒是會找理由。”
“我就當你誇我了。”汀硯毫不客氣。
說話時整張紙已寫完，他翻開下一頁：“不僅是我爹，我也意識到了英語的重要性，下一年就要高考，我還想往更高的分數沖一沖，像理科沒多少提升的空間，只能從英語上下下功夫。”
樂落很滿意他的覺悟：“英語沒什麽捷徑可走，想要最快最有效地提高成績，只能惡補最基礎的詞匯量，只有詞匯量達標了，才能提高成績。”
汀硯明白這道理：“我聽你的。”
樂落把自己初擬的計劃說給他聽：“八點之前背誦至少一小時的單詞，每天要掌握的單詞量至少一百，後面我會根據你的水平逐步提高。”
她邊說邊寫在計劃本上：“上午三個小時的學習時間，除了練字外，剩下時間你需要學習新單詞以及覆習之前所有的單詞，這個過程我會布置作業或是提問，前期練字的時間會多一些，隨著要覆習單詞的增多，後期就主要集中在單詞上。”
很合理，汀硯沒意見。
樂落翻了一頁記事本：“下午我會準備兩篇閱讀短文，半小時做完後，你會拿到一本英語詞典，對不理解意思的詞匯查閱後，用紅筆把不確定的答案更正，這也是半小時的時間。”
她思路清晰：“這短文沒問題之後，我會給你準備一篇作文的範文，把結構以及常用句式告訴你後，你需要熟讀並背誦。”
汀硯肯定她的計劃周全，但對自己的能力略有些擔憂：“小老師，我記憶力不太好，我怕完成不了……”
“我會看效果進行調整。”樂落讓他安心：“吃過晚飯後，我會陪你看一個半小時的英語短片，可能是情景劇，也可能是動畫片。”
汀硯捧場道：“勞逸結合，想得真周到。”
樂落話鋒一轉：“當然這是在效果好的情況下，如果效果不盡如人意，那這一個半小時我會進行適當的調整。”
汀硯也沒話說：“我都聽你的。”
他看樂落心情不錯，順勢提出請求：“只要你讓我往東，我肯定不會往西，只希望到時候你能在我爹面前給我說點好話，你也能看出來，你在我爹那裏影響力那是一頂一的重要，我說一千句都不見得比你一句話好使。”
樂落沒同意也沒拒絕：“什麽事需要你這麽大費周折？”
她也算摸清了些他的性格，目標明確，只要背後的驅動力足夠他，什麽委屈什麽困難，都不在話下。
汀硯只猶豫了一秒。
樂落看出他的為難，先他一步開口，她微聳肩：“這不是必答題。”
“是網戀。”汀硯用人不疑：“你也知道，我爹不太接觸網絡，只覺得網友不是個正面的詞。”
他停下寫字的動作，眼底變得深邃：“我想高考取得好成績，也不只是為了我父母的婚姻，更為了我自己，為了將來我把她帶到家裏時，能多一些說服我爹的資本。”
樂落想了好多種可能，可沒想到這一層，當下是心裏驚了又驚。
她緩沖了好幾秒，對上寫滿堅毅的黑眸，斂起所有的情緒。
她不可避免地想到那個人，也是只存在於虛擬世界，想見怕失望，見不到又心心念念。
汀硯沒錯過她動容的表情：“你也有喜歡的人，你應該也能明白我這種感覺。”
樂落不明白。
她好像並沒這麽堅定，不禁脫口而出：“萬一，萬一她騙了你呢？”
這句話她並不陌生，是季今瑤掛在嘴邊，一遍遍規勸她回頭的名言。
只是她沒想到，在某個時刻，她會對另一個與她境地相同的人說出同樣的話。
“在見到她之前，”汀硯唇角噙著明晃晃的笑，此刻少年氣從他身上溢出來：“我不接受這種可能性的存在。”
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不過他也習慣了。
汀硯哼著小曲練字，一想到未來某天見面時，他能裝一把大的後，這手也不疼了，胳膊也不算了，勁大得不行。
從書房拿著平板出來時，樂落就看著這幅場景，她原以為讓他平心靜氣的練字，這位的意見會很大，沒想到會是這麽甘之如飴的狀態。
她拉開凳子，照舊是坐在拐角的位置，迎上汀硯那張笑靨如花的臉。
壓下震驚，她將平板橫放在餐桌上，繼續在只有寥寥幾個字的計劃本上想方設法。
就目前汀硯這種水平，語法對他來說太遙遠，當務之急就是把高頻詞匯記住，再掌握某些固定搭配，高三一年創造一個奇跡並不是癡人說夢。
她在網上找了好幾種推薦背誦單詞的方法，揪出關鍵詞寫在紙上，每種方法適用兩天，再根據汀硯的反饋和具體效果選擇一種最合適的。
背誦英語單詞是個相對來說乏味的過程，更何況一個月時間，必須勞逸結合。
她在瀏覽器搜索“培養英語語感的方法”，將幾個關鍵詞列在記事本上，她對汀硯了解不多，只能多嘗試。
樂落從記憶裏搜羅，自己在剛開始學英語時經常做的事，她姥姥的英語水平並不高，也害怕自己發音不標準，把她帶偏，所以比起親自教她，更傾向於帶她看美劇。
她從小就自己有規劃和想法。
一部電影她至少要看三遍，第一遍聽英文看中文漢字，先了解故事，第二遍實在不懂的再看漢語，等第三遍她只看英語字幕。
等到晚上時，對於印象深刻的片段，她會用角色扮演的方式給姥姥演繹一遍。
在初中時她做高考卷英語只是稍微覺得有些難度，但哪怕詞匯量不夠，她靠著練習得來的語感做閱讀短文時也能大概體會到什麽意思。
汀硯的基礎太差，相比於故事性強的電影，更適合用生活化偏向日常的情景美劇來培養語感。
她心裏有了打算，擡頭看汀硯：“你看過美劇嗎？”
汀硯寫的手酸，正好放下筆，他左手平放在桌面上，右手支著下頜，偏過頭看過來：“沒，我家的電視長年播放著抗日劇。”
汀建宏的事業有了起色之後，第一件做的事就是入黨。
那時村裏每年只有一個入黨名額，汀建宏就挨家挨戶送牛奶面包，那段時間逢人就是自己最大的遺憾就是不是黨員，後來在投票中獲得了全票。
那一年過年，他家的橫批都是“精忠報國”。
樂落只點點頭，在情景劇旁邊做了“簡單”的批註，她繼續問：“除了抗日劇你喜歡什麽樣的電視？”
“我不太看電視。”汀硯從來都不是坐得住的性子，小時候看完抗日劇就拉著小夥伴找個廢棄的屋子上演現實地道戰。
他若有所思後：“動畫片還可以。”
他是不喜歡偶像劇。
樂落應了聲，又加了“動畫片”的備註。
汀硯看她在寫東西，湊過來看了一眼。
彩虹屁都不用醞釀：“小老師就是小老師，這字和印刷體也沒什麽區別了。”
樂落微翹了下唇，也問出自己的疑惑：“感覺你的態度還挺端正，為什麽……”
“我的字這麽醜是吧？”汀硯接下後半句。
樂落點頭：“嗯。”
汀硯照舊秉持著坦誠的態度：“小時候太貪玩。”
他用手指撥動了下桌面上的中性筆：“我爺爺的字很好看，每年過年到我家求字的人都排很長的隊，在我小的時候我爺爺就告訴我一定要練好字，等以後他拿不住筆了，我得替他寫對聯。”
樂落沒打斷他，認真聽著，又指了指練習本：“你休息夠了，就繼續寫。”
汀硯樂了：“要不要這麽爭分奪秒？”
樂落有理有據：“練字用不到思考，只是鍛煉肌肉記憶，一心二用沒問題。”
汀硯拿起筆，繼續道：“我以前就挺皮的，村裏的同齡男孩也多，都是住不住的性子，那時候家庭條件也不好，基本上父母都外出打工謀生活，大家都是留守兒童。”
他說起時臉上並沒見淒涼，反倒笑著：“我們的監護人都是爺爺奶奶，隔輩親，再加上從小父母不在身邊，都是在爺爺奶奶的溺愛下長大的，我爺爺最開始希望我能繼承他的衣缽，後來看我一拿起筆寫字就苦大仇深的臉，心一軟，就放任我去玩了。”
樂落又想起姥姥。
那老太太也是對她百依百順，她都不用撒嬌，只要一撇嘴，慈祥的老太太準沒招。
她克制住外洩的情緒，把話題往汀硯身上扯：“那你小學老師看你的字也成這樣，不把你的作業撕了重寫嗎？”
“撕啊，不過治標不治本。”
汀硯想起那時語文老師對他吹胡子瞪眼的模樣，不由笑出聲：“不過老師也知道我家的情況，我爺爺年齡和輩分擺在那裏，是他的長輩，他要是真敢喊到學校裏，還得一口一個叔地叫著，兩人站著都不知道誰訓誰，結果一來二去，我的字就一發不可收拾。”
他說話時很有故事感。
樂落已經能想象到那畫面。
汀硯停頓下又說：“後來我爹在外面終於闖出點名頭，回家的時間也跟著長了許多，語文老師瞅著他在家，就把人叫去說清利害，那時候都是初二了，字就和人一樣，都差不多已經定型了。”
樂落疑惑道：“叔叔他沒看過你期末考試的試卷嗎？”
汀硯滿口應道：“那當然，我爹在重視教育這塊真不輸給別人。”
他輕笑一聲：“只是小學對卷面分要求沒那麽高，再加上馬上要過年，老師都會放放水，而且那時作文占比還不算太重，我語文也沒下過八十，主要是次次數學滿分，你知道家長更註重數學，每次我只要數學考滿分，我爹就拿著那張試卷挨家挨戶串門，每一家誰不說出老汀家後繼有人，他準不往外出。”
樂落莞爾。
練習本最後一行是“C”。
汀硯一筆一畫，盡量讓字母的弧度更完美。
他寫字的速度很慢，話也跟著不緊不慢：“更好笑的是英語，我爹最開始對這門功課是持反對態度，他覺得身為一個中國人，學洋文是崇洋媚外，剛開始看到我三四十的英語分，還笑著誇我，說不愧是他的兒子，就是愛國。”
樂落聽得入迷，唇角不可抑制上揚。
她已經能腦補出汀建宏說這話的語氣。
“等到了中考時才回過來味。”汀硯的聲音裏也沾染上笑意：“中招考試英語占了一百二十分，和數學的分同等重要，他才把愛國這件事擱置在一邊，那會也是給我找人開小竈，也可能是我愛國寫進了基因裏，英語我是真學不會。”
大概對面坦誠得過分。
樂落的語氣也跟著輕快：“你倒是會找理由。”
“我就當你誇我了。”汀硯毫不客氣。
說話時整張紙已寫完，他翻開下一頁：“不僅是我爹，我也意識到了英語的重要性，下一年就要高考，我還想往更高的分數沖一沖，像理科沒多少提升的空間，只能從英語上下下功夫。”
樂落很滿意他的覺悟：“英語沒什麽捷徑可走，想要最快最有效地提高成績，只能惡補最基礎的詞匯量，只有詞匯量達標了，才能提高成績。”
汀硯明白這道理：“我聽你的。”
樂落把自己初擬的計劃說給他聽：“八點之前背誦至少一小時的單詞，每天要掌握的單詞量至少一百，後面我會根據你的水平逐步提高。”
她邊說邊寫在計劃本上：“上午三個小時的學習時間，除了練字外，剩下時間你需要學習新單詞以及覆習之前所有的單詞，這個過程我會布置作業或是提問，前期練字的時間會多一些，隨著要覆習單詞的增多，後期就主要集中在單詞上。”
很合理，汀硯沒意見。
樂落翻了一頁記事本：“下午我會準備兩篇閱讀短文，半小時做完後，你會拿到一本英語詞典，對不理解意思的詞匯查閱後，用紅筆把不確定的答案更正，這也是半小時的時間。”
她思路清晰：“這短文沒問題之後，我會給你準備一篇作文的範文，把結構以及常用句式告訴你後，你需要熟讀並背誦。”
汀硯肯定她的計劃周全，但對自己的能力略有些擔憂：“小老師，我記憶力不太好，我怕完成不了……”
“我會看效果進行調整。”樂落讓他安心：“吃過晚飯後，我會陪你看一個半小時的英語短片，可能是情景劇，也可能是動畫片。”
汀硯捧場道：“勞逸結合，想得真周到。”
樂落話鋒一轉：“當然這是在效果好的情況下，如果效果不盡如人意，那這一個半小時我會進行適當的調整。”
汀硯也沒話說：“我都聽你的。”
他看樂落心情不錯，順勢提出請求：“只要你讓我往東，我肯定不會往西，只希望到時候你能在我爹面前給我說點好話，你也能看出來，你在我爹那裏影響力那是一頂一的重要，我說一千句都不見得比你一句話好使。”
樂落沒同意也沒拒絕：“什麽事需要你這麽大費周折？”
她也算摸清了些他的性格，目標明確，只要背後的驅動力足夠他，什麽委屈什麽困難，都不在話下。
汀硯只猶豫了一秒。
樂落看出他的為難，先他一步開口，她微聳肩：“這不是必答題。”
“是網戀。”汀硯用人不疑：“你也知道，我爹不太接觸網絡，只覺得網友不是個正面的詞。”
他停下寫字的動作，眼底變得深邃：“我想高考取得好成績，也不只是為了我父母的婚姻，更為了我自己，為了將來我把她帶到家裏時，能多一些說服我爹的資本。”
樂落想了好多種可能，可沒想到這一層，當下是心裏驚了又驚。
她緩沖了好幾秒，對上寫滿堅毅的黑眸，斂起所有的情緒。
她不可避免地想到那個人，也是只存在於虛擬世界，想見怕失望，見不到又心心念念。
汀硯沒錯過她動容的表情：“你也有喜歡的人，你應該也能明白我這種感覺。”
樂落不明白。
她好像並沒這麽堅定，不禁脫口而出：“萬一，萬一她騙了你呢？”
這句話她並不陌生，是季今瑤掛在嘴邊，一遍遍規勸她回頭的名言。
只是她沒想到，在某個時刻，她會對另一個與她境地相同的人說出同樣的話。
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