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谷覓今天主要打算考察一下羿承宣對“民貴君輕”的理解，就沒有準備過多的其他內容。
谷覓昨天沒有通知羿承宣什麽時候上課，還以為他在房間中溫習知識，到了卻發現他不在，被餘一告知羿承宣早早就去新空出來的房間候著。
苦了孩子了，孟母三遷都沒有羿承宣換上課位置快，他還能如此積極學習，谷覓想著將來一切都妥當了一定給他和乞丐安排一個正經學習的地點。
谷覓到達新房間時，羿承宣正捧著昨天她給的書的其中一本。
“阿宣真用功。”
谷覓毫不吝嗇她的誇獎，“溫習的如何了？”
羿承宣的耳朵悄悄升起了一抹紅暈：“這些書全部已經粗略溫習過。”
真假，看得這麽快，谷覓翻開書隨機問了幾個，羿承宣都一一回答了上來，分字不差。
谷覓繼續往下翻書的手一頓，沒接著問書上的原文。
“那阿宣設想一下，作為一名君主，在需要從國庫中拿錢修建行宮之際，地方突然傳來旱災的消息，你當如何做？”
羿承宣陷入了長時間的沈思，沒有立刻給出回答。
“阿宣不用非要結合書上的內容來回答，單從你的看法，應當如何去做，誰先誰後，孰輕孰重？”
谷覓試圖引導他。
羿承宣最終給出了答案：“應當先行救助百姓，行宮一事，或可不做。”
谷覓沒想到他竟然認為可以不建行宮，繼續追問：“為何不建行宮。”
“勞民傷財。”
谷覓驚訝從小接受皇室教育的羿承宣竟然會給出這個答案，而且不是為了應付她，而是發自內心，在提到“勞民傷財”的時候，谷覓能清楚看見他的眼中閃過了一抹痛苦。
按理說他不應該有這種同理心。
羿承宣低下了頭，解答她的疑問：“書中有提到過類似的，而且，被押送到這邊的路上也見過。”
谷覓見他是真的理解了“民貴君輕”四個字的真正含義，也不想繼續往他的傷口上撒鹽，就打算開始今天的新課程。
而此時，羿承宣卻提出了問題。
“昨日府中是來了人？”
羿承宣昨日聽到異響，出門卻見是她和餘一兩人一起推著一個二輪車進入到了府中，後來又有一老父提著箱子進入，他大概能猜到幾分，但當時谷覓交給他的功課尚未完全溫習完畢。
今日又想到了此事，才有此問。
“對，新的學生，後你在府中需要隱藏一下自己之前太子的身份。”
谷覓被他一問，才想到了羿承宣的身份在府中也是個問題，之後她還會源源不斷地招生，府中人也會越來越多。羿承宣和餘一他們那邊都需要提醒一下，防止有人混進來，暴露了羿承宣的身份，這樣大家就都危險了。
“放心，我以後對任何人都不會透露，是你給了我新生，廢太子早就不在這個世界上了。”羿承宣吶吶自語。
“什麽？”谷覓沒有聽清他說什麽。
“我不會暴露。”羿承宣輕聲保證。
他又沈吟半晌，道：“之後如若他有不懂的問題，我也可以幫忙講解。”
好徒兒，年紀輕輕就懂得幫老師分擔。谷覓在心裏樂開了花，但嘴上還是表示：“她和你的學習內容不太一致，我打算往經商方向培養她。”
未來可以賺大錢，為師就輕松了，不過這麽市儈的話谷覓並沒有說出口，怕影響她在羿承宣心中的形象，雖然不知道還所剩幾幾。
“我也可以。”
谷覓被他這麽輕飄飄一句話瞬間拉回到現實：“你，呃，你不想當皇帝嗎？”
“谷先生希望我做什麽，我都可以。”羿承宣直直的盯著谷覓的眼睛，想看出她的真實想法。
谷覓也很糾結，一開始確實很希望羿承宣可以和她學習經商，但從他接受新概念速度和與百姓共情的這一點來看，如果有機會的話，未來一定會是個很好的君主。
“成為一位優秀的君主。”
只有在國家正常的情況下，才能實現良好的經濟運作。谷覓在腦海中不停地運轉這句話說服自己。
“好。”
谷覓聽到羿承宣的承諾，上課時更加認真盡責了起來，由於本來沒有準備太多的內容，於是今天的課程很快就結束了，谷覓打算回去後精心設計一份針對羿承宣的課程計劃。
這幾天先讓他看四書五經這些比較基礎的內容。
羿承宣對於谷覓的安排接受良好。
在回房間的路上，系統的電子音突然出現。
【現在經驗值和學生數目均滿足升級條件，請問宿主是否選擇現在升級？】
谷覓這次選擇了【是】。
【叮！系統成功升級到二級，開放系統商城功能。】
【由於已經招到兩名學生，每日任務由書寫教案變更為作業批改，每人每天最多一份作業。】
？
谷覓都想好了今天利用教案要兌換的物品，系統直接給這個任務弄沒了。
“……這兩個每日任務不能一起？”
【不能哦，宿主。】
“那作業批改的獎勵是什麽？”
【請宿主自行探索。】
【當前距離下一級別還差經驗值：5000，學生人數需達到3人，請宿主繼續加油努力。】
【檢測到宿主的學生“羿承宣”已有最終目標，現開放成就功能，當學生達成所承諾的目標時系統將根據目標難度提供相應的大禮包一份。】
谷覓點開商城，只開通了第一層，裏面包括各類的紙和筆，從甲骨到現代的筆記本，筆也有很多，毛筆、圓珠筆甚至還有水彩筆。
谷覓看用來兌換的金幣和經驗值也不是很多，打算之後給羿承宣和乞丐都兌換一些。
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谷覓今天主要打算考察一下羿承宣對“民貴君輕”的理解，就沒有準備過多的其他內容。
谷覓昨天沒有通知羿承宣什麽時候上課，還以為他在房間中溫習知識，到了卻發現他不在，被餘一告知羿承宣早早就去新空出來的房間候著。
苦了孩子了，孟母三遷都沒有羿承宣換上課位置快，他還能如此積極學習，谷覓想著將來一切都妥當了一定給他和乞丐安排一個正經學習的地點。
谷覓到達新房間時，羿承宣正捧著昨天她給的書的其中一本。
“阿宣真用功。”
谷覓毫不吝嗇她的誇獎，“溫習的如何了？”
羿承宣的耳朵悄悄升起了一抹紅暈：“這些書全部已經粗略溫習過。”
真假，看得這麽快，谷覓翻開書隨機問了幾個，羿承宣都一一回答了上來，分字不差。
谷覓繼續往下翻書的手一頓，沒接著問書上的原文。
“那阿宣設想一下，作為一名君主，在需要從國庫中拿錢修建行宮之際，地方突然傳來旱災的消息，你當如何做？”
羿承宣陷入了長時間的沈思，沒有立刻給出回答。
“阿宣不用非要結合書上的內容來回答，單從你的看法，應當如何去做，誰先誰後，孰輕孰重？”
谷覓試圖引導他。
羿承宣最終給出了答案：“應當先行救助百姓，行宮一事，或可不做。”
谷覓沒想到他竟然認為可以不建行宮，繼續追問：“為何不建行宮。”
“勞民傷財。”
谷覓驚訝從小接受皇室教育的羿承宣竟然會給出這個答案，而且不是為了應付她，而是發自內心，在提到“勞民傷財”的時候，谷覓能清楚看見他的眼中閃過了一抹痛苦。
按理說他不應該有這種同理心。
羿承宣低下了頭，解答她的疑問：“書中有提到過類似的，而且，被押送到這邊的路上也見過。”
谷覓見他是真的理解了“民貴君輕”四個字的真正含義，也不想繼續往他的傷口上撒鹽，就打算開始今天的新課程。
而此時，羿承宣卻提出了問題。
“昨日府中是來了人？”
羿承宣昨日聽到異響，出門卻見是她和餘一兩人一起推著一個二輪車進入到了府中，後來又有一老父提著箱子進入，他大概能猜到幾分，但當時谷覓交給他的功課尚未完全溫習完畢。
今日又想到了此事，才有此問。
“對，新的學生，後你在府中需要隱藏一下自己之前太子的身份。”
谷覓被他一問，才想到了羿承宣的身份在府中也是個問題，之後她還會源源不斷地招生，府中人也會越來越多。羿承宣和餘一他們那邊都需要提醒一下，防止有人混進來，暴露了羿承宣的身份，這樣大家就都危險了。
“放心，我以後對任何人都不會透露，是你給了我新生，廢太子早就不在這個世界上了。”羿承宣吶吶自語。
“什麽？”谷覓沒有聽清他說什麽。
“我不會暴露。”羿承宣輕聲保證。
他又沈吟半晌，道：“之後如若他有不懂的問題，我也可以幫忙講解。”
好徒兒，年紀輕輕就懂得幫老師分擔。谷覓在心裏樂開了花，但嘴上還是表示：“她和你的學習內容不太一致，我打算往經商方向培養她。”
未來可以賺大錢，為師就輕松了，不過這麽市儈的話谷覓並沒有說出口，怕影響她在羿承宣心中的形象，雖然不知道還所剩幾幾。
“我也可以。”
谷覓被他這麽輕飄飄一句話瞬間拉回到現實：“你，呃，你不想當皇帝嗎？”
“谷先生希望我做什麽，我都可以。”羿承宣直直的盯著谷覓的眼睛，想看出她的真實想法。
谷覓也很糾結，一開始確實很希望羿承宣可以和她學習經商，但從他接受新概念速度和與百姓共情的這一點來看，如果有機會的話，未來一定會是個很好的君主。
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谷覓聽到羿承宣的承諾，上課時更加認真盡責了起來，由於本來沒有準備太多的內容，於是今天的課程很快就結束了，谷覓打算回去後精心設計一份針對羿承宣的課程計劃。
這幾天先讓他看四書五經這些比較基礎的內容。
羿承宣對於谷覓的安排接受良好。
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【現在經驗值和學生數目均滿足升級條件，請問宿主是否選擇現在升級？】
谷覓這次選擇了【是】。
【叮！系統成功升級到二級，開放系統商城功能。】
【由於已經招到兩名學生，每日任務由書寫教案變更為作業批改，每人每天最多一份作業。】
？
谷覓都想好了今天利用教案要兌換的物品，系統直接給這個任務弄沒了。
“……這兩個每日任務不能一起？”
【不能哦，宿主。】
“那作業批改的獎勵是什麽？”
【請宿主自行探索。】
【當前距離下一級別還差經驗值：5000，學生人數需達到3人，請宿主繼續加油努力。】
【檢測到宿主的學生“羿承宣”已有最終目標，現開放成就功能，當學生達成所承諾的目標時系統將根據目標難度提供相應的大禮包一份。】
谷覓點開商城，只開通了第一層，裏面包括各類的紙和筆，從甲骨到現代的筆記本，筆也有很多，毛筆、圓珠筆甚至還有水彩筆。
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