糖果
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萬聖節來臨，校園裏彌漫著一種歡快而興奮的氣氛。這是一個源自西方的節日，但在年輕人中非常流行。幾乎所有人都很激動，期待著這個可以名正言順討要糖果、充滿趣味的日子。
班級裏尤其流行互相送糖的風氣。同學們之間見面，常常會笑嘻嘻地說一句應景的話：“不給糖就搗蛋！”這原本是萬聖節孩子們挨家挨戶討要糖果時的經典臺詞，此刻被同學們用來互相打趣。通常，對方聽到這句話後，就會笑著拿出自己準備的糖果進行交換，分享甜蜜，也分享節日的快樂。
然而，在這個本該開心的日子裏，林窗窗卻感覺有些異樣。今天她的身體有點不舒服，具體原因她也說不清楚，就是感覺全身酸痛，沒什麽力氣，肚子還有點隱隱作痛，整個人都提不起精神。
這種不適感在上午許聲老師的數學課上變得更加明顯和強烈。數學課需要集中精力思考，但林窗窗的肚子卻越來越痛，一陣陣的絞痛讓她難以專註。她心裏隱隱有股不詳的預感，覺得可能不是普通的身體不適那麽簡單。
就在下課鈴聲響起，大家準備起身活動的時候，林窗窗突然感覺到下面一陣暖流湧出。她瞬間明白了，原來是例假來了。這個月的例假提前了，完全在她的預料之外。
更糟糕的是，林窗窗有痛經的毛病。每次例假來臨，尤其是第一天，小腹都會墜痛難忍。現在例假突然而至，痛經也隨之而來，她現在更是痛的不行，臉色都有些發白，趴在桌子上動彈不得。
這時，陳之剛從教室外面回來。他一眼就看到林窗窗趴在桌上，狀態很不對勁，與周圍歡快的節日氛圍格格不入。他皺起眉頭，走到她身邊，彎下腰低聲問她怎麽了，聲音裏帶著關切。
林窗窗因為疼痛和尷尬，臉色微紅，但她知道陳之是關心她，而且情況也需要處理，便如實地小聲回答了他，告訴他自己是例假來了。
陳之聽了，沒有表現出任何驚訝或嫌棄，而是非常冷靜且務實地接著問了一個關鍵問題：“帶衛生巾了嗎？”他想知道她是否做好了準備。
林窗窗無奈地搖了搖頭。例假提前到來，她完全沒有想到，也根本沒有隨身攜帶衛生巾，這讓她此刻非常窘迫和為難。
陳之看她搖頭，立刻明白了她的處境。他二話沒說，轉身就準備去幫她買。行動幹脆利落，沒有絲毫猶豫。
林窗窗見他一個男生要去買這種東西，心裏覺得非常不好意思，也怕他會尷尬。她趕緊說：“讓清喜去吧。”她想著清喜是女生，去做這件事會更方便、更合適一些。感覺讓他一個男生去買女性衛生用品，總覺得不太好，也難為他了。
但是陳之態度很堅決，他直接說：“我去就行。”他沒有覺得這是件丟臉或難以啟齒的事，在他看來，幫助需要幫助的人是天經地義的，尤其是幫助林窗窗。
學校的超市規模較小，並不售賣衛生巾這類物品，需要到校外的超市才能買到。陳之沒有耽擱，立刻出了校門，前往校外的超市。
到了超市，陳之並沒有顯得手足無措或胡亂挑選。他之前專門有了解過相關的知識，知道林窗窗平時習慣用什麽牌子，也大致了解需要買什麽尺寸和類型。他目標明確地走到相應貨架，拿了一個林窗窗常用的牌子的衛生巾。接著，他又細心地想到痛經時需要保暖，於是順手拿了幾袋暖寶寶，希望能幫她緩解疼痛。
在拿著這些物品去收銀臺付錢的時候，不可避免地吸引了一些目光。周圍有人好奇地看著他，一個高大的男生獨自來買女性衛生用品和暖寶寶。但陳之對此全然不在意，他面色坦然，仿佛做的是一件再平常不過的事情，他把那些目光都當做沒看見，專註地付了錢。
買好東西後，陳之立刻轉身返回學校，徑直朝教室走去。他用一個黑色的不透明塑料袋將東西裝好，這樣既衛生，也能避免林窗窗尷尬。回到教室，他將黑色塑料袋輕輕放到林窗窗手裏。
就在林窗窗準備站起來去廁所更換的時候，陳之眼尖地註意到她的椅子臟了，留下了一點痕跡。他反應很快，立刻用自己的身體擋了一下，隔絕了可能投來的視線。然後，他迅速拿出自己抽屜裏的紙巾，動作自然地擦了擦椅子，清理幹凈，同時示意林窗窗快去廁所處理。
陳之知道林窗窗的痛經很嚴重，每次都會非常難受。而下一節課正好是體育課，需要進行戶外活動。
以她現在的狀態，根本就不能上體育課，強行參加只會加重她的痛苦。於是，在林窗窗去廁所的時候，陳之沒有猶豫，轉身去了教師辦公室，找到體育老師許聲，替林窗窗請假。
很多老師可能不太理解痛經的嚴重性，或者認為這是小事，不太願意因此批假。但是許聲老師就不一樣，他比較開明和理解學生。他聽了陳之的說明後，很寬容地點了點頭，說：“理解理解。”爽快地批準了林窗窗的假條。
等林窗窗從廁所處理完回來，身體雖然還是不適，但至少解決了燃眉之急。她從同學那裏或者陳之口中得知，陳之已經幫她向體育老師請好了假。她心裏松了一口氣，也湧起一陣感激，她這樣的確不能上體育課，陳之幫了她大忙。
這時，陳之又從自己的抽屜裏拿出了一樣東西遞給她。那是他在校門外那家很有名的糖果店買的糖。今天是萬聖節，大家都在互相送糖。不過，陳之並沒有像班裏其他同學那樣，對她說“不給糖就搗蛋”那句話，他覺得那種話有點傻氣，不符合他的風格。他只是默默地把準備好的糖果送給她。
糖果用的包裝很精致，是一個漂亮的禮盒，看起來就價值不菲，與他平時隨意的風格有些不同，可見是花了心思挑選的。
林窗窗打開禮盒一看，裏面的糖果造型很別致，是星星形狀的，非常可愛。她拿起一顆放進嘴裏嘗了嘗，味道挺甜，但甜度適中，是那種清甜，並不是很膩人的甜，很好吃。
陳之又把剛才在校外超市順便買的那幾袋暖寶寶也一並給了她，叮囑她可以貼在肚子上保暖，緩解疼痛。做完這一切，他看時間差不多了，便簡單告了聲別，就和班上其他同學一起去操場上體育課了。
此時，距離體育課正式上課還有一點時間。陳之沒有閑著，他和張成澤等人一起去籃球場打籃球。他打籃球的風格特別猛，突破、上籃都很果斷，充滿力量感，而且他的籃球技術也很好，運球、投籃都很精準。
看到他上場打球，籃球場邊圍觀比賽的女生瞬間多了起來。那群女生顯然很多是沖著他來的，她們不停地喊著：“陳之！陳之！”為他加油助威，聲音充滿了興奮。
還有少數女生在喊張成澤的名字，但聲勢明顯不如喊陳之的。和他一起打籃球的還有另一個同學，叫徐昊。
徐昊看到陳之在場上吸引了大批目光，一邊打球一邊拍手叫好，還開玩笑地對陳之說：“阿之，你這簡直是虐狗啊。”
等一場籃球打完，陳之滿頭大汗地走下場地。立刻有一群女生圍了上來，紛紛伸手遞過自己準備好的水，希望他能接受。但是陳之誰的水都沒有接，只是禮貌地搖了搖頭，或者擺手示意不用。
旁邊的張成澤看到這一幕，用帶著調侃的眼神看著陳之，笑著問他：“你怎麽不叫厘子來給你送水？”他知道陳之和林窗窗關系好，故意這樣打趣。
陳之拿起毛巾擦了擦臉上的汗，很自然地回答：“她身體不舒服。”語氣平靜，帶著一絲不易察覺的關心。
張成澤原本臉上還帶著調侃的笑意，聽到這個回答，表情立刻發生了變化，變成了真誠的擔心。他追問了一句：“請假了？”
陳之簡單地“嗯”了一聲，確認了林窗窗請假的事。
體育課進行到一半的時候，陳之並沒有繼續在操場上活動或者看別人打球，而是提前返回了教室。和他一起打籃球的徐昊看到了，有點不解地問他：“回教室幹嘛？課還沒結束呢。”
旁邊的張成澤聽到了，臉上露出了意味深長的、不明所以的笑意，他對徐昊說：“你猜。”並沒有直接給出答案，留下徐昊和其他幾個聽到對話的同學楞在原地，有點摸不著頭腦。
他從座位上拿了林窗窗的保溫杯，確認是空的以後去接水室給她接水。
等他回來，林窗窗在寫著作業。她身體依然不適，但換了衛生巾、貼了暖寶寶後，稍微緩解了一些。她寫作業寫得很專註，試圖轉移對疼痛的註意力。直到陳之走到旁邊，坐到他自己的座位上，林窗窗才註意到他回來了。
她有些驚訝，擡起頭問他：“你怎麽回來了？”現在明明是體育課時間。
陳之看著她，語氣平靜而自然地說：“怕你無聊。”他的理由很簡單，就是擔心她一個人待在教室會悶，會不舒服沒人照應。
說完，他也沒有再多說什麽，自己也拿出了作業本，開始寫起了作業。就這樣，兩人並排坐著，各自忙碌，沒有太多的言語交流，只是一種無聲的陪伴。教室裏很安靜，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，以及窗外隱約傳來的操場上體育課的喧鬧聲。這種安靜的陪伴，在這種特殊的時刻，顯得格外溫暖和有力。
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萬聖節來臨，校園裏彌漫著一種歡快而興奮的氣氛。這是一個源自西方的節日，但在年輕人中非常流行。幾乎所有人都很激動，期待著這個可以名正言順討要糖果、充滿趣味的日子。
班級裏尤其流行互相送糖的風氣。同學們之間見面，常常會笑嘻嘻地說一句應景的話：“不給糖就搗蛋！”這原本是萬聖節孩子們挨家挨戶討要糖果時的經典臺詞，此刻被同學們用來互相打趣。通常，對方聽到這句話後，就會笑著拿出自己準備的糖果進行交換，分享甜蜜，也分享節日的快樂。
然而，在這個本該開心的日子裏，林窗窗卻感覺有些異樣。今天她的身體有點不舒服，具體原因她也說不清楚，就是感覺全身酸痛，沒什麽力氣，肚子還有點隱隱作痛，整個人都提不起精神。
這種不適感在上午許聲老師的數學課上變得更加明顯和強烈。數學課需要集中精力思考，但林窗窗的肚子卻越來越痛，一陣陣的絞痛讓她難以專註。她心裏隱隱有股不詳的預感，覺得可能不是普通的身體不適那麽簡單。
就在下課鈴聲響起，大家準備起身活動的時候，林窗窗突然感覺到下面一陣暖流湧出。她瞬間明白了，原來是例假來了。這個月的例假提前了，完全在她的預料之外。
更糟糕的是，林窗窗有痛經的毛病。每次例假來臨，尤其是第一天，小腹都會墜痛難忍。現在例假突然而至，痛經也隨之而來，她現在更是痛的不行，臉色都有些發白，趴在桌子上動彈不得。
這時，陳之剛從教室外面回來。他一眼就看到林窗窗趴在桌上，狀態很不對勁，與周圍歡快的節日氛圍格格不入。他皺起眉頭，走到她身邊，彎下腰低聲問她怎麽了，聲音裏帶著關切。
林窗窗因為疼痛和尷尬，臉色微紅，但她知道陳之是關心她，而且情況也需要處理，便如實地小聲回答了他，告訴他自己是例假來了。
陳之聽了，沒有表現出任何驚訝或嫌棄，而是非常冷靜且務實地接著問了一個關鍵問題：“帶衛生巾了嗎？”他想知道她是否做好了準備。
林窗窗無奈地搖了搖頭。例假提前到來，她完全沒有想到，也根本沒有隨身攜帶衛生巾，這讓她此刻非常窘迫和為難。
陳之看她搖頭，立刻明白了她的處境。他二話沒說，轉身就準備去幫她買。行動幹脆利落，沒有絲毫猶豫。
林窗窗見他一個男生要去買這種東西，心裏覺得非常不好意思，也怕他會尷尬。她趕緊說：“讓清喜去吧。”她想著清喜是女生，去做這件事會更方便、更合適一些。感覺讓他一個男生去買女性衛生用品，總覺得不太好，也難為他了。
但是陳之態度很堅決，他直接說：“我去就行。”他沒有覺得這是件丟臉或難以啟齒的事，在他看來，幫助需要幫助的人是天經地義的，尤其是幫助林窗窗。
學校的超市規模較小，並不售賣衛生巾這類物品，需要到校外的超市才能買到。陳之沒有耽擱，立刻出了校門，前往校外的超市。
到了超市，陳之並沒有顯得手足無措或胡亂挑選。他之前專門有了解過相關的知識，知道林窗窗平時習慣用什麽牌子，也大致了解需要買什麽尺寸和類型。他目標明確地走到相應貨架，拿了一個林窗窗常用的牌子的衛生巾。接著，他又細心地想到痛經時需要保暖，於是順手拿了幾袋暖寶寶，希望能幫她緩解疼痛。
在拿著這些物品去收銀臺付錢的時候，不可避免地吸引了一些目光。周圍有人好奇地看著他，一個高大的男生獨自來買女性衛生用品和暖寶寶。但陳之對此全然不在意，他面色坦然，仿佛做的是一件再平常不過的事情，他把那些目光都當做沒看見，專註地付了錢。
買好東西後，陳之立刻轉身返回學校，徑直朝教室走去。他用一個黑色的不透明塑料袋將東西裝好，這樣既衛生，也能避免林窗窗尷尬。回到教室，他將黑色塑料袋輕輕放到林窗窗手裏。
就在林窗窗準備站起來去廁所更換的時候，陳之眼尖地註意到她的椅子臟了，留下了一點痕跡。他反應很快，立刻用自己的身體擋了一下，隔絕了可能投來的視線。然後，他迅速拿出自己抽屜裏的紙巾，動作自然地擦了擦椅子，清理幹凈，同時示意林窗窗快去廁所處理。
陳之知道林窗窗的痛經很嚴重，每次都會非常難受。而下一節課正好是體育課，需要進行戶外活動。
以她現在的狀態，根本就不能上體育課，強行參加只會加重她的痛苦。於是，在林窗窗去廁所的時候，陳之沒有猶豫，轉身去了教師辦公室，找到體育老師許聲，替林窗窗請假。
很多老師可能不太理解痛經的嚴重性，或者認為這是小事，不太願意因此批假。但是許聲老師就不一樣，他比較開明和理解學生。他聽了陳之的說明後，很寬容地點了點頭，說：“理解理解。”爽快地批準了林窗窗的假條。
等林窗窗從廁所處理完回來，身體雖然還是不適，但至少解決了燃眉之急。她從同學那裏或者陳之口中得知，陳之已經幫她向體育老師請好了假。她心裏松了一口氣，也湧起一陣感激，她這樣的確不能上體育課，陳之幫了她大忙。
這時，陳之又從自己的抽屜裏拿出了一樣東西遞給她。那是他在校門外那家很有名的糖果店買的糖。今天是萬聖節，大家都在互相送糖。不過，陳之並沒有像班裏其他同學那樣，對她說“不給糖就搗蛋”那句話，他覺得那種話有點傻氣，不符合他的風格。他只是默默地把準備好的糖果送給她。
糖果用的包裝很精致，是一個漂亮的禮盒，看起來就價值不菲，與他平時隨意的風格有些不同，可見是花了心思挑選的。
林窗窗打開禮盒一看，裏面的糖果造型很別致，是星星形狀的，非常可愛。她拿起一顆放進嘴裏嘗了嘗，味道挺甜，但甜度適中，是那種清甜，並不是很膩人的甜，很好吃。
陳之又把剛才在校外超市順便買的那幾袋暖寶寶也一並給了她，叮囑她可以貼在肚子上保暖，緩解疼痛。做完這一切，他看時間差不多了，便簡單告了聲別，就和班上其他同學一起去操場上體育課了。
此時，距離體育課正式上課還有一點時間。陳之沒有閑著，他和張成澤等人一起去籃球場打籃球。他打籃球的風格特別猛，突破、上籃都很果斷，充滿力量感，而且他的籃球技術也很好，運球、投籃都很精準。
看到他上場打球，籃球場邊圍觀比賽的女生瞬間多了起來。那群女生顯然很多是沖著他來的，她們不停地喊著：“陳之！陳之！”為他加油助威，聲音充滿了興奮。
還有少數女生在喊張成澤的名字，但聲勢明顯不如喊陳之的。和他一起打籃球的還有另一個同學，叫徐昊。
徐昊看到陳之在場上吸引了大批目光，一邊打球一邊拍手叫好，還開玩笑地對陳之說：“阿之，你這簡直是虐狗啊。”
等一場籃球打完，陳之滿頭大汗地走下場地。立刻有一群女生圍了上來，紛紛伸手遞過自己準備好的水，希望他能接受。但是陳之誰的水都沒有接，只是禮貌地搖了搖頭，或者擺手示意不用。
旁邊的張成澤看到這一幕，用帶著調侃的眼神看著陳之，笑著問他：“你怎麽不叫厘子來給你送水？”他知道陳之和林窗窗關系好，故意這樣打趣。
陳之拿起毛巾擦了擦臉上的汗，很自然地回答：“她身體不舒服。”語氣平靜，帶著一絲不易察覺的關心。
張成澤原本臉上還帶著調侃的笑意，聽到這個回答，表情立刻發生了變化，變成了真誠的擔心。他追問了一句：“請假了？”
陳之簡單地“嗯”了一聲，確認了林窗窗請假的事。
體育課進行到一半的時候，陳之並沒有繼續在操場上活動或者看別人打球，而是提前返回了教室。和他一起打籃球的徐昊看到了，有點不解地問他：“回教室幹嘛？課還沒結束呢。”
旁邊的張成澤聽到了，臉上露出了意味深長的、不明所以的笑意，他對徐昊說：“你猜。”並沒有直接給出答案，留下徐昊和其他幾個聽到對話的同學楞在原地，有點摸不著頭腦。
他從座位上拿了林窗窗的保溫杯，確認是空的以後去接水室給她接水。
等他回來，林窗窗在寫著作業。她身體依然不適，但換了衛生巾、貼了暖寶寶後，稍微緩解了一些。她寫作業寫得很專註，試圖轉移對疼痛的註意力。直到陳之走到旁邊，坐到他自己的座位上，林窗窗才註意到他回來了。
她有些驚訝，擡起頭問他：“你怎麽回來了？”現在明明是體育課時間。
陳之看著她，語氣平靜而自然地說：“怕你無聊。”他的理由很簡單，就是擔心她一個人待在教室會悶，會不舒服沒人照應。
說完，他也沒有再多說什麽，自己也拿出了作業本，開始寫起了作業。就這樣，兩人並排坐著，各自忙碌，沒有太多的言語交流，只是一種無聲的陪伴。教室裏很安靜，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，以及窗外隱約傳來的操場上體育課的喧鬧聲。這種安靜的陪伴，在這種特殊的時刻，顯得格外溫暖和有力。
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