第39章 第三十九章 機密
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第39章 第三十九章 機密
江莫莫摩挲著自己的下巴, 眼神深邃，仿佛腦子裏在高速思考，但其實早就放空了。
——一點頭緒都沒有。
江莫莫看著七位學生一臉期待地看著自己，內心不斷呼救。
——救命！誰都好, 快來說點什麽緩解一下這尷尬的氣氛, 這麽詳細的教學內容到底是哪個聰明的腦袋瓜想出來的？她現在現學來得及嗎？
很快, 在她還沒思索出個所以然來的時候，救兵到了。
她剛剛推舉出來的班長走到她旁邊，一板一眼匯報道：“老師，所有材料都已經發下去了, 您是先給那邊剛接觸機甲的同學講能量通路還是繼續聽這幾位匯報學習進度對接之前教學內容？”
——對接之前的教學內容？
江莫莫腦子裏靈光一閃。
——這班長真是選對了！
她右手握拳放在嘴邊輕咳一聲，努力裝作熟練的樣子，道：“你們這會兒先各自把之前學習的內容整理一下，等會兒我來看。”
“好的老師。”
七人見江莫莫終於給自己下達了任務, 松了一口氣，忙不疊去取之前的筆記。
“你沒有選材料板？”江莫莫看班長兩手空空, 問道。
“我的進度是班上最快的, 所以等會兒還得麻煩老師您單獨授課。”班長規規矩矩地站在江莫莫身邊, 一副好學生做派。
“我知道了。”
江莫莫點頭，視線掃過基地內的學生。
這基地是一個還算大的教室, 只在中間放著一個大圓桌，高度大概到江莫莫腰部，足夠班上所有人圍一圈還很寬裕, 桌邊沒有座椅, 這會兒所有領到材料的學生都把材料板放到桌上，以面朝江莫莫的方位站著。
“各位同學，現在開始上課。”江莫莫一遍說, 一遍構思下一句話。
從她之前在考場上教彭濟開始，她就大致明白了，小八的方法用來教其他人好像有點困難，所以只能重新尋找切入口，力求讓人能聽懂。
在她說出下一句話之前，班長搶先開口：“麻煩所有同學拿出筆記本和筆，關閉光腦，按照學院規定，機甲制造實操的內容禁止在網上傳閱，請上完課之後將筆記上交，期末考試之前會再次下發。”
江莫莫扭頭看他，班長給了她一個疑惑的眼神：“老師，我說得有什麽問題嗎？之前我越級學習實操的時候，上第一節課前我們學長就這麽和我說的。”
學院有老帶新的傳統，因為學生個人天賦不同，所以學習機甲制造的進度也各不相同，有一些優秀的學生四年級的時候就能通過C級制造考試，那時候，他們可以選擇越級和上一級一起學習B級機甲制造，老師當然不可能各個都從頭開始教，所以像他這種中途升上去的，初期授課任務就落在了學長學姐頭上。
“沒什麽，只是覺得你果然很適合做班長。”江莫莫問，“你叫什麽名字？
“時秦。”時秦嘴角壓抑不住笑容，迅速自我介紹，“我在四年級上學期開始第二個月就過了C級機甲等級考試，現在已經學到機甲腿部構造了。”
“不錯。”江莫莫隨口誇獎，“那你……”
“那我這會兒也去整理筆記了，您有事叫我。”時秦轉身就走。
江莫莫：“？”
這就走了？
還有事想問他來著。
眼看著時秦小跑著離開，江莫莫清清嗓子，將剛剛在腦子裏捋清的邏輯再次順了一遍，然後在學生們仿佛嗷嗷待哺的註視下，緩慢開口。
“在開始正式講課之前，我還有一個問題，現在，還有沒能激活精神力的學生嗎？”
學生們面面相覷。
很快窸窸窣窣的竊竊私語聲在教室裏響了起來。
“老師！”最前排的學生舉手，高聲道，“我們教室裏沒有精神力S級以下的。”
隨著他的話音落下，江莫莫感覺學生們頭都昂得更高了一點，明顯是在為這個事實驕傲。
“那行。”江莫莫點頭，左手食指在右手手背上輕敲，然後繼續道，“現在，請拿起你們面前的材料板……”
時秦在下面無聲接話：“放出精神力，感應精神力和材料板之間的波動狀態，如果天賦好的話，三天之內，能夠成功察覺到精神力波動幅度變化，找出能量通路。”
這是所有老師在上課時的通用模板，他聽了很多次，已經會背了。
然而，江莫莫說出的話卻大大出乎他的預料，使得他猛地擡起了頭。
江莫莫說：“觀察材料板四周邊緣紋理走向，找出較為光滑的點。”
“一個材料板上大概能找出五到八個點，這些點兩兩之間……”江莫莫說著，突然感覺到手臂一麻，一陣尖銳的報警聲從腦海中直接響起。
一行大字浮現在她的眼前。
【警告，警告，按照聯邦規定，禁止越級教授制造方法，違者以洩密處理。】
江莫莫面不改色，沒有絲毫停頓繼續道：“看似都可以連成通路，但是對於你們來說，只有一條是對的，其他都是幹擾項。”
【由於系統判斷失誤，警告收回】
警報聲消失不見。
江莫莫暗自松了一口氣。
她一直記得葛青給她說的不能越級教學的事情，但是不知道這個邊界在哪，有什麽後果，所以才試探了一下。
她打開光腦看了一眼，郵箱裏果然躺著兩封郵件，一封【警告信】，一封【警告撤回通知】。
江莫莫舉起材料板，用食指在上面劃過一道直線，說：“像這塊板，這一條就是通路，我們可以通過觀察材料板表面紋理推斷深處走向是否順暢的方式來確定，也可以通過精神力共鳴的方式確定，現在，先暫時不要看你們的材料板，放出精神力來探索我現在拿著的這塊。”
學生們聽到江莫莫的話，趕緊將精神力放出探向江莫莫手裏的材料。
時秦手裏整理筆記的動作已經停了，他的腦海中還在盤旋剛剛江莫莫說得找點的事情。
——其他老師從來沒講過那些點，如果這些點沒有用，他不信江莫莫會特意拿出來說，所以，她所說的“對於你們來說，只有一條路是對的”這句話，是否就可以理解成“對於江莫莫來說，或者對於更高等級的機甲制造師來說，運用某些方法可以使所有的路都是對的？”如果是這樣的話，那麽這些通路很有可能就是B級機甲和A級機甲之間的關鍵區別，也就是說，A級機甲很有可能就代表著更多的能量通路！
“學霸，你在想什麽？”在時秦旁邊，已經整理好自己學習筆記的男同學探頭過來，伸手在他面前晃了晃，“需要幫忙整理嗎？你這邊資料可比我多多了。”
“不用了，謝謝。”時秦拒絕。
江莫莫掃視一圈，見同學們臉上都沒有那種感覺到了什麽的興奮勁，再次伸手在正確的能量通路上比畫了一下。
“仔細感受這一條路徑和其他部位反饋波動的不同點，記住這種感覺！這一條就是能量通路。”江莫莫認真解釋，然後又掃視了一圈，發現還是沒有她期待的反應，想了想，把材料板立在講桌上，自己溜達去了人群後面。
班長依舊還在埋頭整理他的筆記。
江莫莫看了他一眼，發現就是短短的幾分鐘，這人感覺像是受了什麽刺激一樣，雙眼無神，一副不在狀態的樣子。
江莫莫拍了拍他。
時秦如夢初醒，看到江莫莫已經站到了他旁邊，有些慌亂地看著自己手裏剛整理到不到十分之一的亂成一團沒有條理的筆記，立即道歉：“抱歉老師，我剛剛走神了。”
“沒事。”
江莫莫從時秦手裏拿過幾頁筆記，發現上面密密麻麻地記載了機甲關節處所用材料的名稱和具體構造，精確到角度、重量、每個材料內組成部件的名稱和奇怪的符號標志，內容之詳細，和《機甲制造學概論》裏那些概念一樣莫名其妙。
江莫莫沈默了一會兒，在時秦忐忑的目光中，問道：“你們的實操課是怎麽上的？”
“就是老師站在講臺上授課，然後我們記筆記。”時秦回答。
“你們摸過機甲嗎？”江莫莫問。
幾人齊齊點頭：“摸過。”
“動手拆過嗎？”江莫莫繼續問。
幾人搖頭：“沒有，機甲很貴，一般老師不會拿整個機甲來教學，就是拿一部分演示給我們看，但是最主要還是講解。”
“所以，你們記了筆記的這些部位，現在能自己組裝了嗎？”江莫莫舉著筆記，問。
幾人面面相覷。
他們並沒有真正動手實踐過。
材料很貴，一個B級機甲的材料成本大約70萬，他們學生根本負擔不起。
“其實這些可以不用學，機器人完全就可以完成拼裝。”江莫莫說。
時秦急道：“可是您也知道，機器人並不可靠，而且，我們並不想完全止步於B級！”
等級考試可是完全不允許使用機器人輔助制造的，最多用來檢測下能量通路是否完成。
江莫莫低頭沈思了一會兒，“下節課是在明天早上？”
“是。”時秦回答。
“我知道了，這節課你們不用上了，先回吧。”江莫莫說道。
其餘幾人齊刷刷看向時秦。
時秦立即道歉：“對不起老師，都是我的錯，我動作太慢沒做好筆記還在您說話的時候大聲反駁您，明天上課之前，我會把筆記整理好並做檢討的，您懲罰我一個人就好，請不要牽連其他人。”
“忘掉你那些筆記，你們不缺乏知識。”江莫莫擡手，“而且，我不是在懲罰你，你沒有做錯事。”
“對不起。”時秦見江莫莫態度堅決，知道沒有回轉的餘地，有些沮喪地垂下頭。
“你們先回，時秦留下。”江莫莫對著剩下幾人道，“下次上課人來就行，不用帶其他東西，我教你們真正的機甲制造。”
制造，當然要從自己動手開始。
先學會如何拆掉一個機甲，然後順理成章地，學會組裝。
——能拆就能拼。
這是小八的教學理念中最重要的一環，她準備沿用。
其他七人離開，江莫莫回過頭，發現時秦竟然還委屈巴巴地垂著頭，有些好笑地拍了拍他的背。
“好啦，真沒有怪你的意思，振作起來，之後的工作還需要你的幫助。”
時秦深吸一口氣擡起頭：“您說，做什麽都行。”
“我看那些學生的樣子，這節課可能用不到我帶來的那些材料板了，你幫我把它們都劃上能量通路。”江莫莫指揮道。
她本來以為就算以前從來沒有接觸過能量通路，但是用精神力感應應該也用不了多長時間就能成功，畢竟她都已經提前把通路給他們指出來了，所以這次來，她直接提前給每人準備了兩塊材料板，可惜這節課是用不上了。
“我有要求，刻畫之前你要先確定，材料板能量通路之間兩兩能對上。”
“從這裏面？”時秦本來已經做好了心理準備，但還是沒想到江莫莫提出的要求這麽刁鉆。
他之前學完能量通路刻畫之後，曾信心滿滿地去維修中心應聘了維修師，畢竟那邊號稱有專業機器人進行安裝，不需要有特別豐富的經驗只要能刻畫能量通路就能入職。
結果他去了以後發現，能量通路能對上的材料少之又少，通常情況下，找遍半個倉庫才能找到一個合適的。
“對。”江莫莫點頭，在講臺上的高凳上坐下，悠閑問道，“記得我說得取點法嗎？”
她把單獨時秦留下，也是看到他當時深思的眼神，覺得他很有可能是有所感悟，所以想再次確認一下。
葛青只說她不能教學生破格的知識，但如果是學生自己悟出來的，就不能算她違規了。
“我記得。”
時秦點頭，在江莫莫旁邊剩下的材料堆旁蹲下，開始觀察材料邊緣位置，幾分鐘後，他找到了第一個疑似端口的點。
“老師，這個是端口嗎？”時秦舉起材料板，問道。
“對。”江莫莫點頭。
時秦思索了一瞬，緩慢將剩下的點全部找齊，接著拿起了第二塊板。
他找得越來越熟練，然後隱隱從這裏面發現了一些規律。
“這些材料板上沒有能對齊的通路。”在全部材料板都看完後，時秦擡頭，語氣中含著一些自己也沒有察覺到的試探意味，“但是如果這些材料板上不是只有一條能連通的能量通路，那麽這些端口很容易就能對齊了。”
江莫莫盯著他，沒有說話。
如她所想的那樣，時秦的表情沒有變化，說明他並沒有因為猜測到了越階內容而被警告。
江莫莫舒了一口氣，笑：“你是一個聰明人。”
這句模棱兩可的誇獎讓時秦眼前一亮。
“那我現在沒有找到通路，還刻畫嗎？”
“不用了，馬上下課了。”江莫莫看了眼時間，說道。
“我明白了老師！感謝您。”
時秦又恢覆成了最開始見到的那副一板一眼的模樣，組織學生們將所有材料板收集起來，包括江莫莫之前放到講臺上讓人觀摩的那塊。
“老師，我帶同學們把材料還回去，您早點休息。”時秦抱著材料板對著江莫莫露出得體的微笑，“我的光腦號是88866632，如果有什麽需要跑腿的活，隨時找我。”
“麻煩你了。”江莫莫頷首，然後直接打開光腦，給時秦發去了好友申請。
看著所有學生離開，江莫莫在下課鈴聲響起時離開教室，回到了自己的辦公室。
很巧的是，葛青也在。
他正站在桌前練字，見到江莫莫進來，問道：“那本書看了嗎？”
“看了，很有啟發。”江莫莫說。
“有啟發就行，可惜更高級的書是機密，我也只有瀏覽權，不能傳播。”葛青繼續在紙上寫字，整個人動作慢條斯理，“你可能暫時體會不到，作為老師遇到一個有天賦的學生是一件多麽有成就感的事。”
而不能把知道的所有東西傳授給她是有多麽遺憾。
“我能體會。”江莫莫深有同感。
但是她現在猛然知道葛青老師會S級機甲制造，腦子裏突然蹦出了更重要的問題要問：“葛老師，我記得你之前告訴我不能越級傳授學生知識，我想這應該也是機密內容，但是我今天給學生們說端口的事情，沒有接到警告。”
其實在時秦找端口的時候她就在思考--為什麽她能夠直接說出端口的事情，而不能說出能量通路有多條的事？這個越階的判斷標準到底是什麽？
葛青一楞。
——看來這個規定有漏洞啊？他竟然一直沒發現。
“這個之後我們可以再實驗一下。”
“好，但是葛老師，有一點我今天確定了，”江莫莫笑著說道，“雖然老師不能明說，但是學生可以瞎猜，所以，我這有點不靠譜的猜想，您能聽聽看嗎？”
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江莫莫摩挲著自己的下巴, 眼神深邃，仿佛腦子裏在高速思考，但其實早就放空了。
——一點頭緒都沒有。
江莫莫看著七位學生一臉期待地看著自己，內心不斷呼救。
——救命！誰都好, 快來說點什麽緩解一下這尷尬的氣氛, 這麽詳細的教學內容到底是哪個聰明的腦袋瓜想出來的？她現在現學來得及嗎？
很快, 在她還沒思索出個所以然來的時候，救兵到了。
她剛剛推舉出來的班長走到她旁邊，一板一眼匯報道：“老師，所有材料都已經發下去了, 您是先給那邊剛接觸機甲的同學講能量通路還是繼續聽這幾位匯報學習進度對接之前教學內容？”
——對接之前的教學內容？
江莫莫腦子裏靈光一閃。
——這班長真是選對了！
她右手握拳放在嘴邊輕咳一聲，努力裝作熟練的樣子，道：“你們這會兒先各自把之前學習的內容整理一下，等會兒我來看。”
“好的老師。”
七人見江莫莫終於給自己下達了任務, 松了一口氣，忙不疊去取之前的筆記。
“你沒有選材料板？”江莫莫看班長兩手空空, 問道。
“我的進度是班上最快的, 所以等會兒還得麻煩老師您單獨授課。”班長規規矩矩地站在江莫莫身邊, 一副好學生做派。
“我知道了。”
江莫莫點頭，視線掃過基地內的學生。
這基地是一個還算大的教室, 只在中間放著一個大圓桌，高度大概到江莫莫腰部，足夠班上所有人圍一圈還很寬裕, 桌邊沒有座椅, 這會兒所有領到材料的學生都把材料板放到桌上，以面朝江莫莫的方位站著。
“各位同學，現在開始上課。”江莫莫一遍說, 一遍構思下一句話。
從她之前在考場上教彭濟開始，她就大致明白了，小八的方法用來教其他人好像有點困難，所以只能重新尋找切入口，力求讓人能聽懂。
在她說出下一句話之前，班長搶先開口：“麻煩所有同學拿出筆記本和筆，關閉光腦，按照學院規定，機甲制造實操的內容禁止在網上傳閱，請上完課之後將筆記上交，期末考試之前會再次下發。”
江莫莫扭頭看他，班長給了她一個疑惑的眼神：“老師，我說得有什麽問題嗎？之前我越級學習實操的時候，上第一節課前我們學長就這麽和我說的。”
學院有老帶新的傳統，因為學生個人天賦不同，所以學習機甲制造的進度也各不相同，有一些優秀的學生四年級的時候就能通過C級制造考試，那時候，他們可以選擇越級和上一級一起學習B級機甲制造，老師當然不可能各個都從頭開始教，所以像他這種中途升上去的，初期授課任務就落在了學長學姐頭上。
“沒什麽，只是覺得你果然很適合做班長。”江莫莫問，“你叫什麽名字？
“時秦。”時秦嘴角壓抑不住笑容，迅速自我介紹，“我在四年級上學期開始第二個月就過了C級機甲等級考試，現在已經學到機甲腿部構造了。”
“不錯。”江莫莫隨口誇獎，“那你……”
“那我這會兒也去整理筆記了，您有事叫我。”時秦轉身就走。
江莫莫：“？”
這就走了？
還有事想問他來著。
眼看著時秦小跑著離開，江莫莫清清嗓子，將剛剛在腦子裏捋清的邏輯再次順了一遍，然後在學生們仿佛嗷嗷待哺的註視下，緩慢開口。
“在開始正式講課之前，我還有一個問題，現在，還有沒能激活精神力的學生嗎？”
學生們面面相覷。
很快窸窸窣窣的竊竊私語聲在教室裏響了起來。
“老師！”最前排的學生舉手，高聲道，“我們教室裏沒有精神力S級以下的。”
隨著他的話音落下，江莫莫感覺學生們頭都昂得更高了一點，明顯是在為這個事實驕傲。
“那行。”江莫莫點頭，左手食指在右手手背上輕敲，然後繼續道，“現在，請拿起你們面前的材料板……”
時秦在下面無聲接話：“放出精神力，感應精神力和材料板之間的波動狀態，如果天賦好的話，三天之內，能夠成功察覺到精神力波動幅度變化，找出能量通路。”
這是所有老師在上課時的通用模板，他聽了很多次，已經會背了。
然而，江莫莫說出的話卻大大出乎他的預料，使得他猛地擡起了頭。
江莫莫說：“觀察材料板四周邊緣紋理走向，找出較為光滑的點。”
“一個材料板上大概能找出五到八個點，這些點兩兩之間……”江莫莫說著，突然感覺到手臂一麻，一陣尖銳的報警聲從腦海中直接響起。
一行大字浮現在她的眼前。
【警告，警告，按照聯邦規定，禁止越級教授制造方法，違者以洩密處理。】
江莫莫面不改色，沒有絲毫停頓繼續道：“看似都可以連成通路，但是對於你們來說，只有一條是對的，其他都是幹擾項。”
【由於系統判斷失誤，警告收回】
警報聲消失不見。
江莫莫暗自松了一口氣。
她一直記得葛青給她說的不能越級教學的事情，但是不知道這個邊界在哪，有什麽後果，所以才試探了一下。
她打開光腦看了一眼，郵箱裏果然躺著兩封郵件，一封【警告信】，一封【警告撤回通知】。
江莫莫舉起材料板，用食指在上面劃過一道直線，說：“像這塊板，這一條就是通路，我們可以通過觀察材料板表面紋理推斷深處走向是否順暢的方式來確定，也可以通過精神力共鳴的方式確定，現在，先暫時不要看你們的材料板，放出精神力來探索我現在拿著的這塊。”
學生們聽到江莫莫的話，趕緊將精神力放出探向江莫莫手裏的材料。
時秦手裏整理筆記的動作已經停了，他的腦海中還在盤旋剛剛江莫莫說得找點的事情。
——其他老師從來沒講過那些點，如果這些點沒有用，他不信江莫莫會特意拿出來說，所以，她所說的“對於你們來說，只有一條路是對的”這句話，是否就可以理解成“對於江莫莫來說，或者對於更高等級的機甲制造師來說，運用某些方法可以使所有的路都是對的？”如果是這樣的話，那麽這些通路很有可能就是B級機甲和A級機甲之間的關鍵區別，也就是說，A級機甲很有可能就代表著更多的能量通路！
“學霸，你在想什麽？”在時秦旁邊，已經整理好自己學習筆記的男同學探頭過來，伸手在他面前晃了晃，“需要幫忙整理嗎？你這邊資料可比我多多了。”
“不用了，謝謝。”時秦拒絕。
江莫莫掃視一圈，見同學們臉上都沒有那種感覺到了什麽的興奮勁，再次伸手在正確的能量通路上比畫了一下。
“仔細感受這一條路徑和其他部位反饋波動的不同點，記住這種感覺！這一條就是能量通路。”江莫莫認真解釋，然後又掃視了一圈，發現還是沒有她期待的反應，想了想，把材料板立在講桌上，自己溜達去了人群後面。
班長依舊還在埋頭整理他的筆記。
江莫莫看了他一眼，發現就是短短的幾分鐘，這人感覺像是受了什麽刺激一樣，雙眼無神，一副不在狀態的樣子。
江莫莫拍了拍他。
時秦如夢初醒，看到江莫莫已經站到了他旁邊，有些慌亂地看著自己手裏剛整理到不到十分之一的亂成一團沒有條理的筆記，立即道歉：“抱歉老師，我剛剛走神了。”
“沒事。”
江莫莫從時秦手裏拿過幾頁筆記，發現上面密密麻麻地記載了機甲關節處所用材料的名稱和具體構造，精確到角度、重量、每個材料內組成部件的名稱和奇怪的符號標志，內容之詳細，和《機甲制造學概論》裏那些概念一樣莫名其妙。
江莫莫沈默了一會兒，在時秦忐忑的目光中，問道：“你們的實操課是怎麽上的？”
“就是老師站在講臺上授課，然後我們記筆記。”時秦回答。
“你們摸過機甲嗎？”江莫莫問。
幾人齊齊點頭：“摸過。”
“動手拆過嗎？”江莫莫繼續問。
幾人搖頭：“沒有，機甲很貴，一般老師不會拿整個機甲來教學，就是拿一部分演示給我們看，但是最主要還是講解。”
“所以，你們記了筆記的這些部位，現在能自己組裝了嗎？”江莫莫舉著筆記，問。
幾人面面相覷。
他們並沒有真正動手實踐過。
材料很貴，一個B級機甲的材料成本大約70萬，他們學生根本負擔不起。
“其實這些可以不用學，機器人完全就可以完成拼裝。”江莫莫說。
時秦急道：“可是您也知道，機器人並不可靠，而且，我們並不想完全止步於B級！”
等級考試可是完全不允許使用機器人輔助制造的，最多用來檢測下能量通路是否完成。
江莫莫低頭沈思了一會兒，“下節課是在明天早上？”
“是。”時秦回答。
“我知道了，這節課你們不用上了，先回吧。”江莫莫說道。
其餘幾人齊刷刷看向時秦。
時秦立即道歉：“對不起老師，都是我的錯，我動作太慢沒做好筆記還在您說話的時候大聲反駁您，明天上課之前，我會把筆記整理好並做檢討的，您懲罰我一個人就好，請不要牽連其他人。”
“忘掉你那些筆記，你們不缺乏知識。”江莫莫擡手，“而且，我不是在懲罰你，你沒有做錯事。”
“對不起。”時秦見江莫莫態度堅決，知道沒有回轉的餘地，有些沮喪地垂下頭。
“你們先回，時秦留下。”江莫莫對著剩下幾人道，“下次上課人來就行，不用帶其他東西，我教你們真正的機甲制造。”
制造，當然要從自己動手開始。
先學會如何拆掉一個機甲，然後順理成章地，學會組裝。
——能拆就能拼。
這是小八的教學理念中最重要的一環，她準備沿用。
其他七人離開，江莫莫回過頭，發現時秦竟然還委屈巴巴地垂著頭，有些好笑地拍了拍他的背。
“好啦，真沒有怪你的意思，振作起來，之後的工作還需要你的幫助。”
時秦深吸一口氣擡起頭：“您說，做什麽都行。”
“我看那些學生的樣子，這節課可能用不到我帶來的那些材料板了，你幫我把它們都劃上能量通路。”江莫莫指揮道。
她本來以為就算以前從來沒有接觸過能量通路，但是用精神力感應應該也用不了多長時間就能成功，畢竟她都已經提前把通路給他們指出來了，所以這次來，她直接提前給每人準備了兩塊材料板，可惜這節課是用不上了。
“我有要求，刻畫之前你要先確定，材料板能量通路之間兩兩能對上。”
“從這裏面？”時秦本來已經做好了心理準備，但還是沒想到江莫莫提出的要求這麽刁鉆。
他之前學完能量通路刻畫之後，曾信心滿滿地去維修中心應聘了維修師，畢竟那邊號稱有專業機器人進行安裝，不需要有特別豐富的經驗只要能刻畫能量通路就能入職。
結果他去了以後發現，能量通路能對上的材料少之又少，通常情況下，找遍半個倉庫才能找到一個合適的。
“對。”江莫莫點頭，在講臺上的高凳上坐下，悠閑問道，“記得我說得取點法嗎？”
她把單獨時秦留下，也是看到他當時深思的眼神，覺得他很有可能是有所感悟，所以想再次確認一下。
葛青只說她不能教學生破格的知識，但如果是學生自己悟出來的，就不能算她違規了。
“我記得。”
時秦點頭，在江莫莫旁邊剩下的材料堆旁蹲下，開始觀察材料邊緣位置，幾分鐘後，他找到了第一個疑似端口的點。
“老師，這個是端口嗎？”時秦舉起材料板，問道。
“對。”江莫莫點頭。
時秦思索了一瞬，緩慢將剩下的點全部找齊，接著拿起了第二塊板。
他找得越來越熟練，然後隱隱從這裏面發現了一些規律。
“這些材料板上沒有能對齊的通路。”在全部材料板都看完後，時秦擡頭，語氣中含著一些自己也沒有察覺到的試探意味，“但是如果這些材料板上不是只有一條能連通的能量通路，那麽這些端口很容易就能對齊了。”
江莫莫盯著他，沒有說話。
如她所想的那樣，時秦的表情沒有變化，說明他並沒有因為猜測到了越階內容而被警告。
江莫莫舒了一口氣，笑：“你是一個聰明人。”
這句模棱兩可的誇獎讓時秦眼前一亮。
“那我現在沒有找到通路，還刻畫嗎？”
“不用了，馬上下課了。”江莫莫看了眼時間，說道。
“我明白了老師！感謝您。”
時秦又恢覆成了最開始見到的那副一板一眼的模樣，組織學生們將所有材料板收集起來，包括江莫莫之前放到講臺上讓人觀摩的那塊。
“老師，我帶同學們把材料還回去，您早點休息。”時秦抱著材料板對著江莫莫露出得體的微笑，“我的光腦號是88866632，如果有什麽需要跑腿的活，隨時找我。”
“麻煩你了。”江莫莫頷首，然後直接打開光腦，給時秦發去了好友申請。
看著所有學生離開，江莫莫在下課鈴聲響起時離開教室，回到了自己的辦公室。
很巧的是，葛青也在。
他正站在桌前練字，見到江莫莫進來，問道：“那本書看了嗎？”
“看了，很有啟發。”江莫莫說。
“有啟發就行，可惜更高級的書是機密，我也只有瀏覽權，不能傳播。”葛青繼續在紙上寫字，整個人動作慢條斯理，“你可能暫時體會不到，作為老師遇到一個有天賦的學生是一件多麽有成就感的事。”
而不能把知道的所有東西傳授給她是有多麽遺憾。
“我能體會。”江莫莫深有同感。
但是她現在猛然知道葛青老師會S級機甲制造，腦子裏突然蹦出了更重要的問題要問：“葛老師，我記得你之前告訴我不能越級傳授學生知識，我想這應該也是機密內容，但是我今天給學生們說端口的事情，沒有接到警告。”
其實在時秦找端口的時候她就在思考--為什麽她能夠直接說出端口的事情，而不能說出能量通路有多條的事？這個越階的判斷標準到底是什麽？
葛青一楞。
——看來這個規定有漏洞啊？他竟然一直沒發現。
“這個之後我們可以再實驗一下。”
“好，但是葛老師，有一點我今天確定了，”江莫莫笑著說道，“雖然老師不能明說，但是學生可以瞎猜，所以，我這有點不靠譜的猜想，您能聽聽看嗎？”
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