第11章 當便宜哥哥的第十一天 天爺啊，我這是……
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第11章 當便宜哥哥的第十一天 天爺啊，我這是……
雲寶打量著旁人的時候，其他人也在打量著他。
好小。
這是其他人的第一反應。
在場的學生最小也有六七歲，有個甚至已經十三歲了，雲寶往他們身邊一站，看著能被他們一根指頭戳倒。
唯一一個同村的小孩瞧見雲寶這樣，油然升起一股責任感，覺得自己要照顧雲寶。
“雲寶，過來！坐這裏！”
聽到他的招呼，雲寶背著小書袋啪嗒啪嗒得跑過去，開朗地喚道：“大河哥！”
“誒！”柳大河應了一聲，幫他把身上的小書袋取下來，把他安置在了自己旁邊的座位上：“這裏以前是鎖頭那家夥坐的，他上個月就沒來了，你坐這剛好。”
“好耶！”雲寶伸出小手歡呼。
到了一個陌生的環境，就算是雲寶這樣早熟的小朋友，也會有一點害怕。
但有了認識的同齡人在，雲寶很快適應了起來。
沒一會兒，他就能自然地湊到柳大河身邊，和柳大河嘀嘀咕咕得說小話了。
兩人倒也沒說別的，主要是聊了一下私塾的情況。
從柳大河口中，雲寶知道私塾原先共有十一個學生，五個本村的，六個村外的。
大家一般上午誦讀文章，中午休息，下午習字。
說到午休，柳大河似乎想到什麽，問雲寶：“你有帶午食嗎？我娘怕我肚子餓，給我做了餅子，讀書可費腦子了，你中午要是餓了，可以和我一起吃。”
“帶了！”雲寶拍拍小書袋，“我娘給我塞了大饅頭，我也分你吃啊！”
兩個慷慨大方的小朋友很快建立起了堅固的友誼。
柳夫子到私塾時，看到雲寶和柳大河相聊甚歡的模樣，頗感欣慰。
雲寶年紀小，他還怕雲寶第一日來私塾，會遭排擠呢。
私塾裏本來有些亂哄哄的，夫子一到，大家便都安靜了下來，而後一同站起來給柳長青請安。
儒家重禮，這種禮融進了生活的方方面面。
雲寶懵懵懂懂得跟著行禮。
大河在一旁小聲說道：“忘記和你說了，我們上課前需要先對孔子像作揖，再向夫子請安！”
柳夫子站在臺前，看到了雲寶茫然和大河的小動作，但今日是雲寶第一天上學，他自然不會過於苛責。
讓學生們坐下後，柳夫子還特意介紹了一番雲寶，說他今日入學，要其他人對他照顧一二。
大部分人聽言都沒什麽太大反應，瞧著對自己的新同窗沒什麽熱情。
柳夫子無奈，卻也理解。
會來他這裏上課的學生，多只是為了識字，不一定會學多久，很多人總是匆匆入學再匆匆退學。
時間一久，同窗之間便也淡漠了許多。
君子和而不群，柳夫子說道了兩句，卻並不強求學生們合群，很快開始授課。
他先是檢查了一下大家的課業，才領著大家開始誦讀。
他自己念一句，學生們念一句。
雲寶也在下面跟著念，不過他並不知道自己念得是什麽，只覺得夫子帶大家念的這些還挺順嘴。
今天念的其實是《三字經》的上半部分，幾百字念下來，聽得雲寶暈乎乎的。
全程他只聽“懂”了一個“狗不叫”。
狗不叫是什麽值得大書特書的事情嗎？
狗不叫他叫！
汪汪汪！
讀書不止是要會讀，還要知其意，很明顯，小狗雲寶不僅不太會讀，也不知其意。
好在通讀完半部《三字經》後，柳長青就開始教大家識字並釋義。
私塾的學生來來去去，每個學生的進度都不太一樣。
柳長青只能分批次教學。
小雲寶因為是新生，有幸第一個得到柳夫子的一對一授課。
說實話，要教導雲寶，柳長青比雲寶自己還緊張。
他雖知雲寶聰慧，還對雲寶讀書的事說了句話，但他也不清楚雲寶到底有多聰明。
年紀越小的孩子可越難教啊！
好在雲寶並沒有讓柳長青失望。
柳長青一說，他就立即理解了“字”的概念，知道字與音是一一對應的。
他甚至無師自通地將《三字經》的字與音對應上了。
“這是人，這是之，這是初……”
雲寶指著書本念字的樣子頗為可愛。
他卻沒有註意到，柳長青看著他的眼神越來越不對勁……
私塾裏其他本在自習的同窗，也都紛紛轉頭看了過來。
聽著雲寶單獨念完了《三字經》的上半部分，一旁的柳大河終於忍不住了，開口詢問道：“雲寶，你以前背過《三字經》？”
“沒有呀？”雲寶不知道柳大河為什麽這麽問，從書本裏擡起頭來，理所當然地說，“剛剛夫子不是帶大家念過一遍了嗎？”
“你……你的意思是說，只要念過一遍你就記住了？”柳長青差點失聲。
雲寶點點頭，他看柳長青的反應，好像得到了某種信息，眼睛滴溜溜轉了一下後，又說：“這些字我也已經記住了哦！”
“記住了？！”柳長青驚疑。
在雲寶澄澈的目光下，柳長青決定驗實一二。
他拿了一張紙，在上面寫了幾個字讓雲寶認。
雲寶自信滿滿地作答：“這是相，這是鄰，這是竇，這是瀆。”
他真認得！
一時之間，整個私塾都鴉雀無聲。
柳長青在心中吶喊：天爺啊，我這是收了怎樣一個神童！
他不由慶幸先前的自己在送雲寶回家時，多嘴的那句話。
這般神童耽擱一兩年都是罪過啊！
旁的不說，雲寶有這樣過目不忘的能力，就算是死記硬背也定能考上秀才！
早早為了家中生計放棄科舉的柳長青，心中猛然一片火熱，燒得他簡直想把其他學生遣散回去，自己從此專心教導雲寶一人。
但是這不行。
柳長青是個很有師德的夫子，他雖震撼於雲寶的聰慧，卻也沒辦法真的拋棄其他學生。
他很快收斂心神，叫雲寶溫習鞏固，轉而去教授下一個孩子。
可惜，柳長青自己收斂了心神，私塾其他孩子卻不如他有自制力，個個心思浮動，根本聽不進去多少，反而頻頻朝雲寶的方向張望。
等到了午休，他們跟跳蚤一樣地跑到雲寶身邊，反覆確認他是不是真的過目不忘。
雲寶過目不忘這回事，若是叫沒讀過書的人知道，可能沒什麽概念，只會說雲寶一句聰明，不會太放在心上。
但他們這種讀過書的，都知道這種能力有多逆天！
誰懂今日讀書，明日溫習，後日就開始遺忘的痛苦？
大家對雲寶的天賦都要羨慕哭了，圍著雲寶瘋狂蹭文氣，似乎只要和雲寶貼得夠久，他們的記憶就能變得好一點！
好在雲寶本就是個喜歡貼貼的小朋友，並不為此困擾，還裝模作樣得給大家施法，玩得不亦樂乎。
農家一般每天只吃兩頓，不是不餓，主要是家裏沒條件。
然而私塾這邊，大部分學生都帶了午食。吃飯的時候，大家看雲寶只帶了用樹葉包著的饅頭，紛紛投餵雲寶。
這可是文曲星下凡的神童，他們私塾能讓人餓著嗎？
必不能啊！
和早上的冷淡相比，私塾的學生們幾乎判若兩人
事實證明，沒有人可以拒絕和腦子聰明、長得又可愛、性格又好的雲寶親近。
沒有人！
*
下午，私塾的其他人開始習字，柳長青則把雲寶叫到了他隔壁的書房內。
“知道我叫你來做什麽嗎？”柳長青問雲寶。
雲寶搖搖頭。
柳長青和他笑著說：“你既然有天賦，便不好與其他同窗一般學習，往後下午你就到這邊和我單獨學習。”
雲寶恍然大悟：“夫子要給我開小竈！”
他停頓了一下，發自真心地問：“這樣會不會不太好呀，不能叫大河哥他們一起嗎？”
柳長青沒想到雲寶聰明也就罷了，小小年紀居然還能這般體貼別人，不由對雲寶越發喜愛。
只是很多時候這份體貼要應事而變，柳長青直接借著這個事情引入《三字經》，開始對雲寶的教學。
他說人的本性是善良的，但因為生活環境的不同，形成的性格也不一樣，如果不教導的話，善良的本性就會遷移。
雲寶瞪大了眼睛，這才知道“狗不叫”不是“狗不叫”。
他又接著說，教育這件事重在專註，同時也要因材施教。
他給雲寶講了孟母三遷的故事，又說了孔子對學生“求也退，故進之；由也兼人，故退之”，最後把話頭引回他為雲寶單獨教學的事上。
雲寶聽得津津有味
柳長青怕他只是聽個熱鬧，問他聽完這些有沒有什麽想法。
“有呀！”雲寶重重點頭。
柳長青豎起耳朵，以為他要繼續先前的話題，對他的小竈發表一些看法。
怎料雲寶一臉崇拜地說：“孟子好聰明，只是看就學會了送葬和殺豬，我也想學！聽說殺豬匠可賺錢了！”
柳長青：……
罷了罷了，他還只是個孩子。
柳長青終於從自己撿到神童的興奮勁裏緩過神來，回過頭去教雲寶句讀和說文解字。
有了原先的釋義打底，這些東西雲寶學得飛快，又展現出了一個神童該有的模樣。
讓柳長青教得十分有成就感。
到了下學的時候，柳長青還十分依依不舍，想要親自送雲寶回去。
可惜雲寶不需要他送，家裏自會有人來接他。
一下學，雲寶就看到林彩蝶背著柳霽川在私塾外等著他。
“呀！”柳霽川看到雲寶的身影後，在林彩蝶的背後搖晃著咿咿呀呀，不知道在說些什麽。
雲寶很自信——弟弟一定是想他了！
作者有話說：
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好小。
這是其他人的第一反應。
在場的學生最小也有六七歲，有個甚至已經十三歲了，雲寶往他們身邊一站，看著能被他們一根指頭戳倒。
唯一一個同村的小孩瞧見雲寶這樣，油然升起一股責任感，覺得自己要照顧雲寶。
“雲寶，過來！坐這裏！”
聽到他的招呼，雲寶背著小書袋啪嗒啪嗒得跑過去，開朗地喚道：“大河哥！”
“誒！”柳大河應了一聲，幫他把身上的小書袋取下來，把他安置在了自己旁邊的座位上：“這裏以前是鎖頭那家夥坐的，他上個月就沒來了，你坐這剛好。”
“好耶！”雲寶伸出小手歡呼。
到了一個陌生的環境，就算是雲寶這樣早熟的小朋友，也會有一點害怕。
但有了認識的同齡人在，雲寶很快適應了起來。
沒一會兒，他就能自然地湊到柳大河身邊，和柳大河嘀嘀咕咕得說小話了。
兩人倒也沒說別的，主要是聊了一下私塾的情況。
從柳大河口中，雲寶知道私塾原先共有十一個學生，五個本村的，六個村外的。
大家一般上午誦讀文章，中午休息，下午習字。
說到午休，柳大河似乎想到什麽，問雲寶：“你有帶午食嗎？我娘怕我肚子餓，給我做了餅子，讀書可費腦子了，你中午要是餓了，可以和我一起吃。”
“帶了！”雲寶拍拍小書袋，“我娘給我塞了大饅頭，我也分你吃啊！”
兩個慷慨大方的小朋友很快建立起了堅固的友誼。
柳夫子到私塾時，看到雲寶和柳大河相聊甚歡的模樣，頗感欣慰。
雲寶年紀小，他還怕雲寶第一日來私塾，會遭排擠呢。
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儒家重禮，這種禮融進了生活的方方面面。
雲寶懵懵懂懂得跟著行禮。
大河在一旁小聲說道：“忘記和你說了，我們上課前需要先對孔子像作揖，再向夫子請安！”
柳夫子站在臺前，看到了雲寶茫然和大河的小動作，但今日是雲寶第一天上學，他自然不會過於苛責。
讓學生們坐下後，柳夫子還特意介紹了一番雲寶，說他今日入學，要其他人對他照顧一二。
大部分人聽言都沒什麽太大反應，瞧著對自己的新同窗沒什麽熱情。
柳夫子無奈，卻也理解。
會來他這裏上課的學生，多只是為了識字，不一定會學多久，很多人總是匆匆入學再匆匆退學。
時間一久，同窗之間便也淡漠了許多。
君子和而不群，柳夫子說道了兩句，卻並不強求學生們合群，很快開始授課。
他先是檢查了一下大家的課業，才領著大家開始誦讀。
他自己念一句，學生們念一句。
雲寶也在下面跟著念，不過他並不知道自己念得是什麽，只覺得夫子帶大家念的這些還挺順嘴。
今天念的其實是《三字經》的上半部分，幾百字念下來，聽得雲寶暈乎乎的。
全程他只聽“懂”了一個“狗不叫”。
狗不叫是什麽值得大書特書的事情嗎？
狗不叫他叫！
汪汪汪！
讀書不止是要會讀，還要知其意，很明顯，小狗雲寶不僅不太會讀，也不知其意。
好在通讀完半部《三字經》後，柳長青就開始教大家識字並釋義。
私塾的學生來來去去，每個學生的進度都不太一樣。
柳長青只能分批次教學。
小雲寶因為是新生，有幸第一個得到柳夫子的一對一授課。
說實話，要教導雲寶，柳長青比雲寶自己還緊張。
他雖知雲寶聰慧，還對雲寶讀書的事說了句話，但他也不清楚雲寶到底有多聰明。
年紀越小的孩子可越難教啊！
好在雲寶並沒有讓柳長青失望。
柳長青一說，他就立即理解了“字”的概念，知道字與音是一一對應的。
他甚至無師自通地將《三字經》的字與音對應上了。
“這是人，這是之，這是初……”
雲寶指著書本念字的樣子頗為可愛。
他卻沒有註意到，柳長青看著他的眼神越來越不對勁……
私塾裏其他本在自習的同窗，也都紛紛轉頭看了過來。
聽著雲寶單獨念完了《三字經》的上半部分，一旁的柳大河終於忍不住了，開口詢問道：“雲寶，你以前背過《三字經》？”
“沒有呀？”雲寶不知道柳大河為什麽這麽問，從書本裏擡起頭來，理所當然地說，“剛剛夫子不是帶大家念過一遍了嗎？”
“你……你的意思是說，只要念過一遍你就記住了？”柳長青差點失聲。
雲寶點點頭，他看柳長青的反應，好像得到了某種信息，眼睛滴溜溜轉了一下後，又說：“這些字我也已經記住了哦！”
“記住了？！”柳長青驚疑。
在雲寶澄澈的目光下，柳長青決定驗實一二。
他拿了一張紙，在上面寫了幾個字讓雲寶認。
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他真認得！
一時之間，整個私塾都鴉雀無聲。
柳長青在心中吶喊：天爺啊，我這是收了怎樣一個神童！
他不由慶幸先前的自己在送雲寶回家時，多嘴的那句話。
這般神童耽擱一兩年都是罪過啊！
旁的不說，雲寶有這樣過目不忘的能力，就算是死記硬背也定能考上秀才！
早早為了家中生計放棄科舉的柳長青，心中猛然一片火熱，燒得他簡直想把其他學生遣散回去，自己從此專心教導雲寶一人。
但是這不行。
柳長青是個很有師德的夫子，他雖震撼於雲寶的聰慧，卻也沒辦法真的拋棄其他學生。
他很快收斂心神，叫雲寶溫習鞏固，轉而去教授下一個孩子。
可惜，柳長青自己收斂了心神，私塾其他孩子卻不如他有自制力，個個心思浮動，根本聽不進去多少，反而頻頻朝雲寶的方向張望。
等到了午休，他們跟跳蚤一樣地跑到雲寶身邊，反覆確認他是不是真的過目不忘。
雲寶過目不忘這回事，若是叫沒讀過書的人知道，可能沒什麽概念，只會說雲寶一句聰明，不會太放在心上。
但他們這種讀過書的，都知道這種能力有多逆天！
誰懂今日讀書，明日溫習，後日就開始遺忘的痛苦？
大家對雲寶的天賦都要羨慕哭了，圍著雲寶瘋狂蹭文氣，似乎只要和雲寶貼得夠久，他們的記憶就能變得好一點！
好在雲寶本就是個喜歡貼貼的小朋友，並不為此困擾，還裝模作樣得給大家施法，玩得不亦樂乎。
農家一般每天只吃兩頓，不是不餓，主要是家裏沒條件。
然而私塾這邊，大部分學生都帶了午食。吃飯的時候，大家看雲寶只帶了用樹葉包著的饅頭，紛紛投餵雲寶。
這可是文曲星下凡的神童，他們私塾能讓人餓著嗎？
必不能啊！
和早上的冷淡相比，私塾的學生們幾乎判若兩人
事實證明，沒有人可以拒絕和腦子聰明、長得又可愛、性格又好的雲寶親近。
沒有人！
*
下午，私塾的其他人開始習字，柳長青則把雲寶叫到了他隔壁的書房內。
“知道我叫你來做什麽嗎？”柳長青問雲寶。
雲寶搖搖頭。
柳長青和他笑著說：“你既然有天賦，便不好與其他同窗一般學習，往後下午你就到這邊和我單獨學習。”
雲寶恍然大悟：“夫子要給我開小竈！”
他停頓了一下，發自真心地問：“這樣會不會不太好呀，不能叫大河哥他們一起嗎？”
柳長青沒想到雲寶聰明也就罷了，小小年紀居然還能這般體貼別人，不由對雲寶越發喜愛。
只是很多時候這份體貼要應事而變，柳長青直接借著這個事情引入《三字經》，開始對雲寶的教學。
他說人的本性是善良的，但因為生活環境的不同，形成的性格也不一樣，如果不教導的話，善良的本性就會遷移。
雲寶瞪大了眼睛，這才知道“狗不叫”不是“狗不叫”。
他又接著說，教育這件事重在專註，同時也要因材施教。
他給雲寶講了孟母三遷的故事，又說了孔子對學生“求也退，故進之；由也兼人，故退之”，最後把話頭引回他為雲寶單獨教學的事上。
雲寶聽得津津有味
柳長青怕他只是聽個熱鬧，問他聽完這些有沒有什麽想法。
“有呀！”雲寶重重點頭。
柳長青豎起耳朵，以為他要繼續先前的話題，對他的小竈發表一些看法。
怎料雲寶一臉崇拜地說：“孟子好聰明，只是看就學會了送葬和殺豬，我也想學！聽說殺豬匠可賺錢了！”
柳長青：……
罷了罷了，他還只是個孩子。
柳長青終於從自己撿到神童的興奮勁裏緩過神來，回過頭去教雲寶句讀和說文解字。
有了原先的釋義打底，這些東西雲寶學得飛快，又展現出了一個神童該有的模樣。
讓柳長青教得十分有成就感。
到了下學的時候，柳長青還十分依依不舍，想要親自送雲寶回去。
可惜雲寶不需要他送，家裏自會有人來接他。
一下學，雲寶就看到林彩蝶背著柳霽川在私塾外等著他。
“呀！”柳霽川看到雲寶的身影後，在林彩蝶的背後搖晃著咿咿呀呀，不知道在說些什麽。
雲寶很自信——弟弟一定是想他了！
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