宋飛外傳（3）
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宋飛外傳（3）
蔣老師思來想去，又把剛剛走出辦公室沒多久的江行舟叫了回來。江行舟站在辦公室面前，其實也大概猜到是什麽事情。蔣老師先是把改好的作業交給江行舟發下去，又對著江行舟交待：“你這次可要好好幫助人家宋飛。”
江行舟自然是說沒問題，打包票一定在生活上好好幫助江行舟。蔣老師打住他，對他說：“這次不是生活上的事，是學習上的事情。”
這就讓江行舟有些疑惑了，他在班裏的成績向來不是最好的，只是中等水平，蔣老師幹嘛不找第一名的班長？蔣老師雖然年輕，可一旦當了老師，一些職業習慣就是不可避免的。於是，蔣老師語重心長地對江行舟說了目前的情況。
從辦公室出來，江行舟發完作業，上了晚自習回到宿舍，就拉著宋飛在自己的床邊坐下，對著宋飛說：“小飛，你喜歡學習嗎？”
這一套流程在辦公室裏蔣老師已經拉著他演練過一遍了：從表情細節到說話時機，分毫不差。現在這應該叫什麽？對了，情景再現。
宋飛點了點頭，隨後又搖了搖頭。他把江行舟都搞糊塗了，江行舟摸了摸腦袋，笑著說：“這到底是喜歡還是不喜歡？”
這句話將宋飛的思緒拉遠了，他回到了小時候，很多記憶的碎片在他的腦海裏快速掠過。學習讓他獲得更多的機會，讓父母少一些爭吵，讓他在孤獨的時候感覺到沒有那麽孤獨，從這個意義上來說，宋飛是喜歡學習的。
可是，他很少感受到學習的樂趣，這些學了有什麽用？他只是機械地學習，把它當作一個自己的避風港，防禦所有難過的時刻。
有很多次，他回家的時候，撞見喝了酒的父親又在和母親吵架，他丟下一句“我回房間學習了”，就可以把所有讓人堪的事情擋在門外。
江行舟見他不說話，像在發呆的樣子，又接著把數學書擺了出來，自顧自地說：“我從前最討厭學習了，可是我發現，無論我想要幹什麽，似乎都離不開學習兩個字，我想做的一切，都得從這本小小的數學書上開始。”
這回宋飛倒是笑了：“頭一次見你，講這麽雞湯的話，我都有些不習慣。”江行舟松了一口氣：“勸學起到作用了就行，蔣老師非讓我給你灌點雞湯，我特意在雜志上背下來的，我還怕你習慣了美國雞湯的糖衣炮彈，對我們中國的雞湯都沒興趣了呢。”
到了這個時候，宋飛也差不多猜了個大概：“蔣老師叫你來的？其實我挺好的，數學我肯定會想辦法趕上大家的，你把你們以前的書都給我，我把我以前沒學過的都整理出來，利用晚上的時間每天學習一點。”
宋飛停頓了下來，其實他是在腦海裏計算自己還需要多久補習完之前的內容：“給我四個月。”其實，宋飛除了日常上學，還會上一些課後的興趣班，所以他對於很多知識點還是有印象的，只是不太熟悉。
“我就說嘛，小飛成績那麽好，人又那麽聰明，不僅聰明，而且那麽善良那麽好，這點小小的困難哪裏輪得到我出手。”
收拾完課本，宋飛躺在床上，有些睡不著覺，他問：“江行舟，為什麽過去了這麽久，你還是一眼認出了我？”
江行舟當時躺在床上，整理著床單，笑著說：“你和以前長得差不多，再說了，你媽都和我媽說了，還給我看了你現在的照片，讓我幫忙多關照關照你。”
關照？宋飛當時的心情並不是很好，原來不是他還記得那麽多小時候的事情，也不是因為他覺得兩個人之間的關系是不一般的，而是因為大人的一句話，才對他這樣。
但是宋媽媽怎麽會有任媽媽的聯系方式？江行舟接著解釋說：“你還不知道吧，我們是鄰居。上次你媽來我家做客的時候，聊了會天，結果發現兩家人還有些淵源。”
宋飛沒有再接著說話，而是睜著眼睛躺在床上，放空自己的情緒。
江行舟是個反應有些遲鈍的人，他把今天的英語作業寫完，發現沒人說話，才接著說：“宋飛，你睡了嗎？怎麽不說話。”
宋飛把頭捂在被子裏，聲音聽起來有些悶悶的：“我困了。”江行舟這個人，向來不太懂言外之意，也不太能註意到旁人的細微情緒變化。他只是“哦”了一聲，下床關了燈，輕手輕腳地走到陽臺，幫宋飛把晾在陽臺上的衣服收了進來。
天氣預報說明天有雨，如果東西都被雨淋濕的話，宋飛的心情會很糟糕吧。就像小時候一樣，宋飛有一次因為下雨淋濕了父母給他寄回來的玩具，哭得很傷心，江行舟怎麽逗他他都哭個不停。
還是小時候的宋飛可愛，江行舟想。但是現在的宋飛也很可愛，不一樣的可愛，江行舟又想。
和很多人不一樣，宋飛是一個制定了計劃就會嚴格按照計劃實施的人。上次說了要補上自己的數學漏洞，宋飛並沒有說空話，用了四五個月的時間，宋飛把自己沒有學過的知識點全部梳理了出來，並且整理了自己的疑問。
不清楚的地方他會先問班上數學好的同學，同學不清楚的再去問數學老師王老師。
數學老師王老師在辦公室裏都忍不住讚嘆：“宋飛這個小夥子真不錯，上次我看了他的筆記，完全可以給其它同學當模板了。還有，最近他的數學成績提高得很快。”蔣老師原本正在批改作業，聽到這話擡起頭來，說：“我沒看錯他，這小子以後肯定不會差的，有這樣的毅力和恒心。”
“天道酬勤。只要肯努力，絕對就會有收獲。”蔣老師還在滔滔不絕。
王老師卻是有些怕了：“停停停，蔣老師你的雞湯還是給你們班上的同學留著吧。”
在一個學期之內，宋飛就成了辦公室老師們的寵兒——誰讓他長相突出，成績又好，人又有禮貌呢？不僅如此，班上的大部分同學都對宋飛印象不錯，宋飛性格也開朗了不少。
慶城高中是實行雙休制的，每周都會放兩天假，想回家的學生可以回家，不想回家的學生也可以選擇在學校自習，但是不能離開學校。
由於宋爸爸和宋媽媽這段時間又在出差，距離宋飛上次回家已經過去了一個多月了。周五蔣老師在講臺上說著假期安全的註意事項，臺下的同學們已經坐不住了，一直在嘰嘰喳喳。
蔣老師本來想要發火，可是一想到學生們的興奮也情有可原，就只是嘆了一口氣：“同學們，要沈得住氣，方能成就大事業。有人曾經說過……”
“老師，我們知道了！”同學們連忙阻止那一長串即將脫口而出的長難句雞湯。
“宋飛，這周回家嗎？”江行舟背上了書包，拍了一下宋飛的肩膀。宋飛背上書包，才慢慢地回答說：“我下星期再回吧，我爸媽要下周才會出差回來。”
江行舟又說：“這周回吧，你不是這星期生日嗎？反正你家和我家隔得也不遠，可以來我家吃飯。”宋飛猶豫了一下，最終還是點了點頭。江行舟很高興，拉著宋飛就往小賣部的方向走，打算去買幾罐可樂，江行舟媽媽說要江行舟放學帶的，一家人吃飯怎麽能不喝點飲料呢？
但是任媽媽下班之後很累，不想再去超市，所以買東西的任務就落到了江行舟身上。
坐公交回家的時候，路過了好幾個電影院，墻上貼著很大的海報。江行舟說最近有個很酷的美國電影上映，宋飛一定要去看。
其實宋飛並不愛看好萊塢大片，在美國的時候，有朋友拉他一起去看，他總是看到一半就會睡著。但是看到江行舟一臉期待的樣子，宋飛還是答應了。
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蔣老師思來想去，又把剛剛走出辦公室沒多久的江行舟叫了回來。江行舟站在辦公室面前，其實也大概猜到是什麽事情。蔣老師先是把改好的作業交給江行舟發下去，又對著江行舟交待：“你這次可要好好幫助人家宋飛。”
江行舟自然是說沒問題，打包票一定在生活上好好幫助江行舟。蔣老師打住他，對他說：“這次不是生活上的事，是學習上的事情。”
這就讓江行舟有些疑惑了，他在班裏的成績向來不是最好的，只是中等水平，蔣老師幹嘛不找第一名的班長？蔣老師雖然年輕，可一旦當了老師，一些職業習慣就是不可避免的。於是，蔣老師語重心長地對江行舟說了目前的情況。
從辦公室出來，江行舟發完作業，上了晚自習回到宿舍，就拉著宋飛在自己的床邊坐下，對著宋飛說：“小飛，你喜歡學習嗎？”
這一套流程在辦公室裏蔣老師已經拉著他演練過一遍了：從表情細節到說話時機，分毫不差。現在這應該叫什麽？對了，情景再現。
宋飛點了點頭，隨後又搖了搖頭。他把江行舟都搞糊塗了，江行舟摸了摸腦袋，笑著說：“這到底是喜歡還是不喜歡？”
這句話將宋飛的思緒拉遠了，他回到了小時候，很多記憶的碎片在他的腦海裏快速掠過。學習讓他獲得更多的機會，讓父母少一些爭吵，讓他在孤獨的時候感覺到沒有那麽孤獨，從這個意義上來說，宋飛是喜歡學習的。
可是，他很少感受到學習的樂趣，這些學了有什麽用？他只是機械地學習，把它當作一個自己的避風港，防禦所有難過的時刻。
有很多次，他回家的時候，撞見喝了酒的父親又在和母親吵架，他丟下一句“我回房間學習了”，就可以把所有讓人堪的事情擋在門外。
江行舟見他不說話，像在發呆的樣子，又接著把數學書擺了出來，自顧自地說：“我從前最討厭學習了，可是我發現，無論我想要幹什麽，似乎都離不開學習兩個字，我想做的一切，都得從這本小小的數學書上開始。”
這回宋飛倒是笑了：“頭一次見你，講這麽雞湯的話，我都有些不習慣。”江行舟松了一口氣：“勸學起到作用了就行，蔣老師非讓我給你灌點雞湯，我特意在雜志上背下來的，我還怕你習慣了美國雞湯的糖衣炮彈，對我們中國的雞湯都沒興趣了呢。”
到了這個時候，宋飛也差不多猜了個大概：“蔣老師叫你來的？其實我挺好的，數學我肯定會想辦法趕上大家的，你把你們以前的書都給我，我把我以前沒學過的都整理出來，利用晚上的時間每天學習一點。”
宋飛停頓了下來，其實他是在腦海裏計算自己還需要多久補習完之前的內容：“給我四個月。”其實，宋飛除了日常上學，還會上一些課後的興趣班，所以他對於很多知識點還是有印象的，只是不太熟悉。
“我就說嘛，小飛成績那麽好，人又那麽聰明，不僅聰明，而且那麽善良那麽好，這點小小的困難哪裏輪得到我出手。”
收拾完課本，宋飛躺在床上，有些睡不著覺，他問：“江行舟，為什麽過去了這麽久，你還是一眼認出了我？”
江行舟當時躺在床上，整理著床單，笑著說：“你和以前長得差不多，再說了，你媽都和我媽說了，還給我看了你現在的照片，讓我幫忙多關照關照你。”
關照？宋飛當時的心情並不是很好，原來不是他還記得那麽多小時候的事情，也不是因為他覺得兩個人之間的關系是不一般的，而是因為大人的一句話，才對他這樣。
但是宋媽媽怎麽會有任媽媽的聯系方式？江行舟接著解釋說：“你還不知道吧，我們是鄰居。上次你媽來我家做客的時候，聊了會天，結果發現兩家人還有些淵源。”
宋飛沒有再接著說話，而是睜著眼睛躺在床上，放空自己的情緒。
江行舟是個反應有些遲鈍的人，他把今天的英語作業寫完，發現沒人說話，才接著說：“宋飛，你睡了嗎？怎麽不說話。”
宋飛把頭捂在被子裏，聲音聽起來有些悶悶的：“我困了。”江行舟這個人，向來不太懂言外之意，也不太能註意到旁人的細微情緒變化。他只是“哦”了一聲，下床關了燈，輕手輕腳地走到陽臺，幫宋飛把晾在陽臺上的衣服收了進來。
天氣預報說明天有雨，如果東西都被雨淋濕的話，宋飛的心情會很糟糕吧。就像小時候一樣，宋飛有一次因為下雨淋濕了父母給他寄回來的玩具，哭得很傷心，江行舟怎麽逗他他都哭個不停。
還是小時候的宋飛可愛，江行舟想。但是現在的宋飛也很可愛，不一樣的可愛，江行舟又想。
和很多人不一樣，宋飛是一個制定了計劃就會嚴格按照計劃實施的人。上次說了要補上自己的數學漏洞，宋飛並沒有說空話，用了四五個月的時間，宋飛把自己沒有學過的知識點全部梳理了出來，並且整理了自己的疑問。
不清楚的地方他會先問班上數學好的同學，同學不清楚的再去問數學老師王老師。
數學老師王老師在辦公室裏都忍不住讚嘆：“宋飛這個小夥子真不錯，上次我看了他的筆記，完全可以給其它同學當模板了。還有，最近他的數學成績提高得很快。”蔣老師原本正在批改作業，聽到這話擡起頭來，說：“我沒看錯他，這小子以後肯定不會差的，有這樣的毅力和恒心。”
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王老師卻是有些怕了：“停停停，蔣老師你的雞湯還是給你們班上的同學留著吧。”
在一個學期之內，宋飛就成了辦公室老師們的寵兒——誰讓他長相突出，成績又好，人又有禮貌呢？不僅如此，班上的大部分同學都對宋飛印象不錯，宋飛性格也開朗了不少。
慶城高中是實行雙休制的，每周都會放兩天假，想回家的學生可以回家，不想回家的學生也可以選擇在學校自習，但是不能離開學校。
由於宋爸爸和宋媽媽這段時間又在出差，距離宋飛上次回家已經過去了一個多月了。周五蔣老師在講臺上說著假期安全的註意事項，臺下的同學們已經坐不住了，一直在嘰嘰喳喳。
蔣老師本來想要發火，可是一想到學生們的興奮也情有可原，就只是嘆了一口氣：“同學們，要沈得住氣，方能成就大事業。有人曾經說過……”
“老師，我們知道了！”同學們連忙阻止那一長串即將脫口而出的長難句雞湯。
“宋飛，這周回家嗎？”江行舟背上了書包，拍了一下宋飛的肩膀。宋飛背上書包，才慢慢地回答說：“我下星期再回吧，我爸媽要下周才會出差回來。”
江行舟又說：“這周回吧，你不是這星期生日嗎？反正你家和我家隔得也不遠，可以來我家吃飯。”宋飛猶豫了一下，最終還是點了點頭。江行舟很高興，拉著宋飛就往小賣部的方向走，打算去買幾罐可樂，江行舟媽媽說要江行舟放學帶的，一家人吃飯怎麽能不喝點飲料呢？
但是任媽媽下班之後很累，不想再去超市，所以買東西的任務就落到了江行舟身上。
坐公交回家的時候，路過了好幾個電影院，墻上貼著很大的海報。江行舟說最近有個很酷的美國電影上映，宋飛一定要去看。
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