謝漁溫柔治愈，宋璟悄悄在意

周四下午的自習課，教室裏安安靜靜，只有筆尖寫字的沙沙聲。

數學周測的成績剛發下來，幾家歡喜幾家愁。

班裏好幾個同學看著卷子上刺眼的紅叉，臉色都沈了下去，有人趴在桌上悶不作聲，有人偷偷抹眼睛。

後排兩個女生因為幾道大題完全沒思路，情緒低得厲害，趴在桌角半天沒動。

周圍同學要麽自顧刷題，要麽小聲安慰兩句，沒人真正蹲下來好好講。

謝漁註意到了。

她不是多話的人，性格柔、穩、靜，

但她心細，能看見別人看不見的情緒。

她放下自己的卷子，輕輕走過去，聲音溫和卻堅定：

“我看了你們錯的題，不是不會，是思路卡了。我給你們講一遍，很快就懂。”

她沒敷衍、沒雞湯、不煽情，

直接拿過草稿紙，一步一步寫，講得清楚又耐心。

講完還輕聲說：

“你們基礎很好，只是這次題型新，別否定自己。”

兩個女生慢慢擡起頭，情緒明顯緩了下來。

“謝漁，你真的好會講……”

“謝謝你，我現在舒服多了。”

謝漁輕輕笑：

“沒事，學習本來就是一起進步。你們也很棒。”

她回到座位，繼續做自己的事，

不邀功、不炫耀、不把善意當籌碼，

只是做了她覺得該做的事。

這一幕，被斜前方的宋璟從頭到尾看在眼裏。

宋璟性格穩、內斂、話少，

平時不顯眼，卻什麽都看得清楚。

他註意到謝漁講題時認真的側臉，

註意到她耐心、溫柔、有力量，

不是軟，是清醒又堅定的溫柔。

他沒上前打擾，只是默默做了一件事。

幾分鐘後，謝漁桌角多了一張紙條。

字跡幹凈整齊，只有簡短一句：

【剛才講題很清楚。你很厲害。】

沒有暧昧，沒有越界，

只是真誠的認可。

謝漁擡頭，看向宋璟。

他正低頭做題，耳尖卻極淡地紅了一瞬。

她輕輕彎眼，小聲回：

“謝謝，你也很認真。”

兩人沒有多聊，沒有靠近，

只是彼此認可、彼此尊重。

幹凈、克制、舒服。

同一時間，教室前半段也不平靜。

紀律委員在維持秩序，幾個調皮男生故意吵鬧，

班長和班主任來回巡視，樓道裏傳來別的班的朗讀聲。

隔壁組同學在討論周末社團活動，

有人在補作業，有人在背單詞，

真實、熱鬧、有生活氣。

許有慧正在整理小組值日表，幹練利落，

嘴裏念叨：“誰再偷懶我直接記名字，不搞特殊。”

唐磊在旁邊默默幫她遞筆、遞表格，

不插話、不搶功，只在她需要時出現。

虞朝朝和周辻慕則是另一種畫風。

虞朝朝在認真整理英語筆記，

周辻慕看似懶散轉筆，實則一直在等她卡殼的瞬間，

淡淡丟一句提示，不多說、不油膩，

剛好點到為止，既幫了她，又不顯得刻意。

虞朝朝白他一眼，卻默默把方法記下來。

獨立、有來有回、不黏膩。

夏葉在安靜刷題，遇到難題自己先琢磨，

實在想不通，才會輕輕轉頭問淩寒。

淩寒講得簡潔、精準、不拖沓，

講完就繼續做自己的事，給足空間。

夏葉認真聽懂，認真道謝，

不撒嬌、不依賴、不心跳過度。

自習課快結束時，數學老師走進教室。

“這次周測，很多同學心態不穩。但我看到有人主動幫同學講題，很難得。”

老師目光掃過謝漁，輕輕點頭，

“幫助別人，也是鞏固自己。這才是班級該有的樣子。”

全班安靜，卻都心裏有數。

放學鈴聲響起。

謝漁收拾書包，宋璟走過來，語氣平穩自然：

“今天那類題型，我整理了思路，你要嗎？對覆習有用。”

不是借口，不是搭訕，是真的學習資料。

謝漁眼睛輕輕亮：

“好呀，謝謝你，我正好需要。”

她接過來，認真翻看，

“很清晰，比我自己整理得更全。”

宋璟淡淡點頭：

“你能用上就好。”

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