小時候（二） 他現在也是支棱起來了！
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小時候（二） 他現在也是支棱起來了！
小紀恒成績忽上忽下，認真學習了語文和數學都能考九十分以上，不認真的話連六十分都考不了，搞得老師和媽媽都很頭疼。
為了讓他好好學習，媽媽不讓他看漫畫書，童話故事和作文集除外。
小孩一般都喜歡看童話小故事，但小紀恒不喜歡，他覺得小故事無聊，就喜歡看搞笑和帶圖片的，所以他只能偷偷看漫畫。
最近媽媽心情不好，如果讓她看見他又在看漫畫肯定會更生氣，所以小紀恒比以往更害怕讓媽媽看到漫畫書，要是以往媽媽要揍他，他可以跑，也可以頂嘴，但現在不行，因為媽媽生病身體不好。
爸爸不在家，他不能惹媽媽生氣。
見門口站著的是丁阿姨，小紀恒稍微松口氣，將漫畫書塞進床墊下，隨後心中湧起莫名的尷尬，盡量讓自己鎮定點，喊了聲：“丁阿姨。”
丁柳英站在門口，腦中一直浮現丁暮點頭的畫面，久久不能回神。
這幾年她帶小丁暮去看心理醫生，按著醫生的叮囑陪著小丁暮，三個月後小丁暮雖然不會應激尖叫，卻一直不肯說話，除了基本的日常生活沒什麽太大的反應。
醫生說要慢慢來，不能著急，可是看到別人的孩子上學，和朋友一起玩耍露出天真的笑容，而小丁暮孤寂的躲在自己的世界裏不肯出來，她怎麽會不著急呢。
能想到的辦法都試過了，效果甚微，丁柳英身心俱疲，她總有老得那一天，不能一直陪著小丁暮。
可能是老天給她的懲罰吧，她一直忙碌奔波，努力賺錢想讓丁暮生活好點，卻沒有料到本末倒置，丁暮被那個人渣虐待以至生病，竹籃打水一場空，她忽而感到深深的疲憊和迷茫，但是她知道自己不能倒下，她倒下了丁暮該怎麽辦。
好朋友家裏出事，她帶著丁暮來看看，卻不想路上弄丟了丁暮很喜歡的跳跳球。
小丁暮喜歡跳跳球發出的光彩繽紛的光，看著它能瞧上一整天。
到了陌生的環境，晚上又找不到跳跳球，因此昨晚他哭了很久，她怎麽哄都沒用，最後丁暮哭累了才睡覺。
今天一大早她就起床，去鎮上的超市買跳跳球，小丁暮有生物鬧鐘，早上七點半必醒，而她可能來不及回來，走前就將抱到小紀恒房間，讓倆小孩睡在一起。
丁暮醒了，紀恒能幫忙看著他，別掉下床睡著。
買到跳跳球她連忙趕回來，卻不想看到丁暮挨著小紀恒看漫畫，甚至還點了點頭！
小紀恒註意到丁阿姨眼眶都紅了，眼中浮現分辨不出的覆雜情感，一時不知道怎麽回事，試探又叫了一聲：“丁阿姨？”
“哎——”丁柳英回神後應聲，偏過頭擦擦眼淚，撿起因滾落在地而閃爍光芒的跳跳球，走到床邊遞給小紀恒，和藹道：“阿姨去買跳跳球了，給你一個。”
跳跳球小紀恒早就玩過了，四歲時媽媽給他買了一個，後來不知道去哪了，反正想起來的時候找不到了。
跳跳球發出的光在夜裏很好看，小紀恒挺喜歡的，準備天黑了放被窩裏看，接過球，“謝謝丁阿姨。”
自從丁柳英進來，小丁暮看了她一眼就移開視線，隨後目光落到小紀恒手上，盯著小紀恒玩跳跳球。
丁柳英緊張的觀察他反應，見他沒有要生氣的預兆，心中驚訝萬分。
小丁暮不喜歡陌生人碰他的東西，而他讓剛認識不到一天的小紀恒碰他喜歡的跳跳球，甚至回應小紀恒，那是不是說明他有好轉的跡象。
“小丁暮，這個……是你的。”丁柳英屏住呼吸，從袋子裏掏出一個跳跳球遞給小丁暮，避免再發生昨晚的情況，她多買了兩個。
小丁暮慢半拍伸手接過，看了看小紀恒手中的跳跳球，又看看自己手上的，眨了眨眼，不知道在想什麽。
“丁阿姨，小丁暮幾歲了？”小紀恒玩了一會，開口問。
他問過小丁暮，但小丁暮不說話，只好問丁阿姨了。
丁柳英摸了摸小丁暮的頭發，輕聲道：“八歲，和你一樣，比你小三個月。”
以為小丁暮頂多五歲的小紀恒的震驚了，和他同歲？
那小丁暮長得也太小了吧。
過了會，小紀恒神色有些不自然，扭扭捏捏的道：“丁阿姨，你別告訴媽媽我看漫畫，不然她會生氣的。”
他鮮少露出這樣的表情，脖頸都快憋紅了，模樣煞是可愛，丁柳英笑了笑，也摸摸小紀恒的頭，“阿姨答應你，不告訴你媽媽。”
等起床，吃完早飯已經十點多了。
小紀恒自覺趴在書桌上寫作業。
丁柳英不想打擾他學習，陪著小丁暮坐在客廳沙發上，他盯著跳跳球玩，而她看電視，音量調到最小。
但小丁暮今天看跳跳球現在有幾分心不在焉，偶爾望向小紀恒房間的方向。
不知過了多久，跳跳球被丟在茶幾上，小丁暮慢慢爬下沙發，走到小紀恒房門口，他身高矮，伸手夠不到門把手，踮起腳尖也不行，急的原地轉了一圈。
丁柳英在小丁暮要爬下沙發的那一刻註意力就不在電視上了。
以前她不是沒試過讓小丁暮去公園和同齡小孩子玩，但他都很抗拒，別的小孩和他說話，他從來都不給予反應，自己玩自己的，而現在他主動找小紀恒，顯然是很喜歡小紀恒。
丁柳英走到小丁暮身旁蹲下，視線與小丁暮齊平，嘗試與他溝通，聲音溫柔：“進別人房間要先敲門，敲三下，這樣哥哥就會給你敲門了。”
說完，她做了一個敲門的姿勢，但沒敲下去，然後示意小丁暮自己來。
她之前也試著教小丁暮一些常識，但小丁暮跟著一起做的很少很少，只有他特別感興趣了才會學著做，不然都不理人。
丁柳英耐心等待著小丁暮，盡管不抱太大期望，但心中依然升起一絲希冀，神色緊緊看著小丁暮，時間一分一秒過去，小丁暮終於擡起手，模仿丁柳英的曲起手指敲門，敲了三下，中間停頓時間間隔了幾秒。
“小丁暮真棒！”
丁柳英激動的抱住小丁暮，喜極而泣，她想說很多話，卻不知道如何說，怎麽說，最後只是哽咽道：“我們……都努力，一切都會好起來的，會好起來的。”
人活著就會遇到很多苦難，但只要堅持，慢慢來，微弱的光終會刺破黑夜，迎來朝曦。
正在寫作業的小紀恒忽然聽到三下敲門聲，敲第一下時他就聽t到了，聲音小，還以為是錯覺，後面又響了兩聲，才確定真的有人敲門。
媽媽進門是不敲門的，直接推門。
那就是丁阿姨或者小丁暮了。
小紀恒起身去開門，只見門口站著小丁暮，旁邊是丁阿姨，不知道遇到什麽激動的熱淚盈眶。
“小紀恒，小丁暮想找你玩，你先寫你的作業，不用管他，他可以自己跟自己玩，等你寫完作業你倆一起玩好嗎？”丁柳英對小紀恒說：“看漫畫看電視都行，或者玩跳跳球。”
“好。”
小紀恒比了OK的手勢，表示沒問題，他挺喜歡這個弟弟的，牽起他的小手拉進房間關上門，剛要說什麽卻發現小丁暮歪頭盯著他們牽手的地方。
“看什麽？沒人牽過你的手嗎？”
小紀恒又搬了一個板凳放到書桌前，讓小丁暮和他並排坐著，覺得他自己寫作業而小丁暮在玩心中有些不平衡，兄弟要共渡寫作業的艱難時光。
撕下一張草稿紙，從文具盒又拿了一支筆一齊放到小丁暮面前，“你自己玩也沒意思，抄課文吧，正好練練字。”
作為將字寫的跟狗啃泥的小紀恒，毫無心理負擔的對小丁暮說出“練字”一詞。
小丁暮沈默點頭。
小紀恒從書櫃裏翻出二年級的上冊語文書，第一頁空白的地方寫著大大的幾個字：小紀恒，二年級（2）班。
“你自己翻，想抄哪頁就抄哪頁。”弟弟雖然長得小，但總該上學了吧，畢竟他都上四年級了。
其實他本來想讓小丁暮幫他抄老師布置抄課文的作業，但倆人字跡不一樣，被老師發現他找人幫他寫作業可是要罰抄十遍呢！
這事他幹過，被罰抄的滋味太酸爽，再也不想嘗試第二遍。
怕了怕了，他還是自己老老實實寫吧。
“用右手寫字，你怎麽左手握筆。”小紀恒從小丁暮左手抽走筆，放到他右手裏，“一看你就是不好好寫作業，筆都不會握，肯定沒少被你班主任叫家長吧。”
此時小丁暮在他眼中已經是妥妥的學渣一枚，甚至連他還不如，沒想到這個弟弟瞧著乖乖的，竟也是個不愛學習的。
也不怪他刻板印象，班裏那些安靜性子的同學幾乎成績都很好。
小丁暮盯著小紀恒握筆的姿勢瞧了一會，右手動了動，照葫蘆畫瓢的握住筆，隨後目光落在課本的第一頁上。
見狀，小紀恒就不管他了，埋頭繼續抄課文。
他最頭疼了語文了，每次寫作業都很費勁，不如數學要寫的字少，等抄完手都累酸了，甩了甩手。
轉頭想看小丁暮寫的怎麽樣，誰知他將草稿紙都寫完了，而內容全是‘紀恒’兩字，滿滿當當。
“你寫我名字幹嘛？”
小紀恒有點懵，隨之而來的是不好意思，哪有人將名字寫滿整張紙的，仔細一瞧小丁暮寫的字跡，笑了，“哈哈，你字還沒我好呢，歪歪扭扭的，跟我第一次寫作業時有一拼。”
這下有小丁暮一對比，下次媽媽再說他字寫的難看，跟雞爪的似得，他就拿小丁暮寫的給她看。
他現在也是支棱起來了！
小紀恒更喜歡小丁暮了，手臂一伸摟著他的肩膀，將人往他這邊拉拉，“還沒聽你叫我哥哥呢，你比我小就要叫我哥哥。”
兩個小孩頭靠著頭，挨得極近，彼時陽光正好，穿過窗戶照在身上，暖洋洋的，他們眼中映著璀璨般明亮的光，空氣中浮塵歡快的跳躍，似乎在訴說今天天氣真好。
小丁暮稍微歪頭，避開小紀恒剪的寸頭，有點紮耳朵，眨了眨眼，將左手放到小紀恒的右掌心，小紀恒懂他的意思，合攏手指很輕松的包裹住小手，緊接著下一秒從小丁暮口中蹦出兩個字——
“哥哥。”
聲音細小，有點啞，大致是很少開口說話，語調說不上來的別扭。
小紀恒：？！！
作者有話說：
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小孩一般都喜歡看童話小故事，但小紀恒不喜歡，他覺得小故事無聊，就喜歡看搞笑和帶圖片的，所以他只能偷偷看漫畫。
最近媽媽心情不好，如果讓她看見他又在看漫畫肯定會更生氣，所以小紀恒比以往更害怕讓媽媽看到漫畫書，要是以往媽媽要揍他，他可以跑，也可以頂嘴，但現在不行，因為媽媽生病身體不好。
爸爸不在家，他不能惹媽媽生氣。
見門口站著的是丁阿姨，小紀恒稍微松口氣，將漫畫書塞進床墊下，隨後心中湧起莫名的尷尬，盡量讓自己鎮定點，喊了聲：“丁阿姨。”
丁柳英站在門口，腦中一直浮現丁暮點頭的畫面，久久不能回神。
這幾年她帶小丁暮去看心理醫生，按著醫生的叮囑陪著小丁暮，三個月後小丁暮雖然不會應激尖叫，卻一直不肯說話，除了基本的日常生活沒什麽太大的反應。
醫生說要慢慢來，不能著急，可是看到別人的孩子上學，和朋友一起玩耍露出天真的笑容，而小丁暮孤寂的躲在自己的世界裏不肯出來，她怎麽會不著急呢。
能想到的辦法都試過了，效果甚微，丁柳英身心俱疲，她總有老得那一天，不能一直陪著小丁暮。
可能是老天給她的懲罰吧，她一直忙碌奔波，努力賺錢想讓丁暮生活好點，卻沒有料到本末倒置，丁暮被那個人渣虐待以至生病，竹籃打水一場空，她忽而感到深深的疲憊和迷茫，但是她知道自己不能倒下，她倒下了丁暮該怎麽辦。
好朋友家裏出事，她帶著丁暮來看看，卻不想路上弄丟了丁暮很喜歡的跳跳球。
小丁暮喜歡跳跳球發出的光彩繽紛的光，看著它能瞧上一整天。
到了陌生的環境，晚上又找不到跳跳球，因此昨晚他哭了很久，她怎麽哄都沒用，最後丁暮哭累了才睡覺。
今天一大早她就起床，去鎮上的超市買跳跳球，小丁暮有生物鬧鐘，早上七點半必醒，而她可能來不及回來，走前就將抱到小紀恒房間，讓倆小孩睡在一起。
丁暮醒了，紀恒能幫忙看著他，別掉下床睡著。
買到跳跳球她連忙趕回來，卻不想看到丁暮挨著小紀恒看漫畫，甚至還點了點頭！
小紀恒註意到丁阿姨眼眶都紅了，眼中浮現分辨不出的覆雜情感，一時不知道怎麽回事，試探又叫了一聲：“丁阿姨？”
“哎——”丁柳英回神後應聲，偏過頭擦擦眼淚，撿起因滾落在地而閃爍光芒的跳跳球，走到床邊遞給小紀恒，和藹道：“阿姨去買跳跳球了，給你一個。”
跳跳球小紀恒早就玩過了，四歲時媽媽給他買了一個，後來不知道去哪了，反正想起來的時候找不到了。
跳跳球發出的光在夜裏很好看，小紀恒挺喜歡的，準備天黑了放被窩裏看，接過球，“謝謝丁阿姨。”
自從丁柳英進來，小丁暮看了她一眼就移開視線，隨後目光落到小紀恒手上，盯著小紀恒玩跳跳球。
丁柳英緊張的觀察他反應，見他沒有要生氣的預兆，心中驚訝萬分。
小丁暮不喜歡陌生人碰他的東西，而他讓剛認識不到一天的小紀恒碰他喜歡的跳跳球，甚至回應小紀恒，那是不是說明他有好轉的跡象。
“小丁暮，這個……是你的。”丁柳英屏住呼吸，從袋子裏掏出一個跳跳球遞給小丁暮，避免再發生昨晚的情況，她多買了兩個。
小丁暮慢半拍伸手接過，看了看小紀恒手中的跳跳球，又看看自己手上的，眨了眨眼，不知道在想什麽。
“丁阿姨，小丁暮幾歲了？”小紀恒玩了一會，開口問。
他問過小丁暮，但小丁暮不說話，只好問丁阿姨了。
丁柳英摸了摸小丁暮的頭發，輕聲道：“八歲，和你一樣，比你小三個月。”
以為小丁暮頂多五歲的小紀恒的震驚了，和他同歲？
那小丁暮長得也太小了吧。
過了會，小紀恒神色有些不自然，扭扭捏捏的道：“丁阿姨，你別告訴媽媽我看漫畫，不然她會生氣的。”
他鮮少露出這樣的表情，脖頸都快憋紅了，模樣煞是可愛，丁柳英笑了笑，也摸摸小紀恒的頭，“阿姨答應你，不告訴你媽媽。”
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丁柳英不想打擾他學習，陪著小丁暮坐在客廳沙發上，他盯著跳跳球玩，而她看電視，音量調到最小。
但小丁暮今天看跳跳球現在有幾分心不在焉，偶爾望向小紀恒房間的方向。
不知過了多久，跳跳球被丟在茶幾上，小丁暮慢慢爬下沙發，走到小紀恒房門口，他身高矮，伸手夠不到門把手，踮起腳尖也不行，急的原地轉了一圈。
丁柳英在小丁暮要爬下沙發的那一刻註意力就不在電視上了。
以前她不是沒試過讓小丁暮去公園和同齡小孩子玩，但他都很抗拒，別的小孩和他說話，他從來都不給予反應，自己玩自己的，而現在他主動找小紀恒，顯然是很喜歡小紀恒。
丁柳英走到小丁暮身旁蹲下，視線與小丁暮齊平，嘗試與他溝通，聲音溫柔：“進別人房間要先敲門，敲三下，這樣哥哥就會給你敲門了。”
說完，她做了一個敲門的姿勢，但沒敲下去，然後示意小丁暮自己來。
她之前也試著教小丁暮一些常識，但小丁暮跟著一起做的很少很少，只有他特別感興趣了才會學著做，不然都不理人。
丁柳英耐心等待著小丁暮，盡管不抱太大期望，但心中依然升起一絲希冀，神色緊緊看著小丁暮，時間一分一秒過去，小丁暮終於擡起手，模仿丁柳英的曲起手指敲門，敲了三下，中間停頓時間間隔了幾秒。
“小丁暮真棒！”
丁柳英激動的抱住小丁暮，喜極而泣，她想說很多話，卻不知道如何說，怎麽說，最後只是哽咽道：“我們……都努力，一切都會好起來的，會好起來的。”
人活著就會遇到很多苦難，但只要堅持，慢慢來，微弱的光終會刺破黑夜，迎來朝曦。
正在寫作業的小紀恒忽然聽到三下敲門聲，敲第一下時他就聽t到了，聲音小，還以為是錯覺，後面又響了兩聲，才確定真的有人敲門。
媽媽進門是不敲門的，直接推門。
那就是丁阿姨或者小丁暮了。
小紀恒起身去開門，只見門口站著小丁暮，旁邊是丁阿姨，不知道遇到什麽激動的熱淚盈眶。
“小紀恒，小丁暮想找你玩，你先寫你的作業，不用管他，他可以自己跟自己玩，等你寫完作業你倆一起玩好嗎？”丁柳英對小紀恒說：“看漫畫看電視都行，或者玩跳跳球。”
“好。”
小紀恒比了OK的手勢，表示沒問題，他挺喜歡這個弟弟的，牽起他的小手拉進房間關上門，剛要說什麽卻發現小丁暮歪頭盯著他們牽手的地方。
“看什麽？沒人牽過你的手嗎？”
小紀恒又搬了一個板凳放到書桌前，讓小丁暮和他並排坐著，覺得他自己寫作業而小丁暮在玩心中有些不平衡，兄弟要共渡寫作業的艱難時光。
撕下一張草稿紙，從文具盒又拿了一支筆一齊放到小丁暮面前，“你自己玩也沒意思，抄課文吧，正好練練字。”
作為將字寫的跟狗啃泥的小紀恒，毫無心理負擔的對小丁暮說出“練字”一詞。
小丁暮沈默點頭。
小紀恒從書櫃裏翻出二年級的上冊語文書，第一頁空白的地方寫著大大的幾個字：小紀恒，二年級（2）班。
“你自己翻，想抄哪頁就抄哪頁。”弟弟雖然長得小，但總該上學了吧，畢竟他都上四年級了。
其實他本來想讓小丁暮幫他抄老師布置抄課文的作業，但倆人字跡不一樣，被老師發現他找人幫他寫作業可是要罰抄十遍呢！
這事他幹過，被罰抄的滋味太酸爽，再也不想嘗試第二遍。
怕了怕了，他還是自己老老實實寫吧。
“用右手寫字，你怎麽左手握筆。”小紀恒從小丁暮左手抽走筆，放到他右手裏，“一看你就是不好好寫作業，筆都不會握，肯定沒少被你班主任叫家長吧。”
此時小丁暮在他眼中已經是妥妥的學渣一枚，甚至連他還不如，沒想到這個弟弟瞧著乖乖的，竟也是個不愛學習的。
也不怪他刻板印象，班裏那些安靜性子的同學幾乎成績都很好。
小丁暮盯著小紀恒握筆的姿勢瞧了一會，右手動了動，照葫蘆畫瓢的握住筆，隨後目光落在課本的第一頁上。
見狀，小紀恒就不管他了，埋頭繼續抄課文。
他最頭疼了語文了，每次寫作業都很費勁，不如數學要寫的字少，等抄完手都累酸了，甩了甩手。
轉頭想看小丁暮寫的怎麽樣，誰知他將草稿紙都寫完了，而內容全是‘紀恒’兩字，滿滿當當。
“你寫我名字幹嘛？”
小紀恒有點懵，隨之而來的是不好意思，哪有人將名字寫滿整張紙的，仔細一瞧小丁暮寫的字跡，笑了，“哈哈，你字還沒我好呢，歪歪扭扭的，跟我第一次寫作業時有一拼。”
這下有小丁暮一對比，下次媽媽再說他字寫的難看，跟雞爪的似得，他就拿小丁暮寫的給她看。
他現在也是支棱起來了！
小紀恒更喜歡小丁暮了，手臂一伸摟著他的肩膀，將人往他這邊拉拉，“還沒聽你叫我哥哥呢，你比我小就要叫我哥哥。”
兩個小孩頭靠著頭，挨得極近，彼時陽光正好，穿過窗戶照在身上，暖洋洋的，他們眼中映著璀璨般明亮的光，空氣中浮塵歡快的跳躍，似乎在訴說今天天氣真好。
小丁暮稍微歪頭，避開小紀恒剪的寸頭，有點紮耳朵，眨了眨眼，將左手放到小紀恒的右掌心，小紀恒懂他的意思，合攏手指很輕松的包裹住小手，緊接著下一秒從小丁暮口中蹦出兩個字——
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