第1章 初戀也能以舊換新,買一送一
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第1章 初戀也能以舊換新,買一送一
李秋聲躺在醫院的病床上,頭痛欲裂。
她的丈夫站在床邊,關切道:“我是你高中同學梅伯言啊,我們訂婚了,你還記得嗎?”
李秋聲想,真好笑,梅伯言早就淹死了。去年還去掃過墳。這是他的孿生弟弟仲言。
她本想戳穿,卻忽地生出個大膽的念頭:幹脆假裝失憶,就能順勢悔婚。她死都不願嫁給他。
所以她裝作什麽都不想起來的樣子,道:“伯言,你怎麽戴眼鏡了?你的助聽器呢?”
李秋聲認識梅伯言是在十年前,她十五歲,高一開學前摔斷了腿,不得不拖到九月下旬才回學校。
一進門,她就倍感冷遇。她錯過分班後的自我介紹,一群陌生的臉面無表情看著她。
班長秦晚馨頗為難道:“我們已經分完位子了,我幫你去問老師。”
老師的安排是從教室角落裏搬出來一張瘸腿桌子,拖到最後一排,再抱出一堆積了灰的教科書給她。
學生的人數是偶數,但不知為何,李秋聲沒有同桌,她前排的男生也沒有。他扭頭打量了她一眼,不說話,冷冰冰的側臉,鋼筆繪制的硬線條。她有些怵他。
高中是個分水嶺,男生徹底分作兩類。一類是晚發育的,或是發育上歧路的,還保留著孩童般無性別的形與貌,往往是極瘦的皮猴或是太胖的好脾氣。另一類則發育得太好,彰顯出過分明的異性姿態。
前排明顯是後者,高個子,深輪廓,趴在桌上時肩膀撐開了寬松的校服。李秋聲沒有爸爸,不知道該怎麽與他相處。
前排似乎察覺到她的打量目光,轉身看她,動作太大,竟然撞翻了她桌上的水壺。水全倒在她的新書上。
“你的水壺不蓋蓋子嗎?”他的語氣幸災樂禍,“真有你的,一個字都沒寫,書就爛了。”
“讀書最重要的是把知識記住。課本再新,記不住也沒用。”李秋聲待他沒好氣。
“哇,半個月沒來上課的人,這麽愛學習啊。”他笑了,又轉身回去。
李秋聲趴在課桌上與自己慪氣,第一天全糟透了。
新學校,新面孔,她錯過交朋友的時機,連旁邊同學抱怨昨天的數學作業太難,她都插不上話。她伏在課桌上憂神,後悔沒有早幾天拄拐來上課。她本意是不想麻煩母親。坐輪椅的話,上下學都要接送。
忽然,她的腦袋被書本輕輕拍了拍。前排男生抱著自己的書給她,“拿著吧,這是我的書,沒筆記,只用鉛筆寫過名字。你擦了就好。”
他不容她拒絕,已經把那堆封面起皺的濕書搶走了。
她翻開他的書,扉頁用鉛筆寫著,梅伯言。
第一節 是語文課,梅伯言趴在桌上打瞌睡,他太高,完全擋著她看黑板。
語文老師姓王,脾氣不好,看她在座位上動個不停,以為她胡鬧,抽她回答問題。
她答不出,王老師便冷笑道:“我剛才看你嬉皮笑臉的,以為你都學會了。既然跟不上,還好意思笑。什麽事這麽開心呢?和我說說。”
李秋聲大聲道:“老師,你衣服上的扣子崩開了。”
王老師很胖,襯衫裹得像蟬蛹,小腹的扣子被肉撐開,忙低頭收腹看。班上零星響起笑聲,她氣得臉紅,厲聲讓李秋聲罰站。
李秋聲貼著墻站直,道:“謝謝老師關心,我正好看不清。”底下又響起細碎笑聲。
還真不是賭氣的話,沒了梅伯言的阻擋,她得以專心上課。 直到腳邊被拋來一個紙團,是梅伯言丟來的,寫道:“我就這麽兇嗎?你可以和我說一聲,我會讓開的。”旁邊還畫著一只憤怒的大猩猩,做語文老師打扮。
李秋聲不禁又笑,王老師瞧見,便刁難性質的,再次抽她回答問題,這次她竟對答如流。
王老師嘲弄道:“真不能對你太好,罰站了倒能認真聽課。”
“對啊,我也覺得站著比較好,和老師您一樣。”
“喜歡站著就一直站吧。”王老師更氣惱,罰她下課後站去走廊。
下課後,李秋聲頂著書罰站走廊,不少同學主動找她搭話,佩服起她來,“我們都挺討厭他的,普通話不標準,特別兇,一直罵人。也就敢和她對著幹。”
這時走廊上經過個中年男人,文質彬彬,襯衫配毛線背心。他問明原由,便幫李秋聲說情,免了處罰,又對她道:“梅伯言擋著你了,但希望你包容些。他的聽力有問題,助聽器壞了,送修要一段時間。小測之後會再排位置。”
又補充,道:“有事可以找秦晚馨溝通,她是班長,也是我的女兒,有責任幫你融入班級。”
原來他是隔壁教數學的秦老師,也是年級組長,為避嫌沒有教女兒的班級。
李秋聲在同學註目下回到座位,卻不高興,羞愧難當,懊惱自己粗心大意,不夠照顧梅伯言。其實他耳聾的癥狀很明顯:說話聲很大,近於吼;習慣寫字溝通,而不是說。他課桌裏還擺著本學手語的書,她第一眼還以為是漫畫。
梅伯言再要轉過身來和她說話。她忙賠笑,又掏出水果和零食給他,眼神閃躲。
“怎麽你也這樣。”梅伯言不太高興,“全班都拿我當殘疾人看,其實沒那麽嚴重。就算沒有助聽器,我也能聽到,就是聽不清,耳朵裏沙沙聲,像是細雨呢喃的聲音。沒必要特別照顧我。”
他患的是大前庭水管綜合癥,一種基因突變。他詳細解釋了五分鐘病因,李秋聲聽了三句就走神了,只總結出三點:他父母是正常人;他兒時無礙,是一次感冒後聽力開始下降;他這個年紀植入人工耳蝸也無法習慣,只能戴助聽器。
她道:“那你希望我怎麽對你?”
“隨意些,就這樣。”他手上沾水,猛地一甩手,向她臉上彈水珠。她被激得一瑟縮,再睜開眼時,他已經壞笑著轉身回去了。她也笑著,拿圓珠筆尾抵著他的背,一個勁開與關,哢噠哢噠。
“為什麽你叫伯言呢?”她問道:“伯仲之間嘛,一般該有個仲言,你是哥哥?”
梅伯言笑道:“猜對了,真看到仲言,你會嚇一跳的。”
梅伯言是領先一分鐘的兄長,仲言是他孿生弟弟。此刻正面無表情站在床邊。他是她毫無感情的未婚夫。難為他今天還願意請假來探病。
此時他還緊握著她的手。她剛從昏迷中醒來,腦震蕩的後遺癥,有片刻恍惚,第一個念頭是大喊,“梅伯言,你的助聽器還好嗎?”
“一切都好,多虧你了。”他握住了她的手,道:“你沒事真是太好了。”
雙胞胎的通病,梅仲言最討厭被錯認。他剛才竟然將錯就錯認下了,甚至為了扮演已故的哥哥,他對她對噓寒問暖,親切有加。
“你還記得發生了什麽事嗎?別勉強。”他扶著她的頭看了一眼,“你後腦勺上還有血。”
她瞥一眼守在床邊老態畢現的母親,一陣眩暈,全想起來了。已經過了十年,她今年二十五,早不是那個意氣風發的女高中生。之所以在醫院,因為她午休時失足,滾下了樓梯。
下個月她就該和梅仲言結婚,或許為他辭職,當家庭主婦。平日裏梅仲言待她不算冷暴力,因為冷,至少還有熱的時期。他是直接視她如擺設,漠然置之。有一次她向他抱怨自己頭疼,他只面無表情掃她一眼,轉身就走。
她甚至懷疑過他也是聾子,但他從小聽力正常,沒戴過助聽器。現在還是公司的技術總監,每天應付不少人,都沒有障礙。
所以他只是純粹的漠視她。
“你是不是覺得自己這輩子就這樣了?你要是這麽想,幹脆和我結婚吧,反正你也沒什麽能失去了。”這是他求婚時說的話,單手插兜,面無表情,甚至沒有看她。
答應求婚的第二天她就後悔了,但消息傳開,請柬發出,她只能在懊惱中看著婚期逼近。
此刻梅仲言的溫柔實在讓李秋聲吃驚,又不明所以,正想著如何解釋,醫生來查房。
梅仲言道:“她好像失憶了。”他誤解了她的沈默。
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李秋聲躺在醫院的病床上,頭痛欲裂。
她的丈夫站在床邊,關切道:“我是你高中同學梅伯言啊,我們訂婚了,你還記得嗎?”
李秋聲想,真好笑,梅伯言早就淹死了。去年還去掃過墳。這是他的孿生弟弟仲言。
她本想戳穿,卻忽地生出個大膽的念頭:幹脆假裝失憶,就能順勢悔婚。她死都不願嫁給他。
所以她裝作什麽都不想起來的樣子,道:“伯言,你怎麽戴眼鏡了?你的助聽器呢?”
李秋聲認識梅伯言是在十年前,她十五歲,高一開學前摔斷了腿,不得不拖到九月下旬才回學校。
一進門,她就倍感冷遇。她錯過分班後的自我介紹,一群陌生的臉面無表情看著她。
班長秦晚馨頗為難道:“我們已經分完位子了,我幫你去問老師。”
老師的安排是從教室角落裏搬出來一張瘸腿桌子,拖到最後一排,再抱出一堆積了灰的教科書給她。
學生的人數是偶數,但不知為何,李秋聲沒有同桌,她前排的男生也沒有。他扭頭打量了她一眼,不說話,冷冰冰的側臉,鋼筆繪制的硬線條。她有些怵他。
高中是個分水嶺,男生徹底分作兩類。一類是晚發育的,或是發育上歧路的,還保留著孩童般無性別的形與貌,往往是極瘦的皮猴或是太胖的好脾氣。另一類則發育得太好,彰顯出過分明的異性姿態。
前排明顯是後者,高個子,深輪廓,趴在桌上時肩膀撐開了寬松的校服。李秋聲沒有爸爸,不知道該怎麽與他相處。
前排似乎察覺到她的打量目光,轉身看她,動作太大,竟然撞翻了她桌上的水壺。水全倒在她的新書上。
“你的水壺不蓋蓋子嗎?”他的語氣幸災樂禍,“真有你的,一個字都沒寫,書就爛了。”
“讀書最重要的是把知識記住。課本再新,記不住也沒用。”李秋聲待他沒好氣。
“哇,半個月沒來上課的人,這麽愛學習啊。”他笑了,又轉身回去。
李秋聲趴在課桌上與自己慪氣,第一天全糟透了。
新學校,新面孔,她錯過交朋友的時機,連旁邊同學抱怨昨天的數學作業太難,她都插不上話。她伏在課桌上憂神,後悔沒有早幾天拄拐來上課。她本意是不想麻煩母親。坐輪椅的話,上下學都要接送。
忽然,她的腦袋被書本輕輕拍了拍。前排男生抱著自己的書給她,“拿著吧,這是我的書,沒筆記,只用鉛筆寫過名字。你擦了就好。”
他不容她拒絕,已經把那堆封面起皺的濕書搶走了。
她翻開他的書,扉頁用鉛筆寫著,梅伯言。
第一節 是語文課,梅伯言趴在桌上打瞌睡,他太高,完全擋著她看黑板。
語文老師姓王,脾氣不好,看她在座位上動個不停,以為她胡鬧,抽她回答問題。
她答不出,王老師便冷笑道:“我剛才看你嬉皮笑臉的,以為你都學會了。既然跟不上,還好意思笑。什麽事這麽開心呢?和我說說。”
李秋聲大聲道:“老師,你衣服上的扣子崩開了。”
王老師很胖,襯衫裹得像蟬蛹,小腹的扣子被肉撐開,忙低頭收腹看。班上零星響起笑聲,她氣得臉紅,厲聲讓李秋聲罰站。
李秋聲貼著墻站直,道:“謝謝老師關心,我正好看不清。”底下又響起細碎笑聲。
還真不是賭氣的話,沒了梅伯言的阻擋,她得以專心上課。 直到腳邊被拋來一個紙團,是梅伯言丟來的,寫道:“我就這麽兇嗎?你可以和我說一聲,我會讓開的。”旁邊還畫著一只憤怒的大猩猩,做語文老師打扮。
李秋聲不禁又笑,王老師瞧見,便刁難性質的,再次抽她回答問題,這次她竟對答如流。
王老師嘲弄道:“真不能對你太好,罰站了倒能認真聽課。”
“對啊,我也覺得站著比較好,和老師您一樣。”
“喜歡站著就一直站吧。”王老師更氣惱,罰她下課後站去走廊。
下課後,李秋聲頂著書罰站走廊,不少同學主動找她搭話,佩服起她來,“我們都挺討厭他的,普通話不標準,特別兇,一直罵人。也就敢和她對著幹。”
這時走廊上經過個中年男人,文質彬彬,襯衫配毛線背心。他問明原由,便幫李秋聲說情,免了處罰,又對她道:“梅伯言擋著你了,但希望你包容些。他的聽力有問題,助聽器壞了,送修要一段時間。小測之後會再排位置。”
又補充,道:“有事可以找秦晚馨溝通,她是班長,也是我的女兒,有責任幫你融入班級。”
原來他是隔壁教數學的秦老師,也是年級組長,為避嫌沒有教女兒的班級。
李秋聲在同學註目下回到座位,卻不高興,羞愧難當,懊惱自己粗心大意,不夠照顧梅伯言。其實他耳聾的癥狀很明顯:說話聲很大,近於吼;習慣寫字溝通,而不是說。他課桌裏還擺著本學手語的書,她第一眼還以為是漫畫。
梅伯言再要轉過身來和她說話。她忙賠笑,又掏出水果和零食給他,眼神閃躲。
“怎麽你也這樣。”梅伯言不太高興,“全班都拿我當殘疾人看,其實沒那麽嚴重。就算沒有助聽器,我也能聽到,就是聽不清,耳朵裏沙沙聲,像是細雨呢喃的聲音。沒必要特別照顧我。”
他患的是大前庭水管綜合癥,一種基因突變。他詳細解釋了五分鐘病因,李秋聲聽了三句就走神了,只總結出三點:他父母是正常人;他兒時無礙,是一次感冒後聽力開始下降;他這個年紀植入人工耳蝸也無法習慣,只能戴助聽器。
她道:“那你希望我怎麽對你?”
“隨意些,就這樣。”他手上沾水,猛地一甩手,向她臉上彈水珠。她被激得一瑟縮,再睜開眼時,他已經壞笑著轉身回去了。她也笑著,拿圓珠筆尾抵著他的背,一個勁開與關,哢噠哢噠。
“為什麽你叫伯言呢?”她問道:“伯仲之間嘛,一般該有個仲言,你是哥哥?”
梅伯言笑道:“猜對了,真看到仲言,你會嚇一跳的。”
梅伯言是領先一分鐘的兄長,仲言是他孿生弟弟。此刻正面無表情站在床邊。他是她毫無感情的未婚夫。難為他今天還願意請假來探病。
此時他還緊握著她的手。她剛從昏迷中醒來,腦震蕩的後遺癥,有片刻恍惚,第一個念頭是大喊,“梅伯言,你的助聽器還好嗎?”
“一切都好,多虧你了。”他握住了她的手,道:“你沒事真是太好了。”
雙胞胎的通病,梅仲言最討厭被錯認。他剛才竟然將錯就錯認下了,甚至為了扮演已故的哥哥,他對她對噓寒問暖,親切有加。
“你還記得發生了什麽事嗎?別勉強。”他扶著她的頭看了一眼,“你後腦勺上還有血。”
她瞥一眼守在床邊老態畢現的母親,一陣眩暈,全想起來了。已經過了十年,她今年二十五,早不是那個意氣風發的女高中生。之所以在醫院,因為她午休時失足,滾下了樓梯。
下個月她就該和梅仲言結婚,或許為他辭職,當家庭主婦。平日裏梅仲言待她不算冷暴力,因為冷,至少還有熱的時期。他是直接視她如擺設,漠然置之。有一次她向他抱怨自己頭疼,他只面無表情掃她一眼,轉身就走。
她甚至懷疑過他也是聾子,但他從小聽力正常,沒戴過助聽器。現在還是公司的技術總監,每天應付不少人,都沒有障礙。
所以他只是純粹的漠視她。
“你是不是覺得自己這輩子就這樣了?你要是這麽想,幹脆和我結婚吧,反正你也沒什麽能失去了。”這是他求婚時說的話,單手插兜,面無表情,甚至沒有看她。
答應求婚的第二天她就後悔了,但消息傳開,請柬發出,她只能在懊惱中看著婚期逼近。
此刻梅仲言的溫柔實在讓李秋聲吃驚,又不明所以,正想著如何解釋,醫生來查房。
梅仲言道:“她好像失憶了。”他誤解了她的沈默。
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