第607章 番外五 人生忌太圓滿。
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第607章 番外五 人生忌太圓滿。
此時剛好走到了車子旁邊，一家三口上了車，在後座上坐下。
宋千安才輕輕摸摸他的腦袋，柔聲道：“不是，墩墩的力氣不小，而且墩墩在這場比賽中很努力。媽媽都看到了。墩墩在最後面，這是最重要的位置，而且墩墩堅持得最久。”
當時裁判宣布的時候，墩墩楞楞地站在最後面，繩子還攥在手裏，看著對面的隊伍歡呼、擁抱、跳起來擊掌。
看了好幾秒，他才慢慢松開手，低頭看了看自己的手心。
“可是我輸了。”墩墩摳著後座的皮，“我不應該輸的，我力氣很大。”
這個時期的孩子，開始建立了自我評價，但往往以自我為中心，將結果簡單歸因為自身能力。
袁凜捏捏他的後脖頸，“輸了就輸了，這不是什麽大不了的事情。輸了也不代表你不是聰明厲害的小孩兒。”
他倒是難得誇了一句墩墩。
墩墩沒說話，摳著皮座的小手爬上他腿上的布料。
宋千安從側面看去，墩墩的手心還是紅紅的。
她牽過他的小手，慢慢開導，“媽媽知道，墩墩那麽努力，使了那麽大的力氣，最後還是輸了，心裏肯定很不服氣，也很委屈，對不對？”
“墩墩覺得自己力氣很大，應該要贏的，結果卻沒贏，這種感覺真是太糟糕了。”
墩墩擡起濕漉漉的眼睛看她一眼，小腦袋往她肩膀上靠，顯然是認同了。
宋千安等他安靜一會兒，示意袁凜打開水壺，塞到墩墩的小手裏。
等他喝了水，從委屈的情緒中慢慢抽離出來，宋千安才徐徐說道：
“墩墩力氣是很大，可是對面有那麽多人呀。你們的比賽是團隊賽，團隊游戲呢就像拼圖，每一塊都很重要，還需要一點運氣和配合，所以墩墩不能用你一個人的力氣去比團隊的力氣。
我們墩墩是很聰明很厲害的孩子，但是不管多麽厲害的人，也不是做什麽都贏的。”
墩墩前面聽得很認真，對最後一句不太認同，哼哼唧唧，“爸爸媽媽就可以。”
媽媽有很多廠子，廠子裏有很多人，她管好多人，也賺了好多錢，比所有人都厲害。
爸爸也是，做什麽都厲害，飛機，坦克，還有打架，一個人可以打好多人。
爸爸媽媽都很厲害，他也要厲害。
宋千安失笑，“爸爸媽媽也不可以，只不過我們輸了的時候墩墩沒有看見。”
“真的嗎？”
墩墩臉上委屈的神色已經沒有了，宋千安點點他的鼻子，柔聲道：“真的呀，媽媽不會騙你。”
等他慢慢長大，就會理解，再是天之驕子的人，也會有事情的結果是不如意的時候。
人生忌太圓滿。
“有些比賽呢，是為了贏；但有些比賽呢，是為了大家一起玩得開心。今天的比賽，是第二種。”宋千安又說道。
墩墩歪著腦袋想了想，“那有沒有又贏又開心的比賽？”
宋千安一楞，隨即笑出聲來。
“有啊。等你們長大了，參加那種真正比拼實力的比賽，就可以又贏又開心。”
“好吧。”
墩墩看著勉強接受的樣子，又喝了幾口水後，放下杯子。
“媽媽，我去看看他們。“
墩墩坐起身，手腳並用蛄蛹著從爸爸身上爬過去要下車。
“墩墩要看誰呀？”
“看我們團隊的人。”
宋千安看著小小的背影蹬蹬蹬跑過去，在一個瘦瘦的小朋友面前站定，不知道說了什麽，那個小朋友擡起頭，眼淚汪汪看著他。
墩墩像個小大人一樣，小手拍了拍他的肩膀。
宋千安輕笑出聲，胳膊輕碰一下身側的人，“墩墩這點是隨了你吧？”
還沒有成為母親，成為一個廠的主任之前，在團隊裏，她就不是安慰別人的人，得是別人來安慰她。
袁凜眉眼露出幾分自得，“挺好。”
不遠處，墩墩不知道說了什麽，幾個小朋友破涕為笑，擡手用袖子胡亂擦了擦臉。
*
墩墩的一年級，時間被學習占去了大部份，除了學習，還跟隨袁凜找來的體能教練進行訓練。
他的身體條件優越，只是年紀還小，骨骼還需要發育，教練顧及著，只是讓墩墩進行基礎的體能訓練。
轉眼到了六歲，九月，墩墩直接跳級上了四年級。
他把學校裏的課程知識都學會了，並且一直向外拓展新的知識，少年宮的補習沒有停過。
也是在這一年，墩墩喜歡上了爸爸辦公室裏的沙盤，縮小了的山川河流，插著小旗的部隊番號，對他都有一種無法抵抗的吸引力。
於是墩墩成了司令部裏最小的“旁聽生”。
他坐在角落裏，看著穿著筆挺軍裝，滿臉嚴肅的大人們對著沙盤指指點點，聽他們講什麽穿插，迂回，火力配置。
聽不懂，但都記在心裏。
在一個沒看住的情況下，帶領著家屬院的幾個孩子們，摸到了後山。
後山樹木多，小路多，他的腦子裏自動播放著他記下的知識點。
回去後像個要畢業的答辯生，仰著小臉對爸爸說著他的發現。
如此過了半年，六歲的時候，他已經能讀懂簡單的軍事地圖。
袁老爺子的藏書，那些《戰術學基礎》《戰役法概論》他翻得比故事書還勤。
袁凜也開始有意識地教小家夥一些“有用的東西”。
“胖墩，你看這門炮，”他指著訓練場上的加農炮，“炮彈打出去，是一條拋物線。距離越遠，拋物線越高。你知道怎麽算彈道嗎？”
墩墩一臉茫然，眨著疑惑又驚訝的眼睛。
搖頭。
袁凜在地上畫了個簡圖：“這是炮口，這是目標。炮彈出去的速度，仰角，重力加速度，還有空氣阻力……算出來，才能打得準。”
墩墩盯著地上的圖，問：“那怎麽算？”
“要用數學，”袁凜說道：“你以後學了數學，就知道了。”
“爸爸，我已經學了數學了呀！”
他解題的速度又快又準，老師都誇他呢。
墩墩驕傲仰頭。
袁凜挑眉，“這個數學，和你現在學的應用題不同。”
從這天起，墩墩對數學有了新的認識——原來數學是可以用來打炮的。
他搞不懂這個問題，於是開始翻閱家裏的書房，還有袁老爺子的書房，並開始纏著袁凜問各種問題：子彈的速度是多少？飛機怎麽轉彎？坦克的履帶為什麽不會掉？
袁凜能答的就答，答不上的就說：“這個問題，等你長大了自己研究。”
等到兩個書房裏的書已經不能滿足他的探索欲時，袁凜帶著他到了一個德高望重的教授面前。
宋千安憐他小小年紀就這麽“老成”，閑暇時候帶著他到處玩，她不希望墩墩在這個應該充滿歡樂的年紀，變得腦袋裏只有知識。
她不否認墩墩的才學，但更不希望他以後成大之後，成為沒去過幼兒園，沒吃過糖葫蘆，表面高冷內心缺乏快樂童年，最後被游樂園攻略的“學神”。
學的時候認真學，玩的時候快樂地玩，人生本該如此簡單。
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此時剛好走到了車子旁邊，一家三口上了車，在後座上坐下。
宋千安才輕輕摸摸他的腦袋，柔聲道：“不是，墩墩的力氣不小，而且墩墩在這場比賽中很努力。媽媽都看到了。墩墩在最後面，這是最重要的位置，而且墩墩堅持得最久。”
當時裁判宣布的時候，墩墩楞楞地站在最後面，繩子還攥在手裏，看著對面的隊伍歡呼、擁抱、跳起來擊掌。
看了好幾秒，他才慢慢松開手，低頭看了看自己的手心。
“可是我輸了。”墩墩摳著後座的皮，“我不應該輸的，我力氣很大。”
這個時期的孩子，開始建立了自我評價，但往往以自我為中心，將結果簡單歸因為自身能力。
袁凜捏捏他的後脖頸，“輸了就輸了，這不是什麽大不了的事情。輸了也不代表你不是聰明厲害的小孩兒。”
他倒是難得誇了一句墩墩。
墩墩沒說話，摳著皮座的小手爬上他腿上的布料。
宋千安從側面看去，墩墩的手心還是紅紅的。
她牽過他的小手，慢慢開導，“媽媽知道，墩墩那麽努力，使了那麽大的力氣，最後還是輸了，心裏肯定很不服氣，也很委屈，對不對？”
“墩墩覺得自己力氣很大，應該要贏的，結果卻沒贏，這種感覺真是太糟糕了。”
墩墩擡起濕漉漉的眼睛看她一眼，小腦袋往她肩膀上靠，顯然是認同了。
宋千安等他安靜一會兒，示意袁凜打開水壺，塞到墩墩的小手裏。
等他喝了水，從委屈的情緒中慢慢抽離出來，宋千安才徐徐說道：
“墩墩力氣是很大，可是對面有那麽多人呀。你們的比賽是團隊賽，團隊游戲呢就像拼圖，每一塊都很重要，還需要一點運氣和配合，所以墩墩不能用你一個人的力氣去比團隊的力氣。
我們墩墩是很聰明很厲害的孩子，但是不管多麽厲害的人，也不是做什麽都贏的。”
墩墩前面聽得很認真，對最後一句不太認同，哼哼唧唧，“爸爸媽媽就可以。”
媽媽有很多廠子，廠子裏有很多人，她管好多人，也賺了好多錢，比所有人都厲害。
爸爸也是，做什麽都厲害，飛機，坦克，還有打架，一個人可以打好多人。
爸爸媽媽都很厲害，他也要厲害。
宋千安失笑，“爸爸媽媽也不可以，只不過我們輸了的時候墩墩沒有看見。”
“真的嗎？”
墩墩臉上委屈的神色已經沒有了，宋千安點點他的鼻子，柔聲道：“真的呀，媽媽不會騙你。”
等他慢慢長大，就會理解，再是天之驕子的人，也會有事情的結果是不如意的時候。
人生忌太圓滿。
“有些比賽呢，是為了贏；但有些比賽呢，是為了大家一起玩得開心。今天的比賽，是第二種。”宋千安又說道。
墩墩歪著腦袋想了想，“那有沒有又贏又開心的比賽？”
宋千安一楞，隨即笑出聲來。
“有啊。等你們長大了，參加那種真正比拼實力的比賽，就可以又贏又開心。”
“好吧。”
墩墩看著勉強接受的樣子，又喝了幾口水後，放下杯子。
“媽媽，我去看看他們。“
墩墩坐起身，手腳並用蛄蛹著從爸爸身上爬過去要下車。
“墩墩要看誰呀？”
“看我們團隊的人。”
宋千安看著小小的背影蹬蹬蹬跑過去，在一個瘦瘦的小朋友面前站定，不知道說了什麽，那個小朋友擡起頭，眼淚汪汪看著他。
墩墩像個小大人一樣，小手拍了拍他的肩膀。
宋千安輕笑出聲，胳膊輕碰一下身側的人，“墩墩這點是隨了你吧？”
還沒有成為母親，成為一個廠的主任之前，在團隊裏，她就不是安慰別人的人，得是別人來安慰她。
袁凜眉眼露出幾分自得，“挺好。”
不遠處，墩墩不知道說了什麽，幾個小朋友破涕為笑，擡手用袖子胡亂擦了擦臉。
*
墩墩的一年級，時間被學習占去了大部份，除了學習，還跟隨袁凜找來的體能教練進行訓練。
他的身體條件優越，只是年紀還小，骨骼還需要發育，教練顧及著，只是讓墩墩進行基礎的體能訓練。
轉眼到了六歲，九月，墩墩直接跳級上了四年級。
他把學校裏的課程知識都學會了，並且一直向外拓展新的知識，少年宮的補習沒有停過。
也是在這一年，墩墩喜歡上了爸爸辦公室裏的沙盤，縮小了的山川河流，插著小旗的部隊番號，對他都有一種無法抵抗的吸引力。
於是墩墩成了司令部裏最小的“旁聽生”。
他坐在角落裏，看著穿著筆挺軍裝，滿臉嚴肅的大人們對著沙盤指指點點，聽他們講什麽穿插，迂回，火力配置。
聽不懂，但都記在心裏。
在一個沒看住的情況下，帶領著家屬院的幾個孩子們，摸到了後山。
後山樹木多，小路多，他的腦子裏自動播放著他記下的知識點。
回去後像個要畢業的答辯生，仰著小臉對爸爸說著他的發現。
如此過了半年，六歲的時候，他已經能讀懂簡單的軍事地圖。
袁老爺子的藏書，那些《戰術學基礎》《戰役法概論》他翻得比故事書還勤。
袁凜也開始有意識地教小家夥一些“有用的東西”。
“胖墩，你看這門炮，”他指著訓練場上的加農炮，“炮彈打出去，是一條拋物線。距離越遠，拋物線越高。你知道怎麽算彈道嗎？”
墩墩一臉茫然，眨著疑惑又驚訝的眼睛。
搖頭。
袁凜在地上畫了個簡圖：“這是炮口，這是目標。炮彈出去的速度，仰角，重力加速度，還有空氣阻力……算出來，才能打得準。”
墩墩盯著地上的圖，問：“那怎麽算？”
“要用數學，”袁凜說道：“你以後學了數學，就知道了。”
“爸爸，我已經學了數學了呀！”
他解題的速度又快又準，老師都誇他呢。
墩墩驕傲仰頭。
袁凜挑眉，“這個數學，和你現在學的應用題不同。”
從這天起，墩墩對數學有了新的認識——原來數學是可以用來打炮的。
他搞不懂這個問題，於是開始翻閱家裏的書房，還有袁老爺子的書房，並開始纏著袁凜問各種問題：子彈的速度是多少？飛機怎麽轉彎？坦克的履帶為什麽不會掉？
袁凜能答的就答，答不上的就說：“這個問題，等你長大了自己研究。”
等到兩個書房裏的書已經不能滿足他的探索欲時，袁凜帶著他到了一個德高望重的教授面前。
宋千安憐他小小年紀就這麽“老成”，閑暇時候帶著他到處玩，她不希望墩墩在這個應該充滿歡樂的年紀，變得腦袋裏只有知識。
她不否認墩墩的才學，但更不希望他以後成大之後，成為沒去過幼兒園，沒吃過糖葫蘆，表面高冷內心缺乏快樂童年，最後被游樂園攻略的“學神”。
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