傲慢

一個月後，唐曉微迎來了在五中的第一次考試——高一年級上學期期中考試。唐曉微名列班級第三、年級二十三。唐曉微人生第一次考出了班級第一以及年級第一以外的壞成績，她感受到了四千年歷史名城頭牌省重點的教學底蘊及長相端莊的同學們其中的藏龍臥虎。她覺得她要調整略顯沮喪的心態投入戰鬥。燃燒吧，我的小宇宙！她在心底吶喊！

離她比較近的男同學明目張膽的偷看了她幾眼，看來”唐校花“沒有想到她會考到這麽優異的成績，看，她的表情從最初的不敢置信過渡到了興奮莫名，但就是好看得不得了。

唐曉微在不在乎長相只在乎成績的陽城五中還是成為了校花，不需要評定。

李紅梅也不敢置信，但是她絕不興奮，她質疑。她是英語老師，她拿出了唐曉微的英語卷子，認真仔細地重新批了一遍，她覺得或許是之前她批的不夠嚴謹。唐曉微的英語答案標準完美到無可質疑無可挑剔，她的成績是毋庸置疑的滿分，全班唯一也是全校唯一的英語滿分。

李紅梅依然選擇不相信，她心裏極度懊惱不爽，她把唐曉微叫到了她的辦公室，她聲色俱厲地鄭重地問唐曉微：“你的英語是怎麽答的？說！”

唐曉微征了一下，靜靜回答：“用筆答的老師。”

唐曉微的態度及答覆激怒了李紅梅，她決定給這個傲慢的、靠著權貴進入陽城最高級學府的、花枝招展的借讀生一個下馬威。最重要的是，她聽陸家的司機說過，唐曉微的母親僅是陸家的一個卑微的家庭女傭，唐曉微她憑什麽傲慢？！。

“不知道你有沒有讀過福樓拜的《包法利夫人》，文中描述了女主角艾瑪對虛榮生活的病態幻想與模仿，以及她布爾喬亞式的自命不凡。艾瑪的幻想與現實發生最劇烈碰撞的，莫過於這段描寫：在渥畢薩爾舞會上，艾瑪與一位子爵共舞，將其幻想為浪漫的化身。但後來，當她在街頭落魄時，曾與她共舞的子爵的豪華馬車疾馳而過，濺了她一身泥，車裏傳來的只有粗魯的吼叫。這段話的諷刺所在是：這一場景是全書最有力的隱喻——她所迷戀的上流社會，其真實面目是冷酷、粗野且對她完全無視的。”

李紅梅全段英文。

她要看到唐曉微目瞪口呆又茫然無措的表情，她再用中文給她翻譯，她要踩碎她的驕傲，她臉上那張光滑傲慢的皮相她厭惡了很久了。

唐曉微笑了，唇部弧度極度完美，又如圓規刻畫般標準。她沒有等李紅梅翻譯。

“相對於福樓拜的《包法利夫人》，我更欣賞的作品是簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》。它不僅僅將“傲慢”作為一種性格缺點，更將其深刻剖析為一種由社會地位、財富和教養共同編織的心理狀態。書中最形象展現“傲慢”的，並非某一段獨白，而是男主人公達西先生的行為與話語，它們共同構成了一幅完整的傲慢肖像。他最經典的傲慢宣言發生在小說開場的舞會上，達西拒絕了朋友邀他跳舞的提議，並評價女主角伊麗莎白：“她還可以，但還沒有漂亮到能夠打動我的心。眼下，我可沒有興趣去擡舉那些受到別人冷落的小姐。” 形象在哪呢？這句話的傲慢在於其絕對的自我中心與居高臨下。他毫不在意旁人的感受，並將“是否值得他看上”作為唯一標準。這完美定義了世俗的傲慢：一種建立在自身優越感之上的、對他人價值的輕蔑。”

唐曉微同樣全段英文。

她繼續說道：“《包法利夫人》中除了艾瑪，鎮上的人物也充滿了可笑的“傲慢”。藥劑師郝麥是典型代表，他言必稱“科學”、“進步”，熱衷於在報紙上發表文章，顯示自己自以為是的“高級”與“文雅”，但實際上淺薄無知、庸俗不堪且不擇手段。”

李紅梅的臉紫漲得象一只剛煮熟的大螃蟹。

唐曉微無視。繼續英文道：“老師，如果您想探索其他文學作品中關於“傲慢”的精彩描寫，莎士比亞的 《李爾王》我也想推薦給您，需要我先向您介紹主要內容嗎？”

如果這不是李紅梅的辦公室，她一定已經快如喪洞之兔一般逃之夭夭了。

唐曉微快走出李紅梅辦公室的時候，忽然轉回了身，倫敦口音優美標準極了，“哦，老師，您有三個單詞的發音是有錯誤的，而且有一句話的語法應用我認為也是需要我們重新探討的，老師，您有時間嗎？”

“沒有！我要去上課！唐曉微，你趕緊回教室去學習！”李紅梅用中文喊。

自此，李紅梅老師有了職業病，只要是她在高一一班上課，她就會有意無意地看向唐曉微，一旦唐曉微精致的眉毛挑了一下，唇部有了向上的完美的弧度，她就莫名的緊張。“我發音又有錯誤了嗎？”李紅梅心跳加速的自問。

自此，唐曉微的英語成績在高中三年一直滿分。

李紅梅打心裏不希望再看到唐曉微，也永遠不希望唐曉微來和她討論任何有關“傲慢”的文學問題。

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