第44章 死亡 學校，回家，無聲鳥
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第44章 死亡 學校，回家，無聲鳥
芩郁白清理完痕跡, 沒入夜色，戚年發來的消息回蕩在他腦海。
這次看見無聲鳥的有三人，且都是10班的, 和戚年一個宿舍, 他們平時成績在下游徘徊，小考成績要通知家長的新規定一出，他們成了最先被推到懸崖邊的人。
未明禁止帶手機，校內設置了一個專門的電話房，一排排的座機電話, 學生只能通過這裏的電話和家裏進行交流, 還必須是經過校方允許的情況下。
據戚年所說, 這三名學生的家長在收到成績單後, 要求他們給自己回電話, 在他們從電話房回來後就不約而同的看到了無聲鳥。
它棲息在枝頭, 冰冷空洞的紅眸凝望著樹下三人。
像是提前在此靜候死亡蒞臨。
【需要我發動‘七日鑄冕’嗎？】
【先別用，這幾天盡量和那三人形影不離。】
芩郁白只猶豫了一瞬，便否決了戚年的提議。
戚年的“七日鑄冕”是一種危險與生機並存的異能，能將纏繞在他人身上的惡意盡數轉移到自己身上, 在異能發動後的七天內，異能使用者的行蹤將在詭怪眼裏暴露無遺，但只要挺過這七天，無論詭怪在何處, 異能使用者都能不費吹灰之力讓詭怪瞬間消亡。
目前該異能的最高戰利品為S級，經特管局預估，戚年的異能很可能不限級別。
這就是廖青為何堅持讓戚年一道來未明的根本原因。
如果把所有惡意集中在一個人身上，那他們的保護目標就明確很多，不用分心思去顧及那麽多人, 但問題就是這異能的冷卻期有一個月，所以戚年一般不會動用這個異能。
倘若戚年現在使用異能，固然能將那三名學生身上的危險暫時轉移，但他們面對的敵人藏在迷霧深處，若這只是一個誘餌，那麽提前暴露這張王牌，不僅會將戚年置於極端險境，更可能讓整個未明中學陷入不可預料的危機。
這是他們最大的底牌，必須留到關鍵時刻。
這場突如其來的變故讓芩郁白改變了回宿舍的念頭，抄近路去了電話房。
未明的電話房就是一間不大的紅磚平房，電話房的門一直都是不上鎖的，輕輕一推就開了。
月色透過墻上的小窗透進來，大致照出室內景象。
芩郁白走到靠墻的桌前坐下，桌上擺了一臺老舊的座機電話，一排排隔板將長桌分割成一個個狹小逼仄的空間，好像這樣就能將每個人的心事隔絕開來。
桌上滿是痕跡，什麽數學公式、乞求不要考砸、用指甲劃的可愛小圖案之類的，嚴苛校規下，這些隱秘的刻痕，成了學生們微不足道的宣洩口。
在一堆七七八八的劃痕中，佇立著一個端端正正的“回家”，落筆很輕，只需要用指甲一推，就可以抹去它的存在，橫亙在它上面的那幾橫偏生那麽深，似是被反覆加深過痕跡，想將這兩字抹去，卻落得半遮半掩的下場。
這兩字應當很容易被淹沒在圖案裏，可偏偏它就那麽顯眼地躺在那，打電話的時候隨意一瞥，就能看到。
學校，回家，無聲鳥。
這三個詞交織成一張無形的密網，最終導致學生的死亡。
芩郁白覺得自己似乎摸到了點頭緒，之前那個跳樓的學生正是因為觸犯校規被要求給家人打電話，也就是說，那個學生很可能是在和家人打完電話後看見的無聲鳥！
明明是一通聯系家人的電話，卻叩響了死亡的門扉。
芩郁白將自己的猜測告訴廖青，讓他幫忙查下隔壁市看見無聲鳥的人是否在死亡當天也和家裏通過話。
無論如何，他們不能再坐以待斃。
--
阮憶薇自那日接過芩郁白給她的水後，和芩郁白的交流漸漸多了起來，對餘言也不再是一天下來一句話不說，雖然話還是比較少，但二人問她什麽她都會回答。
和原先沈默寡言的樣子判若兩人。
芩郁白見此，每日去教室時都會順手揣點小零食帶身上，讓餘言給阮憶薇，同齡人交流起來會更順利。
餘言果然不負眾望，到手了一些重要信息。
“她原來是要選歷史組合的，但是她家裏覺得歷史組合不好選志願，加上未明的尖子班只招收物理組合，她家裏想讓她接受最好的教育資源，所以強行改了她的選科。”
“十六歲的年紀，是最好掌控的了，站在人生的分叉口，所有能抵達夢想的途徑都被抓在別人手裏，反抗的下場只有鮮血淋漓。”
【而且我家不是什麽大富大貴的家庭，從小到大，他們卻一直讓我讀最好的學校，吃穿住行上一向給我他們能給的最好的。小事他們都可以滿足我，唯有這個不行。】
餘言回憶起阮憶薇說這話時的表情，似是習以為常，唯獨那雙眸子凝視著他，裏面有什麽將熄未熄。
這番話無力現實，人生有很多種選擇，而往往擺在人們面前的就那麽一條非走不可的路，一條在他還未意識到自己踏上時就已經被鋪設好的路。
芩郁白聽後默然，正要和餘言從宿舍回教室，手機忽然震動，他拿出手機，神色陡然一變——
“戚年和那三名學生都被帶去教務處了！”
餘言跟著一驚，心裏湧起不好的猜測：“難道戚年的動靜引起他們懷疑了？”
“不清楚，我去一趟教務處，你先回教室。”
說罷，芩郁白大步向教務處方向走去。
戚年這幾天一直跟在那三人身邊，讓無聲鳥下不了手，被一並盯上是遲早的事。
芩郁白擡手叩響教務處的門，過了片刻，門開了一道狹窄的縫隙，李老師的臉出現在縫隙裏。
他瞇著細長的眼睛，語氣不善：“白老師，有什麽事嗎？”
芩郁白拿出早就準備好的說辭：“李老師，我覺得1班這回成績不算很理想，我有些關於教學側重方面的想法想與您和教導主任交流一下。”
見李老師有些猶豫，芩郁白再接再厲道：“事關學生的成績，還希望您給我一些時間。”
聽到成績二字，李老師終是側過身，道：“進來吧，把門關上。”
芩郁白走進教務處，裏面烏泱泱站了一堆人，垮著個臉的教導主任，縮得和鵪鶉似的三個學生，額頭頂著個大包的戚年，幾名穿著白大褂的醫生。
嗯，還有個粉色不明生物混在醫生裏沖他眨了眨眼。
芩郁白自覺站到邊上，等他們先講完。
教導主任繼續訓斥起學生：“你看看你們這幾次的成績，這是人能考出來的嗎？一個班的平均分都被你們拉低了，再這樣下去，怎麽考大學，怎麽回報父母？！”
教導主任唾沫橫飛，離他最近的洛普自然地換了個位置，走到戚年身邊給他額頭塗藥，手上沒輕沒重的，給戚年疼得齜牙咧嘴。
見戚年這樣，教導主任更氣不打一處來，找準這個出氣筒，罵道：“尤其是你！秦年！成績全校倒數第一就算了，還拿頭撞到桌子這個拙劣的借口來逃避學習，你是撞傷了，又不是撞壞了，多少人一身病還要堅持讀書，就你特殊？！”
戚年死豬不怕開水燙：“主任，我腦子從小就不太好啊，一受傷就很難運轉的，不信你可以問我家長。”
提到這教導主任更來氣，他給其他學生家長打電話，對方都是畢恭畢敬的態度，話裏話外都是事後一定會斥責孩子的意思，唯有秦年家長，每次打過去對面就笑呵呵安撫他一通，然後委婉地說這孩子打小就不聰明，需要麻煩未明多費點心之類的。
教導主任還想再說什麽時，對方就借口自己在國外信號不好，餵餵餵一通就把電話掛斷了，給他氣得不輕。
果真是歹竹出爛筍！教導主任惡狠狠地想。
他沒再理戚年的話，深吸一口氣，盡量讓自己面容看上去和藹一點：“你們現在這個階段壓力大，老師們都能理解，可是你們要想想，如果半年後你沒考出個像樣的成績，你該何去何從？”
他擡手介紹站在一邊的醫生，道：“這是學校特聘的醫生，精通心理輔導與醫術，既然你們因為學習壓力大導致上課註意力不集中，那就每天下午特批你們半小時，去醫務室按摩頭部放松一下，如何？”
芩郁白眼睫微擡，餘光鎖住強裝親切的教導主任。
和便利貼裏寫的內容對上了！
便利貼的主人正是因為壓力大才去醫務室按摩，結果無聲鳥卻離他越來越近。
醫務室，絕對有問題！
然而學生考慮不到這些，能在緊迫的學習時間裏抽出半個小時的休息時間，對他們而言已經是天大的驚喜了，自然一口應下，一開始的愁眉苦臉也沒了，只剩掩飾不住的驚喜。
教導主任擺擺手，讓學生們出去，戚年經過芩郁白身邊時，故作沒站穩歪了下身子，芩郁白伸手扶住他，語氣關切：“同學，走路要小心啊，你這頭撞的不輕，身上多備點‘藥’塗吧。”
戚年秒懂他的意思：“謝謝老師關心，我朋友有‘藥’，我回去找他借點。”
待學生都出去了，室內恢覆寂靜，芩郁白上前兩步，準備說出想好的套話，卻被教導主任先一步打斷。
教導主任端著印有“為人師表”四個紅字的搪瓷缸子，掀開蓋子吹了吹冒出來的熱氣，語氣無波無瀾：“白老師，聽洛醫生說，你去醫務室看過易老師了？”
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作者有話說：芩隊：我就知道洛普是個禍害。
（回來了！雖然甲流沒好，但是沒發燒可以碼字了，這章發紅包補償一下[求求你了][求求你了][求求你了]）
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芩郁白只猶豫了一瞬，便否決了戚年的提議。
戚年的“七日鑄冕”是一種危險與生機並存的異能，能將纏繞在他人身上的惡意盡數轉移到自己身上, 在異能發動後的七天內，異能使用者的行蹤將在詭怪眼裏暴露無遺，但只要挺過這七天，無論詭怪在何處, 異能使用者都能不費吹灰之力讓詭怪瞬間消亡。
目前該異能的最高戰利品為S級，經特管局預估，戚年的異能很可能不限級別。
這就是廖青為何堅持讓戚年一道來未明的根本原因。
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這場突如其來的變故讓芩郁白改變了回宿舍的念頭，抄近路去了電話房。
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這兩字應當很容易被淹沒在圖案裏，可偏偏它就那麽顯眼地躺在那，打電話的時候隨意一瞥，就能看到。
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【而且我家不是什麽大富大貴的家庭，從小到大，他們卻一直讓我讀最好的學校，吃穿住行上一向給我他們能給的最好的。小事他們都可以滿足我，唯有這個不行。】
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這番話無力現實，人生有很多種選擇，而往往擺在人們面前的就那麽一條非走不可的路，一條在他還未意識到自己踏上時就已經被鋪設好的路。
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芩郁白拿出早就準備好的說辭：“李老師，我覺得1班這回成績不算很理想，我有些關於教學側重方面的想法想與您和教導主任交流一下。”
見李老師有些猶豫，芩郁白再接再厲道：“事關學生的成績，還希望您給我一些時間。”
聽到成績二字，李老師終是側過身，道：“進來吧，把門關上。”
芩郁白走進教務處，裏面烏泱泱站了一堆人，垮著個臉的教導主任，縮得和鵪鶉似的三個學生，額頭頂著個大包的戚年，幾名穿著白大褂的醫生。
嗯，還有個粉色不明生物混在醫生裏沖他眨了眨眼。
芩郁白自覺站到邊上，等他們先講完。
教導主任繼續訓斥起學生：“你看看你們這幾次的成績，這是人能考出來的嗎？一個班的平均分都被你們拉低了，再這樣下去，怎麽考大學，怎麽回報父母？！”
教導主任唾沫橫飛，離他最近的洛普自然地換了個位置，走到戚年身邊給他額頭塗藥，手上沒輕沒重的，給戚年疼得齜牙咧嘴。
見戚年這樣，教導主任更氣不打一處來，找準這個出氣筒，罵道：“尤其是你！秦年！成績全校倒數第一就算了，還拿頭撞到桌子這個拙劣的借口來逃避學習，你是撞傷了，又不是撞壞了，多少人一身病還要堅持讀書，就你特殊？！”
戚年死豬不怕開水燙：“主任，我腦子從小就不太好啊，一受傷就很難運轉的，不信你可以問我家長。”
提到這教導主任更來氣，他給其他學生家長打電話，對方都是畢恭畢敬的態度，話裏話外都是事後一定會斥責孩子的意思，唯有秦年家長，每次打過去對面就笑呵呵安撫他一通，然後委婉地說這孩子打小就不聰明，需要麻煩未明多費點心之類的。
教導主任還想再說什麽時，對方就借口自己在國外信號不好，餵餵餵一通就把電話掛斷了，給他氣得不輕。
果真是歹竹出爛筍！教導主任惡狠狠地想。
他沒再理戚年的話，深吸一口氣，盡量讓自己面容看上去和藹一點：“你們現在這個階段壓力大，老師們都能理解，可是你們要想想，如果半年後你沒考出個像樣的成績，你該何去何從？”
他擡手介紹站在一邊的醫生，道：“這是學校特聘的醫生，精通心理輔導與醫術，既然你們因為學習壓力大導致上課註意力不集中，那就每天下午特批你們半小時，去醫務室按摩頭部放松一下，如何？”
芩郁白眼睫微擡，餘光鎖住強裝親切的教導主任。
和便利貼裏寫的內容對上了！
便利貼的主人正是因為壓力大才去醫務室按摩，結果無聲鳥卻離他越來越近。
醫務室，絕對有問題！
然而學生考慮不到這些，能在緊迫的學習時間裏抽出半個小時的休息時間，對他們而言已經是天大的驚喜了，自然一口應下，一開始的愁眉苦臉也沒了，只剩掩飾不住的驚喜。
教導主任擺擺手，讓學生們出去，戚年經過芩郁白身邊時，故作沒站穩歪了下身子，芩郁白伸手扶住他，語氣關切：“同學，走路要小心啊，你這頭撞的不輕，身上多備點‘藥’塗吧。”
戚年秒懂他的意思：“謝謝老師關心，我朋友有‘藥’，我回去找他借點。”
待學生都出去了，室內恢覆寂靜，芩郁白上前兩步，準備說出想好的套話，卻被教導主任先一步打斷。
教導主任端著印有“為人師表”四個紅字的搪瓷缸子，掀開蓋子吹了吹冒出來的熱氣，語氣無波無瀾：“白老師，聽洛醫生說，你去醫務室看過易老師了？”
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作者有話說：芩隊：我就知道洛普是個禍害。
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