第5章 圖書館
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第5章圖書館
每周的第一天，學生們總是格外困倦些。
大課間結束後，君粲和往日不同，解散後立馬離開操場。
看到他那樣子，王柏山好奇地想喊他，蕭雲清看著君粲去的方向，從背後一把攬住他的脖子，低語道：“東張西望什麽，背誦得怎麽樣了？”
王柏山一聽，順勢癱在他的身上：“大哥，這才過了兩節課，我哪有時間啊？”
“現在不就有時間嗎？”蕭雲清拽著王柏山回教室，“別想著拖，假期不都跟你爸媽約好了嗎，要好好學習，作為監督人我現在還有時間和耐心，掰開揉碎了都要餵到你的嘴裏，走吧。”一路上都留下了王柏山掙紮的哀嚎聲。
說是圖書館，更像是學術廳，夾在兩棟樓房中間，實在不容易被發現，倒有幾分圖書館該有的清幽。
到了門口才發現為何空無一人——玻璃門被鎖了，紋絲不動，映射著裏面亮堂的燈光，沒有看到人。
無奈，君粲只能無功而返。
回到座位上，就看到前排某人反坐著，椅子隨著口中斷斷續續的句子有節奏得晃蕩著，臉上一副生無可戀的表情。看到君粲後興沖沖問道：“你剛那麽著急去哪了？是去了超市買零食了嗎？給我分點。”
君粲搖了搖頭，王柏山渴望的眼神變成了失望，又垂著身子當擺鐘了。
“這麽快就回來了，找見了嗎？”蕭雲清詫異。
“到了發現門被鎖了，我下午挑哪節課的課間再去看看。”君粲也沒氣餒。
“奇怪，難道那老師今天沒上班嗎？”
王柏山側身插話道：“哪裏哪裏，去了哪裏發現沒人？”
“應該不是，我看裏面燈還亮著，應該有人在的，但沒看到。”君粲猜測著，“我想去圖書館借點書看看。”
“奧，那個老頭啊？”王柏山聽完，擡眸思考一下，“你最好下午上完最後一節課後立馬沖到圖書館，說不定借到書的概率大些。”
蕭雲清好奇道：“我似乎沒怎麽見你去過圖書館，你怎麽知道的，別瞎說啊。”
“你又不是不知道那個老頭慣會偷懶，課間進不去是大概率事件，但他年紀大了，收拾東西下班，反而沒那麽利索，經常借書的同學都放學了才去那裏，我聽別人說的。”王柏山解釋道。
“像是他會做的事，君粲你可以試試。”蕭雲清讚同。
君粲點頭應道：“好，希望順利點。”
王柏山接著說：“運氣不好的話，可以讓那個朋友幫你問問，她經常借書，和那個老頭能多聊兩句。”
幸好王柏山的情報足夠準確，放學到了圖書館，裏面零散地站著幾人。
君粲花了些時間才確定校刊確實在圖書館裏。
集中精神，從上到下每本都翻閱了一下目錄，君粲才確定——確實如蕭雲清所說，只有十本左右，都是九五年到一零年間。
再往前的時間久遠，紙張脆弱，被保護起來也是正常的，要另想辦法才行。
但也不是沒好消息——校刊一年才出一本，比預期的數量少，能少花些功夫。
想到限制訪問的區域，君粲又仔細觀察：寬敞的室內，書架都貼墻放置，中間擺放連體桌椅，基本上一覽無餘。正對門口的最遠端，是幾張單獨的辦公桌，明顯是給管理員使用的，桌子後緊鎖的門，應該就是目標點了。
聽到催促離開的聲音，又想到兩人對老師的描述，君粲還是沒有上前詢問，避免生出別的問題。
回去再想想辦法吧。
君粲沒再逗留，天已經擦黑了，他打算去超市一趟。
回到教室，剛拿上錢包，蕭雲清和王柏山就提著東西進來了。
看到君粲，蕭雲清走到身旁問道：“吃飯了嗎？”
君粲搖頭：“還沒，正準備去超市呢。”
“剛好。”蕭雲清將袋子遞給他，“我想著你應該是顧不上了，帶了些面點，你墊墊吧。”
現在三人也算熟悉，君粲沒有推脫，微笑接過道謝。
王柏山也提高自己手裏的袋子，展示：“沒吃飽就和我說，面包飲料管夠。”又順勢坐在前排問著，“話說，你去圖書館怎樣？”
被蕭雲清制止了君粲，轉頭道：“你先讓他吃完，等會兒再問。我們先把該解決的解決了。”
“知道啦，一整天能把人念叨死，跟唐僧念緊箍咒一樣，你有這毅力以後做什麽都會成功的。”王柏山不耐煩地附和，輕咳幾聲，才咿咿呀呀唱曲似的開口道：“蘭亭集序，王羲之，永和九年......”
最後幾句沒停歇一口氣背完，王柏山猛喘一口問道：“可以了吧！”
蕭雲清點頭：“過了。”
君粲笑著將包子送到嘴邊，也點頭同意。
王柏山這才看著蕭雲清挑釁道：“滿意了吧，告訴你，誇下了海口就沒爺辦不到的。”
“嗯，希望一個月以後你也能如此自信。”蕭雲清笑著敷衍。
“哼！爺懶得和你計較，我要喝水，剛背那麽多渴死我了。”王柏山回座位拿了水杯過來。
君粲吃完，喝了水開口道：“意料之中，和蕭雲清那天說的情況差不多。”
將全部的情況對王柏山細細解釋了一番：“我今天沒和老師說話。想著先問問你那個朋友，我想了解具體的情況再行動。”
王柏山眨了眨眼睛，現在才算了解情況：“沒問題。但我還是想說，只是借本書的事也這麽刺激嗎？後面的事情要算我一個，如果變成學校圖書館探險什麽的，完全是小說啊，也太讓人興奮了。”
蕭雲清閉了閉眼睛回話：“你的反應和我預想的完全一樣，沒救了。”
君粲卻沒立馬答應：“要看後續情況，能有別的辦法最好，算上你可以。沒有回旋的餘地的話，我會有自己想辦法解決，你的假設只能存在於腦海中，這種事被學校發現，後果會很嚴重。”
聽著君粲的解釋，蕭雲清一直閉眼點頭，表示讚同。
王柏山只能悻悻地答應：“好吧，我的中二人生還沒開始就已經被你們扼殺了，傷害了我如此脆弱的心靈必須要有補償！”
蕭雲清不想搭理如此厚臉皮的人，卻不想君粲真的安慰道：“當然，等我查到了想要的，到時候給你們帶吃的。”
王柏山一向喜歡這麽說，對君粲隨口的回答也沒當真，積極回應到。
蕭雲清無奈搖頭，掏出作業開始學習了。
第三節自習課結束後，教室裏空了一半，蕭雲清看君粲沒收拾書包有些詫異：“君粲，你要上最後一節自習課？”
君粲點了點頭：“嗯，作業還差一些，不想拿回去了。”
王柏山拿著作業坐在兩人旁邊的座位，跟著湊熱鬧，坐在相鄰的座位上，安靜寫作業。
最後一節自習課因為人少，顯得教室越發安靜。君粲將最後一點功課寫完，離下課還有一段時間，只能把自制的輔導書翻出來看，打發時間。
卻不想，有個紙團突然從鄰座扔來。
打開皺巴巴的紙，上面的字跡也歪歪扭扭：你圖書館要找的東西很重要嗎？
君粲往旁邊望了望，對上了王柏山擠眉弄眼的表情。
雖然覺得有些幼稚，但又不想打擾課堂紀律。糾結了幾秒，他還是在紙上落了筆。
然後就看見那個紙團在過道裏被拋來拋去。
最終，以王柏山不小心用力過猛，將紙團扔到了蕭雲清身旁的過道而告終。
看見擦著筆桿飛過的紙團，蕭雲清挑了挑眉，俯身撿了起來。
餘光掃見了君粲想要制止的動作，蕭雲清準備打開的動作還是停下了，物歸原主。
君粲難得有些尷尬，看了另一邊的王柏山一眼，卻見他正目不斜視，心虛的寫著作業。又看了蕭雲清一眼，他卻只是笑了笑，繼續寫作業了。
雖然想將手裏被蹂躪得可以稱之為垃圾的紙團扔到它最終的歸宿地，但君粲還是打開看了王柏山最終的回覆：
你圖書館要找的東西很重要嗎？
是的，很重要。
好的，那我可以讓那朋友明天就和我們聊一聊，我和她說時也會和她認真談談，因為那人有點較真，不是好學生的行為不一定會答應。
她？
我之前沒細說，我兩算是青梅竹馬吧，住的同一個小區。
不在同一級嗎？感覺沒怎麽見過你和女生很熟的樣子。
不，其實就是同班同學...但我們幾乎不在學校裏說話。天生不對付，關系不太好，明天你見到就知道了，多說兩句就生氣。
忍住繼續詢問的沖動，君粲將註意力放在了輔導書上。終於下課鈴終於響了。
王柏山伸著懶腰大叫一聲：“結束，回家。”將帶過來的東西囫圇扔進桌洞，轉頭問君粲：“一起走嗎？”
君粲也收拾好了，起身準備一起離開。王柏山走到蕭雲清身旁說道：“蕭哥，我們走了哦，君粲的那件事明天再說。”
蕭雲清還在低頭鞏固之前的錯題，回道：“好，別忘了明天的英語。”
王柏山趕緊揮別，溜出了教室門口說道：“明天的事交給明天的我去做。”
臨近晚上十一點，學校門口依然川流不息。
王柏山這才反應過來問道：“我爸今天來接我，要不要讓他也送一下你。”
君粲沒答應：“你又不是不知道，從學校到我那兒走路十分鐘的事，剛好能散散心。而且你家應該不順路吧。”
一想倒也是，王柏山就沒堅持：“行吧，那我先過去了，找我爸的車還要一會兒呢。”
君粲也轉頭走了，晚風吹在臉上，路過一盞盞昏黃的路燈，實在愜意。
在心裏整理了一下思路：看王柏山的口吻，明天和那個女生見面不一定有新的突破口，恐怕要做好最壞的打算。
或許應該從學校外面找突破口：找姑姑幫忙資助學校，借口升級圖書館規模，引進電腦實現數字化？但要真的這麽做完全是持久戰，不知道什麽時候才能看到成果。
不，或許應該找合適的人直接來學校捐款並進行參觀，委托他人來幫忙拍照？這個會更迅速一點，或許可行。差不多就這樣，就看明天了。
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看到他那樣子，王柏山好奇地想喊他，蕭雲清看著君粲去的方向，從背後一把攬住他的脖子，低語道：“東張西望什麽，背誦得怎麽樣了？”
王柏山一聽，順勢癱在他的身上：“大哥，這才過了兩節課，我哪有時間啊？”
“現在不就有時間嗎？”蕭雲清拽著王柏山回教室，“別想著拖，假期不都跟你爸媽約好了嗎，要好好學習，作為監督人我現在還有時間和耐心，掰開揉碎了都要餵到你的嘴裏，走吧。”一路上都留下了王柏山掙紮的哀嚎聲。
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到了門口才發現為何空無一人——玻璃門被鎖了，紋絲不動，映射著裏面亮堂的燈光，沒有看到人。
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君粲搖了搖頭，王柏山渴望的眼神變成了失望，又垂著身子當擺鐘了。
“這麽快就回來了，找見了嗎？”蕭雲清詫異。
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蕭雲清好奇道：“我似乎沒怎麽見你去過圖書館，你怎麽知道的，別瞎說啊。”
“你又不是不知道那個老頭慣會偷懶，課間進不去是大概率事件，但他年紀大了，收拾東西下班，反而沒那麽利索，經常借書的同學都放學了才去那裏，我聽別人說的。”王柏山解釋道。
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君粲花了些時間才確定校刊確實在圖書館裏。
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再往前的時間久遠，紙張脆弱，被保護起來也是正常的，要另想辦法才行。
但也不是沒好消息——校刊一年才出一本，比預期的數量少，能少花些功夫。
想到限制訪問的區域，君粲又仔細觀察：寬敞的室內，書架都貼墻放置，中間擺放連體桌椅，基本上一覽無餘。正對門口的最遠端，是幾張單獨的辦公桌，明顯是給管理員使用的，桌子後緊鎖的門，應該就是目標點了。
聽到催促離開的聲音，又想到兩人對老師的描述，君粲還是沒有上前詢問，避免生出別的問題。
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看到君粲，蕭雲清走到身旁問道：“吃飯了嗎？”
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“剛好。”蕭雲清將袋子遞給他，“我想著你應該是顧不上了，帶了些面點，你墊墊吧。”
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王柏山也提高自己手裏的袋子，展示：“沒吃飽就和我說，面包飲料管夠。”又順勢坐在前排問著，“話說，你去圖書館怎樣？”
被蕭雲清制止了君粲，轉頭道：“你先讓他吃完，等會兒再問。我們先把該解決的解決了。”
“知道啦，一整天能把人念叨死，跟唐僧念緊箍咒一樣，你有這毅力以後做什麽都會成功的。”王柏山不耐煩地附和，輕咳幾聲，才咿咿呀呀唱曲似的開口道：“蘭亭集序，王羲之，永和九年......”
最後幾句沒停歇一口氣背完，王柏山猛喘一口問道：“可以了吧！”
蕭雲清點頭：“過了。”
君粲笑著將包子送到嘴邊，也點頭同意。
王柏山這才看著蕭雲清挑釁道：“滿意了吧，告訴你，誇下了海口就沒爺辦不到的。”
“嗯，希望一個月以後你也能如此自信。”蕭雲清笑著敷衍。
“哼！爺懶得和你計較，我要喝水，剛背那麽多渴死我了。”王柏山回座位拿了水杯過來。
君粲吃完，喝了水開口道：“意料之中，和蕭雲清那天說的情況差不多。”
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王柏山眨了眨眼睛，現在才算了解情況：“沒問題。但我還是想說，只是借本書的事也這麽刺激嗎？後面的事情要算我一個，如果變成學校圖書館探險什麽的，完全是小說啊，也太讓人興奮了。”
蕭雲清閉了閉眼睛回話：“你的反應和我預想的完全一樣，沒救了。”
君粲卻沒立馬答應：“要看後續情況，能有別的辦法最好，算上你可以。沒有回旋的餘地的話，我會有自己想辦法解決，你的假設只能存在於腦海中，這種事被學校發現，後果會很嚴重。”
聽著君粲的解釋，蕭雲清一直閉眼點頭，表示讚同。
王柏山只能悻悻地答應：“好吧，我的中二人生還沒開始就已經被你們扼殺了，傷害了我如此脆弱的心靈必須要有補償！”
蕭雲清不想搭理如此厚臉皮的人，卻不想君粲真的安慰道：“當然，等我查到了想要的，到時候給你們帶吃的。”
王柏山一向喜歡這麽說，對君粲隨口的回答也沒當真，積極回應到。
蕭雲清無奈搖頭，掏出作業開始學習了。
第三節自習課結束後，教室裏空了一半，蕭雲清看君粲沒收拾書包有些詫異：“君粲，你要上最後一節自習課？”
君粲點了點頭：“嗯，作業還差一些，不想拿回去了。”
王柏山拿著作業坐在兩人旁邊的座位，跟著湊熱鬧，坐在相鄰的座位上，安靜寫作業。
最後一節自習課因為人少，顯得教室越發安靜。君粲將最後一點功課寫完，離下課還有一段時間，只能把自制的輔導書翻出來看，打發時間。
卻不想，有個紙團突然從鄰座扔來。
打開皺巴巴的紙，上面的字跡也歪歪扭扭：你圖書館要找的東西很重要嗎？
君粲往旁邊望了望，對上了王柏山擠眉弄眼的表情。
雖然覺得有些幼稚，但又不想打擾課堂紀律。糾結了幾秒，他還是在紙上落了筆。
然後就看見那個紙團在過道裏被拋來拋去。
最終，以王柏山不小心用力過猛，將紙團扔到了蕭雲清身旁的過道而告終。
看見擦著筆桿飛過的紙團，蕭雲清挑了挑眉，俯身撿了起來。
餘光掃見了君粲想要制止的動作，蕭雲清準備打開的動作還是停下了，物歸原主。
君粲難得有些尷尬，看了另一邊的王柏山一眼，卻見他正目不斜視，心虛的寫著作業。又看了蕭雲清一眼，他卻只是笑了笑，繼續寫作業了。
雖然想將手裏被蹂躪得可以稱之為垃圾的紙團扔到它最終的歸宿地，但君粲還是打開看了王柏山最終的回覆：
你圖書館要找的東西很重要嗎？
是的，很重要。
好的，那我可以讓那朋友明天就和我們聊一聊，我和她說時也會和她認真談談，因為那人有點較真，不是好學生的行為不一定會答應。
她？
我之前沒細說，我兩算是青梅竹馬吧，住的同一個小區。
不在同一級嗎？感覺沒怎麽見過你和女生很熟的樣子。
不，其實就是同班同學...但我們幾乎不在學校裏說話。天生不對付，關系不太好，明天你見到就知道了，多說兩句就生氣。
忍住繼續詢問的沖動，君粲將註意力放在了輔導書上。終於下課鈴終於響了。
王柏山伸著懶腰大叫一聲：“結束，回家。”將帶過來的東西囫圇扔進桌洞，轉頭問君粲：“一起走嗎？”
君粲也收拾好了，起身準備一起離開。王柏山走到蕭雲清身旁說道：“蕭哥，我們走了哦，君粲的那件事明天再說。”
蕭雲清還在低頭鞏固之前的錯題，回道：“好，別忘了明天的英語。”
王柏山趕緊揮別，溜出了教室門口說道：“明天的事交給明天的我去做。”
臨近晚上十一點，學校門口依然川流不息。
王柏山這才反應過來問道：“我爸今天來接我，要不要讓他也送一下你。”
君粲沒答應：“你又不是不知道，從學校到我那兒走路十分鐘的事，剛好能散散心。而且你家應該不順路吧。”
一想倒也是，王柏山就沒堅持：“行吧，那我先過去了，找我爸的車還要一會兒呢。”
君粲也轉頭走了，晚風吹在臉上，路過一盞盞昏黃的路燈，實在愜意。
在心裏整理了一下思路：看王柏山的口吻，明天和那個女生見面不一定有新的突破口，恐怕要做好最壞的打算。
或許應該從學校外面找突破口：找姑姑幫忙資助學校，借口升級圖書館規模，引進電腦實現數字化？但要真的這麽做完全是持久戰，不知道什麽時候才能看到成果。
不，或許應該找合適的人直接來學校捐款並進行參觀，委托他人來幫忙拍照？這個會更迅速一點，或許可行。差不多就這樣，就看明天了。
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