第58章 圖冊屬於他們
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第58章 圖冊屬於他們
蒼井瑪利亞的圖
書鋪的老板年近五十, 幹癟清瘦，見二人是生面孔，也不招呼，蔣明退對老板說了幾句行話, 老板眼中才有了神采, 露出一個會意的笑。
緊接著，書鋪老板走到門口, 張望了一番, 確認無可疑之人後，才彎下腰, 從攤子底下摸出了幾個鎖著的箱子, 一一打了開來, 裏面裝著的全是春宮圖冊。
老板道：“唐氏、日式、魔族的、妖族的都有。”說著, 還掏出了兩本，壓低聲音，得意道：“這兩本可是新貨。”
蔣明退略略看了幾眼, 向藍巴府遞了一個眼色，藍巴府便摸出了一張春宮圖紙，蔣明退道：“我們想要的是這位畫師的。”
老板只是一瞥, 便笑道：“兩位真可是識貨，一挑就挑最好的。”
“最好的？”
“如果我沒認錯，你們手上的這張圖應是出自日族最炙手可熱的畫師蒼井瑪利亞之手。”
藍巴府比蔣明退更通此道，笑問道：“就是‘南唐氏, 北蒼井’的那位蒼井瑪利亞？”
老板點頭道：“正是。”
老板看了半晌，皺眉道：“古怪的是, 我似乎未曾見過這張春宮圖, 看模樣也不像是印書防印出來的, 反倒像是親手畫的，莫非這是蒼井瑪利亞的親筆底稿？”
蔣明退和藍巴府不擅丹青之道，此刻聽老板一說，才發覺這畫果真有古怪。
藍巴府瞧向蔣明退，讓他拿主意，蔣明退想了想，要回了那張春宮圖，道：“那你便給我幾本這位蒼井先生的春宮圖冊。”
老板低頭找起，道：“這蒼井先生的春宮圖也是要且看且珍惜了，聽說近來龍陽春宮圖給的銀子多，蒼井先生便轉去畫龍陽春宮了。”
兩人要了三本蒼井瑪利亞的春宮圖冊，對比一番後，發覺那張春宮圖果真應是出自蒼井瑪利亞之手。
藍巴府問道：“下一步，該如何辦？”
蔣明退不答反問道：“天班前幾日的事，你可知曉？”
藍巴府嘲諷道：“除了定北王府的那位貴女婿被蒙在了鼓裏，誰還不知道那事？”
蔣明退付了銀子，同藍巴府出了書鋪，道：“三皇子殿下說，他們演這麽一出戲是為了將李去疾趕出皇家學院，至於如何個趕法，我也沒問了。”
藍巴府遺憾道：“如今看來，他們失敗了。”
“恐怕失敗得很徹底，李去疾非但未被趕出學院，還識破了他們那出戲。”
“三皇子殿下心中定不好過。”藍巴府說這話時，心中十分好過，頓了頓又道：“殿下這孩子心中不好過，便會讓有的人更難過，學院中旁的人定不會告密，唯二可疑的就是貴女婿的那兩位室友了。”
聽到此，蔣明退翻開了春宮圖，看了半晌，覺得有傷風化，便又合上了，隨即臉上露出了一個笑。
藍巴府認識這個笑。
藍巴府記得，以前兩人同住皇家學院時，蔣明退每夜都在備課，他備課很簡單，就是算題，不停地算題，確保第二日給學生們講的時候，不會出一絲差錯。每道算術題解出來後，蔣明退還覺不夠，他要用不同的算法來解，以便第二日在課上能擴寬學生們的解題思路。
正如天班的學生和家長們所言，蔣老師是一個年輕的好老師。
有時，這位好老師會遇上難題。蔣明退喜歡難題，對他來說，算術的樂趣恰恰就藏在那無數道的難題中，每當他窮心竭力解開一道算術難題後，臉上就會露出一個笑，就像今日這般的笑。
這樣的笑容意味著勝利與自信。
藍巴府一見這笑就覺事成了，問道：“這些春宮圖冊你要帶回學院？”
蔣明退點頭道：“我想，皇家學院裏有的人比我們更想得到這些圖冊。”
……
寢室裏，王馬克叼著一片吐司面包，見李去疾盯著眼前的書頁，盯了老久，就是不翻，再看李去疾雙目有神，並不似看到一半便睡著了的模樣。
“李老師看什麽看得這麽入迷？”
李去疾聞聲，擡頭道：“《班導的秘密》，一本非常有益的書。”
“我記得幾日前，李老師就在看，怎麽看到如今還未看完？”
李去疾道：“這書看一遍不夠，須得多看幾遍，才能解其中意，常言道‘書讀百遍，其義自見’。現如今我離百遍，還差得極遠。”
王馬克無法理解李去疾這種想法，也不打算理解，哈哈假笑，又塞了一片發黴的吐司面包。
“只是我讀了幾遍，始終不明白這烏拉托爾斯基先生為何要寫這第二章，方才沈思許久，也未想通。”
“第二章寫的什麽？”王馬克問道。
“第二章的題目叫神機妙算。”
王馬克也楞住了，道：“怎麽這當班導，還要去學算命？”
李去疾道：“妖族的烏拉托爾斯基先生認為在有的時候，班導需要學會算計學生，我不明白，何時一個老師會去算計一位學生？”
王馬克想了想道：“李老師，你可別忘了前幾天的事，那天你讓我們將計就計，不就是在算計你的學生嗎？”
“那時為求自保，著實迫不得已，況且那日之舉，也稱不上‘算計’二字。”
王馬克看了幾眼書，他既然能說一口流利的人族語，認起字來也沒有多大問題。
“李老師，你看這書上都說了‘如果學生損及了你的利益，你需要用一些聰明的手段及時止損，在我們成為老師前，我們要清楚，這只是一份工作，這份工作是很偉大，但並不是我們妖生的全部。如果老師這份工作，又或者說學生們對我們的妖生造成了惡劣影響，我們需要做出反擊，而不是坐以待斃，眼看著這份工作毀掉我們的妖生。’”
“換句話說，李老師，這位叫作烏拉托爾斯基的育教家就是在告訴你，老師不是聖人，老師也有自己的生活，如果學生們迫害了我們的生活，那就不要留什麽情面，讓那群不知天高地厚的小鬼們去見鬼吧。”
王馬克又翻了幾頁，道：“你看這書上還舉了例子，有位日族女班導的孩子被班上的一群學生給殺害了，這位女老師得知真相後，通過玩弄人心，手不沾血地報了仇。”
李去疾的目光也落在了書頁上，道：“大仇得報雖大快人心，但那群學生也不過才十三四歲，都是些不通事理的孩子，在我眼中，那位女班導的做法過於殘酷了一些。”
王馬克道：“我說李老師，難道那群學生合謀殺害一位小男孩就不殘酷嗎？他們這樣做僅僅只是因為那位女班導平時管他們管得嚴了些。如果女班導不親自出手，那群學生將會因北境的未成年人保護法而躲過法律的制裁，成年後繼續去禍害別人。”
李去疾沈吟不答，腦海中盡是天班學生的種種惡態，良久後，問道：“馬克老師，你信性本善，還是性本惡？”
王馬克將發黴的面包吞了進去，道：“都不信，我只知道一件事，小孩也好，大人也罷，做了錯事就該受到懲罰，就算律法放過了他們，神也不會放過他們。”
李去疾道：“馬克老師昨日不是還言你是無神論者嗎？”
“需要神的時候，我是有神論者，不需要神的時候，我就是無神論者，坦白來說，在大多數時候，我是一位無神論者，但你要明白，凡事都有例外。”
李去疾想了許久，合上了書，開懷道：“得馬克老師一語，勝讀百遍書，馬克老師可謂是我的一言之師。”
王馬克又是假笑著應下。
下午李去疾去教室去得早，站在門外暗中觀察了許久天班眾生在課上的表現。
這堂課是蔣明退的算術課，蔣明退又穿了一身道袍。課上，學生們全神貫註，桌上的白紙布滿了演算時留下的數字。
放課後，蔣明退沒有走出教室，幾近所有學生都圍了上去，同他討論起了方才課上的算術題。
天班的學生們都為自己想出了新的解法而洋洋得意，恨不得都能得到蔣明退的誇讚，蔣明退毫不吝嗇，作答點撥之時，未曾落下過口頭嘉獎。
下課的十分鐘裏，蔣明退就沒有空當兒下過講臺，學生們的問題接踵而來。直至鐘聲響起，學生們才意猶未盡地走回座位，準備下堂厭惡的文史課。
作為老師，李去疾見到此景後，羨慕之情不禁而生。
蔣明退的如今，便是李去疾夢寐以求的將來。若有一日，自己下課也能被群熱情的學生圍著問問題，他這老師便不算白當了。
蔣明退走至門口，見李去疾已在候著，臉露歉意道：“耽擱李老師的課了。”
李去疾小聲笑道：“是蔣老師講的好，見到學生們有這般大的熱情學算術，我這當班導的，也極是欣慰。”
蔣明退回報一笑，走出教室，李去疾沒有瞧出，當“班導”兩字從自己口中說出來時，蔣明退的眸中露出了一瞬的不悅。
在皇家學院中，班導的月銀是尋常老師的一倍，班導的地位也勝過尋常老師。
最為重要的是，班導是跟每個班學生關系最為緊密的人，也是老師中最有望拿到“高考狀元之師”的人。
誰不想成為天班班導？
誰不想和那群天之驕子關系親密？
誰不想拿到“高考狀元之師”的美譽？
每走一步，蔣明退眸中的不悅便多了一分。
最後，不悅化為了徹底的惡意。
沒人能瞧見這份惡意，正如沒人能瞧見人心。
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書鋪的老板年近五十, 幹癟清瘦，見二人是生面孔，也不招呼，蔣明退對老板說了幾句行話, 老板眼中才有了神采, 露出一個會意的笑。
緊接著，書鋪老板走到門口, 張望了一番, 確認無可疑之人後，才彎下腰, 從攤子底下摸出了幾個鎖著的箱子, 一一打了開來, 裏面裝著的全是春宮圖冊。
老板道：“唐氏、日式、魔族的、妖族的都有。”說著, 還掏出了兩本，壓低聲音，得意道：“這兩本可是新貨。”
蔣明退略略看了幾眼, 向藍巴府遞了一個眼色，藍巴府便摸出了一張春宮圖紙，蔣明退道：“我們想要的是這位畫師的。”
老板只是一瞥, 便笑道：“兩位真可是識貨，一挑就挑最好的。”
“最好的？”
“如果我沒認錯，你們手上的這張圖應是出自日族最炙手可熱的畫師蒼井瑪利亞之手。”
藍巴府比蔣明退更通此道，笑問道：“就是‘南唐氏, 北蒼井’的那位蒼井瑪利亞？”
老板點頭道：“正是。”
老板看了半晌，皺眉道：“古怪的是, 我似乎未曾見過這張春宮圖, 看模樣也不像是印書防印出來的, 反倒像是親手畫的，莫非這是蒼井瑪利亞的親筆底稿？”
蔣明退和藍巴府不擅丹青之道，此刻聽老板一說，才發覺這畫果真有古怪。
藍巴府瞧向蔣明退，讓他拿主意，蔣明退想了想，要回了那張春宮圖，道：“那你便給我幾本這位蒼井先生的春宮圖冊。”
老板低頭找起，道：“這蒼井先生的春宮圖也是要且看且珍惜了，聽說近來龍陽春宮圖給的銀子多，蒼井先生便轉去畫龍陽春宮了。”
兩人要了三本蒼井瑪利亞的春宮圖冊，對比一番後，發覺那張春宮圖果真應是出自蒼井瑪利亞之手。
藍巴府問道：“下一步，該如何辦？”
蔣明退不答反問道：“天班前幾日的事，你可知曉？”
藍巴府嘲諷道：“除了定北王府的那位貴女婿被蒙在了鼓裏，誰還不知道那事？”
蔣明退付了銀子，同藍巴府出了書鋪，道：“三皇子殿下說，他們演這麽一出戲是為了將李去疾趕出皇家學院，至於如何個趕法，我也沒問了。”
藍巴府遺憾道：“如今看來，他們失敗了。”
“恐怕失敗得很徹底，李去疾非但未被趕出學院，還識破了他們那出戲。”
“三皇子殿下心中定不好過。”藍巴府說這話時，心中十分好過，頓了頓又道：“殿下這孩子心中不好過，便會讓有的人更難過，學院中旁的人定不會告密，唯二可疑的就是貴女婿的那兩位室友了。”
聽到此，蔣明退翻開了春宮圖，看了半晌，覺得有傷風化，便又合上了，隨即臉上露出了一個笑。
藍巴府認識這個笑。
藍巴府記得，以前兩人同住皇家學院時，蔣明退每夜都在備課，他備課很簡單，就是算題，不停地算題，確保第二日給學生們講的時候，不會出一絲差錯。每道算術題解出來後，蔣明退還覺不夠，他要用不同的算法來解，以便第二日在課上能擴寬學生們的解題思路。
正如天班的學生和家長們所言，蔣老師是一個年輕的好老師。
有時，這位好老師會遇上難題。蔣明退喜歡難題，對他來說，算術的樂趣恰恰就藏在那無數道的難題中，每當他窮心竭力解開一道算術難題後，臉上就會露出一個笑，就像今日這般的笑。
這樣的笑容意味著勝利與自信。
藍巴府一見這笑就覺事成了，問道：“這些春宮圖冊你要帶回學院？”
蔣明退點頭道：“我想，皇家學院裏有的人比我們更想得到這些圖冊。”
……
寢室裏，王馬克叼著一片吐司面包，見李去疾盯著眼前的書頁，盯了老久，就是不翻，再看李去疾雙目有神，並不似看到一半便睡著了的模樣。
“李老師看什麽看得這麽入迷？”
李去疾聞聲，擡頭道：“《班導的秘密》，一本非常有益的書。”
“我記得幾日前，李老師就在看，怎麽看到如今還未看完？”
李去疾道：“這書看一遍不夠，須得多看幾遍，才能解其中意，常言道‘書讀百遍，其義自見’。現如今我離百遍，還差得極遠。”
王馬克無法理解李去疾這種想法，也不打算理解，哈哈假笑，又塞了一片發黴的吐司面包。
“只是我讀了幾遍，始終不明白這烏拉托爾斯基先生為何要寫這第二章，方才沈思許久，也未想通。”
“第二章寫的什麽？”王馬克問道。
“第二章的題目叫神機妙算。”
王馬克也楞住了，道：“怎麽這當班導，還要去學算命？”
李去疾道：“妖族的烏拉托爾斯基先生認為在有的時候，班導需要學會算計學生，我不明白，何時一個老師會去算計一位學生？”
王馬克想了想道：“李老師，你可別忘了前幾天的事，那天你讓我們將計就計，不就是在算計你的學生嗎？”
“那時為求自保，著實迫不得已，況且那日之舉，也稱不上‘算計’二字。”
王馬克看了幾眼書，他既然能說一口流利的人族語，認起字來也沒有多大問題。
“李老師，你看這書上都說了‘如果學生損及了你的利益，你需要用一些聰明的手段及時止損，在我們成為老師前，我們要清楚，這只是一份工作，這份工作是很偉大，但並不是我們妖生的全部。如果老師這份工作，又或者說學生們對我們的妖生造成了惡劣影響，我們需要做出反擊，而不是坐以待斃，眼看著這份工作毀掉我們的妖生。’”
“換句話說，李老師，這位叫作烏拉托爾斯基的育教家就是在告訴你，老師不是聖人，老師也有自己的生活，如果學生們迫害了我們的生活，那就不要留什麽情面，讓那群不知天高地厚的小鬼們去見鬼吧。”
王馬克又翻了幾頁，道：“你看這書上還舉了例子，有位日族女班導的孩子被班上的一群學生給殺害了，這位女老師得知真相後，通過玩弄人心，手不沾血地報了仇。”
李去疾的目光也落在了書頁上，道：“大仇得報雖大快人心，但那群學生也不過才十三四歲，都是些不通事理的孩子，在我眼中，那位女班導的做法過於殘酷了一些。”
王馬克道：“我說李老師，難道那群學生合謀殺害一位小男孩就不殘酷嗎？他們這樣做僅僅只是因為那位女班導平時管他們管得嚴了些。如果女班導不親自出手，那群學生將會因北境的未成年人保護法而躲過法律的制裁，成年後繼續去禍害別人。”
李去疾沈吟不答，腦海中盡是天班學生的種種惡態，良久後，問道：“馬克老師，你信性本善，還是性本惡？”
王馬克將發黴的面包吞了進去，道：“都不信，我只知道一件事，小孩也好，大人也罷，做了錯事就該受到懲罰，就算律法放過了他們，神也不會放過他們。”
李去疾道：“馬克老師昨日不是還言你是無神論者嗎？”
“需要神的時候，我是有神論者，不需要神的時候，我就是無神論者，坦白來說，在大多數時候，我是一位無神論者，但你要明白，凡事都有例外。”
李去疾想了許久，合上了書，開懷道：“得馬克老師一語，勝讀百遍書，馬克老師可謂是我的一言之師。”
王馬克又是假笑著應下。
下午李去疾去教室去得早，站在門外暗中觀察了許久天班眾生在課上的表現。
這堂課是蔣明退的算術課，蔣明退又穿了一身道袍。課上，學生們全神貫註，桌上的白紙布滿了演算時留下的數字。
放課後，蔣明退沒有走出教室，幾近所有學生都圍了上去，同他討論起了方才課上的算術題。
天班的學生們都為自己想出了新的解法而洋洋得意，恨不得都能得到蔣明退的誇讚，蔣明退毫不吝嗇，作答點撥之時，未曾落下過口頭嘉獎。
下課的十分鐘裏，蔣明退就沒有空當兒下過講臺，學生們的問題接踵而來。直至鐘聲響起，學生們才意猶未盡地走回座位，準備下堂厭惡的文史課。
作為老師，李去疾見到此景後，羨慕之情不禁而生。
蔣明退的如今，便是李去疾夢寐以求的將來。若有一日，自己下課也能被群熱情的學生圍著問問題，他這老師便不算白當了。
蔣明退走至門口，見李去疾已在候著，臉露歉意道：“耽擱李老師的課了。”
李去疾小聲笑道：“是蔣老師講的好，見到學生們有這般大的熱情學算術，我這當班導的，也極是欣慰。”
蔣明退回報一笑，走出教室，李去疾沒有瞧出，當“班導”兩字從自己口中說出來時，蔣明退的眸中露出了一瞬的不悅。
在皇家學院中，班導的月銀是尋常老師的一倍，班導的地位也勝過尋常老師。
最為重要的是，班導是跟每個班學生關系最為緊密的人，也是老師中最有望拿到“高考狀元之師”的人。
誰不想成為天班班導？
誰不想和那群天之驕子關系親密？
誰不想拿到“高考狀元之師”的美譽？
每走一步，蔣明退眸中的不悅便多了一分。
最後，不悅化為了徹底的惡意。
沒人能瞧見這份惡意，正如沒人能瞧見人心。
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