第三十九章
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第三十九章
自從兌換出水晶球，將自己掉下來的那面墻整個裝上之後，洛橋找到了新樂趣——她開始折騰自己的兌換列表。
洛橋之前問過路路，太陽、月亮之類的東西有沒有主人，然後路路很認真的告訴她，這都是無主物，不僅是這些星體，連一些河流、山脈和湖泊，都不屬於個人。
於是，洛橋開心了，蹦跶的有點輕飄飄。
別人不可以，但她可以哦……
雖然說兌換太陽的亮度值有那麽長一串零，可是，這是建立在能兌換的基礎上的，裝備了一面墻之後，洛橋離「萬物皆可兌換」就只差亮度值了。
江嘉和路路之前還不太理解，為什麽戴好項鏈的洛橋，時不時開始傻樂。
直到洛刀刀出現在洛橋面前，問她許諾的亮度值在哪裏時，兩個人才知道，洛橋用所有的亮度值兌換了水晶球，裝備了一面墻之後，兌換列表發生了翻天覆地的變化。
就好像之前是免費版，現在是付費完全版了。
連太陽都能兌。
估計洛橋快樂的點，就在於這裏，江嘉在知道太陽的標價為一大串零，按照洛橋月收入兩千多的水平，肯定是兌不了的，就放心的去做飯了，路路則是發出了叩問洛橋靈魂的問題，“可是洛橋，你兌換了太陽之後，也沒有地方放啊！”
“咦？有啊，太陽不是只有這麽大嗎？”洛橋正快樂的蹦蹦蹦，突然被問，一臉茫然，用手指圈了一個雞蛋黃的大小。
“不是的，只是我們之間的距離太遠了。所以才看著太陽很小，但實際上太陽比地球都要大很多，你兌換之後放在哪裏啊？”
看著洛橋一臉的難以置信，林思路突然想起來，幼兒園的課程好像還沒有涉及的星體大小的介紹，依舊是「太陽公公」的描述，再加上林國棟之前的故事也都是非科學童話版的，洛橋欠缺科學知識很正常。
太陽所需的亮度值太多，沒有難住洛橋，亮度值清空之後列表都灰撲撲的，也沒有難住洛橋，只有路路的靈魂發問，讓洛橋為難了。
林思路把二頭身的洛刀刀抱起來，回臥室翻出了自己的書本以及一些兒童科普書，遞給了洛橋看。
然後，讓小光頭心碎，感覺認知觀都要碎裂了。
哪怕接受著語文、數學的洗禮，洛橋整個人也是偏神話故事、兒童文學風格的，甚至還認真的思考過，自己會不會是孫悟空的遠親。
因為孫悟空是從石頭裏蹦出來的，她是從石頭壘成的墻裏掉下來的，大家聽著就像是親戚呢！
沒想到，科學知識讓小光頭秋風蕭瑟，意冷心灰。
連洛刀刀用小短手戳她的臉，都沒有辦法激起洛橋一點點的快樂。
“媽媽，洛橋趴在院子裏不起來。”林思路是拉不動洛橋的，他和洛刀刀圍著失去夢想的洛橋轉了兩圈，跑去廚房向江嘉求救。
江嘉沒急著出去，問了問剛才發生了什麽，聽路路提出把太陽放到哪裏的問題之後，就大概猜出來為什麽了，倒是樂起來。
不提這個還差點忘記，洛橋和普通小孩子不一樣，她是有出廠設置的，平時學什麽數學語文的時候，都還沒有觸及她的童話風格設定，可是一旦涉及科學知識，知道星體運動，知道生物分類後，洛橋就被打擊了。
這、這和她想的不一樣啊！
偏偏洛橋本人又是個「不科學」，讓不科學去接受科學，是有一定技術難度的。
所以，江嘉和路路看了看在院子裏挺屍的洛橋，也沒有去把她拉起來，而是找了個小毯子鋪在地上，把洛橋像是卷餅一樣的包起來，嗯，這樣趴。
洛橋：……
感覺到一種無知在自己的心頭沖撞，幼兒園已經拯救不了她了。
說不上是兌換列表的完全版更新，還是彩虹她們遇到的事情，多多少少改變了些洛橋，原本還撅著嘴很留戀小班的小光頭，終於心平氣和的和雞崽們告別，向老師們揮揮小爪子，去了小學。
既然無法留戀，不如徹底放手，這麽想到的洛橋也不在留戀什麽一年級的快樂，老老實實舉手，想跟著路路一起跳級當同學。
和路路這種學習使他快樂的程度比不了。
但洛橋也沒有差到哪裏去，她的學習能力很強，也沒有什麽註意力不集中或是其他的毛病，沾了一點點路路的光，也成功通過了跳級考試，成為了林思路的同學。
這下，新開學的四年級一班裏，就發現「班裏最矮」從林思路換成了另一個小光頭。
同學們紛紛哀嚎，恨不得跑去找小學的教導主任哭，班裏有一個跳級的林思路就夠了，怎麽又來一個啊，難道也是走競賽的路子嗎？
這樣給他們的壓力很大啊，一開家長會親爸親媽肯定要問的，一比不就比出自己孩子的不聰明不努力了嗎？
林思路跳級跳到三年級之後，和同班同學接觸的並不太多。因為他大部分的精力都在競賽班上，團場學校難得出了一個有競賽天賦的孩子，老師們肯定要好好培養的，沒事就把林思路拉到辦公室裏做題，渾身散發的學習因子讓同學們都很難接近。
直到開學變成四年級學生，都沒有幾個人特別了解林思路。
現在再來一個林洛橋，你們姓林的，是不準備放過無辜的學生了嗎？
可惜，沒有人太過關註普通學崽的咆哮心情，新老師們更在意洛橋的適應度。
實際上，她們本不太願意主任同意洛橋的跳級考試，成為她們班上的一員。
不為別的，就為洛橋和同班同學年齡差太大，正是應該讀一二年級的時候，坐在四年級的班裏肯定不適應的。
但林洛橋是林思路的妹妹，要是她們不願意接受林洛橋，林思路估計就回二年級了，競賽還競不競了？
反正一只羊也是放，兩只羊也是……呸呸呸，一個跳級生也是收，兩個跳級生也是收，林思路去年的競賽成績非常好，參加了希望杯的全國邀請賽，簡直是團場學校之光，太爭氣了，老師們哪裏舍得放林思路走。
洛橋的成績沒有林思路那麽突出，但跟上課業還是沒有問題的。所以，她也順利的在小學呆了下來。
和哥哥不太一樣，洛橋就比較喜歡和別人打交道了。
雖然同班同學都比自己大個三歲左右，但年齡差不是障礙，先聊再說，坐在班裏第一排，也可以和倒數後兩排的同學交朋友。
而且，和林思路同班之後，洛橋就更好和哥哥一起放學回家了，每次林思路收拾書包去競賽班上課，她就跟著去坐在最後一排，默默寫家庭作業，偶爾有什麽語文抄課文的作業，她還可以機智的學著林思路的筆跡，幫路路也抄完。
模仿別人筆跡的本事，也是洛橋最近發現的。和小學不一樣，四年級的家庭作業還挺多的，有的時候又零碎又麻煩，洛橋尤其討厭抄寫課文，還要抄好幾遍的那種。
所以她就把本子鋪在桌子上，趁老師在上面講課，就瞄幾眼課本再隨手寫幾個寫幾個，字體居然可以和書本上的標準宋體一樣。
咦，原來自己不需要描紅練字，也可以寫出這個樣子的字嗎？
一直練楷書的洛橋，每次拿著鋼筆寫字的時候，都慢吞吞的。要不然筆畫會跑偏，就體現不出練字效果了。但是，她不經意間反倒是能寫出標準的宋體，這就有意思了。
拿過林思路的本子，洛橋又試了試，發現自己真的能模仿別人的字跡，仔細想了想，可能還是和她之前練字有關系。
林家兩個孩子都要練字的，在基礎打好之前，不允許林思路和林洛橋兩個自由發揮，自己隨便更改字體架構。
所以洛橋每次練字，都認認真真的盯著字體的形狀，估計是練出了眼力和手上的功夫，模仿成習慣了。
但她也又不敢讓老師和江嘉發現，就只能偷偷摸摸幫路路抄個課文，沒有人發現。
這樣的小學生活，雖然沒有小班的時候自由自在，但也挺有樂子的，四年級的課程量可比幼兒園大多了。
除了語數外之外，還有自然科學和微機課，前者是告訴洛橋太陽、月亮這些星體質量體積的課程，後者就能穿著鞋套進微機室，操作電腦。
這些東西真的很有意思，讓洛橋回家的時候，還會拉著洛刀刀上個課，不讓玩偶脫離科學知識的大浪潮。
洛刀刀：……
等第一學期結束，洛橋拿著還不錯的期末考試回家，聽到了更有意思的東西。
林思路要去參加冬令營了，也就是說，要離開886團、離開西疆去往內地。
洛橋耳朵一豎，立刻跑去聽熱鬧，原來是路路參加了一個英語競賽，進入了最後的全國決賽，會邀請他們前去參加冬令營。但是林思路的年紀太小，除了老師之外，江嘉也要去的。
路路去了，江嘉也要去，那洛橋肯定也會跟著，總不能放她一個在家。
這麽一想，洛橋就很歡快，是要出西疆省嗎？西疆的冬天很冷，會下很厚的雪，不知道其他地方的冬天是不是也是這樣？
“那我們是不是要在其他地方過冬天？”聽到出門就莫名開心的洛橋，比路路本人還激動，抱著江嘉的腿，一個勁兒的問。
江嘉還不太清楚冬令營的具體安排，準備待會兒去問問路路的老師。到時候她們怎麽去，費用怎麽出，會呆多久都是要確認的。
“還不清楚去哪裏，萬一去東北，說不定會更冷。”886團和東北三省的緯度差不多。
但論冷還是和地形有關，黑龍江就要比886團冷一些，江嘉隨口逗了一下洛橋，就去打電話了。
然後洛橋仰頭，看了看窗外，唉，就是太陽太大。要不然，這個兌換出來不就很有用了嗎！
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自從兌換出水晶球，將自己掉下來的那面墻整個裝上之後，洛橋找到了新樂趣——她開始折騰自己的兌換列表。
洛橋之前問過路路，太陽、月亮之類的東西有沒有主人，然後路路很認真的告訴她，這都是無主物，不僅是這些星體，連一些河流、山脈和湖泊，都不屬於個人。
於是，洛橋開心了，蹦跶的有點輕飄飄。
別人不可以，但她可以哦……
雖然說兌換太陽的亮度值有那麽長一串零，可是，這是建立在能兌換的基礎上的，裝備了一面墻之後，洛橋離「萬物皆可兌換」就只差亮度值了。
江嘉和路路之前還不太理解，為什麽戴好項鏈的洛橋，時不時開始傻樂。
直到洛刀刀出現在洛橋面前，問她許諾的亮度值在哪裏時，兩個人才知道，洛橋用所有的亮度值兌換了水晶球，裝備了一面墻之後，兌換列表發生了翻天覆地的變化。
就好像之前是免費版，現在是付費完全版了。
連太陽都能兌。
估計洛橋快樂的點，就在於這裏，江嘉在知道太陽的標價為一大串零，按照洛橋月收入兩千多的水平，肯定是兌不了的，就放心的去做飯了，路路則是發出了叩問洛橋靈魂的問題，“可是洛橋，你兌換了太陽之後，也沒有地方放啊！”
“咦？有啊，太陽不是只有這麽大嗎？”洛橋正快樂的蹦蹦蹦，突然被問，一臉茫然，用手指圈了一個雞蛋黃的大小。
“不是的，只是我們之間的距離太遠了。所以才看著太陽很小，但實際上太陽比地球都要大很多，你兌換之後放在哪裏啊？”
看著洛橋一臉的難以置信，林思路突然想起來，幼兒園的課程好像還沒有涉及的星體大小的介紹，依舊是「太陽公公」的描述，再加上林國棟之前的故事也都是非科學童話版的，洛橋欠缺科學知識很正常。
太陽所需的亮度值太多，沒有難住洛橋，亮度值清空之後列表都灰撲撲的，也沒有難住洛橋，只有路路的靈魂發問，讓洛橋為難了。
林思路把二頭身的洛刀刀抱起來，回臥室翻出了自己的書本以及一些兒童科普書，遞給了洛橋看。
然後，讓小光頭心碎，感覺認知觀都要碎裂了。
哪怕接受著語文、數學的洗禮，洛橋整個人也是偏神話故事、兒童文學風格的，甚至還認真的思考過，自己會不會是孫悟空的遠親。
因為孫悟空是從石頭裏蹦出來的，她是從石頭壘成的墻裏掉下來的，大家聽著就像是親戚呢！
沒想到，科學知識讓小光頭秋風蕭瑟，意冷心灰。
連洛刀刀用小短手戳她的臉，都沒有辦法激起洛橋一點點的快樂。
“媽媽，洛橋趴在院子裏不起來。”林思路是拉不動洛橋的，他和洛刀刀圍著失去夢想的洛橋轉了兩圈，跑去廚房向江嘉求救。
江嘉沒急著出去，問了問剛才發生了什麽，聽路路提出把太陽放到哪裏的問題之後，就大概猜出來為什麽了，倒是樂起來。
不提這個還差點忘記，洛橋和普通小孩子不一樣，她是有出廠設置的，平時學什麽數學語文的時候，都還沒有觸及她的童話風格設定，可是一旦涉及科學知識，知道星體運動，知道生物分類後，洛橋就被打擊了。
這、這和她想的不一樣啊！
偏偏洛橋本人又是個「不科學」，讓不科學去接受科學，是有一定技術難度的。
所以，江嘉和路路看了看在院子裏挺屍的洛橋，也沒有去把她拉起來，而是找了個小毯子鋪在地上，把洛橋像是卷餅一樣的包起來，嗯，這樣趴。
洛橋：……
感覺到一種無知在自己的心頭沖撞，幼兒園已經拯救不了她了。
說不上是兌換列表的完全版更新，還是彩虹她們遇到的事情，多多少少改變了些洛橋，原本還撅著嘴很留戀小班的小光頭，終於心平氣和的和雞崽們告別，向老師們揮揮小爪子，去了小學。
既然無法留戀，不如徹底放手，這麽想到的洛橋也不在留戀什麽一年級的快樂，老老實實舉手，想跟著路路一起跳級當同學。
和路路這種學習使他快樂的程度比不了。
但洛橋也沒有差到哪裏去，她的學習能力很強，也沒有什麽註意力不集中或是其他的毛病，沾了一點點路路的光，也成功通過了跳級考試，成為了林思路的同學。
這下，新開學的四年級一班裏，就發現「班裏最矮」從林思路換成了另一個小光頭。
同學們紛紛哀嚎，恨不得跑去找小學的教導主任哭，班裏有一個跳級的林思路就夠了，怎麽又來一個啊，難道也是走競賽的路子嗎？
這樣給他們的壓力很大啊，一開家長會親爸親媽肯定要問的，一比不就比出自己孩子的不聰明不努力了嗎？
林思路跳級跳到三年級之後，和同班同學接觸的並不太多。因為他大部分的精力都在競賽班上，團場學校難得出了一個有競賽天賦的孩子，老師們肯定要好好培養的，沒事就把林思路拉到辦公室裏做題，渾身散發的學習因子讓同學們都很難接近。
直到開學變成四年級學生，都沒有幾個人特別了解林思路。
現在再來一個林洛橋，你們姓林的，是不準備放過無辜的學生了嗎？
可惜，沒有人太過關註普通學崽的咆哮心情，新老師們更在意洛橋的適應度。
實際上，她們本不太願意主任同意洛橋的跳級考試，成為她們班上的一員。
不為別的，就為洛橋和同班同學年齡差太大，正是應該讀一二年級的時候，坐在四年級的班裏肯定不適應的。
但林洛橋是林思路的妹妹，要是她們不願意接受林洛橋，林思路估計就回二年級了，競賽還競不競了？
反正一只羊也是放，兩只羊也是……呸呸呸，一個跳級生也是收，兩個跳級生也是收，林思路去年的競賽成績非常好，參加了希望杯的全國邀請賽，簡直是團場學校之光，太爭氣了，老師們哪裏舍得放林思路走。
洛橋的成績沒有林思路那麽突出，但跟上課業還是沒有問題的。所以，她也順利的在小學呆了下來。
和哥哥不太一樣，洛橋就比較喜歡和別人打交道了。
雖然同班同學都比自己大個三歲左右，但年齡差不是障礙，先聊再說，坐在班裏第一排，也可以和倒數後兩排的同學交朋友。
而且，和林思路同班之後，洛橋就更好和哥哥一起放學回家了，每次林思路收拾書包去競賽班上課，她就跟著去坐在最後一排，默默寫家庭作業，偶爾有什麽語文抄課文的作業，她還可以機智的學著林思路的筆跡，幫路路也抄完。
模仿別人筆跡的本事，也是洛橋最近發現的。和小學不一樣，四年級的家庭作業還挺多的，有的時候又零碎又麻煩，洛橋尤其討厭抄寫課文，還要抄好幾遍的那種。
所以她就把本子鋪在桌子上，趁老師在上面講課，就瞄幾眼課本再隨手寫幾個寫幾個，字體居然可以和書本上的標準宋體一樣。
咦，原來自己不需要描紅練字，也可以寫出這個樣子的字嗎？
一直練楷書的洛橋，每次拿著鋼筆寫字的時候，都慢吞吞的。要不然筆畫會跑偏，就體現不出練字效果了。但是，她不經意間反倒是能寫出標準的宋體，這就有意思了。
拿過林思路的本子，洛橋又試了試，發現自己真的能模仿別人的字跡，仔細想了想，可能還是和她之前練字有關系。
林家兩個孩子都要練字的，在基礎打好之前，不允許林思路和林洛橋兩個自由發揮，自己隨便更改字體架構。
所以洛橋每次練字，都認認真真的盯著字體的形狀，估計是練出了眼力和手上的功夫，模仿成習慣了。
但她也又不敢讓老師和江嘉發現，就只能偷偷摸摸幫路路抄個課文，沒有人發現。
這樣的小學生活，雖然沒有小班的時候自由自在，但也挺有樂子的，四年級的課程量可比幼兒園大多了。
除了語數外之外，還有自然科學和微機課，前者是告訴洛橋太陽、月亮這些星體質量體積的課程，後者就能穿著鞋套進微機室，操作電腦。
這些東西真的很有意思，讓洛橋回家的時候，還會拉著洛刀刀上個課，不讓玩偶脫離科學知識的大浪潮。
洛刀刀：……
等第一學期結束，洛橋拿著還不錯的期末考試回家，聽到了更有意思的東西。
林思路要去參加冬令營了，也就是說，要離開886團、離開西疆去往內地。
洛橋耳朵一豎，立刻跑去聽熱鬧，原來是路路參加了一個英語競賽，進入了最後的全國決賽，會邀請他們前去參加冬令營。但是林思路的年紀太小，除了老師之外，江嘉也要去的。
路路去了，江嘉也要去，那洛橋肯定也會跟著，總不能放她一個在家。
這麽一想，洛橋就很歡快，是要出西疆省嗎？西疆的冬天很冷，會下很厚的雪，不知道其他地方的冬天是不是也是這樣？
“那我們是不是要在其他地方過冬天？”聽到出門就莫名開心的洛橋，比路路本人還激動，抱著江嘉的腿，一個勁兒的問。
江嘉還不太清楚冬令營的具體安排，準備待會兒去問問路路的老師。到時候她們怎麽去，費用怎麽出，會呆多久都是要確認的。
“還不清楚去哪裏，萬一去東北，說不定會更冷。”886團和東北三省的緯度差不多。
但論冷還是和地形有關，黑龍江就要比886團冷一些，江嘉隨口逗了一下洛橋，就去打電話了。
然後洛橋仰頭，看了看窗外，唉，就是太陽太大。要不然，這個兌換出來不就很有用了嗎！
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