第310章 母妃還說什麽了？
關燈
小
中
大
第310章 母妃還說什麽了？
現在莊韞蘭時常會被安哥兒拽著問大本堂的事情。
怎奈淑妃娘娘出身民間，進宮之後，外廷她唯一熟悉的地方就是東宮慈慶宮。
至於景朝皇子們讀書的大本堂，莊韞蘭只知道距離太子讀書辦公的文華殿非常近。
不懂不可恥，不懂裝懂才可恥。
於是淑妃娘娘誠懇向兒子坦言：母妃不知道啊。
然後，二皇子就轉頭去問皇帝了。
莊韞蘭再次充當了一把旁聽生，聽皇帝陛下給安哥兒介紹大本堂。
最後為了滿足二皇子的好奇心，皇帝陛下打算改日帶兒子去大本堂進行實地觀光。
這個莊韞蘭就沒法跟著了，只能化身小白菜，揮手送別皇帝陛下和皇子殿下。
不是休息日，大皇子當然是端端正正的坐在大本堂隨先生們讀書的。
由於還沒有開始參與皇室的各種慶典，講堂中心端正坐著讀書的大皇子殿下對二皇子而言完全就是個陌生人。
還是父皇告訴他，二皇子才知道那是他的大哥。
既然大哥在讀書，那他就不能打擾大哥。
直到這一堂課散，先生向窗外的皇帝行禮，大皇子才知道父皇來看他了。
他也趕緊去向父皇見禮。
他的伴讀，還有奉皇恩在此進學的幾位公子也趕緊向皇上和二皇子問安。
二皇子看看身旁的父皇，再看看斜前方恭恭敬敬的向父皇行禮的大哥，然後就學著大皇子的模樣向他拱手：“大哥！”
大皇子稍顯局促的看了眼父皇的神色，然後對二皇子微笑頷首，“二弟。”
皇帝摸摸兩個兒子的頭，幹脆就把帶著二皇子逛大本堂的任務交給了大皇子。
兩個皇子身邊伺候的宮人都跟著去了，皇帝擺手讓堂內的這些公子都散了，然後再向授課的先生詢問大皇子的情況。
幾個先生對大皇子的評價都是聰慧勤勉。
此時，聰慧勤勉的大皇子正在陪並不熟悉的弟弟游覽大本堂。
身為皇子們讀書進學之地，大本堂除卻幹凈明亮的數座講堂之外，還有不少的藏書之所。
初至大本堂時，大皇子時常流連此地，可惜館內大部分藏書於他而言十分晦澀難懂。
大皇子最初還會記下自己不懂的地方去向先生們請教，但是越往後面讀，內容便越是深奧，最後疑問實在是太多了，大皇子也只好暫時放棄這些書，轉而專心跟著先生們的進度，去研究先生們教授給他的知識。
那時候，母後待他還是關懷備至，知道他的沮喪之後，便安慰他學習知識需要懂的循序漸進，不宜貪多。
但是現在，母後已經有很長時間不會與他說這些了。
開始的時候，大皇子以為是自己做的不好，令母後失望了，所以母後才不肯像從前似的關切他。
可是不論他怎麽改正，母後都不肯再像之前那般待他。
看著身邊隨著自己的興致有一本沒一本的抽著書翻看的弟弟，大皇子忽然就有些好奇弟弟與莊娘娘之間是如何相處的。
是像曾經的他與母後那樣互相關心，還是像如今的他與母後這般仿佛隔著什麽東西？
又或者，他們會像是宮外的那些母子嗎？
那他與母後現在的情況，又是不是因為他做的不夠好？或者說，他究竟做錯了什麽？
二皇子不知道大皇子的困擾，他就是有些詫異，大本堂竟然會有這麽多書，比母妃那滿閣子的書加起來還要多。
終於也有他見過、而母妃卻沒有見過的東西了，回頭母妃再跟他炫耀她去過而他沒去過的地方時，他肯定也要把大本堂的所見所聞炫耀給母妃聽！
當然，如果能把母妃也帶到這兒來玩，那母妃肯定會高興的。
二皇子想去跟父皇商量商量，一回頭，他就看到了旁邊滿臉沈重的大皇子。
“……大哥？”二皇子伸手扯了扯大皇子的衣袖，問他，“你怎麽了？”
大皇子回過神來，為自己方才的走神而深感慚愧，父皇命他帶弟弟來參觀大本堂，結果他卻只顧著自己走神了。
大皇子趕緊道：“大哥沒事，二弟可是看完了？大哥帶你去別的地方看看吧。”
二皇子歪了歪腦袋，擡高手臂墊腳摸了摸大皇子的額頭，確定大哥沒有發熱，應該並非是身子不適之後，他才開心的點了點頭，然後興致勃勃的跟著大皇子繼續逛。
等到把大本堂全部轉完，而大皇子也重新回到講堂溫書之後，二皇子才戀戀不舍的跟著父皇離開了此地。
兩個皇子去時一個拘謹一個興奮，回來時一個少了些拘謹，另一個的興致卻更濃郁了。
皇帝有些無奈的揉了揉二皇子的腦袋道：“父皇說話算話，明年肯定讓你來大本堂，嗯，書館的藏書也隨你看，拿回長樂宮去看也可以。”
二皇子繼續問：“那兒子可以帶母妃來玩嗎？”
皇帝心道，你母妃才不可能喜歡大本堂，她更喜歡西苑，平日連看書都喜歡躺著看呢。
但是他正色道：“大本堂是進學之所，不可將之視作游玩之地。”
二皇子從善如流的點點頭，又問：“那母妃能跟兒子一塊到此進學嗎？”
皇帝差點又被他給逗笑了。
“安哥兒，”皇帝說，“你母妃雖然愛玩了些，但是該用的功，她已都用過了，要論學問，你想與你母妃同堂進學，可還差的遠呢。”
二皇子的好奇心愈發膨脹，“可是母妃說她從沒來過大本堂啊，那母妃的學問是在哪兒學的？”
皇帝繼續揉他腦袋，“天下之大，學堂何止萬千，而進學之所又何止是學堂，大本堂只是這萬千學堂之中的一座，不能因為你只看到了這一座，便當世間只有這一座，知不知道？”
“知道！”二皇子馬上點頭，“母妃說過，坐井觀天不可取。”
竟然還會用成語了，皇帝饒有興致的“嗯”了一聲，又問他：“母妃還說什麽了？”
母妃說的多了，二皇子順著剛才提到的東西講給父皇聽。
於是坐井觀天的各種近義詞、反義詞也都被二皇子倒豆子似的說給了皇帝陛下。
皇帝一時竟不知道這母子倆究竟是在教道理，還是在教詞匯了。
二皇子有些驕傲的給皇帝陛下解惑：“兒子自己總結的！母妃講的故事裏面有這些詞嘛，兒子開始聽不懂，聽的多了才知道是什麽意思，然後就記下來了，母妃說了，這叫‘結合語境分析’，自己弄懂的東西才能記的更牢。”
皇帝稍稍一怔，繼而就因淑妃這新奇卻很有道理的說法而笑開了。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
現在莊韞蘭時常會被安哥兒拽著問大本堂的事情。
怎奈淑妃娘娘出身民間，進宮之後，外廷她唯一熟悉的地方就是東宮慈慶宮。
至於景朝皇子們讀書的大本堂，莊韞蘭只知道距離太子讀書辦公的文華殿非常近。
不懂不可恥，不懂裝懂才可恥。
於是淑妃娘娘誠懇向兒子坦言：母妃不知道啊。
然後，二皇子就轉頭去問皇帝了。
莊韞蘭再次充當了一把旁聽生，聽皇帝陛下給安哥兒介紹大本堂。
最後為了滿足二皇子的好奇心，皇帝陛下打算改日帶兒子去大本堂進行實地觀光。
這個莊韞蘭就沒法跟著了，只能化身小白菜，揮手送別皇帝陛下和皇子殿下。
不是休息日，大皇子當然是端端正正的坐在大本堂隨先生們讀書的。
由於還沒有開始參與皇室的各種慶典，講堂中心端正坐著讀書的大皇子殿下對二皇子而言完全就是個陌生人。
還是父皇告訴他，二皇子才知道那是他的大哥。
既然大哥在讀書，那他就不能打擾大哥。
直到這一堂課散，先生向窗外的皇帝行禮，大皇子才知道父皇來看他了。
他也趕緊去向父皇見禮。
他的伴讀，還有奉皇恩在此進學的幾位公子也趕緊向皇上和二皇子問安。
二皇子看看身旁的父皇，再看看斜前方恭恭敬敬的向父皇行禮的大哥，然後就學著大皇子的模樣向他拱手：“大哥！”
大皇子稍顯局促的看了眼父皇的神色，然後對二皇子微笑頷首，“二弟。”
皇帝摸摸兩個兒子的頭，幹脆就把帶著二皇子逛大本堂的任務交給了大皇子。
兩個皇子身邊伺候的宮人都跟著去了，皇帝擺手讓堂內的這些公子都散了，然後再向授課的先生詢問大皇子的情況。
幾個先生對大皇子的評價都是聰慧勤勉。
此時，聰慧勤勉的大皇子正在陪並不熟悉的弟弟游覽大本堂。
身為皇子們讀書進學之地，大本堂除卻幹凈明亮的數座講堂之外，還有不少的藏書之所。
初至大本堂時，大皇子時常流連此地，可惜館內大部分藏書於他而言十分晦澀難懂。
大皇子最初還會記下自己不懂的地方去向先生們請教，但是越往後面讀，內容便越是深奧，最後疑問實在是太多了，大皇子也只好暫時放棄這些書，轉而專心跟著先生們的進度，去研究先生們教授給他的知識。
那時候，母後待他還是關懷備至，知道他的沮喪之後，便安慰他學習知識需要懂的循序漸進，不宜貪多。
但是現在，母後已經有很長時間不會與他說這些了。
開始的時候，大皇子以為是自己做的不好，令母後失望了，所以母後才不肯像從前似的關切他。
可是不論他怎麽改正，母後都不肯再像之前那般待他。
看著身邊隨著自己的興致有一本沒一本的抽著書翻看的弟弟，大皇子忽然就有些好奇弟弟與莊娘娘之間是如何相處的。
是像曾經的他與母後那樣互相關心，還是像如今的他與母後這般仿佛隔著什麽東西？
又或者，他們會像是宮外的那些母子嗎？
那他與母後現在的情況，又是不是因為他做的不夠好？或者說，他究竟做錯了什麽？
二皇子不知道大皇子的困擾，他就是有些詫異，大本堂竟然會有這麽多書，比母妃那滿閣子的書加起來還要多。
終於也有他見過、而母妃卻沒有見過的東西了，回頭母妃再跟他炫耀她去過而他沒去過的地方時，他肯定也要把大本堂的所見所聞炫耀給母妃聽！
當然，如果能把母妃也帶到這兒來玩，那母妃肯定會高興的。
二皇子想去跟父皇商量商量，一回頭，他就看到了旁邊滿臉沈重的大皇子。
“……大哥？”二皇子伸手扯了扯大皇子的衣袖，問他，“你怎麽了？”
大皇子回過神來，為自己方才的走神而深感慚愧，父皇命他帶弟弟來參觀大本堂，結果他卻只顧著自己走神了。
大皇子趕緊道：“大哥沒事，二弟可是看完了？大哥帶你去別的地方看看吧。”
二皇子歪了歪腦袋，擡高手臂墊腳摸了摸大皇子的額頭，確定大哥沒有發熱，應該並非是身子不適之後，他才開心的點了點頭，然後興致勃勃的跟著大皇子繼續逛。
等到把大本堂全部轉完，而大皇子也重新回到講堂溫書之後，二皇子才戀戀不舍的跟著父皇離開了此地。
兩個皇子去時一個拘謹一個興奮，回來時一個少了些拘謹，另一個的興致卻更濃郁了。
皇帝有些無奈的揉了揉二皇子的腦袋道：“父皇說話算話，明年肯定讓你來大本堂，嗯，書館的藏書也隨你看，拿回長樂宮去看也可以。”
二皇子繼續問：“那兒子可以帶母妃來玩嗎？”
皇帝心道，你母妃才不可能喜歡大本堂，她更喜歡西苑，平日連看書都喜歡躺著看呢。
但是他正色道：“大本堂是進學之所，不可將之視作游玩之地。”
二皇子從善如流的點點頭，又問：“那母妃能跟兒子一塊到此進學嗎？”
皇帝差點又被他給逗笑了。
“安哥兒，”皇帝說，“你母妃雖然愛玩了些，但是該用的功，她已都用過了，要論學問，你想與你母妃同堂進學，可還差的遠呢。”
二皇子的好奇心愈發膨脹，“可是母妃說她從沒來過大本堂啊，那母妃的學問是在哪兒學的？”
皇帝繼續揉他腦袋，“天下之大，學堂何止萬千，而進學之所又何止是學堂，大本堂只是這萬千學堂之中的一座，不能因為你只看到了這一座，便當世間只有這一座，知不知道？”
“知道！”二皇子馬上點頭，“母妃說過，坐井觀天不可取。”
竟然還會用成語了，皇帝饒有興致的“嗯”了一聲，又問他：“母妃還說什麽了？”
母妃說的多了，二皇子順著剛才提到的東西講給父皇聽。
於是坐井觀天的各種近義詞、反義詞也都被二皇子倒豆子似的說給了皇帝陛下。
皇帝一時竟不知道這母子倆究竟是在教道理，還是在教詞匯了。
二皇子有些驕傲的給皇帝陛下解惑：“兒子自己總結的！母妃講的故事裏面有這些詞嘛，兒子開始聽不懂，聽的多了才知道是什麽意思，然後就記下來了，母妃說了，這叫‘結合語境分析’，自己弄懂的東西才能記的更牢。”
皇帝稍稍一怔，繼而就因淑妃這新奇卻很有道理的說法而笑開了。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）